影響團(tuán)體發(fā)展的主要事件概論

影響團(tuán)體發(fā)展的主要事件影響團(tuán)體發(fā)展的主要事件

1.團(tuán)體焦點(diǎn)

2.團(tuán)體決策

3.團(tuán)體問(wèn)題的解決

4.團(tuán)體工作與環(huán)境改變1.團(tuán)體焦點(diǎn)團(tuán)體焦點(diǎn)是指團(tuán)體正在進(jìn)行的內(nèi)容，包括建立焦點(diǎn)、保持焦點(diǎn)、轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)、和深化焦點(diǎn)。焦點(diǎn)存在于團(tuán)體進(jìn)程的此時(shí)此地，可能是一個(gè)主題、一項(xiàng)活動(dòng)或一個(gè)成員的問(wèn)題、想法等。領(lǐng)導(dǎo)者必須擔(dān)負(fù)起建立團(tuán)體焦點(diǎn)的重要責(zé)任。（1）建立焦點(diǎn)團(tuán)體社會(huì)工作的結(jié)果是工作者與成員有目的有計(jì)劃的社會(huì)行為的結(jié)果，所以在每一次會(huì)期都需要建立起團(tuán)體的焦點(diǎn)，使得團(tuán)體的互動(dòng)和任務(wù)圍繞著這一焦點(diǎn)展開(kāi)。（1）建立焦點(diǎn)的方法1）通過(guò)評(píng)論建立焦點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者直接向成員敘述團(tuán)體接下來(lái)將進(jìn)行的主題或活動(dòng)建立團(tuán)體焦點(diǎn)。如：接下來(lái)的30分鐘，我們要把注意力放在情緒管理的主題上。我想讓我們來(lái)總結(jié)前面30分鐘所進(jìn)行的內(nèi)容有什么意義。（1）建立焦點(diǎn)的方法2）利用活動(dòng)或習(xí)作來(lái)建立焦點(diǎn)許多直接而且具有創(chuàng)造性的活動(dòng)技巧用來(lái)集中團(tuán)體的焦點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)不同情景的需要，選擇性地使用這些技術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者要善于運(yùn)用視覺(jué)輔助手手段或工具，請(qǐng)成員寫(xiě)一些或畫(huà)一些東西，以集中成員的注意力。如：利用黑板、白板或大張海報(bào)列出團(tuán)體討論的項(xiàng)目或特質(zhì)。下面我們完成一個(gè)信任跌倒的游戲，做完后，請(qǐng)各位成員分享一下你在游戲中和游戲結(jié)束后的感受。（1）建立焦點(diǎn)的方法3）用輪流法或二人團(tuán)體法建立焦點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者邀請(qǐng)每一位成員對(duì)同一個(gè)刺激作簡(jiǎn)短的回答。促使成員們必須思考自己將要公開(kāi)表達(dá)的內(nèi)容；便于成員們有機(jī)會(huì)知曉與分享其他人針對(duì)同一主題的看法或感受。領(lǐng)導(dǎo)者要善于運(yùn)用視覺(jué)輔助手手段或工具，請(qǐng)成員寫(xiě)一些或畫(huà)一些東西，以集中成員的注意力。

二人法指領(lǐng)導(dǎo)者要求成員自由組合成兩人小組，來(lái)討論團(tuán)體的主題或做出反應(yīng)。（1）建立焦點(diǎn)的方法3）用輪流法或二人團(tuán)體法建立焦點(diǎn)如：我們把壓力分為1-10個(gè)等級(jí)，10代表壓力最大?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)人輪流說(shuō)說(shuō)各自的壓力指數(shù)是多少？

下面兩兩為一組，分別扮演老師和學(xué)生來(lái)完成XXX任務(wù)。然后雙方互換角色，進(jìn)行同樣的活動(dòng)。最后回到團(tuán)體中，我們來(lái)討論雙方各自在這過(guò)程中的感受。（1）建立焦點(diǎn)的方法3）用輪流法或二人團(tuán)體法建立焦點(diǎn)

