冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件

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木偶奇遇記（節(jié)選）

28*木偶奇遇記（節(jié)選）冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀課文中生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、概括課文的主要內(nèi)容。

【導(dǎo)】（7：40－7：43）（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：【導(dǎo)】（7：40－7：43）（二）自學(xué)內(nèi)容：1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。（二）自學(xué)內(nèi)容：【思】：10分鐘（7:43—7:53）1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。3、文章主要講了一件什么事？4、你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來(lái)的？要求：1、自覺(jué)自律，主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真標(biāo)注圈點(diǎn)，有疑惑的語(yǔ)句畫上問(wèn)號(hào)。

3、默讀課文獨(dú)立思考，想好怎樣展示能得到老師和同學(xué)的掌聲?！舅肌浚?0分鐘（7:43—7:53）【議】：8分鐘（7:53—8:01）1、小老師和小學(xué)友討論，小學(xué)友先發(fā)言，小老師補(bǔ)充。統(tǒng)一意見，并在課堂練習(xí)本上進(jìn)行修改補(bǔ)充。

2、二人小組解決不了的四人小組討論。1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。3、文章主要講了一件什么事？4、你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來(lái)的？【議】：8分鐘（7:53—8:01）【展】：5分鐘1、展示的同學(xué)聲音要響亮，語(yǔ)句要完整。2、聽的同學(xué)坐姿要端正，傾聽要認(rèn)真。

3、可以對(duì)別人的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充，也可以直接發(fā)表自己的觀。1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。3、文章主要講了一件什么事？4、你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來(lái)的？【展】：5分鐘評(píng)：玻璃瓶子容易燒烤硬幣說(shuō)謊吃肉鐵餅

關(guān)系

評(píng)：（二）理清脈絡(luò)一、（1-6）皮諾喬在鯊魚肚子中驚遇爸爸，傾訴不幸。二、（7-12）爸爸訴說(shuō)自己的遭遇。三、（13-23）皮諾喬決定帶爸爸逃出鯊魚肚子。（二）理清脈絡(luò)（三）聽錄音思考：本文主要講了一件什么事？要求:1、心中跟讀，注意聽朗讀語(yǔ)氣。2、獨(dú)立思考，舉手發(fā)言，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。3、不能重復(fù)前面同學(xué)的話，但可以補(bǔ)充或發(fā)表新的見解。(本文主要講了皮諾喬在鯊魚肚子里遇到了很久沒(méi)見到的爸爸，和爸爸互相述說(shuō)了分離后的遭遇，并下決心要和爸爸一起逃出鯊魚的肚子的事。)（三）聽錄音思考：你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從課文中的哪些地方看出來(lái)的？

要求：1、找出相關(guān)語(yǔ)句，畫下來(lái)，試著說(shuō)一說(shuō)理由。帶著感情讀一讀。2、同桌互相說(shuō)說(shuō)，先讓小學(xué)友發(fā)言。3、然后小組討論，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。4、最后全班展示。你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從課文中的哪些地方看出來(lái)的

皮諾喬已是一個(gè)具有愛心、勇敢、做事果斷、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟的孩子。（二）、寫作特點(diǎn)：是按照事情發(fā)展的順序記敘的。皮諾喬已是一個(gè)具有愛心、勇敢、做事果斷、懂得如何珍惜小練筆：（）的皮諾喬一看見這個(gè)人，馬上感到（），差點(diǎn)兒都要（）了。他想（），他想（），可結(jié)果只能（）地亂叫一通?！緳z】（5分鐘）小練筆：【檢】（5分鐘）

皮諾喬和爸爸逃出鯊魚肚子了嗎？他們后來(lái)的命運(yùn)又如何呢？請(qǐng)你續(xù)編一個(gè)小故事先寫在小本本上，再講給大家聽。皮諾喬和爸爸逃出鯊魚肚子了嗎？他們后來(lái)的命運(yùn)又激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無(wú)成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡(jiǎn)》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過(guò)百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自《三國(guó)志?魏書》。4讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒(méi)有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語(yǔ)》。6非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無(wú)法增長(zhǎng)才于，沒(méi)有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語(yǔ)?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒(méi)有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語(yǔ)言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問(wèn)，俱成于志氣；無(wú)志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問(wèn)，都是由于他有志氣；沒(méi)有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語(yǔ)》。13山積而高，澤積而長(zhǎng)。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來(lái)的，長(zhǎng)江大河是由點(diǎn)滴之水長(zhǎng)期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績(jī)都是由少到多，由小到大長(zhǎng)期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說(shuō)之〈晁氏客語(yǔ)〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問(wèn)就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問(wèn)首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語(yǔ)錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問(wèn)的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說(shuō)得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無(wú)進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒(méi)有大志就容易自滿，自滿了就不易有長(zhǎng)進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會(huì)自以為已經(jīng)懂了，沒(méi)有學(xué)到的東西會(huì)以為已經(jīng)學(xué)到。出自《近思錄集注》卷二。19學(xué)不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。

