高中生物2023年高考生物一輪復(fù)習(xí)（新人教新高考） 第1單元 第1課時　走近細(xì)胞

走近細(xì)胞第1課時課標(biāo)要求1.說明有些生物體只有一個細(xì)胞，而有的由很多細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞形態(tài)和功能

多樣，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)。2.描述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。3.活動：使用顯微鏡觀察各種細(xì)胞。考點一細(xì)胞是生命活動的基本單位考點二細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞內(nèi)容索引重溫高考

真題演練課時精練細(xì)胞是生命活動的基本單位考點一1.細(xì)胞學(xué)說及其建立過程(1)主要內(nèi)容梳理歸納

夯實必備知識細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物其他細(xì)胞老細(xì)胞(2)意義：細(xì)胞學(xué)說揭示了

的統(tǒng)一性，從而闡明了

的統(tǒng)一性。動物和植物生物界(3)細(xì)胞學(xué)說的建立過程(連線)源于必修1P3“思考·討論”：施萊登和施旺在只是觀察了部分動植物的組織的基礎(chǔ)上，利用

法提出“________________________________”，且這一結(jié)論是

(填“可信”或“不可信”)的。不完全歸納所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的可信2.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)(1)生命活動離不開細(xì)胞活細(xì)胞單個細(xì)胞各種分化的細(xì)胞細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖與分化細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化(2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次①最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是

。②地球上最早的生命形式是

。③生物繁殖和進化的基本單位是

；生態(tài)系統(tǒng)是由

及其所處的無機環(huán)境構(gòu)成的。④病毒不能進行獨立的代謝，__生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。但病毒在宿主細(xì)胞中能繁殖，產(chǎn)生與親代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒屬于生物。不屬于細(xì)胞和生物圈單細(xì)胞生物種群群落1.細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑，下列有關(guān)總結(jié)和推斷正確的是A.比利時的維薩里發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說的主要創(chuàng)立者B.根據(jù)魏爾肖的研究推知：細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞的有絲分裂C.細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容論證了生物界的統(tǒng)一性D.一切原核生物和真核生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的考向一細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程及內(nèi)容辨析考向突破強化關(guān)鍵能力√羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，A項錯誤；魏爾肖的研究表明，細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞，細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，但細(xì)胞并不都來源于先前存在的細(xì)胞的有絲分裂，如受精卵來自精子與卵細(xì)胞的受精作用，B項錯誤；細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動物和植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的，D項錯誤。細(xì)胞學(xué)說中的3個“未涉及”和2個“統(tǒng)一了”“未涉及”未涉及原核細(xì)胞；未涉及病毒；未涉及生物或細(xì)胞間的“差異性”“統(tǒng)一了”統(tǒng)一了“動植物”(均由細(xì)胞構(gòu)成)；統(tǒng)一了“細(xì)胞”(細(xì)胞均有自己的生命又對整體生命起作用，新細(xì)胞均來自老細(xì)胞)考向二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系2.下列對“系統(tǒng)”的認(rèn)識，正確的是A.生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的

“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系

統(tǒng)”層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有

直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種

生物個體都具備的√細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命活動中能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次，A正確；生命系統(tǒng)最小的層次是細(xì)胞，蛋白質(zhì)和核酸不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B錯誤；“生態(tài)系統(tǒng)”是指在一定空間內(nèi)，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，C錯誤；不是每種生物個體都具有系統(tǒng)層次，如植物無系統(tǒng)層次，單細(xì)胞生物沒有系統(tǒng)、器官、組織這三個層次，D錯誤。3.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是A.原核細(xì)胞通過無絲分裂增加個體數(shù)量，支持細(xì)胞是生命活動基本單位

