2023學(xué)年福建省龍巖市武平縣十校聯(lián)考最后語文試題含答案解析_第1頁
2023學(xué)年福建省龍巖市武平縣十校聯(lián)考最后語文試題含答案解析_第2頁
2023學(xué)年福建省龍巖市武平縣十校聯(lián)考最后語文試題含答案解析_第3頁
2023學(xué)年福建省龍巖市武平縣十校聯(lián)考最后語文試題含答案解析_第4頁
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文檔簡介

2023中考語文模擬測試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列語句加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.決定你人生高度的,從來不是你的高談闊論,而是你說做就做的執(zhí)行力。B.即使影子的黑暗吞沒了太陽的光亮,我們也不必戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,因?yàn)樾闹杏嘘柟猓幪幗誀N爛。C.望著朋友們離去的背影,她的心中感到前所未有的惘然。D.流光溢彩的重慶洪崖洞依偎在長江邊,令人嘆為觀止到了極點(diǎn)。2.下列句子有語病的一項(xiàng)是()A.由于參加中學(xué)生體質(zhì)測試,使我們本周的閱讀課受到了影響。B.是否專注,直接關(guān)系到自習(xí)課效率的高低。C.2018年9月17日,受臺(tái)風(fēng)“山竹”影響,廣東省所有學(xué)校停課,深圳、廣州、中山、江門等沿海多市采取“停工、停業(yè)、停產(chǎn)、停運(yùn)”等措施嚴(yán)密防御。D.斑馬線前“車讓人”,不僅是揚(yáng)州城一道亮麗的風(fēng)景線,也是揚(yáng)州文明城市的一張新名片。3.請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)()A.手機(jī)卡上貼層膜,可有效防止互聯(lián)網(wǎng)傳輸和存儲(chǔ)中的用戶身份信息不被泄露。B.港珠澳大橋的正式開通,不僅讓國人自豪和歡呼,也使外國人驚嘆不已。C.記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。D.通過紀(jì)念汶川地震十周年,使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的說法正確的一項(xiàng)是()A.風(fēng)騷,本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》,后來泛指文章辭藻;《樂府詩集》中的詩是配樂的歌詞,按照所配樂曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌三類,其中“頌”是祭祀樂歌,用于宮廷宗廟祭祀。B.《三國演義》是我國第一部章回體長篇?dú)v史演義小說,反映了東漢末年及三國時(shí)期政治腐敗、諸侯割據(jù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí);《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題;人們津津樂道的“背水一戰(zhàn)”和“破釜沉舟”的成語典故分別出自《水滸》和《三國演義》。C.句子的語氣主要分為陳述、疑問、感嘆和祈使四種,在書面上通過不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表示。例如,祈使句表示命令、請(qǐng)求、催促、勸說等不同的語氣,句末一般用感嘆號(hào),但是有些祈使句的語氣較弱,可以用句號(hào)結(jié)尾。D.句子按照結(jié)構(gòu)來劃分,可以分為單句和復(fù)句。單句一般只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu),復(fù)句則有兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu),互相獨(dú)立,互不包含。例如,“戲劇是必須從序幕開始的,但序幕還不是高潮”就是一個(gè)單句。5.古詩文默寫填空?!短一ㄔ从洝分幸浴癬_________,雞犬相聞”寫出了環(huán)境的和諧美?!稅凵徴f》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成對(duì)比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“__________,__________”。白居易《錢塘湖春行》中,“__________,__________”兩句描寫出鮮花繽紛、春草青青的景象。6.閱讀下面兩段文字,回答問題。“可是陛下,我希望您打消這個(gè)念頭,歷史上有多少因?yàn)榘褎e人擄為奴隸而導(dǎo)致無盡戰(zhàn)爭的例子,您真不該作此決定。”我鼓起勇氣,竭力說服國王。國王的臉立刻拉得好長,怒道:“那達(dá)克,你竟敢指責(zé)我?”“在國王面前打哈欠,違反禮節(jié),是不允許的?!眹跽f道。小王子感到很抱歉地說:“我不是有意的。我旅途勞累,沒有睡眠……”“這樣的話”,國王對(duì)他說,“我命令你打哈欠,”“我覺得打哈欠挺好玩的,而且我好久沒見過別人打哈欠了,快!打吧!這是命令?!边x文中的“這個(gè)念頭”指什么?______________②(乙)選文中的國王有怎樣的性格特點(diǎn)?______________③(甲)(乙)選文的作者塑造兩位國王各有怎樣的用意?______________二、閱讀7.閱讀下面的文言語段,完成下列小題。吳安東中郎將孫桓別擊漢前鋒于夷道,為漢所圍,求救于陸遜,遜曰:“未可?!敝T將曰:“孫安東公族見圍已困奈何不救!”遜曰:“安東得士眾心,城牢糧足,無可憂也。待吾計(jì)展,欲不救安東,安東自解?!奔胺铰源笫?,漢果奔潰?;负笠娺d曰:“前實(shí)怨不見救;定至今日,乃知調(diào)度自有方耳!”初,遜為大都督,諸將或討逆時(shí)舊將,或公室貴戚,各自矜恃,不相聽從。遜按劍曰:“劉備天下知名,曹操所憚,今在境界,此強(qiáng)對(duì)也。諸君并荷國恩,當(dāng)相輯睦,共翦此虜,上報(bào)所受,而不相順,何也?仆雖書生,受命主上,國家所以屈諸君使相承望者,以仆尺寸可稱,能忍辱負(fù)重故也。各在其事,豈復(fù)得辭!軍令有常,不可犯也!”及至破備,計(jì)多出遜,諸將乃服。吳王聞之曰:“公何以初不啟諸將違節(jié)度者邪?”對(duì)曰:“受恩深重,諸將皆國家所當(dāng)與共克定大事者,臣竊慕相如、寇恂相下之義以濟(jì)國事?!蓖醮笮ΨQ善,加遜輔國將軍,領(lǐng)荊州牧,改封江陵侯。1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.孫桓別擊漢前鋒于夷道別:另外B.前實(shí)怨不見救見:看見C.國家所以屈諸君使相承望者屈:委屈D.