小學語文人教五年級下冊第二單元劉軍習作教學

《學寫讀后感》

執(zhí)教：劉軍說說你最喜歡的一本書或一篇文章或許

我們因為這本書或這篇文章中的故事蘊含的道理感動。又或許，

我們因為這本書或這篇文章中某一句話或某一段描述感動。如《背影》。更或許，

我們?nèi)聪聛?，到處都是炸點，我被震住了，因此而感動。？？什么是讀后感？

就是讀一篇文章或一本書以后，把自己獲得的感受、體會、啟迪、教育或收獲等寫下來，寫成的文章就是讀后感。（讀后感是一種應(yīng)用文體）

怎么寫讀后感：讀是基礎(chǔ)（要讀懂作者想要告訴我們什么）感是重點（要著重寫出自己的感受，不要過多的重復(fù)文章內(nèi)容）

1、精讀原文，抓住要點

2、確定感點，選擇材料什么是感點？

就是讀一篇文章或一本書、一句名言后，所獲得的具體感受和得到的啟示。讀后感的基本思路：1、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。2、亮明基本觀點。3、圍繞基本觀點聯(lián)系實際，擺事實講道理。

《圓明園的毀滅》課文原文

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。學生討論：

假如你要來寫這篇讀后感，你會抓住什么感點來寫呢？例文欣賞例文欣賞例文欣賞例文欣賞2、這篇讀后感哪些部分應(yīng)該詳寫？哪些部分應(yīng)該略寫？3、我們在寫作時應(yīng)該注意什么呢？1、在題目前加：憤怒與惋惜讀《圓明園的毀滅》有感，你覺得是否更好呢？滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康?！?、《平分生命》一文，你能找到哪些感點呢？2、你更愿意從哥哥、妹妹、醫(yī)生或媽媽哪位角度去談，說說你的理由。給這篇讀后感加一個題目：《》《親情無價讀《平分生命》有感課后作業(yè)：讀一篇課外文學作品，試著寫一篇讀后感謝謝聆聽讀后感的基本思路：1、簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容摘要，寫這部分內(nèi)容是為了交代感想是從何而來，并為后文議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，往往用3-4句話概括為宜。2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來，這樣的句子可稱為“觀點句”這個“觀點句”表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇中或篇末。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。3、圍繞基本觀點聯(lián)系實際，擺事實講道理。是對基本觀點（即中心論點的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使觀點更加突出、更有說服力。一篇好的讀后感必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想，言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，把感受落到實處。結(jié)合歷史哦經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，