物質(zhì)的分類課件22人教課標(biāo)版

第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類知識與技能目標(biāo)：1．體驗進(jìn)行分類的目的及意義2．學(xué)會根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類3．掌握“交叉分類法”和“樹狀分類法”。

第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化知識與技能目標(biāo)：物質(zhì)的分類課件22人教課標(biāo)版思考與交流2（24頁）

從生活中收集一些應(yīng)用分類法的例子，討論對它們進(jìn)行分類的目的和意義？思考與交流2從生活中收集一些應(yīng)用分類法的例子物質(zhì)的分類課件22人教課標(biāo)版回憶與發(fā)現(xiàn)

人類在二十世紀(jì)合成和分離了2285萬種新物質(zhì)，對于數(shù)以千萬計的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，我們是怎樣認(rèn)識的呢？有必要對每種物質(zhì)都詳細(xì)地研究嗎？回憶與發(fā)現(xiàn)人類在二十世紀(jì)合成和分離了2285萬種新物質(zhì)第一節(jié)物質(zhì)的分類第一節(jié)物質(zhì)的分類一、簡單分類法及其應(yīng)用

分類法：把事物進(jìn)行歸類分組的一種方法。按照事先設(shè)定的“標(biāo)準(zhǔn)”一、簡單分類法及其應(yīng)用分類法：把事物思考與交流1（24頁）

請嘗試對你學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類？分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？思考與交流1（24頁）請嘗試對你學(xué)過的化學(xué)反四種基本反應(yīng)類型

化合反應(yīng)（A+B=AB）分解反應(yīng)（AB=A+B）置換反應(yīng)（A+BC=AC+B）復(fù)分解反應(yīng)（AB+CD=AD+BC）常用的簡單分類方法:1、單一分類法：標(biāo)準(zhǔn)唯一,分類有局限四種基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)（A+B=AB）分解反應(yīng)（AB=A考考你!你認(rèn)識以下運動員嗎?你可以將他們用不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類嗎?考考你!你認(rèn)識以下運動員嗎?你可以將他們用不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類嗎中國運動員外國運動員球類運動員非球類運動員中國運動員外國運動員球類運動員非球類運動員

1、交叉分類法

原因

角色具有多重性前提同一事物可分屬不同類別分類標(biāo)準(zhǔn)不同1、交叉分類法原因角色具有多可同時分屬不同類別

,2、交叉分類法：同一事物以不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類物質(zhì)類別之間有部分交叉。特點:Na2CO3

鈉鹽

碳酸鹽Na2CO3可同時分屬不同類別,2、交叉分類法：同一事物以不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

實踐活動2(25頁）

請選擇你熟悉的化學(xué)物質(zhì)(鹽類或者酸類）制作一張交叉分類圖資料卡:根據(jù)酸根里是否有氧原子可把酸分為含氧酸和無氧酸,根據(jù)酸電離所能生成的H+個數(shù)可把酸分為一元酸、二元酸、多元酸實踐活動2請選擇你熟悉的化學(xué)物質(zhì)(鹽類Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸鹽碳酸鹽鉀鹽鈉鹽Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸鹽碳酸鹽鉀鹽含氧酸無氧酸一元酸二元酸H2SO4H2CO3

HClHNO3資料卡:根據(jù)酸根里是否有氧原子可把酸分為含氧酸和無氧酸,根據(jù)酸電離所能生成的H+個數(shù)可把酸分為一元酸、二元酸、多元酸含氧酸無氧酸一元酸二元酸H2SO4H2CO3HClHNO32、樹狀分類法

2、樹狀分類法對同類事物按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再分類的方法特點：同一層次的物質(zhì)類別間一般是相互獨立，沒有交叉的。2、樹狀分類法:對同類事物按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再分類的方法特點：同一層次的物質(zhì)類別物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物溶液、濁液、有機(jī)物無機(jī)物金屬非金屬氧化物酸堿鹽

初中學(xué)過哪些物質(zhì)類別的概念？請制作一張樹狀分類圖。分類的依據(jù)又是什么？思考與交流混合物純凈物單質(zhì)化合物溶液、濁液、有機(jī)物無機(jī)物金屬非金屬氧化物質(zhì)的分類課件22人教課標(biāo)版物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物有機(jī)物無機(jī)物金屬非金屬氧化物酸堿鹽與你交流:用樹狀分類法對下列物質(zhì)進(jìn)行分類:消石灰、石墨、生石灰、水銀、硝酸、純堿、硫酸氫鈉、空氣、乙醇。分類時用化學(xué)式表示HgCCaOHNO3Ca(OH)2Na2CO3NaHSO4空氣C2H5OH混合物純凈物單質(zhì)化合物有機(jī)物無機(jī)物金屬非金屬氧化物酸堿鹽與你從Na、