以濟(jì)國事濟(jì):成就2.為文中畫波浪線的語句斷句,正確的一項(xiàng)是()孫安東公族見圍已困奈何不救A.孫安東公/族見圍/已困/奈何不救B.孫安東/公族見圍/已困奈何/不救C.孫安東公族/見圍已困/奈何/不救D.孫安東/公族/見圍已困/奈何不救3.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.孫桓被漢軍困于夷道,向陸遜求救,陸遜沒有答應(yīng)。B.孫桓在圍困解除之后,對(duì)陸遜的調(diào)度有方表達(dá)贊賞。C.陸遜認(rèn)為劉備、曹操侵入?yún)菄菂菄畲蟮臄橙?。D.吳王對(duì)陸遜忍辱負(fù)重、寬容大度很贊賞,委以重任。4.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。諸君并荷國恩,當(dāng)相輯睦,共翦此虜,上報(bào)所受,而不相順,何也?8.閱讀下面的文言文,完成下列小題。曹劌論戰(zhàn)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。肉食者鄙______神弗福也______望其旗靡______2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。衣食所安,弗敢專也,必以分人。一鼓作氣,再而衰,三而竭。3.下面對(duì)原文內(nèi)容分析理解,不正確的一項(xiàng)是()A.曹劌作為平民入朝見魯莊公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,說明曹劌是一個(gè)熱愛國家、關(guān)心國事、深謀遠(yuǎn)慮、充滿自信的人。B.本文詳寫曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪俚脑?。?duì)雙方軍事部署、戰(zhàn)爭經(jīng)過等則略寫或不寫。這樣安排詳略得當(dāng),使文章中心突出,情節(jié)緊湊。C.在曹劌看來,戰(zhàn)爭的勝負(fù)決定于“取信于民”,他認(rèn)為不專衣食是“忠之屬也”,“忠”是盡職于民,于是肯定“可以一戰(zhàn)”。D.文章巧妙地運(yùn)用對(duì)比的手法,既把曹劌與“鄉(xiāng)人”進(jìn)行對(duì)比,也把曹劌與莊公進(jìn)行對(duì)比,使曹劌的形象鮮明生動(dòng)。9.桃花源記陶淵明晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。漁人甚異之(______)(2)才通人(______)便要還家(______)(4)率妻子邑人來此絕境(______)2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。3.下列對(duì)本文內(nèi)容分析,說法不正確的一項(xiàng)是()A.選文第一段著眼于“異”字,為下文描寫更令人驚異的桃花源做了鋪墊。B.本文描繪了桃花源中人們的生活場景,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。C.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是漁人。D.“黃發(fā)垂髫”,指桃花源中的老老少少,運(yùn)用了借代的修辭手法。4.魏晉時(shí)期有許多游仙作品,大多假托游仙以抒發(fā)個(gè)人際遇之不平,《桃花源記》雖超越了個(gè)人感傷,但也曾誤入此類(編者按)。為何說《桃花源記》超越了個(gè)人感傷?10.如何找回“偷”走的睡眠?①臨睡前刷微博聊微信打游戲,結(jié)果一宿翻來覆去睡不著;晚上“夜夢連篇”,第二天腦袋昏昏沉沉……現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快,緊張、焦慮等情緒增多讓不少人睡不好、睡不著。②3月21日是第18個(gè)世界睡眠日,主題是“規(guī)律作息,健康睡眠”。多位專家呼吁,要遵循規(guī)律的作息時(shí)間,合理調(diào)節(jié)睡眠節(jié)律,提升學(xué)習(xí)、工作效率。若出現(xiàn)睡眠障礙等疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)、科學(xué)對(duì)癥治療。③中國醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)日前公布全球睡眠狀況及睡眠認(rèn)知最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,全球成年人中超六成存在某種影響睡眠的醫(yī)學(xué)問題,1/4的成年人有失眠問題,1/5的人打鼾。④睡不夠、睡得淺,如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”。中國醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員葉京英指出,我國“90后”年輕人睡眠指數(shù)均值為66.26,普遍睡眠不佳;其睡眠時(shí)間平均值為7.5小時(shí),低于健康睡眠時(shí)間。自媒體人、程序員、電商從業(yè)者等群體睡眠質(zhì)量尤差。⑤“睡眠有助于保護(hù)腦神經(jīng)細(xì)胞功能,幫助體力、腦力恢復(fù),這對(duì)人體健康至關(guān)重要。”葉京英說,神經(jīng)細(xì)胞不可再生,沒有高質(zhì)量的睡眠就沒有充足的氧供應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞,甚至?xí)?dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞衰老、變性。“盡管年輕人的身體各主要器官處于代償期,熬夜后自己不覺得有多大影響,但長期下去對(duì)于健康的隱患是巨大的?!雹逓闃I(yè)績考核沖刺、考試前“刷夜”……現(xiàn)代人面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)、職場等多重“大山”,心理焦慮、緊張、抑郁讓入睡“糾結(jié)”。中國醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)調(diào)查顯示,3/4的“90后”群體因?yàn)榍榫w導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降,睡眠質(zhì)量差的人達(dá)到36.3%。⑦“為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間晚上舍不得早睡,上床時(shí)間一拖再拖。但第二天常常困得不行,學(xué)習(xí)效率不高?!爆F(xiàn)在北京市海淀區(qū)某高中就讀的學(xué)生小李對(duì)記者說。