意思是：學(xué)識(shí)不廣博，就不能得其要領(lǐng)；志向不篤誠(chéng)，就不能努力去做。出自（宋）楊時(shí)《二程粹言?論學(xué)》。20學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。

意思是：學(xué)習(xí)貴在懂得提出疑問(wèn)。有小疑問(wèn)得到解決，總能有小進(jìn)步；有大疑問(wèn)得到解決，就能有大進(jìn)步。出自《格言聯(lián)壁?學(xué)問(wèn)類》。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

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木偶奇遇記（節(jié)選）

28*木偶奇遇記（節(jié)選）冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件冀教版語(yǔ)文三上《木偶奇遇記(節(jié)選)》教學(xué)課件（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀課文中生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、概括課文的主要內(nèi)容。

【導(dǎo)】（7：40－7：43）（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：【導(dǎo)】（7：40－7：43）（二）自學(xué)內(nèi)容：1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。（二）自學(xué)內(nèi)容：【思】：10分鐘（7:43—7:53）1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。3、文章主要講了一件什么事？4、你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來(lái)的？要求：1、自覺(jué)自律，主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真標(biāo)注圈點(diǎn)，有疑惑的語(yǔ)句畫上問(wèn)號(hào)。

3、默讀課文獨(dú)立思考，想好怎樣展示能得到老師和同學(xué)的掌聲?！舅肌浚?0分鐘（7:43—7:53）【議】：8分鐘（7:53—8:01）1、小老師和小學(xué)友討論，小學(xué)友先發(fā)言，小老師補(bǔ)充。統(tǒng)一意見，并在課堂練習(xí)本上進(jìn)行修改補(bǔ)充。

2、二人小組解決不了的四人小組討論。1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。3、文章主要講了一件什么事？4、你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來(lái)的？【議】：8分鐘（7:53—8:01）【展】：5分鐘1、展示的同學(xué)聲音要響亮，語(yǔ)句要完整。2、聽的同學(xué)坐姿要端正，傾聽要認(rèn)真。

3、可以對(duì)別人的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充，也可以直接發(fā)表自己的觀。1、標(biāo)出自然段。把課文讀通順流利，不通順的地方反復(fù)讀幾遍。2、認(rèn)讀本課生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。3、文章主要講了一件什么事？4、你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從哪些地方看出來(lái)的？【展】：5分鐘評(píng)：玻璃瓶子容易燒烤硬幣說(shuō)謊吃肉鐵餅

關(guān)系

評(píng)：（二）理清脈絡(luò)一、（1-6）皮諾喬在鯊魚肚子中驚遇爸爸，傾訴不幸。二、（7-12）爸爸訴說(shuō)自己的遭遇。三、（13-23）皮諾喬決定帶爸爸逃出鯊魚肚子。（二）理清脈絡(luò)（三）聽錄音思考：本文主要講了一件什么事？要求:1、心中跟讀，注意聽朗讀語(yǔ)氣。2、獨(dú)立思考，舉手發(fā)言，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。3、不能重復(fù)前面同學(xué)的話，但可以補(bǔ)充或發(fā)表新的見解。(本文主要講了皮諾喬在鯊魚肚子里遇到了很久沒(méi)見到的爸爸，和爸爸互相述說(shuō)了分離后的遭遇，并下決心要和爸爸一起逃出鯊魚的肚子的事。)（三）聽錄音思考：你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從課文中的哪些地方看出來(lái)的？

要求：1、找出相關(guān)語(yǔ)句，畫下來(lái)，試著說(shuō)一說(shuō)理由。帶著感情讀一讀。2、同桌互相說(shuō)說(shuō)，先讓小學(xué)友發(fā)言。3、然后小組討論，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。4、最后全班展示。你認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)怎樣的孩子？你是從課文中的哪些地方看出來(lái)的

皮諾喬已是一個(gè)具有愛心、勇敢、做事果斷、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟的孩子。（二）、寫作特點(diǎn)：是按照事情發(fā)展的順序記敘的。皮諾喬已是一個(gè)具有愛心、勇敢、做事果斷、懂得如何珍惜小練筆：（）的皮諾喬一看見這個(gè)人，馬上感到（），差點(diǎn)兒都要（）了。他想（），他想（），可結(jié)果只能（）地亂叫一通?！緳z】（5分鐘）小練筆：【檢】（5分鐘）

皮諾喬和爸爸逃出鯊魚肚子了嗎？他們后來(lái)的命運(yùn)又如何呢？請(qǐng)你續(xù)編一個(gè)小故事先寫在小本本上，再講給大家聽。皮諾喬和爸爸逃出鯊魚肚子了嗎？他們后來(lái)的命運(yùn)又激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無(wú)成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡(jiǎn)》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過(guò)百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自《三國(guó)志?魏書》。4讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒(méi)有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語(yǔ)》。6非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無(wú)法增長(zhǎng)才于，沒(méi)有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語(yǔ)?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒(méi)有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語(yǔ)言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問(wèn)，俱成于志氣；無(wú)志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問(wèn)，都是由于他有志氣；沒(méi)有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語(yǔ)》。13山積而高，澤積而長(zhǎng)。

意思是。山是由土石日積