的學(xué)說B.離體葉綠體在一定條件下能釋放氧氣現(xiàn)象不支持細(xì)胞是生命活動基本

單位的學(xué)說C.病毒具有完整的結(jié)構(gòu)并能繁殖，因此病毒是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次D.植物的花、果實、種子構(gòu)成植物的生殖系統(tǒng)√原核細(xì)胞通過二分裂增加個體數(shù)量，A錯誤；生命活動的基本單位是細(xì)胞，離體的葉綠體不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故離體葉綠體在一定條件下能釋放氧氣現(xiàn)象不支持細(xì)胞是生命活動基本單位的學(xué)說，B正確；生命活動的基本單位是細(xì)胞，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在細(xì)胞中繁殖，C錯誤；植物沒有系統(tǒng)這個層次，植物的花、果實、種子屬于不同的器官，D錯誤?？枷蛉《镜慕Y(jié)構(gòu)、代謝及生活方式4.2020年10月5日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者。丙型肝炎病毒是一種RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是A.丙型肝炎病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次B.一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有PC.丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后有6種產(chǎn)物D.丙型肝炎病毒與肺炎鏈球菌二者的增殖方式相同√病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素，B錯誤；丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種含氮堿基，共6種，C正確；肺炎鏈球菌為原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通過在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制(包括吸附、侵入、脫殼、增殖、裝配及釋放)進行增殖，D錯誤。5.(2020·全國Ⅱ，1)新冠病毒(SARS－CoV－2)和肺炎鏈球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關(guān)敘述正確的是A.新冠病毒進入宿主細(xì)胞的跨膜運輸方式屬于被動運輸B.新冠病毒與肺炎鏈球菌均可利用自身的核糖體進行蛋白質(zhì)合成C.新冠病毒與肺炎鏈球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎鏈球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機體免疫反應(yīng)√新冠病毒進入宿主細(xì)胞的方式屬于胞吞，A項錯誤；新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，利用宿主細(xì)胞的核糖體進行蛋白質(zhì)合成，肺炎鏈球菌利用自身的核糖體進行蛋白質(zhì)合成，B項錯誤；新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸不同，C項錯誤。病毒相關(guān)知識整合提醒并不是所有病毒侵染細(xì)胞時只將其遺傳物質(zhì)注入細(xì)胞中，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外。比如有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、H5N1等)在其核衣殼外面還有類似細(xì)胞膜的包膜，它們借助包膜與宿主細(xì)胞膜融合，將整個核衣殼注入細(xì)胞中。細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性考點二

1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞(1)圖1屬于

，圖2屬于

(均填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。原核細(xì)胞真核細(xì)胞梳理歸納

夯實必備知識(2)寫出圖1大腸桿菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱：①

；③

；⑤

；⑥

。(3)圖1藍細(xì)菌中無圖2細(xì)胞中的⑥

，但也能進行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有

和

及光合作用所需的酶。擬核細(xì)胞壁核糖體鞭毛葉綠體藻藍素葉綠素(4)比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞有肽聚糖纖維素核糖體二分裂不遵循基因突變源于P12“拓展應(yīng)用”：支原體可能是最小、最簡單的單細(xì)胞生物。與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是支原體

細(xì)胞壁。沒有細(xì)胞膜DNA核糖體2.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性分析(1)細(xì)胞的多樣性體現(xiàn)及原因蛋白質(zhì)基因的選擇性表達(2)細(xì)胞的統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體DNA考向一真、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能6.以下對人體胃壁細(xì)胞和生活在胃腸道里的幽門螺桿菌共同特征的敘述，不正確的是A.合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體B.都具有生物膜，但復(fù)雜程度不同C.細(xì)胞呼吸的過程和場所都相同D.都需要從生存環(huán)境中攝取有機物√考向突破強化關(guān)鍵能力胃壁細(xì)胞為真核細(xì)胞，呼吸作用包括有氧呼吸和無氧呼吸，場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；而幽門螺桿菌為原核細(xì)胞，沒有線粒體，只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行呼吸作用，C項錯誤。7.(2022·麗江高三模擬)①②③④為四類生物的部分特征：①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成；②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體；③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器；④細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖。下列對應(yīng)的敘述中錯誤的是A.含④的生物都是自養(yǎng)生物B.肯定屬于原核生物的是②和④C.流感病毒最可能屬于①D.有成形的細(xì)胞核的生物是③√①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成的生物是病毒；②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體的生物為原核生物，比如藍細(xì)菌；③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器的生物是真核生物；④細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖的生物是細(xì)菌。細(xì)菌中既有自養(yǎng)型，也有異養(yǎng)型，A錯誤?？枷蚨?xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性辨析8.原核生物主要是分布廣泛的各種細(xì)菌。有一種細(xì)菌叫作藍細(xì)菌，細(xì)胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。下列關(guān)于藍細(xì)菌與葉肉細(xì)胞統(tǒng)一性的表述，錯誤的是A.都在核糖體上合成蛋白質(zhì)B.都有磷脂雙分子層構(gòu)成的細(xì)胞膜C.都以DNA作為遺傳物質(zhì)D.都通過有絲分裂進行細(xì)胞增殖√藍細(xì)菌增殖的方式是二分裂，而葉肉細(xì)胞是通過有絲分裂方式產(chǎn)生的，D錯誤。9.(2022·天津三中高三質(zhì)檢)下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是A.都具有生物膜但不一定含磷脂B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC.都能進行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是在核糖體√原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜一定具有磷脂雙分子層，A錯誤；原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；所有活細(xì)胞都能進行細(xì)胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中，因為原核細(xì)胞沒有線粒體，且真核細(xì)胞的無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)且合成場所都是核糖體，D錯誤。易混辨析原核生物和真核生物的4點辨析(1)能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體：如硝化細(xì)菌是原核生物，沒有線粒體，但其細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的單細(xì)胞或多細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(3)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定就是原核細(xì)胞：如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞雖無細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。(4)名稱中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌。用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞考點三