⑧北京大學(xué)第六醫(yī)院院長、北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所所長陸林指出,超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息,能保持“早睡早起”習(xí)慣的僅占17.5%。他表示,強(qiáng)制性睡眠推后會(huì)導(dǎo)致睡眠和覺醒正常節(jié)律性交替紊亂。⑨猛跑一氣希望累得倒頭就著、“借酒消愁”盼著醉后沉睡……助眠誤區(qū)反映出不少人健康睡眠意識(shí)淡薄。專家表示,殊不知,這些“偏方”反而會(huì)擾亂夜間睡眠結(jié)構(gòu),導(dǎo)致早醒或夜間覺醒。此外,營養(yǎng)過剩或肥胖也是睡眠障礙的可能因素。⑩“枕邊”的睡眠“小偷”不容忽視。陸林指出,手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品屏幕發(fā)出的藍(lán)光會(huì)刺激視神經(jīng),導(dǎo)致原本可讓大腦產(chǎn)生“困意”的褪黑素大量減少,“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”也就在所難免了。?睡眠已經(jīng)成為一個(gè)從自我睡眠管理到心理健康以及睡眠環(huán)境適應(yīng)等在內(nèi)的健康綜合性管理問題。健康睡眠怎樣“高枕無憂”??“每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人。”提高健康睡眠意識(shí)與科學(xué)認(rèn)知是關(guān)鍵。陸林建議,睡覺前一個(gè)小時(shí)要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時(shí)不要再大量進(jìn)食,青少年每天睡眠時(shí)間要保持在7至9小時(shí)。?此外,合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境,都會(huì)有助于預(yù)防、減輕睡眠障礙癥狀。如果確因工作需要熬夜,也要保證休息時(shí)睡眠時(shí)長充足。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是A.現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快,心理焦慮、緊張、抑郁等情緒增多會(huì)降低不少人的睡眠質(zhì)量。B.有專業(yè)人士指出,從事自媒體、編寫程序、電商等行業(yè)的工作人群睡眠質(zhì)量是最差的。C.睡眠有助于保護(hù)腦神經(jīng)細(xì)胞功能,高質(zhì)量的睡眠能夠幫助保證充足的氧供應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞。D.睡眠不好的人借助酒精提高睡眠質(zhì)量不科學(xué),“借酒消愁”反而會(huì)擾亂夜間睡眠結(jié)構(gòu)。E.電子產(chǎn)品屏幕發(fā)出的藍(lán)光會(huì)導(dǎo)致褪黑素大量減少,關(guān)掉的手機(jī)放在枕邊不會(huì)影響睡眠。2.文中第④自然段的畫線句使用了哪些說明方法?有什么作用?3.下面中加點(diǎn)的詞語能否刪去?為什么?超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息,能保持“早睡早起”習(xí)慣的僅占17.5%。4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,給身邊睡眠質(zhì)量不好的人提出合理的建議。11.閱讀下面文段,完成下列小題。莫欠睡眠債隨著我們的學(xué)習(xí)壓力越來越大,課后作業(yè)的越來越多,睡眠時(shí)間也相應(yīng)的越來越少,很多同學(xué)將上床的時(shí)間慢慢往后推,直接導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足,第二天沒精神就打瞌睡。而很多同學(xué)在周一到周五的時(shí)候都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐——那就是到了周末睡上一整天,把覺好好補(bǔ)補(bǔ),可是,長期透支睡眠會(huì)不會(huì)引起高昂的睡眠債呢?靠“補(bǔ)覺”來償還欠下的睡眠債靠譜嗎?眼睛一閉一睜要想評(píng)說補(bǔ)覺到底有沒有用,我們首先要知道睡覺到底起什么作用。你知道嗎,你的一生約三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過的。那么,人為什么每天要睡覺?睡眠對(duì)于維持我們正常的生理機(jī)能至關(guān)重要,其生理機(jī)制也是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘之一。作為人體最高的神經(jīng)司令部,大腦白天擔(dān)負(fù)了重要的任務(wù),用日理萬機(jī)來形容一點(diǎn)也不過分,因此,夜間的睡眠是大腦神經(jīng)暫時(shí)性休息的過程,也是一種保護(hù)性抑制。雖然睡眠過程看起來也就是眼睛一閉一睜,整個(gè)身體“蟄伏”起來,但睡眠直接關(guān)系到人的生存質(zhì)量和生活質(zhì)量,它可以幫助消除疲勞,平衡體內(nèi)各個(gè)臟器功能,增強(qiáng)人體免疫機(jī)能和抗病能力。既然缺了睡眠,人們就想去補(bǔ)。關(guān)于補(bǔ)覺到底有沒有用,一直爭論激烈,那么結(jié)果究竟怎樣呢?困了補(bǔ)覺有用嗎美國科學(xué)家為了搞清補(bǔ)覺究竟有沒有用,他們特別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),用以確定最終的結(jié)論??茖W(xué)家選取志愿者進(jìn)行測試,要求保持清醒33個(gè)小時(shí)候后才能睡10個(gè)小時(shí),如此循環(huán)持續(xù)3周。當(dāng)測試的志愿者保持清醒33小時(shí)再補(bǔ)覺后進(jìn)行的立即測試表明,他們?cè)跍y試中的表現(xiàn)情況與正常作息的時(shí)候基本相當(dāng),說明補(bǔ)覺似乎還是有一定作用的。但好景不長,當(dāng)補(bǔ)覺后繼續(xù)硬撐下一個(gè)33小時(shí),再進(jìn)行測試,志愿者的表現(xiàn)相當(dāng)糟糕,這說明剛才償還的那點(diǎn)睡眠債消耗殆盡,重新被債務(wù)纏身,隨著測試時(shí)間的延續(xù),這種糟糕的表現(xiàn)也越來越嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)證明,缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響,大大增加事故發(fā)生的概率,并且對(duì)自身的健康也是一個(gè)惡性透支。我們每天該睡多少覺究竟是由誰決定的?