《坐井觀天》優(yōu)秀課件

同學(xué)們，你們從圖上看到了什么？今天，我們要學(xué)習(xí)的寓言故事就和這幅圖有關(guān)，一起去看一看吧！同學(xué)們，你們從圖上看到了什么？今天，我們要學(xué)習(xí)第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級上冊12坐井觀天第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級上冊12坐井井水天井jǐnɡ造句：這里的井水真甜啊！朗讀課文掃清障礙答dá回答答案造句：我知道這道數(shù)學(xué)題的答案。我會(huì)認(rèn)第一課時(shí)井井水jǐnɡ造句：這里的井水真甜??！朗讀課文掃清障礙答d《坐井觀天》優(yōu)秀課件話huà說話談話造句：爺爺和奶奶在客廳小聲地說話。弄nònɡ擺弄弄錯(cuò)造句：妹妹正在沙發(fā)上擺弄玩具。話huà說話造句：爺爺和奶奶在客廳小聲地說話。弄nònɡ擺弄廾識字方法

“弄”是會(huì)意字，上為“玉”，下為“廾”，會(huì)雙手把玩玉璧的意思。本義為把玩，后引申為玩耍、玩賞、做等含義。玉廾識字方法“弄”是會(huì)意字，上為“玉”，下為“廾”，會(huì)雙手《坐井觀天》優(yōu)秀課件哪nɑ天哪快得很哪造句：天哪，這兒的景色好美??！抬tái抬頭抬起來造句：我抬頭仰望著無邊無際的天空。哪nɑ天哪造句：天哪，這兒的景色好美??！抬tái抬頭造句：我天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?huánhái還多音字爸爸去圖書館還書了。哪天哪！這的景色好美呀！

na哪吒né天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?huánhái還多音字爸井觀沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē話huà際jì答答我會(huì)寫井觀沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē話huà際話井沿觀喝生字歸類左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字際話井沿觀喝生字歸類左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字際際哪nαjì不要寫成“木”。不要忘了加“口”。際哪nαjì不要寫成“木”。不要忘了加“口”。部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：口渴止渴造句：小鳥飛口渴了，下來找點(diǎn)水喝。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)kě渴部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：口渴止渴造句：小鳥飛口渴了，部首：口字旁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喝水喝茶造句：爺爺喜歡喝茶。hē喝

部首：口字旁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喝水喝茶造句：爺爺喜歡喝《坐井觀天》優(yōu)秀課件詞語解釋坐井觀天：坐在井里看天。本課指青蛙目光短淺，見識短。我要到外面的世界看看，不能坐井觀天。無邊無際：沒有邊際。本課指世界很大。無邊無際的宇宙，有很多奧秘等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。詞語解釋坐井觀天：坐在井里看天。本課指青蛙目光短淺，見識

數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。

整體感知7數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上說一說，青蛙和小鳥因?yàn)槭裁礌幷?？它們分別是什么觀點(diǎn)？青蛙天只有井口那么大小鳥天無邊無際青蛙和小鳥為了天有多大而爭論。說一說，青蛙和小鳥因?yàn)槭裁礌幷?？它們分別是什么觀點(diǎn)？課堂演練一、給下列紅色字選擇正確的讀音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）錯(cuò)誤（cuòchuò）說話（huàhu?。┨ь^（táitāi

）邊際（jījì）√√√√√√課堂演練一、給下列紅色字選擇正確的讀音。井沿（yányà二、組詞。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井邊口渴井沿喝水回答弄錯(cuò)二、組詞。井（）沿（）答（字詞聽寫三、選詞填空。無邊無際相信井沿青蛙小鳥

讀了課文，我們知道（）落在（）上，告訴（）天（），大得很。青蛙不（），認(rèn)為小鳥說錯(cuò)了。小鳥井沿青蛙無邊無際相信字詞聽寫三、選詞填空。無邊無際相信井沿青蛙第二課時(shí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，也對課文內(nèi)容有了一定的了解，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，看看一致在井底的青蛙和在天空飛翔的小鳥有怎樣的對話。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，也對課文內(nèi)容有了快速讀課文，說一說課文講述了一件什么事。

課文講述了青蛙和小鳥爭論天有多大的故事?；?dòng)課堂快速讀課文，說一說課文講述了一件什么事。課文講述了青

齊讀課文，找出小鳥和青蛙的三次對話。齊讀課文，找出小鳥和青蛙的三次對話。第一次對話1-3自然段

青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。”可以看出天很大。

交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。第一次對話1-3自然段青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在第二次對話4-5自然段