基礎(chǔ)提煉

通讀實驗內(nèi)容顯微鏡的使用方法對光視野中央亮度適宜1.關(guān)于放大倍數(shù)目鏡物鏡長度或?qū)挾群诵脑忈屍饰鰧嶒炓c項目視野中一行細(xì)胞數(shù)量圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量低倍鏡下放大倍數(shù)為acd高倍鏡下放大倍數(shù)為na_________________舉例

2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算若視野中細(xì)胞為單行，計算時只考慮長度；若視野中充滿細(xì)胞，計算時考慮面積的變化。細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如表所示：c×(1/n)d×(1/n2)3.顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律(1)成像特點：顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關(guān)系是實物旋轉(zhuǎn)180°，如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“

”。(2)移動規(guī)律：在視野中物像偏向哪個方向，則應(yīng)向哪個方向移動(或同向移動)裝片。如物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。q4.顯微鏡的目鏡和物鏡及放大倍數(shù)的區(qū)分有螺紋的是物鏡(③和④)，無螺紋的是目鏡(①和②)。區(qū)分放大倍數(shù)可看“長短”：物鏡長的放大倍數(shù)大，目鏡短的放大倍數(shù)大。還可看物鏡鏡頭與玻片標(biāo)本的距離：放大倍數(shù)越大，鏡頭離玻片標(biāo)本越近。圖中放大倍數(shù)較大的目鏡和物鏡分別是

。②和④5.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時的不同點項目物鏡與裝片的距離視野中的細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠多小亮大高倍鏡近少大暗小6.結(jié)果觀察異常情況分析(1)視野模糊原因分析①整個視野模糊——細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好。②視野一半清晰，一半模糊——觀察材料有重疊，觀察材料應(yīng)薄而透明。③有異物存在。(2)調(diào)節(jié)視野亮度的操作①觀察染色標(biāo)本或高倍鏡觀察——光線宜

。②觀察無色或未染色標(biāo)本或低倍鏡觀察——光線宜

。③視野一半暗一半亮——應(yīng)調(diào)反光鏡。強弱A.由甲→丙，需向左移動裝片B.由乙→丙，需縮小光圈C.由丁→丙，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.蠶豆葉下表皮細(xì)胞可觀察到葉綠體考向一顯微鏡的成像原理和操作步驟10.低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮時，某同學(xué)看到物像如圖所示，下列敘述正確的是考向突破強化關(guān)鍵能力√由乙→丙，視野變亮，所以需放大光圈，B錯誤；觀察蠶豆葉下表皮裝片時，表皮細(xì)胞是無色透明的，不含葉綠體，D錯誤。11.用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是A.實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“p”B.轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察時，需要先升高鏡筒，以免鏡頭破壞標(biāo)本C.視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在