注意事項(xiàng)：-輪流法：過(guò)程要簡(jiǎn)短，工作者的指導(dǎo)要明確具體，整個(gè)過(guò)程可以迅速完成。另一個(gè)目的：獲得必要信息，發(fā)現(xiàn)團(tuán)體中的潛在話(huà)題，建立起下一個(gè)團(tuán)體焦點(diǎn)。-二人法：分組討論和活動(dòng)可持續(xù)5-10分鐘?？梢允钩蓡T整理和加工出有用的信息，加強(qiáng)成員的投入，創(chuàng)造出適宜的團(tuán)體氛圍。（2）固定焦點(diǎn)團(tuán)體焦點(diǎn)建立之后，領(lǐng)導(dǎo)者的重要任務(wù)就在于，需要時(shí)刻關(guān)注團(tuán)體進(jìn)行之中焦點(diǎn)的變化，不斷地判定是否焦點(diǎn)跳躍得太快而需帶回，并保持在某個(gè)主題或個(gè)人上，或需要將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到其他人、話(huà)題或活動(dòng)上。（2）固定焦焦點(diǎn)1）何時(shí)固固定焦點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)以某個(gè)個(gè)話(huà)題為為團(tuán)體焦焦點(diǎn)時(shí)，，如父母母、虛榮榮心、時(shí)時(shí)間管理理、價(jià)值值觀等，，領(lǐng)導(dǎo)者者最好需需要評(píng)估估如下問(wèn)問(wèn)題：1、這個(gè)話(huà)話(huà)題與團(tuán)團(tuán)體目標(biāo)標(biāo)的相關(guān)關(guān)度有多多大？2、這個(gè)話(huà)話(huà)題在團(tuán)團(tuán)體中持持續(xù)了多多長(zhǎng)時(shí)間間？3、成員對(duì)對(duì)這個(gè)話(huà)話(huà)題的興興趣度有有多大？？（2）固定焦焦點(diǎn)1）何時(shí)固固定焦點(diǎn)點(diǎn)4、團(tuán)體焦焦點(diǎn)在這這個(gè)話(huà)題題上是否否時(shí)間太太長(zhǎng)了？？這取決決于本次次團(tuán)體聚聚會(huì)將要要展開(kāi)的的內(nèi)容的的多少？？5、在此之之前，團(tuán)團(tuán)體閘經(jīng)經(jīng)討論過(guò)過(guò)這個(gè)話(huà)話(huà)題嗎？？有時(shí)會(huì)會(huì)重復(fù)討討論同一一主題。。6、領(lǐng)導(dǎo)者者利用5點(diǎn)評(píng)量法法，請(qǐng)成成員打分分評(píng)價(jià)某某個(gè)主題題是否繼繼續(xù)。依依據(jù)成員員的評(píng)分分來(lái)做出出選擇。。（2）固定焦焦點(diǎn)2）焦點(diǎn)固固定的時(shí)時(shí)間長(zhǎng)短短團(tuán)體焦點(diǎn)點(diǎn)在某個(gè)個(gè)話(huà)題上上或成員員身上究究竟應(yīng)該該停留多多少時(shí)間間，應(yīng)根根據(jù)團(tuán)體體的性質(zhì)質(zhì)、團(tuán)體體目標(biāo)、、發(fā)展階階段、團(tuán)團(tuán)體聚會(huì)會(huì)剩余時(shí)時(shí)間等因因素綜合合來(lái)判定定。（2）固定焦焦點(diǎn)3）如何固固定焦點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者如如果覺(jué)得得團(tuán)體焦焦點(diǎn)要繼繼續(xù)固定定在某個(gè)個(gè)主題或或個(gè)人身身上的話(huà)話(huà)，就需需要及早早識(shí)別焦焦點(diǎn)的變變化過(guò)程程，采取取果斷措措施來(lái)予予以引導(dǎo)導(dǎo)或提醒醒。（3）深化焦焦點(diǎn)無(wú)論團(tuán)體體焦點(diǎn)是是在成員員身上，，還是在在某個(gè)主主題上，，領(lǐng)導(dǎo)者者都需要要決定是是否將焦焦點(diǎn)深化化。團(tuán)體深度度是指團(tuán)團(tuán)體對(duì)成成員的影影響程度度與工作作的效果果。（3）深化焦焦點(diǎn)方法：以啟發(fā)性性的方式式提出一一些能引引發(fā)思考考或具有有挑戰(zhàn)性性的問(wèn)題題；鼓勵(lì)成員員在一個(gè)個(gè)更具個(gè)個(gè)人化的的水平上上分享。。注意事項(xiàng)項(xiàng)：團(tuán)體的中中期；做好充分分準(zhǔn)備。。