2020浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題

第第1頁(yè)共1頁(yè)2020浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題（含答案）1、考試時(shí)間為120分鐘。2、全卷滿分120分，共4大題。3、本卷可能用到得相對(duì)原子質(zhì)量：Ca-400-16H-1P-31Cl-35、5Na-23C-12一、選擇題（每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)正確答案。）1、某礦泉水標(biāo)簽上印有主要礦物質(zhì)成分如下：（單位：毫克每升）Ca：20,K：39,Mg：3,Zn：0、06,F：0、02等，這里的CA、K、Mg、Zn、F是指（）A、單質(zhì)B、元素C、金屬離子D、分子2、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫?，?0001時(shí)僅有0、1%的分子分裂。在常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮?dú)?，而后升髙溫度（不超過(guò)300°C，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（）3、重水的主要用途是作為核反應(yīng)堆的減速劑，一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，重氫原子的核電荷數(shù)是1，相對(duì)原子質(zhì)量是2，下列說(shuō)法正確的是（）A、重氫原子核外有兩個(gè)電子B、重氫離子核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子C、重水分子的相對(duì)分子質(zhì)量為18D、氫原子和重氫原子化學(xué)性質(zhì)不一樣4、非金屬元素R能與金屬元素M、N分別形成化合物MR3、NR2。在MR3中，M元素的化合價(jià)與硫酸中硫元素化合價(jià)相同，則NR2中N元素化合價(jià)是（）A、10所示，在開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合的過(guò)程中，通電螺線管的磁性強(qiáng)弱和極性將（）A、、增強(qiáng)，改變；B、減弱，不變；C、增強(qiáng)，不變；D、減弱，改變；20、磁性水雷是用一個(gè)可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針來(lái)控制起爆電路的，軍艦被地磁場(chǎng)磁化后就變成了一個(gè)浮動(dòng)的磁體，當(dāng)軍艦接近磁性水雷時(shí)，就會(huì)引起水雷的爆炸，如圖11-9所示，其依據(jù)是（）A、磁體的吸鐵性；B、磁極間的相互作用規(guī)律；C、電荷間的相互作用規(guī)律；D、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理；二、簡(jiǎn)答題（每空2分,共40分）1、美國(guó)曾在對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不顧全世界人民的反對(duì)對(duì)其投放了大量的貧鈾彈，貧鈾彈中的鈾原子的核電荷數(shù)為92，相對(duì)原子質(zhì)量為238，則它的核外電子數(shù)是。2、有些山區(qū)的土壤中缺少碘元素，會(huì)發(fā)生地方性甲狀腺腫大的疾??；而有些地方的土壤中富含有碘元素，卻不易發(fā)生這類疾病，原因是碘元素可通過(guò)被吸收，最后進(jìn)入人體內(nèi)。3、在A+B=C+D的反應(yīng)中，若20克A和10克B正好完全反應(yīng)生成5克C，則4克A和克B完全反應(yīng)可生成克D,若D的相對(duì)分子質(zhì)量為75,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為。4、省農(nóng)科院在某市選取下列三種土壤栽培引進(jìn)的美國(guó)提子：A、砂粒比例較多的山岙坡地B、土壤質(zhì)地比較均勻的平地C、河灣內(nèi)河泥堆積而成黏粒較多的河套地在天氣狀況相同的情況下,澆一樣的水,施相同的有機(jī)肥,并采取完全相同的田間管理，收獲時(shí)A地的產(chǎn)量最高，C地最低，且連續(xù)兩年都得到相同的結(jié)果。試回答下列問(wèn)題：（1）適宜美國(guó)提子生長(zhǎng)的土壤性狀是（從土壤顆粒、水、空氣含量角度分析）：。（2）在我國(guó)南方多雨地區(qū)種植美國(guó)提子，應(yīng)特別注重的田間管理是（）A、澆水B、施肥C、松土通氣D、排水防澇5、科學(xué)家在地球的地層中曾發(fā)現(xiàn)一種厭氧型的綠硫細(xì)菌，在光照下能利用C02和H2S合成有機(jī)物而正常生長(zhǎng)，該種細(xì)菌光合作用的總反應(yīng)是：（1）試寫(xiě)出上述反應(yīng)式中A物質(zhì)的化學(xué)式__。上述反應(yīng)的生成物硫?qū)ζつw有消毒作用。已知礦泉水中含有少量的H2S，它和空氣中的氧氣作用生成硫和水，所以礦泉水涂于皮膚表面可以治療某些皮膚病。（2）試寫(xiě)出H2S與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。6、下圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中“”、“”和“”分別表示三種不同的分子。試分析回答：（1）圖示內(nèi)容是否符合質(zhì)量守恒定律？答：__，理由是__。（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__。7、如左下圖所示，我們?cè)囍鲆粋€(gè)游戲：將磁鋼M固定在鐵塊C上。www、zk5uZZZ中考資源網(wǎng)用手將一元硬幣B1、B2疊在一起、豎立在磁鋼上端、如將手指稍稍松開(kāi)一小段距離。www、zk5uZZZ中考資源網(wǎng)將觀察到的現(xiàn)象是兩個(gè)硬幣的上端將（填“合攏”或“分開(kāi)”）www、zk5uZZZ中考資源網(wǎng)。www、zk5uZZZ中考資源網(wǎng)這是因?yàn)橛矌疟?，且兩個(gè)硬幣的上端（填“異”或“同”）www、zk5uZZZ中考資源網(wǎng)名。8、如圖1所示，閉合開(kāi)關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極指向通電螺線管的左端。則通電螺線管的a端是極；在滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)過(guò)程中，通電螺線管對(duì)小磁針的磁力逐漸。