只不過是少睡了幾個(gè)小時(shí),為何會(huì)這么難受,甚至?xí)羞@么大的傷害?理想的睡眠和醒來的時(shí)間都是由體內(nèi)的生物鐘決定的,這是人類長期進(jìn)化的結(jié)果。生物鐘對(duì)生物體的影響十分廣泛,甚至在許多疾病包括心血管疾病和神經(jīng)痛的發(fā)病和惡化中都發(fā)揮了主要作用。生物鐘要是走不準(zhǔn)了或是失靈了,人就會(huì)生病。倘若睡眠不好,生物鐘就會(huì)紊亂,讓我們積累起睡眠債。由此可見,如果你實(shí)在是因?yàn)橹匾脑驘o法按時(shí)入睡,又想要利用周末補(bǔ)覺,絕不能一睡一上午,或一下午,那樣反而會(huì)適得其反,頭暈?zāi)X漲。1.根據(jù)文意,在文中空缺的橫線上寫上一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。2.文章“困了補(bǔ)覺有用嗎”這一部分主要運(yùn)用了哪一種說明方法?有什么作用?3.“睡眠對(duì)于維持我們正常的生理機(jī)能至關(guān)重要,其生理機(jī)制也是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘之一。”中的“之一”是否可以刪去?為什么?4.聯(lián)系全文,結(jié)合下面鏈接材料,擬一則關(guān)心自己睡眠問題的公益廣告語。鏈接一:國家心理衛(wèi)生所剛剛結(jié)束的一項(xiàng)不完全調(diào)查顯示,全國約有72%的中小學(xué)生長期睡眠不足,其中高中生平均每天睡眠時(shí)間僅為5.5個(gè)小時(shí),初中生約為6小時(shí),小學(xué)生約為7小時(shí)。這項(xiàng)調(diào)查還顯示,超過50%的中小學(xué)生反應(yīng)睡眠質(zhì)量不好。鏈接二:充足的睡眠、均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),是國際社會(huì)公認(rèn)的二項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn),但人們對(duì)睡眠的重要性普遍缺乏認(rèn)識(shí)。三、應(yīng)用12.綜合運(yùn)用青年是祖國的未來,是國家的希望。在社會(huì)生活中,一個(gè)有道德的人,就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和效法自然界的生生不息,在人生的全部過程中,自力更生,發(fā)憤圖強(qiáng),勇于拼搏。班級(jí)準(zhǔn)備開展《君子自強(qiáng)不息》綜合性學(xué)習(xí),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(精神源流)中國自古不乏自強(qiáng)不息風(fēng)骨的作品,下列詩句不能體現(xiàn)這種精神的一項(xiàng)是()A.老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。B.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。C.亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。D.春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(尋找人物)語文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物,請(qǐng)仿照示例舉出一例。(限七——九年級(jí)語文課本)示例:鄧稼先心懷祖國,鞠躬盡瘁,無愧“兩彈元?jiǎng)住?。仿?_____(探究材料)活動(dòng)最后,老師出示了兩則材料,讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。材料一:2018年上半年,“芯片”一詞因中興事件而成為網(wǎng)上熱詞,向來不關(guān)注芯片的人們突然發(fā)現(xiàn),原來芯片這類底層技術(shù)是如此的依賴進(jìn)口!這一事實(shí)引發(fā)了人們的深思,暴露出中國在核心技術(shù)包括芯片等方面仍受制于人的現(xiàn)狀,也讓國內(nèi)企業(yè)深刻認(rèn)識(shí)到只有掌握核心技術(shù),企業(yè)才能擁有蓬勃且持久的生命力,材料二:中國高鐵經(jīng)歷了從無到有、從弱到強(qiáng),從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的發(fā)展過程,實(shí)現(xiàn)了從“技術(shù)引進(jìn)”,到“中國制造”,再到“中國創(chuàng)造”的跨越式趕超,形成了完整的高速鐵路勘察、設(shè)計(jì)、建設(shè)、裝備、運(yùn)營、安全管理標(biāo)準(zhǔn)體系,以及高鐵裝備品牌和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),成功開辟出了一條具有中國特色的高速鐵路跨越式自主創(chuàng)新之路。擼起袖子加油干,中國高鐵創(chuàng)造輝煌的業(yè)績,向世界展示了中國鐵路發(fā)展的偉大成就。探究結(jié)果:_______________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè),根據(jù)要求寫一篇文章題目一:真新鮮題目二:用下面的文字作為開頭,以“友善”為主題續(xù)寫一篇作文。公園里,幾聲鳥鳴打破了早晨的寧靜,天氣陰沉沉的,暮春的風(fēng)兒劃過臉面,略帶寒意……要求:①如選擇“題目二”,請(qǐng)自擬題目;②文體不限(詩歌、戲劇除外);③有真情實(shí)感,力求有創(chuàng)意,不得套寫抄襲;④不少于600字;⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名地名。

2023學(xué)年模擬測試卷參考答案(含詳細(xì)解析)(含詳細(xì)解析)一、積累1、D【答案解析】

測試卷分析:A.高談闊論:大發(fā)議論;漫無邊際地談?wù)?。含貶義。與語境相合,使用正確。B.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:因害怕或寒冷而顫抖的樣子?;蛭窇种?jǐn)慎的樣子。與語境相合,使用正確。C.惘然:疑惑不解而不知所措的樣子。使用正確。D.嘆為觀止:指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。與“到了極點(diǎn)”重復(fù)累贅。故答案為D。2、A【答案解析】