（4）轉(zhuǎn)移焦焦點(diǎn)任何一個(gè)個(gè)焦點(diǎn)的的固定都都是一段段時(shí)間內(nèi)內(nèi)的事情情，在一一段時(shí)間間后就設(shè)設(shè)計(jì)焦點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)移移問(wèn)題。。當(dāng)下列列情況出出現(xiàn)，工工作者需需要轉(zhuǎn)移移焦點(diǎn)：：1、團(tuán)體焦焦點(diǎn)在某某個(gè)成員員身上停停留了太太長(zhǎng)時(shí)間間；2、團(tuán)體焦焦點(diǎn)在某某個(gè)主題題上停留留了太長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間間。3、焦點(diǎn)與與團(tuán)體目目標(biāo)有一一定的偏偏差；4、團(tuán)體聚聚會(huì)剩余余的時(shí)間間客觀上上不再允允許繼續(xù)續(xù)保持某某個(gè)團(tuán)體體焦點(diǎn)；；5、領(lǐng)導(dǎo)者者認(rèn)為成成員需要要改變，，以使團(tuán)團(tuán)體再度度注入新新的活力力與能量量；6、領(lǐng)導(dǎo)者者希望吸吸引另一一個(gè)成員員投入團(tuán)團(tuán)體；7、領(lǐng)導(dǎo)者者想介紹紹一個(gè)新新的主題題或活動(dòng)動(dòng)。（4）轉(zhuǎn)移焦焦點(diǎn)焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移移的技巧巧：1）將話(huà)題題從一個(gè)個(gè)人、一一個(gè)話(huà)題題或一次次活動(dòng)中中移開(kāi)；；2）將話(huà)題題引入一一個(gè)人、、一個(gè)話(huà)話(huà)題或一一次活動(dòng)動(dòng)中；3）在團(tuán)體體中事先先將焦點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)移的的線(xiàn)索設(shè)設(shè)定清楚楚。2.團(tuán)體決策策團(tuán)體決策策時(shí)團(tuán)體體成員之之間經(jīng)過(guò)過(guò)充分討討論與互互動(dòng)，為為滿(mǎn)足團(tuán)團(tuán)體成員員的需要要，就團(tuán)團(tuán)體的問(wèn)問(wèn)題共同同作出決決定的過(guò)過(guò)程。（1）團(tuán)體決決策的形形式多數(shù)人意意愿作出出權(quán)威者作作出團(tuán)體成員員一致同同意作出出沒(méi)有任何何的答案案（2）團(tuán)體決決策的技技術(shù)頭腦風(fēng)暴暴法和反反頭腦風(fēng)風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴暴法出自自“頭腦腦風(fēng)暴””一詞。。所謂頭頭腦風(fēng)暴暴(Brain-Storming)，最早是是精神病病理學(xué)上上的用語(yǔ)語(yǔ)，指精精神病患患者的精精神錯(cuò)亂亂狀態(tài)而而言的。。而現(xiàn)在在則成為為無(wú)限制制的自由由聯(lián)想和和討論的的代名詞詞，其目目的在于于產(chǎn)生新新觀念或或激發(fā)創(chuàng)創(chuàng)新設(shè)想想。在群體決策策中，由于于群體成員員心理相互互作用影響響，易屈于于權(quán)威或大大多數(shù)人意意見(jiàn)，形成成所謂的““群體思維維”。群體體思維削弱弱了群體的的批判精神神和創(chuàng)造力力，損害了了決策的質(zhì)質(zhì)量。為了了保證群體體決策的創(chuàng)創(chuàng)造性，提提高決策質(zhì)質(zhì)量，管理理上發(fā)展了了一系列改改善群體決決策的方法法，頭腦風(fēng)風(fēng)暴法是較較為典型的的一個(gè)。（2）團(tuán)體決策策的技術(shù)頭腦風(fēng)暴法法和反頭腦腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法法有可分為為直接頭腦風(fēng)風(fēng)暴法（通常簡(jiǎn)稱(chēng)稱(chēng)為頭腦風(fēng)風(fēng)暴法）和和質(zhì)疑頭腦風(fēng)風(fēng)暴法（也稱(chēng)反頭頭腦風(fēng)暴法法）。