Ca、Cl、

S、C、

H、

O中選擇適當(dāng)元素，寫出符合要求的化學(xué)式①、金屬氧化物

②、非金屬氧化物

③、酸

(強(qiáng)）④、堿觀察你寫的化學(xué)式，選擇出相互之間能反應(yīng)的物質(zhì)，寫出化學(xué)方程式（每種物質(zhì)只用一次，不考慮③和④之間的反應(yīng)）練習(xí)從Na、Ca、Cl、S、C、H、O中選擇與你交流

根據(jù)氧化物的組成和性質(zhì)（結(jié)合書寫的反應(yīng)方程式），你能對氧化物從不同角度分類嗎？與你交流根據(jù)氧化物的組成和性質(zhì)（結(jié)合書寫的反應(yīng)方程式）氧化物酸性氧化物堿性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2OCO2、SO2、SO3CaO、CuO、K2OCO、H2OAl2O3從組成元素分非金屬氧化物金屬氧化物從性質(zhì)分氧化物的分類氧化物酸性氧化物堿性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、

實踐活動

初中學(xué)過哪些常見酸？根據(jù)酸類物質(zhì)的組成和性質(zhì)，制作一張交叉分類圖資料卡:根據(jù)酸根里是否有氧原子可把酸分為含氧酸和無氧酸,根據(jù)酸電離所能生成的H+個數(shù)可把酸分為一元酸、二元酸、多元酸HCl、HNO3

、H2SO4、H2CO3

CH3COOH實踐活動初中學(xué)過哪些常見酸？根據(jù)酸類物質(zhì)的酸根據(jù)氫離子個數(shù)根據(jù)酸性強(qiáng)弱根據(jù)是否含氧一元酸二元酸三元酸強(qiáng)酸弱酸無氧酸含氧酸HCl、HNO3

、H2SO4、H2CO3、H3PO4、CH3COOHHCl、HNO3

、CH3COOHCH3COOH

、H2CO3H3PO4HCl、HNO3

、H2SO4H2SO4、H2CO3、HCl、CH3COOH

、HNO3H2CO3、H2SO4、酸根據(jù)氫離子個數(shù)根據(jù)酸性強(qiáng)弱根據(jù)是否含氧一元酸二元酸三元酸強(qiáng)

分析下列堿和鹽的組成和性質(zhì)特點，制作堿和鹽的交叉分類圖思考與交流NaOHNH3·H2OBa(OH)2

Fe(OH)3KNO3CaCO3BaSO4

NaHSO4Cu2(OH)2CO3分析下列堿和鹽的組成和性質(zhì)特點，制作堿和鹽的交叉分類堿的分類KOHNaOHBa(OH)2NH3.H2OCu(OH)2Mg(OH)2Fe(OH)3Al(OH)3可溶性堿:難溶性堿:按溶解性按強(qiáng)弱堿強(qiáng)堿：弱堿：根據(jù)電離產(chǎn)生的OH-個數(shù)

NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2NH3·H2O、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3

一元堿:二元堿:

NaOH、KOH、

Ca(OH)2、Ba(OH)2堿的分類KOHNaOHBa(OH)2鹽的分類2.按是否可溶于水:可溶性鹽:難溶性鹽:K+Na+NH4+NO3-SO42--（大部分）Cl--

（大部分）CaCO3AgClBaSO4

1.按陰、陽離子來分:陽離子：陰離子：K+

（鉀鹽）Na+（鈉鹽）

NH4+（銨鹽）Cu2+（銅鹽）Ca2+

（鈣鹽）NO3--（硝酸鹽）SO42--（硫酸鹽）CO32—（碳酸鹽）Cl-(氯化物）3.組成中是否有可電離的H+、OH-正鹽酸式鹽堿式鹽鹽的分類2.按是否可溶于水:可溶性鹽:難溶性鹽:K+N請用化學(xué)方程式表示下列轉(zhuǎn)化關(guān)系CaCaOCa(OH)2CaCO3CCO2H2CO3CaCO3你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能用圖來表示酸、堿、鹽、氧化物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系嗎？實踐活動3請用化學(xué)方程式表示下列轉(zhuǎn)化關(guān)系CaCaOCa(OH)2CaC單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽之間的主要反應(yīng)關(guān)系鹽和氫氣鹽和金屬酸性氧化物非金屬酸鹽鹽堿堿性氧化物金屬鹽金屬鹽和水兩種新鹽堿和鹽酸和鹽單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽之間的主要反應(yīng)關(guān)系鹽和氫氣鹽和金屬酸小結(jié)：分類一般步驟：選擇分類方法得出正確的分類確定分類標(biāo)準(zhǔn)常用的簡單分類方法:單一分類法交叉分類法樹狀分類法小結(jié)：分類一般步驟：選擇分類方法得出正確的分類確定分類標(biāo)準(zhǔn)常思考：你認(rèn)為分類法的學(xué)習(xí)對你學(xué)習(xí)化學(xué)知識有什么樣的幫助？類別通性特性