本題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因??梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。A項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)該刪去“使”?!敬鸢更c(diǎn)睛】病句的類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對(duì)不對(duì),三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀,增強(qiáng)語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、B【答案解析】

A項(xiàng),否定失當(dāng),把“不”去掉;C項(xiàng),句式雜糅,“原因是……”和“由……所致”雜糅。把“所致”去掉或把“的原因”去掉;D項(xiàng),成分殘缺,刪掉“通過”或“使”。故選B。4、C【答案解析】

此題考查的是文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)《樂府詩集》改為《詩經(jīng)》;B項(xiàng)兩個(gè)成語典故都出自《史記》;D項(xiàng)中的例句不是單句。故選C。5、(1)阡陌交通(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖(3)亂花漸入迷人眼淺草才能沒馬蹄【答案解析】

測試卷分析:默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“阡陌、淤泥、濯、漣、漸”等字詞容易寫錯(cuò)。6、①徹底滅掉不來夫斯庫帝國,做全世界獨(dú)一無二的君主。②崇尚權(quán)力、自以為是、荒唐無理(答出兩點(diǎn),意對(duì)即可)③《格列佛游記》中寫“因王”的形象,諷刺英國政府殖民政策與貪婪野心,《小王子》中寫“國王”批評(píng)那些醉心于權(quán)利、自以為是的大人【答案解析】

測試卷分析:(1)《格列佛游記》是英國作家喬納森?斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。文本敘寫的是格列佛不幸中途遇上海難,漂到了利立浦特(即小人國),被小人捆住。利立浦特人用專車把體型巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國王。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對(duì)他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時(shí),另一小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國,格列佛涉過海峽,把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口,立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國,使國王很不高興?!炯住窟x文中的“這個(gè)念頭”指的就是“徹底滅掉不來夫斯庫帝國”。(2)【乙】文敘寫了國王與小王子的對(duì)話,從中可以看出國王是一個(gè)崇尚權(quán)力、自以為是、荒唐無理的人。如“在國王面前打哈欠,違反禮節(jié),是不允許的”——荒唐無理;“國王對(duì)他說,‘我命令你打哈欠,’‘我覺得打哈欠挺好玩的,而且我好久沒見過別人打哈欠了,快!打吧!這是命令?!薄缟袡?quán)力,蠻橫無理。(3)解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容,并反復(fù)閱讀書中的精彩片段,以形成自己的閱讀體驗(yàn)?!陡窳蟹鹩斡洝分袑憽皣酢钡男蜗?,意在通過國王的言行,諷刺當(dāng)時(shí)的英國議會(huì)中毫無意義的黨派斗爭,統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖,對(duì)殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判?!缎⊥踝印分袑憞跏切⊥踝釉陔x開自己的星球后拜訪的第一個(gè)小星球325上僅有的居民。這個(gè)國王稱自己統(tǒng)治所有一切,他的統(tǒng)治必須被尊敬和不容忤逆。作者借“國王”這一形象批評(píng)那些醉心于權(quán)利、自以為是的大人物。二、閱讀7、1.B2.D3.C4.諸位都受過國家大恩,應(yīng)該和睦相處,齊心合力消滅強(qiáng)敵,以報(bào)國家;但是,你們卻不服從我的指揮,究竟為什么?【答案解析】1.B對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解不正確?!扒皩?shí)怨不見救”:最初確實(shí)埋怨你不來救我。見:表示對(duì)我如何??勺g為“我”。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案為D。譯為:孫安東/公族/見圍已困/奈何不救。譯為:孫將軍,是大王的同族,如今被圍受困,為什么不派兵救援?此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開。3.C“曹操侵入?yún)菄?,是吳國最大的敵人”?duì)文本內(nèi)容的理解和分析不正確。陸遜認(rèn)為劉備侵入?yún)菄?,是最大的敵人,不包括曹操?.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“荷”:接受,受?!棒濉保合麥??!绊槨保悍模ㄎ业闹笓])?!敬鸢更c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:吳安東中郎將孫桓,另外率軍在夷道抗擊蜀軍前鋒,被蜀軍包圍,向陸遜求援,陸遜說:“不可以?!睂㈩I(lǐng)們說:“孫將軍是大王的同族,如今被圍受困,為什么不派兵救援?”陸遜答道:“孫將軍深得軍心,城池堅(jiān)固,軍糧充足,不必?fù)?dān)憂。我的計(jì)劃成功之后,我們不救孫將軍,對(duì)孫將軍的包圍也會(huì)自行解除?!钡鹊疥戇d的計(jì)劃大獲成功,包圍孫桓的蜀軍果然爭相逃走。后來,孫桓見到陸遜說:“最初確實(shí)埋怨你不來救援,現(xiàn)在事情已經(jīng)明朗,才知道你調(diào)度有方?!标戇d開始被任命為大都督時(shí),部下將領(lǐng)都很驕傲自大,不服從指揮調(diào)度。陸遜手按寶劍說:“劉備是天下聞名的強(qiáng)人,曹操都忌憚他,如今已率大軍進(jìn)入我國境內(nèi),是我們的強(qiáng)勁對(duì)手。諸位都受過國家大恩,應(yīng)該和睦相處,齊心合力消滅強(qiáng)敵,以報(bào)國家;但是,你們卻不服從我的指揮,究竟為什么?我陸遜雖為一介書生,卻是受了主公的委任。主公之所以委屈各位作我的部下,是認(rèn)為我還有一點(diǎn)點(diǎn)可以稱道,就是能忍辱負(fù)重。大家各有職責(zé),豈能推辭!