前者者是在專(zhuān)家家群體決策策盡可能激激發(fā)創(chuàng)造性性，產(chǎn)生盡盡可能多的的設(shè)想的方方法，后者者則是對(duì)前前者提出的的設(shè)想、方方案逐一質(zhì)質(zhì)疑，分析析其現(xiàn)實(shí)可可行性的方方法。采用頭腦風(fēng)風(fēng)暴法組織織群體決策策時(shí)，要集集中有關(guān)專(zhuān)專(zhuān)家召開(kāi)專(zhuān)專(zhuān)題會(huì)議，，主持者以以明確的方方式向所有有參與者闡闡明問(wèn)題，，說(shuō)明會(huì)議議的規(guī)則，，盡力創(chuàng)造造在融洽輕輕松的會(huì)議議氣氛。一一般不發(fā)表表意見(jiàn)，以以免影響會(huì)會(huì)議的自由由氣氛。由由專(zhuān)家們““自由”提提出盡可能能多的方案案。（2）團(tuán)體決策策的技術(shù)名義團(tuán)體決決策技術(shù)名義群體法法是指在決決策過(guò)程中中對(duì)群體成成員的討論論或人際溝溝通加以限限制，但群群體成員是是獨(dú)立思考考的。像召召開(kāi)傳統(tǒng)會(huì)會(huì)議一樣，，群體成員員都出席會(huì)會(huì)議，但群群體成員首首先進(jìn)行個(gè)個(gè)體決策。。（2）團(tuán)體決策策的技術(shù)名義團(tuán)體決決策技術(shù)的的實(shí)施步驟驟1）讓成員按按U型坐好，開(kāi)開(kāi)口處放置置黑板或白白板。2）工作者說(shuō)說(shuō)明需討論論的主題，，對(duì)主題中中的重要概概念進(jìn)行清清晰的界定定，讓成員員完全熟悉悉所要討論論的問(wèn)題。。3）給成員5-10分鐘時(shí)間，，讓成員各各自思考，，針對(duì)問(wèn)題題用簡(jiǎn)單的的字句給出出他們的意意見(jiàn)和想法法，彼此之之間不準(zhǔn)有有任何的互互動(dòng)行為。。4）成員安安靜思考考后，逐逐個(gè)將自自己的意意見(jiàn)與想想法寫(xiě)在在黑板或或白板上上，讓每每位成員員都可以以看見(jiàn)，，知道所所有成員員的意見(jiàn)見(jiàn)與想法法都書(shū)寫(xiě)寫(xiě)完畢。。（2）團(tuán)體決決策的技技術(shù)名義團(tuán)體體決策技技術(shù)的實(shí)實(shí)施步驟驟5）進(jìn)入討討論階段段。成員員對(duì)所列列的意見(jiàn)見(jiàn)依序澄澄清和解解釋。每每個(gè)人可可以對(duì)自自己活別別人的意意見(jiàn)公開(kāi)開(kāi)的表達(dá)達(dá)同意或或不同意意的看法法，經(jīng)過(guò)過(guò)爭(zhēng)論后后，意見(jiàn)見(jiàn)可以被被修改、、整合或或增減，，直到意意見(jiàn)確定定為止。。6）經(jīng)討論論后，成成員投票票，按重重要性排排出先后后次序。。7）對(duì)初次次投票的的結(jié)果進(jìn)進(jìn)行再討討論，提提升判斷斷的正確確性，尤尤其對(duì)投投票之后后顯示結(jié)結(jié)果有很很大矛盾盾或投票票率太高高或太低低的問(wèn)題題都要進(jìn)進(jìn)行再討討論。8）依據(jù)再再討論的的結(jié)果再再投票，，這次投投票的結(jié)結(jié)果就是是團(tuán)體的的最后決決策。（2）團(tuán)體決決策的技技術(shù)名義團(tuán)體體決策技技術(shù)的注注意事項(xiàng)項(xiàng)1）團(tuán)體決決策的兩兩極化2）團(tuán)體的的迷失3）團(tuán)體效效能的流流失（2）團(tuán)體決決策的技技術(shù)比較較共同點(diǎn)：：都有效激激發(fā)創(chuàng)造造力和思思考力；；可以提供供一個(gè)自自我創(chuàng)造造自我發(fā)發(fā)揮的平平臺(tái)；有效利用用集體力力量。不同點(diǎn)：：頭腦風(fēng)暴暴法：追追求的是是決策的的數(shù)量，，對(duì)提出出的決策策質(zhì)量要要求不高高；各自自自由發(fā)發(fā)表方法法，沒(méi)有有思維界界限；方方法不做做現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)建議議。名義團(tuán)體體決策技技術(shù)：主主要適用用在集體體決策中中產(chǎn)生的的分歧大大，彼此此僵持不不下的局局面；以以小組各各自獨(dú)立立思考并并互相投投票選擇擇推導(dǎo)方方案。