物鏡上D.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋√由于顯微鏡成像為上下左右均顛倒的像，在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”，A錯誤；轉(zhuǎn)換高倍物鏡時，不能升高鏡筒，應(yīng)該直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，B錯誤；低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰，D錯誤。考向二結(jié)果觀察與異常情況分析12.用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。下列有關(guān)原因不可能的是A.低倍鏡下物像沒有移到視野中央B.放大倍數(shù)變小，看不清物像C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面D.切片放反，蓋玻片在下面√轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，物像放大倍數(shù)變大，B錯誤。重溫高考真題演練1.(2021·河北，1)下列敘述正確的是A.酵母菌和白細(xì)胞都有細(xì)胞骨架B.發(fā)菜和水綿都有葉綠體C.顫藍細(xì)菌、傘藻和小球藻都有細(xì)胞核D.黑藻、根瘤菌和草履蟲都有細(xì)胞壁√12345酵母菌屬于真菌，是真核生物，白細(xì)胞是真核細(xì)胞，這兩種細(xì)胞都具有細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞的運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等多種功能有關(guān)，A正確；發(fā)菜屬于藍細(xì)菌，是原核生物，其細(xì)胞中沒有葉綠體，水綿細(xì)胞中具有葉綠體，B錯誤；顫藍細(xì)菌屬于藍細(xì)菌，是原核生物，沒有細(xì)胞核，只有擬核，傘藻和小球藻是真核生物，細(xì)胞中具有細(xì)胞核，C錯誤；黑藻是植物，其細(xì)胞具有細(xì)胞壁，根瘤菌是細(xì)菌，其細(xì)胞也具有細(xì)胞壁，草履蟲是單細(xì)胞動物，不具有細(xì)胞壁，D錯誤。123452.(2021·湖南，1)關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是A.藍細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用B.酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物C.破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進行無氧呼吸D.支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體√12345藍細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，能夠進行光合作用，A錯誤；酵母菌屬于真核生物中的真菌，有細(xì)胞壁和核糖體，B錯誤；破傷風(fēng)芽孢桿菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有線粒體，且破傷風(fēng)芽孢桿菌是厭氧微生物，只能進行無氧呼吸，C正確；支原體屬于原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，僅含有核糖體這一種細(xì)胞器，擬核內(nèi)DNA裸露，無染色質(zhì)，D錯誤。123453.(2021·浙江6月選考，2)藍細(xì)菌是一類古老的原核生物。下列敘述錯誤的是A.沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但有核糖體B.沒有成形的細(xì)胞核，但有核仁C.沒有葉綠體，但能進行光合作用D.沒有線粒體，但能進行細(xì)胞呼吸√123451234藍細(xì)菌是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，A正確；藍細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，也沒有核膜、核仁等結(jié)構(gòu)，只有擬核，B錯誤；藍細(xì)菌沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，C正確；藍細(xì)菌沒有線粒體，但能進行細(xì)胞呼吸，場所是細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。54.(2020·海南，7)新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進行病毒核酸檢測可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B.新型冠狀病毒能刺激機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致輔助性T細(xì)胞釋放細(xì)胞因

子和抗體C.新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴宿主細(xì)胞進行繁殖D.新型冠狀病毒核酸檢測遵循堿基互補配對原則√123455.(2018·全國Ⅱ，5)關(guān)于病毒的敘述錯誤的是A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌體可感染肺炎鏈球菌導(dǎo)致其裂解C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率√123451234煙草花葉病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，故可從煙草花葉病毒中提取到RNA，A正確；T2噬菌體是專門寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的病毒，在大腸桿菌體內(nèi)增殖可導(dǎo)致其裂解，B錯誤；HIV主要攻擊人的輔助性T細(xì)胞，使人體免疫力下降，引起人的獲得性免疫缺陷綜合征，C正確；病毒感染引發(fā)的疾病通常具有傳染性，阻斷病毒的傳播，即切斷傳播途徑，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確。5一、易錯辨析1.細(xì)胞學(xué)說揭示了一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成(

)2.細(xì)胞學(xué)說從不同方面揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性(

)3.生命系統(tǒng)是由生命物質(zhì)組成的，不可能含有無生命的非生物成分(

)4.一個大腸桿菌既可對應(yīng)細(xì)胞層次，又可對應(yīng)個體層次(

)5.乳酸菌和酵母菌的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成(

)6.發(fā)菜、顫藍細(xì)菌、綠藻都能產(chǎn)生染色體結(jié)構(gòu)的變異(

)7.真核細(xì)胞能進行有絲分裂，原核細(xì)胞能進行無絲分裂(

)×××××√√五分鐘查落實二、填空默寫1.(必修1P5)歸納法是指由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法，分為

法和___法。2.(必修1P10)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無

，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。3.(必修1P11)原核細(xì)胞內(nèi)有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫作

。完全歸納不完全歸納以核膜為界限的細(xì)胞核擬核4.(必修1P11)藍細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有

，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的多數(shù)種類是

的異養(yǎng)生物。5.(必修1P11)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有相似的______________________________________________。藻藍素和葉綠素營腐生或寄生生活細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，都有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA課時精練一、選擇題1.以下有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是A.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是施萊登和施旺，而細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是英國科學(xué)