軍有常法,不可違犯!”等到大敗劉備,知道計(jì)謀多出自陸遜,各位將領(lǐng)才心服口服。吳王知道這些事情以后,對(duì)陸遜說:“將軍當(dāng)初為什么不向我舉報(bào)那些不聽指揮的人?”陸遜回答說:“我受主公恩德深重,而這些將領(lǐng),都是陛下應(yīng)當(dāng)依賴、共同成就大業(yè)的人。我仰慕藺相如、寇恂以國事為重,相互謙讓的作法,為的是有利于國家大事?!眳峭醮笮Γ都淤澷p,加給陸遜輔國將軍稱號(hào),兼任荊州牧,改封為江陵侯。8、1.(1)目光短淺(2)賜福,保佑(3)倒下2.(1)衣食這類用來安身的東西,不敢獨(dú)自享受,一定把它分給別人。(2)第一次擊鼓能夠鼓起士氣,第二次擊鼓時(shí)(士氣)減弱,第三次擊鼓時(shí)(士氣)枯竭。3.C【答案解析】1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞,如,鄙:古義:目光短淺。今義:語言、品行惡劣,不道德;輕視,看不起。詞類活用詞,福:名詞用為動(dòng)詞。賜福,保佑。2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:安:有“養(yǎng)”的意思。弗:不。專:獨(dú)自專有,個(gè)人專有。以:把。作,振作。再:第二次。三:第三次。3.C“小大之獄,雖不能察,必以情”才是“忠之屬也”,才能取信于民。【答案點(diǎn)睛】譯文魯莊公十年的春天,齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說:“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說:“當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問:“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食(這一類)養(yǎng)生的東西,我從來不敢獨(dú)自專有,一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說:“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會(huì)順從您的?!濒斍f公說:“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目,一定對(duì)上天說實(shí)話?!辈軇フf:“小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會(huì)保佑您的?!濒斍f公說:“大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)?!辈軇セ卮鹫f:“這才盡了本職一類的事,可以(憑借這個(gè)條件)打一仗。如果作戰(zhàn),請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?!钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說:“現(xiàn)在不行?!钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說:“可以擊鼓進(jìn)軍了?!饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說:“還不行?!闭f完就下了戰(zhàn)車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形,這才說:“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后,魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說:“作戰(zhàn),靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國,他們的情況是難以推測的,怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們?!?、1.以……為異,對(duì)……感到詫異只通“邀”,邀請(qǐng)妻子兒女2.(1)土地平坦開闊,房屋整齊有序。有肥沃的田地、美麗的池塘,桑樹竹林之類事物。(2)(村民)問(漁人)現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有漢朝,更不用說魏晉兩朝了。3.B4.《桃花源記》超越了個(gè)人的歸隱,個(gè)人的不平際遇;作者借助世外桃源寄托了對(duì)沒有壓迫、沒有剝削、沒有戰(zhàn)爭的紛擾,人人各盡所能地參加勞動(dòng),老人小孩都生活得很幸福、愉快,人與人之間都極其融洽而友好的理想社會(huì)的渴望,這是對(duì)整個(gè)社會(huì)和廣大民眾的關(guān)切?!敬鸢附馕觥?.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是:要:通“邀”,邀請(qǐng)。2.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語,一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語:儼然:整齊的樣子。3.B.說法不正確,本文描繪的不是現(xiàn)實(shí)社會(huì),而是想象出來的理想社會(huì)。故選B。4.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié),注意標(biāo)志性詞語,盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文,進(jìn)行理解分析即可?!短一ㄔ从洝返墓适潞推渌删彻适掠邢嗨浦帲鑼懥艘粋€(gè)美好的世外仙界。不過應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是,陶淵明所提供的理想模式有其特殊之處:在那里生活著的其實(shí)是普普通通的人,一群避難的人,而不是神仙,只是比世人多保留了天性的真淳而已;他們的和平、寧靜、幸福,都是通過自己的勞動(dòng)取得的。古代的許多仙話,描繪的是長生和財(cái)寶,桃花源里既沒有長生也沒有財(cái)寶,只有一片農(nóng)耕的景象。陶淵明歸隱之初想到的還只是個(gè)人的進(jìn)退清濁,寫《桃花源記》時(shí)已經(jīng)不限于個(gè)人,而想到整個(gè)社會(huì)的出路和廣大人民的幸福。陶淵明邁出這一步與多年的躬耕和貧困的生活體驗(yàn)有關(guān)。據(jù)此理解作答。選自:《陶淵明集》作者:陶淵明年代:東晉參考譯文:東晉太元年間,武陵有個(gè)人以打漁為生。(一天)他沿著溪水劃船,忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林,在小溪兩岸幾百步之內(nèi),中間沒有別的樹,花草鮮嫩美麗,地上的落花繁多交雜。