3.團(tuán)體問(wèn)題題的解決決團(tuán)體問(wèn)題題的解決決是將成成員的想想法和資資源系統(tǒng)統(tǒng)地加以以組織排排列，找找出有效效的行動(dòng)動(dòng)步驟，，協(xié)助成成員解決決問(wèn)題。。（1）伊根的的三階段段問(wèn)題解解決模式式1）澄清問(wèn)問(wèn)題階段段：協(xié)助助成員將將問(wèn)題產(chǎn)產(chǎn)生的過(guò)過(guò)程、與與問(wèn)題有有關(guān)的一一切經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)和感受受具體、、清楚地地表達(dá)出出來(lái)。2）制定目目標(biāo)階段段：協(xié)助助成員弄弄清楚希希望問(wèn)題題被如何何解決，，制定解解決問(wèn)題題的切實(shí)實(shí)可行的的目標(biāo)。。3）實(shí)施行行動(dòng)階段段：找到到實(shí)現(xiàn)目目標(biāo)的最最切實(shí)可可行的方方法，協(xié)協(xié)助成員員付諸實(shí)實(shí)施，最最終達(dá)成成目標(biāo)。。這三個(gè)階階段是循循環(huán)往復(fù)復(fù)。（2）系統(tǒng)化化的問(wèn)題題解決模模式1）找出并并澄清成成員生活活中的問(wèn)問(wèn)題問(wèn)題的出出現(xiàn)不在在于問(wèn)題題本身，，而在于于你如何何去看待待問(wèn)題。。找出問(wèn)問(wèn)題和澄澄清問(wèn)題題的過(guò)程程實(shí)際上上是協(xié)助助成員以以一種新新的眼光光看問(wèn)題題。<1>協(xié)助成員員以一種種積極的的方式來(lái)來(lái)敘述問(wèn)問(wèn)題。<2>協(xié)助成員員承認(rèn)是是他自己己的問(wèn)題題<3>協(xié)助成員員詳細(xì)敘敘述問(wèn)題題<4>協(xié)助成員員把問(wèn)題題分成可可以處理理的小單單位（2）系統(tǒng)化化的問(wèn)題題解決模模式2）協(xié)助成成員決定定處理問(wèn)問(wèn)題的先先后次序序運(yùn)用團(tuán)體體的動(dòng)力力幫助成成員分析析自己的的問(wèn)題和和已有的的資源，，然后將將問(wèn)題按按一定的的原則排排序。選擇的原原則：選選擇自己己可控制制的問(wèn)題題；選擇擇給成員員壓力最最大的問(wèn)問(wèn)題或最最緊急的的問(wèn)題；；選擇比比較容易易處理問(wèn)問(wèn)題或比比較小的的問(wèn)題；；選擇一一旦處理理完畢就就能造成成全面性性改變的的問(wèn)題。。（2）系統(tǒng)化化的問(wèn)題題解決模模式3）設(shè)立成成員同意意的具體體的目標(biāo)標(biāo)團(tuán)體的目目標(biāo)應(yīng)是是成員自自己選擇擇的結(jié)果果。目標(biāo)必須須具體可可行，而而且應(yīng)與與成員的的資源及及能力配配合；目目標(biāo)必須須是成員員能處理理的；成成員具體體地?cái)⑹鍪瞿繕?biāo)；；把目標(biāo)標(biāo)分成可可行的小小單元。。（2）系系統(tǒng)統(tǒng)化化的的問(wèn)問(wèn)題題解解決決模模式式4）收收集集與與問(wèn)問(wèn)題題相相關(guān)關(guān)的的各各方方資資訊訊<1>協(xié)助助成成員員列列出出阻阻礙礙他他達(dá)達(dá)成成目目標(biāo)標(biāo)的的所所有有阻阻力力；；<2>協(xié)助助成成員員列列出出能能幫幫助助他他打打到到目目標(biāo)標(biāo)的的所所有有助助力力；；<3>協(xié)助助成成員員列列出出可可以以減減少少或或消消除除阻阻力力的的所所有有行行動(dòng)動(dòng)方方法法；；<4>協(xié)助助成成員員列列出出可可以以加加強(qiáng)強(qiáng)助助力力的的所所有有行行動(dòng)動(dòng)方方法法。。