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！”吹牛、不實(shí)在的話。說明天很大。第二次對話，表明了它們對天的不同看法。第二次對話4-5自然段青蛙說：“朋友，別說大話了朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”朗讀時(shí)，“別”要讀出勸告的語氣，要強(qiáng)調(diào)“井口、那么遠(yuǎn)”等詞語，語調(diào)上揚(yáng)，讀出青蛙的自以為是、不相信?！疤鞜o邊無際，大得很哪！”朗讀時(shí)要重讀“很”字，表示強(qiáng)調(diào)，讀出小鳥真誠勸告的語氣，句末的“哪”要輕讀，表示感嘆。

朗讀指導(dǎo)（課后第一題）“朋友，別說大話了！天不過井口讀一讀，比較下面兩組句子

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。第一句感情更強(qiáng)烈，表現(xiàn)出青蛙對小鳥的懷疑，突出了它的自以為是。讀一讀，比較下面兩組句子天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)《坐井觀天》優(yōu)秀課件

想一想，青蛙和小鳥為什么會(huì)得出完全不同的結(jié)論？想一想，青蛙和小鳥為什么會(huì)得出完全不同的結(jié)論？

思考：你看到的天有多大？假如我們用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大？其實(shí)，青蛙坐井觀天就像卷起紙筒看天一樣。思考：你看到的天有多大？假如我們用紙卷成紙筒再去看天，看

青蛙為什么認(rèn)為小鳥在說大話？

因?yàn)榍嗤茏≡诰?，抬頭只能看到自己頭頂?shù)囊黄炜?，誤以為天空只有這么大。進(jìn)一步思考

青蛙為什么認(rèn)為小鳥在說大話？因?yàn)榍嗤茏≡诰祝?/p>

想一想：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，而小鳥認(rèn)為天是無邊無際的，它們誰說的對？誰說的錯(cuò)？談?wù)勀阕约旱睦斫狻?/p>

小鳥說得對，因?yàn)樾▲B每天都飛過很多地方，見識了廣闊的世界；而青蛙常年居住在井底，以為頭頂上的天就是世界的全部。想一想：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，而小鳥認(rèn)為天是無邊無際

聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？草原大海沙漠森林聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無第三次對話6-7自然段青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看看吧。”“坐井觀天”的本義。表現(xiàn)出青蛙非常自信。

小鳥在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那么大了。第三次對話6-7自然段青蛙笑了，說：“朋友，我天《坐井觀天》優(yōu)秀課件《坐井觀天》優(yōu)秀課件

結(jié)合課文，說一說你對青蛙和小鳥的評價(jià)。青蛙傲慢、過于自信、自以為是

小鳥耐心、講道理，態(tài)度誠懇結(jié)合課文，說一說你對青蛙和小鳥的評價(jià)。青蛙傲慢、過于自《坐井觀天》優(yōu)秀課件

小鳥看得全面坐井觀天無邊無際小鳥爭論天有多大青蛙井口那么大

青蛙目光狹小小鳥看得全面坐井觀天無邊無際小鳥爭論天有多大青蛙井

本文主要講述了青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有

那么大，小鳥飛的地方多，說天

，故事告訴我們的道理是：認(rèn)識事物，看待問題，

。站得高才能看得全面井口無邊無際本文主要講述了青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有那守株待兔

相傳在戰(zhàn)國時(shí)代宋國，有一天，一個(gè)農(nóng)夫正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝聲四處起伏，受驚的小野獸沒命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一頭撞死在他田邊的樹根上。當(dāng)天，他美美地飽餐了一頓。從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現(xiàn)，最后田里的莊稼都荒了。守株待兔一、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。