能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化，條理化，還可以通過分門別類的研究，了解各類物質(zhì)的共性和各類反應(yīng)的本質(zhì)。掌握方法比死記憶硬背更重要！?。∷伎迹耗阏J(rèn)為分類法的學(xué)習(xí)對你學(xué)習(xí)化學(xué)知識有什么樣的幫助？類別有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費時間的人。有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類知識與技能目標(biāo)：1．體驗進(jìn)行分類的目的及意義2．學(xué)會根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類3．掌握“交叉分類法”和“樹狀分類法”。

第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化知識與技能目標(biāo)：物質(zhì)的分類課件22人教課標(biāo)版思考與交流2（24頁）

從生活中收集一些應(yīng)用分類法的例子，討論對它們進(jìn)行分類的目的和意義？思考與交流2從生活中收集一些應(yīng)用分類法的例子物質(zhì)的分類課件22人教課標(biāo)版回憶與發(fā)現(xiàn)

人類在二十世紀(jì)合成和分離了2285萬種新物質(zhì)，對于數(shù)以千萬計的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，我們是怎樣認(rèn)識的呢？有必要對每種物質(zhì)都詳細(xì)地研究嗎？回憶與發(fā)現(xiàn)人類在二十世紀(jì)合成和分離了2285萬種新物質(zhì)第一節(jié)物質(zhì)的分類第一節(jié)物質(zhì)的分類一、簡單分類法及其應(yīng)用

分類法：把事物進(jìn)行歸類分組的一種方法。按照事先設(shè)定的“標(biāo)準(zhǔn)”一、簡單分類法及其應(yīng)用分類法：把事物思考與交流1（24頁）

請嘗試對你學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類？分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？思考與交流1（24頁）請嘗試對你學(xué)過的化學(xué)反四種基本反應(yīng)類型

化合反應(yīng)（A+B=AB）分解反應(yīng)（AB=A+B）置換反應(yīng)（A+BC=AC+B）復(fù)分解反應(yīng)（AB+CD=AD+BC）常用的簡單分類方法:1、單一分類法：標(biāo)準(zhǔn)唯一,分類有局限四種基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)（A+B=AB）分解反應(yīng)（AB=A考考你!你認(rèn)識以下運動員嗎?你可以將他們用不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類嗎?考考你!你認(rèn)識以下運動員嗎?你可以將他們用不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類嗎中國運動員外國運動員球類運動員非球類運動員中國運動員外國運動員球類運動員非球類運動員

1、交叉分類法

原因

角色具有多重性前提同一事物可分屬不同類別分類標(biāo)準(zhǔn)不同1、交叉分類法原因角色具有多可同時分屬不同類別

,2、交叉分類法：同一事物以不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類物質(zhì)類別之間有部分交叉。特點:Na2CO3

鈉鹽

碳酸鹽Na2CO3可同時分屬不同類別,2、交叉分類法：同一事物以不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

實踐活動2(25頁）

請選擇你熟悉的化學(xué)物質(zhì)(鹽類或者酸類）制作一張交叉分類圖資料卡:根據(jù)酸根里是否有氧原子可把酸分為含氧酸和無氧酸,根據(jù)酸電離所能生成的H+個數(shù)可把酸分為一元酸、二元酸、多元酸實踐活動2請選擇你熟悉的化學(xué)物質(zhì)(鹽類Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸鹽碳酸鹽鉀鹽鈉鹽Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3硫酸鹽碳酸鹽鉀鹽含氧酸無氧酸一元酸二元酸H2SO4H2CO3

HClHNO3資料卡:根據(jù)酸根里是否有氧原子可把酸分為含氧酸和無氧酸,根據(jù)酸電離所能生成的H+個數(shù)可把酸分為一元酸、二元酸、多元酸含氧酸無氧酸一元酸二元酸H2SO4H2CO3HClHNO32、樹狀分類法