9、水平桌面上有一靜止的鐵塊，當(dāng)一條形磁鐵沿豎直方向逐漸靠近鐵塊時(shí)（如左下圖所示），鐵塊對(duì)桌面的壓力將,鐵塊受到的重力將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）10、如右上圖所示，要使電壓表的示數(shù)變小，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向端移動(dòng)、此時(shí)電磁鐵的磁性將。三、實(shí)驗(yàn)探究（共30分）1、（9分）如圖所示是電解水實(shí)驗(yàn)，A試管收集到氣，B試管收集到氣。它們的體積比為。下圖是電解水實(shí)驗(yàn)中水分分解過(guò)程的示意圖，從水分子分解示意圖中你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論（寫(xiě)三條）（1）（2）（3）2、（6分）在春天，剪取兩段帶葉的柳枝，對(duì)其中一根柳枝做如下處理：在距枝條下端1／3處用刀做一個(gè)縱向切口，切口長(zhǎng)2厘米，從切口處慢慢剝離樹(shù)皮，使其中的木質(zhì)部與樹(shù)皮完全分離，剪掉一段木質(zhì)部后使樹(shù)皮復(fù)原，切口處用膠帶粘住。將兩段枝條的下端剪成斜切口，分別插入甲、乙兩個(gè)裝有稀釋紅墨水的瓶中，放置于溫暖干燥處，一段時(shí)間后觀察兩段枝條的葉的變化。試分析：（1）兩瓶中枝條的葉分別會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（2）將兩瓶中的柳枝切口以上部分進(jìn)行縱切制成裝片在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？3、（9分）在學(xué)習(xí)了植物的光合作用后，小強(qiáng)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光合作用時(shí)植物是否會(huì)吸收外界的二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答:（1）這項(xiàng)探究中有若干個(gè)變量，這些變量是等（至少寫(xiě)出三個(gè)變量）；（2）實(shí)驗(yàn)前要將整株植物放在暗處一晝夜的原因是：;（3）B瓶中放生石灰的作用是,A瓶中放清水的作用是；（4）小強(qiáng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求將從A、B瓶中摘下的葉片退色后摘上幾滴碘水，結(jié)果兩片葉片都沒(méi)有變藍(lán)色，你認(rèn)為的原因可能是。改進(jìn)的方法是o4、（6分）某同學(xué)做了如上圖中的實(shí)驗(yàn)：（1）根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)形成了兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的管道系統(tǒng)。其中篩管負(fù)責(zé)運(yùn)輸（2）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因?yàn)椋ǎ〢、上面水太多了，把紅色沖淡B、下面的紅色隨水分蒸騰了C、水分是從下往上運(yùn)輸?shù)?，越上就越淺D、這是枝條自身的一個(gè)特點(diǎn)，不是水分引起的（3）如果想使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，下列措施不可行的是（）A、放在黑暗環(huán)境中B、放在陽(yáng)光下照射，加快植物葉片的蒸騰C、讓紅墨水的濃度稍大一些D、放在通風(fēng)的環(huán)境中（4）某些樹(shù)木樹(shù)干中空，卻依然生機(jī)勃勃，這是因?yàn)樵谇o中有可產(chǎn)生運(yùn)送水分的新細(xì)胞。四、分析計(jì)算題（共10）1、（4分）如圖是兩套實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)采用裝置（填“甲”或“乙”）。（2）如果用73克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和足量石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為：CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02f。求：①反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量是克。②反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少（要求寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程）。2、（6分）針對(duì)市場(chǎng)上一些不法商販?zhǔn)褂糜卸镜腟O2氣體對(duì)某些食品進(jìn)行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究SO2對(duì)植物的危害。他們通過(guò)查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右下圖所示。（1）該小組從實(shí)驗(yàn)室取得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75％硫酸溶液100克，含硫酸多少克?（2）該小組若想制取0、64克二氧化硫，至少需要亞硫酸鈉多少克?（化學(xué)方程式為Na2S03+H2S04二Na2S04+S02f+H20）（3）在實(shí)驗(yàn)中，丙裝置的作用是；八下科學(xué)期末測(cè)試題參考答案一、選擇題（每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)正確答案。）題號(hào)123456789101112答案BBBCDDCCCBAD題號(hào)1314151617181920答案ABDCDCCB二、簡(jiǎn)答題（每空2分，共40分）1、922、腸道3、25604、（1）宜生長(zhǎng)于礦物質(zhì)顆粒比較多的沙地，以及水分相對(duì)較少、而空氣比較充足的旱地。（2）D5、（1）H20（2）O2+2H2S=2H20+2S6、（1）是，反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目都沒(méi)有發(fā)生變化。（2）化合反應(yīng)7、分開(kāi)磁化同8、N；減小9、變小，不變10、左，減弱三、實(shí)驗(yàn)探究（每空2分，共30分）1、氧氫1：2（1）水由水分子構(gòu)成（2）通電時(shí)水分子分解成氫原子和氧原子（3）化學(xué)變化中分子可分而原子不可分2、（1）兩瓶中葉脈變?yōu)榧t色（2）枝條被染紅的部分是木質(zhì)部的導(dǎo)管（3）說(shuō)明水分和無(wú)機(jī)鹽是自下而上的運(yùn)輸,靠的是木質(zhì)部的導(dǎo)管,而且莖的導(dǎo)管和葉的導(dǎo)管是連通的3、（1）光照水分溫度（2）為了讓植株中產(chǎn)