（2）系系統(tǒng)統(tǒng)化化的的問(wèn)問(wèn)題題解解決決模模式式5）系系統(tǒng)統(tǒng)地地陳陳述述各各種種備備選選行行動(dòng)動(dòng)方方案案以以找找到到達(dá)達(dá)到到目目標(biāo)標(biāo)的的最最佳佳方方法法分析析->討論論->行動(dòng)動(dòng)方方案案6）建建立立評(píng)評(píng)估估行行動(dòng)動(dòng)計(jì)計(jì)劃劃的的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)7）協(xié)協(xié)助助成成員員實(shí)實(shí)施施行行動(dòng)動(dòng)計(jì)計(jì)劃劃系統(tǒng)統(tǒng)內(nèi)內(nèi)的的支支持持和和系系統(tǒng)統(tǒng)外外的的支支持持4.團(tuán)體體工工作作與與環(huán)環(huán)境境改改變變（1）影影響響人人類(lèi)類(lèi)的的環(huán)環(huán)境境因因素素<1>核心心家家庭庭、、原原生生家家庭庭或或家家族族。。<2>參考考團(tuán)團(tuán)體體，，如如學(xué)學(xué)校校、、鄰鄰居居、、朋朋友友、、朋朋輩輩群群體體和和同同事事等等。。<3>當(dāng)?shù)氐氐牡纳缟鐓^(qū)區(qū)。。<4>文化化、、社社會(huì)會(huì)或或國(guó)國(guó)家家，，包包括括政政府府、、法法院院、、政政治治意意識(shí)識(shí)形形態(tài)態(tài)、、軍軍隊(duì)隊(duì)、、社社會(huì)會(huì)福福利利服服務(wù)務(wù)、、時(shí)時(shí)尚尚文文學(xué)學(xué)、、文文化化傳傳統(tǒng)統(tǒng)、、以以及及廣廣播播電電視視等等大大眾眾傳傳播播。。<5>宇宙宙。。任何何一一個(gè)個(gè)系系統(tǒng)統(tǒng)分分析析中中，，這這五五種種環(huán)環(huán)境境因因素素中中的的每每一一個(gè)個(gè)都都可可以以被被視視為為一一個(gè)個(gè)系系統(tǒng)統(tǒng)，，相相互互影影響響。。（2）選選擇擇干干預(yù)預(yù)系系統(tǒng)統(tǒng)<1>家庭庭環(huán)環(huán)境境系系統(tǒng)統(tǒng)結(jié)構(gòu)構(gòu)、、收收入入、、傳傳統(tǒng)統(tǒng)、、關(guān)關(guān)系系等等<2>人際際子子系系統(tǒng)統(tǒng)無(wú)血血緣緣關(guān)關(guān)系系的的朋朋友友、、鄰鄰居居、、同同事事和和同同學(xué)學(xué)等等<3>社會(huì)會(huì)組組織織子子系系統(tǒng)統(tǒng)正式式組組織織、、跨跨團(tuán)團(tuán)體體的的集集合合組組織織<4>社會(huì)會(huì)環(huán)環(huán)境境子子系系統(tǒng)統(tǒng)社會(huì)會(huì)的的政政策策、、制制度度、、結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)和和文文化化因因素素等等（3）選擇環(huán)環(huán)境系統(tǒng)統(tǒng)中的具具體介入入對(duì)象<1>系統(tǒng)中的的個(gè)人<2>人群<3>整個(gè)系統(tǒng)統(tǒng)<4>系統(tǒng)的權(quán)權(quán)威機(jī)構(gòu)構(gòu)注意事項(xiàng)項(xiàng)：認(rèn)清對(duì)成成員產(chǎn)生生決定性性影響的的環(huán)境因因素，從從對(duì)個(gè)體體產(chǎn)生決決定性影影響的環(huán)環(huán)境因素素著手；；對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)環(huán)境進(jìn)行行必要的的評(píng)估，，以確定定介入各各層次的的先后順順序。（4）選擇合合適的環(huán)環(huán)境改變變策略<1>評(píng)估成員員是否有有改變環(huán)環(huán)境的動(dòng)動(dòng)機(jī)<2>評(píng)估成員員是否有有能力參參與改變變<3>評(píng)估團(tuán)體體是否做做好充分分的準(zhǔn)備備<4>評(píng)估介入入的過(guò)程程中可能能出現(xiàn)的的阻力和和風(fēng)險(xiǎn)<5>評(píng)估介入入的時(shí)機(jī)機(jī)（4）選擇合合適的環(huán)環(huán)境改變變策略1>與不適當(dāng)當(dāng)?shù)沫h(huán)境境隔離2>通過(guò)成員員自身的的改變而而促進(jìn)環(huán)環(huán)境的改改變3>直接改變變影響成成員的物物理環(huán)境境4>改變影響響成員的的社會(huì)環(huán)環(huán)境測(cè)一測(cè)1.