漁人對(duì)此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走,想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭,漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山,山上有個(gè)小洞口,洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。(漁人)便舍棄了船,從洞口進(jìn)去。最初,山洞很狹窄,只容一個(gè)人通過;又走了幾十步,突然變得開闊明亮了。(呈現(xiàn)在漁人眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田地、美麗的池塘,有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯(cuò)相通,雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們,男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩,都怡然并自得其樂。(村里的人)看見了漁人,感到非常驚訝,問他是從哪兒來的。(漁人)把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去,擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個(gè)人,都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂,領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方,不再從這里出去,所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。(這里的人)問如今是什么朝代,他們竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽完,他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中,拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后,向村里人告辭。村里的人告訴他:“(這里的情況)不值得對(duì)桃花源外的人說啊?!保O人)出來以后,找到了他的船,就順著來時(shí)的路回去,處處都做了記號(hào)。他到了郡城,去拜見太守,說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去,尋找先前所做的記號(hào),最終迷路了,再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個(gè)名叫劉子驥的人,是位高尚的讀書人,他聽到這個(gè)消息,高興地計(jì)劃著前往桃花源。但是沒有實(shí)現(xiàn),他不久就病死了。后來就再也沒有探訪桃花源的人了。10、1.BE2.引資料(引用)、列數(shù)字。通過引用葉京英的話,并以具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說明如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”,睡眠質(zhì)量不佳(睡不夠、睡得淺)的特點(diǎn),使說明更具說服力,體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。3.不能刪?!皟H”意思是“只有”,表程度,它準(zhǔn)確地強(qiáng)調(diào)了“90后”能保持“早睡早起”良好習(xí)慣的人數(shù)比例很少的特點(diǎn),刪去則不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.①提高健康睡眠意識(shí)與科學(xué)認(rèn)知;②睡覺前一個(gè)小時(shí)要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時(shí)不要再大量進(jìn)食;③合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境;④保證休息時(shí)睡眠時(shí)長充足?!敬鸢附馕觥?.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。B中“睡眠質(zhì)量是最差的”應(yīng)是“群體睡眠質(zhì)量尤差”。E:“關(guān)掉的手機(jī)放在枕邊不會(huì)影響睡眠”表述有誤。故選BE。2.此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有:列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等??刹捎玫拇痤}模式是:說明方法+表達(dá)效果(具體準(zhǔn)確,生動(dòng)形象)+說明的內(nèi)容(被說明事物的特點(diǎn))。“中國醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員葉京英指出,我國“90后”年輕人睡眠指數(shù)均值為66.26,普遍睡眠不佳;其睡眠時(shí)間平均值為7.5小時(shí),低于健康睡眠時(shí)間。”該句通過引用資料和列數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說明了“睡不夠、睡得淺,如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶””。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是說明文的語言特點(diǎn)。解答此類測試卷,可以采用的答題模式是:不能刪去+解詞+說明的內(nèi)容+刪去后不符合實(shí)際+該詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。“能保持“早睡早起”習(xí)慣的僅占17.5%”句中“僅”意思是“只”,說明了能保持“早睡早起”習(xí)慣的人數(shù)很少,去掉后不符合原意?!皟H”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。據(jù)此理解作答。4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。對(duì)于如何改善睡眠質(zhì)量,文中有具體的說明,我們可以從文中找出來?!疤岣呓】邓咭庾R(shí)與科學(xué)認(rèn)知是關(guān)鍵。