A.從天上來

B.飛了一百多里

C.口渴了，下來找水喝

1.青蛙認(rèn)為小鳥在說大話，結(jié)合全文，大話指（）B一、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A.從天上來1二、回憶課文填一填。自以為是青蛙“笑”是（）小鳥“笑‘是（）耐心、誠懇的勸告二、回憶課文填一填。自以為是青蛙“笑”是（）②相信你也能為我們讀出這樣的精美，讀——（2）、這時(shí)的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？1、學(xué)生讀課文，教師提出新要求：掌握生字新詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通順。（一）基礎(chǔ)知識小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀出了文字背后的畫面，又從畫面當(dāng)中讀出了心情，走進(jìn)畫里，讀出詩來。1、談話激趣：白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。要注意引導(dǎo)學(xué)生通過對重點(diǎn)詞句的朗讀，來領(lǐng)悟春雨的特點(diǎn)和作用。2、安培搞科學(xué)研究非常專心，從課文中哪個(gè)地方可以看出來？4、通讀全文，整體感悟。（四）朗讀、背誦指導(dǎo)③這又是一幅怎樣的畫面？蒙：禿寶蓋下不要丟掉一橫。（1）、科利亞認(rèn)為自己錯(cuò)在什么地方？為什么只量五步？《16、“閃光的金子”》1．齊讀課文，要求字字入心。1．識字教學(xué)。（1）自由讀，書空，組詞。讀一讀，寫一寫下列詞語：三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)思想感情三、你還知道哪些寓言故事？揠苗助長刻舟求劍畫蛇添足自相矛盾②相信你也能為我們讀出這樣的精美，讀——三、你還知道哪些寓言同學(xué)們，你們從圖上看到了什么？今天，我們要學(xué)習(xí)的寓言故事就和這幅圖有關(guān)，一起去看一看吧！同學(xué)們，你們從圖上看到了什么？今天，我們要學(xué)習(xí)第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級上冊12坐井觀天第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級上冊12坐井井水天井jǐnɡ造句：這里的井水真甜??！朗讀課文掃清障礙答dá回答答案造句：我知道這道數(shù)學(xué)題的答案。我會(huì)認(rèn)第一課時(shí)井井水jǐnɡ造句：這里的井水真甜?。±首x課文掃清障礙答d《坐井觀天》優(yōu)秀課件話huà說話談話造句：爺爺和奶奶在客廳小聲地說話。弄nònɡ擺弄弄錯(cuò)造句：妹妹正在沙發(fā)上擺弄玩具。話huà說話造句：爺爺和奶奶在客廳小聲地說話。弄nònɡ擺弄廾識字方法

“弄”是會(huì)意字，上為“玉”，下為“廾”，會(huì)雙手把玩玉璧的意思。本義為把玩，后引申為玩耍、玩賞、做等含義。玉廾識字方法“弄”是會(huì)意字，上為“玉”，下為“廾”，會(huì)雙手《坐井觀天》優(yōu)秀課件哪nɑ天哪快得很哪造句：天哪，這兒的景色好美?。√ái抬頭抬起來造句：我抬頭仰望著無邊無際的天空。哪nɑ天哪造句：天哪，這兒的景色好美啊！抬tái抬頭造句：我天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?huánhái還多音字爸爸去圖書館還書了。哪天哪！這的景色好美呀！

na哪吒né天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?huánhái還多音字爸井觀沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē話huà際jì答答我會(huì)寫井觀沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē話huà際話井沿觀喝生字歸類左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字際話井沿觀喝生字歸類左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字際際哪nαjì不要寫成“木”。不要忘了加“口”。際哪nαjì不要寫成“木”。不要忘了加“口”。部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：口渴止渴造句：小鳥飛口渴了，下來找點(diǎn)水喝。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)kě渴部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：口渴止渴造句：小鳥飛口渴了，部首：口字旁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喝水喝茶造句：爺爺喜歡喝茶。hē喝

部首：口字旁結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喝水喝茶造句：爺爺喜歡喝《坐井觀天》優(yōu)秀課件詞語解釋坐井觀天：坐在井里看天。本課指青蛙目光短淺，見識短。我要到外面的世界看看，不能坐井觀天。無邊無際：沒有邊際。本課指世界很大。無邊無際的宇宙，有很多奧秘等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。詞語解釋坐井觀天：坐在井里看天。本課指青蛙目光短淺，見識

數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。

整體感知7數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上說一說，青蛙和小鳥因?yàn)槭裁礌幷摚克鼈兎謩e是什么觀點(diǎn)？青蛙天只有井口那么大小鳥天無邊無際青蛙和小鳥為了天有多大而爭論。說一說，青蛙和小鳥因?yàn)槭裁礌幷?？它們分別是什么觀點(diǎn)？課堂演練一、給下列紅色字選擇正確的讀音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）錯(cuò)誤（cuòchuò）說話（huàhu?。┨ь^（táitāi

）邊際（jījì）√√√√√√課堂演練一、給下列紅色字選擇正確的讀音。井沿（yányà二、組詞。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井邊口渴井沿喝水回答弄錯(cuò)二、組詞。井（）沿（）答（字詞聽寫三、選詞填空。無邊無際相信井沿青蛙小鳥