現(xiàn)在，請(qǐng)請(qǐng)每位成成員寫(xiě)下下三個(gè)形形容詞來(lái)來(lái)描述你你現(xiàn)在的的退休生生活，然然后回到到團(tuán)體中中，我們們一起來(lái)來(lái)討論。。以上使使用的是是（））來(lái)建立立焦點(diǎn)。。A、評(píng)論論B、、輪流法法C、二人人團(tuán)體法法D、活動(dòng)動(dòng)D測(cè)一測(cè)2.（判斷題題）在團(tuán)體的的初始期期一般不不太適用用深化焦焦點(diǎn)，深深化焦點(diǎn)點(diǎn)主要運(yùn)運(yùn)用在團(tuán)團(tuán)體的結(jié)結(jié)束期。。（））X測(cè)一測(cè)3.（判斷題題）深化焦點(diǎn)點(diǎn)需要和和團(tuán)體所所處的階階段結(jié)合合起來(lái)，，深化焦焦點(diǎn)主要要運(yùn)用在在團(tuán)體中中期。（（））√測(cè)一測(cè)4.（判斷題題）頭腦風(fēng)暴暴法就是是團(tuán)體成成員圍繞繞著所要要討論的的問(wèn)題發(fā)發(fā)表意見(jiàn)見(jiàn)，不得得重復(fù)，，不能反反駁與質(zhì)質(zhì)疑他人人意見(jiàn)的的決策法法。（））X謝謝！9、靜夜四無(wú)鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、雨中黃葉樹(shù)樹(shù)，燈下白頭頭人。。15:19:3315:19:3315:1912/8/20223:19:33PM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見(jiàn)頻。。。12月-2215:19:3315:19Dec-2208-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。15:19:3315:19:3315:19Thursday,December8,202213、乍見(jiàn)見(jiàn)翻疑疑夢(mèng)，，相悲悲各問(wèn)問(wèn)年。。。12月月-2212月月-2215:19:3315:19:33December8,202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青青山。。。08十十二二月20223:19:33下下午15:19:3312月月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。。十二月223:19下午午12月-2215:19December8,202216、行行動(dòng)動(dòng)出出成成果果，，工工作作出出財(cái)財(cái)富富。。。。2022/12/815:19:3315:19:3308December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時(shí)時(shí)，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點(diǎn)點(diǎn)的的射射線(xiàn)線(xiàn)向向前前。。。。3:19:33下下午午3:19下下午午15:19:3312月月-229、沒(méi)有有失敗敗，只只有暫暫時(shí)停停止成成功！！。12月月-2212月月-22Thursday,December8,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒(méi)有有。。。15:19:3315:19:3315:1912/8/20223:19:33PM11、成功就是是日復(fù)一日日那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努力力的積累。。。12月-2215:19:3315:19Dec-2208-Dec-2212、世間成事事，不求其其絕對(duì)圓滿(mǎn)滿(mǎn)，留一份份不足，可可得無(wú)限完完美。。15:19:3315:19:3315:19Thursday,December8,202213、不知香積寺寺，數(shù)里入云云峰。。12月-2212月-2215:19:3315:19:33December8,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。08十二二月202