陸林建議,睡覺前一個(gè)小時(shí)要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時(shí)不要再大量進(jìn)食”“合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境,都會(huì)有助于預(yù)防、減輕睡眠障礙癥狀。如果確因工作需要熬夜,也要保證休息時(shí)睡眠時(shí)長充足。”據(jù)此概括作答。11、1.示例:不要搞亂生物鐘(意思符合即可)2.舉例子,生動(dòng)而有說服力地說明缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響,大大增加事故發(fā)生的概率,并且對(duì)自身的健康也是一個(gè)惡性透支。(意思符合即可)3.不可以?!爸弧闭f明睡眠的生物機(jī)制只是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘中的一項(xiàng),如果去掉,就變成了全部,與事實(shí)不符?!爸弧斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。4.示例:睡眠重規(guī)律,學(xué)習(xí)高效率,睡眠足,精神旺。(意思符合即可)【答案解析】1.考查擬寫標(biāo)題的能力。標(biāo)題文段內(nèi)容的概括,根據(jù)說明文段的內(nèi)容,來擬寫。根據(jù)“理想的睡眠和醒來的時(shí)間都是由體內(nèi)的生物鐘決定的”“生物鐘要是走不準(zhǔn)了或是失靈了,人就會(huì)生病。倘若睡眠不好,生物鐘就會(huì)紊亂,讓我們積累起睡眠債”“絕不能一睡一上午,或一下午,那樣反而會(huì)適得其反,頭暈?zāi)X漲”,概括為“不要搞亂生物鐘”。2.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達(dá)其作用。以科學(xué)家選取志愿者測試睡眠為例,生動(dòng)具體地說明缺乏睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響,大大增加事故發(fā)生的概率,并且對(duì)自身的健康也是一個(gè)惡性透支。3.本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思,再說明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“…”的特征/事理,最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“之一”說明睡眠的生物機(jī)制只是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘中的一項(xiàng),如果去掉,就變成了全部,與事實(shí)不符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào):這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.開放性測試卷,答題時(shí)首先要了解廣告語的特點(diǎn),即簡潔,有號(hào)召力,只要符合鏈接材料和文章內(nèi)容即可。三、應(yīng)用12、(1)D(2)示例:魯迅自尊自強(qiáng),棄醫(yī)從文,堪稱“中國脊梁”。人物恰當(dāng),句式接近即可。(3)國家只有自強(qiáng)不息,勇于創(chuàng)新,掌握核心技術(shù),才能不受制于人,引領(lǐng)世界潮流。【答案解析】

這是一道語文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。第(1)題中“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”意思是策馬奔馳于春花爛漫的長安道上,今日的馬蹄格外輕盈,不知不覺中早已把長安的繁榮花看完了。表達(dá)了詩人中了進(jìn)士后的喜悅心情,不符合題干要求。第(2)題考查仿寫句子,根據(jù)例句可知,要選擇七—九年級(jí)課本上學(xué)過的文章中的人物,寫出人物的精神品質(zhì)、卓越貢獻(xiàn),注意格式一致。第(3)題考查對(duì)材料信息的提煉。仔細(xì)閱讀兩則材料,通過國人對(duì)“芯片”技術(shù)的了解、反思和中國高鐵的發(fā)展說明只有勇于創(chuàng)新,發(fā)展科技,才能不受制于人,才能夠引領(lǐng)世界科技潮流的道理。據(jù)此分析概括作答即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、作文一真新鮮我的奶奶是一個(gè)沉穩(wěn)的人,從不“趕潮流”,更不會(huì)上網(wǎng),雖然已有一部“塵封多年”的智能手機(jī),可她也從來不碰,老是說:“年輕人,老知道‘趕潮流’,沒出息!”但今天,她卻對(duì)我說要學(xué)習(xí)用手機(jī)。你說新奇不新奇?原來,奶奶今早去買菜,去菜場看見許多爺爺奶奶穿棉褲褂,買完菜掏出手機(jī)——“滴,支付寶到賬:70元”,錢付好了,就拎著菜走了!一打聽才知道原來手機(jī)可以付錢、聊天、打電話、看新聞……奶奶回到家便對(duì)我說:“囡,奶奶可要學(xué)用手機(jī)啦!”我于是擔(dān)起了教奶奶用手機(jī)的重任。開始,我讓奶奶向爺爺學(xué),她卻說:“做唔得,你爺爺點(diǎn)的那么笨拙,一看就不在行!”唉,我只好先告訴奶奶怎樣開機(jī)、手機(jī)上一排電話和字母名錄鍵是怎么用的、如何“解鎖”、“重啟”??傻诙煸缟夏棠逃謥韱栁遥骸班?,“解鎖”咋搞?”我只好對(duì)奶奶——我這個(gè)老年學(xué)生說:“奶奶,你每天只學(xué)一個(gè)內(nèi)容,好不好?”“可以、可以,不過含金量高點(diǎn)?!蹦棠檀鸬?。第一天,奶奶學(xué)會(huì)調(diào)音量、開機(jī)、解鎖、重啟;第二天奶奶學(xué)會(huì)“電話”軟件應(yīng)用,可第三天還沒到,奶奶就喊:“哎,開機(jī)咋開來著?”我徹底沒轍了,只好在一天一個(gè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上再加一層:趣味引導(dǎo)。我把手機(jī)桌面背景換成我的照片對(duì)奶奶說:“奶奶你看,我站在屏幕上吧,你要把我移開才能看見我背后的內(nèi)容吧?所以你把我劃一下——好,這就移開了。后面的內(nèi)容明天再教你咯,今天的第二塊內(nèi)容……”好在這方法管用,奶奶一下子就會(huì)了不少,要不了半個(gè)星期,就加了許多爺爺奶奶的微信呢!有一次,奶奶回老家,學(xué)會(huì)了給“螞蟻莊園”的小雞收蛋,還特地打電話來“匯報(bào)”哩!唉!我的好學(xué)奶奶啊,真新鮮??!作文二友善公園里,幾聲鳥鳴打破了早晨的寧靜,天氣陰沉沉的,暮春的風(fēng)兒劃

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