2、樹狀分類法對同類事物按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再分類的方法特點：同一層次的物質(zhì)類別間一般是相互獨立，沒有交叉的。2、樹狀分類法:對同類事物按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再分類的方法特點：同一層次的物質(zhì)類別物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物溶液、濁液、有機(jī)物無機(jī)物金屬非金屬氧化物酸堿鹽

初中學(xué)過哪些物質(zhì)類別的概念？請制作一張樹狀分類圖。分類的依據(jù)又是什么？思考與交流混合物純凈物單質(zhì)化合物溶液、濁液、有機(jī)物無機(jī)物金屬非金屬氧化物質(zhì)的分類課件22人教課標(biāo)版物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物有機(jī)物無機(jī)物金屬非金屬氧化物酸堿鹽與你交流:用樹狀分類法對下列物質(zhì)進(jìn)行分類:消石灰、石墨、生石灰、水銀、硝酸、純堿、硫酸氫鈉、空氣、乙醇。分類時用化學(xué)式表示HgCCaOHNO3Ca(OH)2Na2CO3NaHSO4空氣C2H5OH混合物純凈物單質(zhì)化合物有機(jī)物無機(jī)物金屬非金屬氧化物酸堿鹽與你從Na、

Ca、Cl、

S、C、

H、

O中選擇適當(dāng)元素，寫出符合要求的化學(xué)式①、金屬氧化物

②、非金屬氧化物

③、酸

(強(qiáng)）④、堿觀察你寫的化學(xué)式，選擇出相互之間能反應(yīng)的物質(zhì)，寫出化學(xué)方程式（每種物質(zhì)只用一次，不考慮③和④之間的反應(yīng)）練習(xí)從Na、Ca、Cl、S、C、H、O中選擇與你交流

根據(jù)氧化物的組成和性質(zhì)（結(jié)合書寫的反應(yīng)方程式），你能對氧化物從不同角度分類嗎？與你交流根據(jù)氧化物的組成和性質(zhì)（結(jié)合書寫的反應(yīng)方程式）氧化物酸性氧化物堿性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2OCO2、SO2、SO3CaO、CuO、K2OCO、H2OAl2O3從組成元素分非金屬氧化物金屬氧化物從性質(zhì)分氧化物的分類氧化物酸性氧化物堿性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、

實踐活動

初中學(xué)過哪些常見酸？根據(jù)酸類物質(zhì)的組成和性質(zhì)，制作一張交叉分類圖資料卡:根據(jù)酸根里是否有氧原子可把酸分為含氧酸和無氧酸,根據(jù)酸電離所能生成的H+個數(shù)可把酸分為一元酸、二元酸、多元酸HCl、HNO3

、H2SO4、H2CO3

CH3COOH實踐活動初中學(xué)過哪些常見酸？根據(jù)酸類物質(zhì)的酸根據(jù)氫離子個數(shù)根據(jù)酸性強(qiáng)弱根據(jù)是否含氧一元酸二元酸三元酸強(qiáng)酸弱酸無氧酸含氧酸HCl、HNO3

、H2SO4、H2CO3、H3PO4、CH3COOHHCl、HNO3

、CH3COOHCH3COOH

、H2CO3H3PO4HCl、HNO3

、H2SO4H2SO4、H2CO3、HCl、CH3COOH

、HNO3H2CO3、H2SO4、酸根據(jù)氫離子個數(shù)根據(jù)酸性強(qiáng)弱根據(jù)是否含氧一元酸二元酸三元酸強(qiáng)

分析下列堿和鹽的組成和性質(zhì)特點，制作堿和鹽的交叉分類圖思考與交流NaOHNH3·H2OBa(OH)2

Fe(OH)3KNO3CaCO3BaSO4

NaHSO4Cu2(OH)2CO3分析下列堿和鹽的組成和性質(zhì)特點，制作堿和鹽的交叉分類堿的分類KOHNaOHBa(OH)2NH3.H2OCu(OH)2Mg(OH)2Fe(OH)3Al(OH)3可溶性堿:難溶性堿:按溶解性按強(qiáng)弱堿強(qiáng)堿：弱堿：根據(jù)電離產(chǎn)生的OH-個數(shù)

NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2NH3·H2O、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3

一元堿:二元堿:

NaOH、KOH、

Ca(OH)2、Ba(OH)2堿的分類KOHNaOHBa(OH)2鹽的分類2.按是否可溶于水:可溶性鹽:難溶性鹽:K+Na+NH4+NO3-SO42--（大部分）Cl--