讀了課文，我們知道（）落在（）上，告訴（）天（），大得很。青蛙不（），認(rèn)為小鳥說錯(cuò)了。小鳥井沿青蛙無邊無際相信字詞聽寫三、選詞填空。無邊無際相信井沿青蛙第二課時(shí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，也對課文內(nèi)容有了一定的了解，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，看看一致在井底的青蛙和在天空飛翔的小鳥有怎樣的對話。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，也對課文內(nèi)容有了快速讀課文，說一說課文講述了一件什么事。

課文講述了青蛙和小鳥爭論天有多大的故事。互動(dòng)課堂快速讀課文，說一說課文講述了一件什么事。課文講述了青

齊讀課文，找出小鳥和青蛙的三次對話。齊讀課文，找出小鳥和青蛙的三次對話。第一次對話1-3自然段

青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！笨梢钥闯鎏旌艽?。

交代了青蛙和小鳥所處的位置，為故事展開做鋪墊。第一次對話1-3自然段青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在第二次對話4-5自然段

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！”吹牛、不實(shí)在的話。說明天很大。第二次對話，表明了它們對天的不同看法。第二次對話4-5自然段青蛙說：“朋友，別說大話了朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”朗讀時(shí)，“別”要讀出勸告的語氣，要強(qiáng)調(diào)“井口、那么遠(yuǎn)”等詞語，語調(diào)上揚(yáng)，讀出青蛙的自以為是、不相信?！疤鞜o邊無際，大得很哪！”朗讀時(shí)要重讀“很”字，表示強(qiáng)調(diào)，讀出小鳥真誠勸告的語氣，句末的“哪”要輕讀，表示感嘆。

朗讀指導(dǎo)（課后第一題）“朋友，別說大話了！天不過井口讀一讀，比較下面兩組句子

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。第一句感情更強(qiáng)烈，表現(xiàn)出青蛙對小鳥的懷疑，突出了它的自以為是。讀一讀，比較下面兩組句子天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)《坐井觀天》優(yōu)秀課件

想一想，青蛙和小鳥為什么會(huì)得出完全不同的結(jié)論？想一想，青蛙和小鳥為什么會(huì)得出完全不同的結(jié)論？

思考：你看到的天有多大？假如我們用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大？其實(shí)，青蛙坐井觀天就像卷起紙筒看天一樣。思考：你看到的天有多大？假如我們用紙卷成紙筒再去看天，看

青蛙為什么認(rèn)為小鳥在說大話？

因?yàn)榍嗤茏≡诰?，抬頭只能看到自己頭頂?shù)囊黄炜眨`以為天空只有這么大。進(jìn)一步思考

青蛙為什么認(rèn)為小鳥在說大話？因?yàn)榍嗤茏≡诰祝?/p>

想一想：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，而小鳥認(rèn)為天是無邊無際的，它們誰說的對？誰說的錯(cuò)？談?wù)勀阕约旱睦斫狻?/p>

小鳥說得對，因?yàn)樾▲B每天都飛過很多地方，見識了廣闊的世界；而青蛙常年居住在井底，以為頭頂上的天就是世界的全部。想一想：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，而小鳥認(rèn)為天是無邊無際

聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無際的？草原大海沙漠森林聯(lián)系生活想一想：除了天是無邊無際的，還有什么是無邊無第三次對話6-7自然段青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看看吧。”“坐井觀天”的本義。表現(xiàn)出青蛙非常自信。

小鳥在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那么大了。第三次對話6-7自然段青蛙笑了，說：“朋友，我天《坐井觀天》優(yōu)秀課件《坐井觀天》優(yōu)秀課件

結(jié)合課文，說一說你對青蛙和小鳥的評價(jià)。青蛙傲慢、過于自信、自以為是

小鳥耐心、講道理，態(tài)度誠懇結(jié)合課文，說一說你對青蛙和小鳥的評價(jià)。青蛙傲慢、過于自《坐井觀天》優(yōu)秀課件

小鳥看得全面坐井觀天無邊無際小鳥爭論天有多大青蛙井口那么大

青蛙目光狹小小鳥看得全面坐井觀天無邊無際小鳥爭論天有多大青蛙井

本文主要講述了青蛙整天坐在井底，認(rèn)為天只有

那么大，小鳥飛的地方多，說天

，故事告訴我們的道理是：認(rèn)識事物，看待問題，