小學(xué)語文人教五年級下冊第五單元PPT：形形色色的人

部編版五年級下冊第五單元習(xí)作執(zhí)教：索華玲形形色色的人形形色色的人

技術(shù)高超的刷子李嬌柔纖弱的林黛玉神機(jī)妙算的諸葛亮

鋼鐵般意志的劉伯承

吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生

健壯挺脫的祥子形形色色的人習(xí)作要求1.寫一個(gè)人，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫方法，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，題目自擬。2.寫人的時(shí)候，要選取典型事例。3.寫完后，交流評價(jià)，進(jìn)行修改。習(xí)作圖紙

_________的____

（什么樣的）（誰）

_________的____

（什么樣的）（誰）

_________的____

（什么樣的）（誰）習(xí)作要求1.寫一個(gè)人，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫方法，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，題目自擬。2.寫人的時(shí)候，要選取典型事例。3.寫完后，交流評價(jià)，進(jìn)行修改。2.寫人的時(shí)候，要選取典型事例。典型事例?回顧本單元出現(xiàn)的人物，作者通過那些事例來寫這些人物的？人物事例突出特點(diǎn)嘎子他和胖墩摔跤時(shí)，使巧招、下冷絆子。機(jī)靈、聰明嚴(yán)監(jiān)生

臨死之前看到兩莖燈草不肯咽氣。吝嗇刷子李

徒弟曹小三和他給人家刷新房子時(shí)，看到刷子李褲子上有白點(diǎn)其實(shí)是小洞。技術(shù)高超回顧本單元出現(xiàn)的人物，作者通過那些事例來寫這些人物的？人物事例突出特點(diǎn)嘎子他和胖墩摔跤時(shí)，使巧招、下冷絆子。機(jī)靈、聰明嚴(yán)監(jiān)生

臨死之前看到兩莖燈草不肯咽氣吝嗇刷子李

徒弟曹小三和他給人家刷新房子時(shí)，看到刷子李褲子上有白點(diǎn)其實(shí)是小洞。技術(shù)高超事例2：事例4：事例3：事例1：預(yù)學(xué)任務(wù)二：選擇表現(xiàn)人物特點(diǎn)的相關(guān)事例的

的

選取事例事例1:他讀完一本故事書,能把所有的細(xì)節(jié)都記住.事例4:那幅地圖他只看了一遍,就能一點(diǎn)兒不差地畫下來.事例3:他能記住了我的生日.事例2:他記住了我昨天說過的一句話.典型事例典型事例叔叔超常的記憶力選取事例事例1:爸爸工作投入，吃飯時(shí)連續(xù)叫他，他聽不到，我走進(jìn)他房間，他也不知道。事例2:爸爸出差的前幾天，連續(xù)加班，要走的前一天晚上，工作到天亮，一夜沒休息，早飯也沒吃，就收拾行李出發(fā)了。事例3：爸爸腦子里只有工作，忙起來什么都不記得，我提醒他幾次了，他還是忘了我的生日。典型事例典型事例忘我工作的爸爸要求1.寫一個(gè)人，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫方法，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，題目自擬。2.寫人的時(shí)候，要選取典型事例。3.寫完后，交流評價(jià)，進(jìn)行修改。細(xì)致描寫細(xì)致描寫人物事例描寫人物方法突出特點(diǎn)嘎子

他和胖墩摔跤時(shí)，使巧招、下冷絆子。動(dòng)作語言心理機(jī)靈聰明嚴(yán)監(jiān)生

臨死之前看到兩莖燈草不肯咽。氣神態(tài)動(dòng)作語言吝嗇刷子李

徒弟曹小三和他給人家刷新房子時(shí)，看到刷子李褲子上有白點(diǎn)其實(shí)是小洞。心理動(dòng)作側(cè)面描寫技術(shù)高超習(xí)作樹神態(tài)描寫外貌描寫動(dòng)作描寫語言描寫側(cè)面描寫群像描寫動(dòng)作慢鏡頭神態(tài)大寫真語言全方位小秘決細(xì)致的描寫典型的事例突出的特點(diǎn)

他凝視著桌子上的圖紙。眉頭時(shí)不時(shí)地皺起，他目光直直地盯著墻角一動(dòng)不動(dòng)。他好像發(fā)現(xiàn)有什么不滿意的地方，思考著改出更好的圖紙。他時(shí)而翻閱著設(shè)計(jì)的舊圖紙，也許在找之前設(shè)計(jì)時(shí)的靈感，可能在想:這樣的設(shè)計(jì)自己都不滿意，怎么能夠上交？他有時(shí)把筆停在半空中，有時(shí)寫幾個(gè)字。又連忙搖了搖頭，果斷地劃掉了剛寫的內(nèi)容。我輕輕地走到他身邊，說:"爸爸，吃飯了。“他頭也不抬。對于我一個(gè)大活人他絲毫沒有覺察到?！鞍职?，有你最愛吃的韭菜餡餃子喲！”他還是沒有聽到我說話。我悄悄地走出房間，慢慢地關(guān)上門。回頭看看爸爸依然坐在書桌前，低著頭，含著胸。那一刻，我的眼眶頓時(shí)濕潤了。----《忘我工作的爸爸》好文引路習(xí)作例文

他凝視著桌子上的圖紙。眉頭時(shí)不時(shí)地皺起，他目光直直盯著墻角一動(dòng)不動(dòng)。他好像發(fā)現(xiàn)有什么不滿意的地方。思考著改著更好的圖紙。他時(shí)而又翻閱著設(shè)計(jì)的舊圖紙，也許在找之前設(shè)計(jì)時(shí)的靈感?？赡茉谙?這樣的設(shè)計(jì)自己都不滿意，怎么能夠上交？他有時(shí)把筆停在半空中，有時(shí)寫幾個(gè)字。又連忙搖了搖頭，果斷地劃掉了剛寫的內(nèi)容。我輕輕地走到他身邊，說:"爸爸，吃飯了?！彼^也不抬。對于我一個(gè)大活人他絲毫沒有覺察到?！鞍职?，有你最愛吃的韭菜餡餃子喲！”他還是沒有聽到我說話。我悄悄地走出房間，慢慢地關(guān)上門?；仡^看看爸爸依然坐在書桌前，低著頭，含著胸。那一刻，我的眼眶頓時(shí)濕潤了。

——《忘我工作的爸爸》好文引路動(dòng)手習(xí)作神態(tài)描寫外貌描寫動(dòng)作描寫語言描寫側(cè)面描寫群像描寫動(dòng)作慢鏡頭神態(tài)大寫真語言全方位小秘決細(xì)致的描寫典型的事例突出的特點(diǎn)要求1.寫一個(gè)人，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫方法，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，題目自擬。2.寫人的時(shí)候，要選取典型事例。3.寫完后，交流評價(jià)，進(jìn)行修改。交流修改評價(jià)