家羅伯特·胡克B.細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞

產(chǎn)物所構(gòu)成C.細(xì)胞是相對獨立的生命單位，不與其他細(xì)胞發(fā)生生命關(guān)聯(lián)D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，標(biāo)志著生物研

究進入了細(xì)胞水平√1234567891011121314細(xì)胞學(xué)說提出，細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，C錯誤。12345678910111213142.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是①巴音布魯克草原中的全部動物和綠色植物②洞庭湖中的全部生物及其無機環(huán)境③綠苓果園中所有的蘋果及其無機環(huán)境④臨江公園中的全部菊花⑤白馬湖中的全部生物⑥一塊棉田中所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜A.⑥⑤②

B.③④⑥C.⑤④③

D.③⑤⑥√12345678910111213143.(2022·濰坊高三期末)人感染2019－nCoV(冠狀病毒)后常見體征有發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等，在較嚴(yán)重病例中，感染可導(dǎo)致肺炎。此外某些支原體和細(xì)菌感染也可導(dǎo)致肺炎。下列相關(guān)敘述正確的是A.細(xì)菌和支原體都不具備細(xì)胞核和細(xì)胞器B.支原體和新冠病毒的核酸徹底水解得到的堿基都是四種C.細(xì)菌和新冠病毒的蛋白質(zhì)都是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的D.抑制細(xì)胞壁合成的藥物對支原體肺炎和新冠病毒引起的肺炎均無效√1234567891011121314細(xì)菌和支原體是原核生物，有一種細(xì)胞器——核糖體，A錯誤；支原體有兩種核酸DNA和RNA，徹底水解后可得到五種堿基A、T、G、C、U，B錯誤；細(xì)菌利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)，C錯誤；支原體沒有細(xì)胞壁，新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以抑制細(xì)胞壁合成的藥物對支原體肺炎和新冠病毒引起的肺炎均無效，D正確。12345678910111213144.湯飛凡先生長期從事傳染病及疫苗研究，是世界上首位分離出沙眼衣原體的科學(xué)家。沙眼衣原體是一類原核生物，有較復(fù)雜的、能進行一定代謝活動的酶系統(tǒng)，但不能合成高能化合物，營嚴(yán)格的細(xì)胞內(nèi)寄生。下列說法正確的是A.沙眼衣原體是獨立的生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁B.沙眼衣原體細(xì)胞內(nèi)含有DNA，以無絲分裂方式繁殖C.沙眼衣原體細(xì)胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)可通過核孔進入細(xì)胞核D.沙眼衣原體不能合成高能化合物的原因可能是無相關(guān)的酶√12345678910111213145.(2022·日照高三期末)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它與細(xì)胞在起源上的關(guān)系一直是科學(xué)家探索的問題。有觀點認(rèn)為：生物大分子先形成細(xì)胞，其中的一部分脫離細(xì)胞演變成病毒。下列敘述支持上述觀點的是A.病毒的化學(xué)組成成分簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)B.病毒通過復(fù)制的方式增殖，細(xì)胞通過分裂增殖C.病毒都營寄生生活，其增殖都是在細(xì)胞內(nèi)進行D.子代病毒或子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都與親代相同√1234567891011121314病毒的化學(xué)組成成分簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)，只是說明了病毒的組成成分和結(jié)構(gòu)，沒有體現(xiàn)病毒和細(xì)胞的關(guān)系，不支持這一觀點，A錯誤；病毒通過復(fù)制的方式增殖，細(xì)胞通過分裂增殖，說明病毒和細(xì)胞的增殖方式不同，沒有說明兩者之間的關(guān)系，不支持這一觀點，B錯誤；病毒都是營寄生生活的，只有寄生在活細(xì)胞中才能進行生命活動，故沒有細(xì)胞的存在就沒有病毒的繁殖，支持這一觀點，C正確；子代病毒或子代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都與親代相同，說明了病毒和細(xì)胞都具有遺傳的特性，不能體現(xiàn)病毒與細(xì)胞的關(guān)系，不支持這一觀點，D錯誤。12345678910111213146.(2022·長春高三模擬)夏季，富營養(yǎng)化的水體中的藍細(xì)菌會大量繁殖，常在水面形成“水華”。下列各項所描述的生物與藍細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最相近的是A.因讀音與“發(fā)財”相近而遭過度采挖的發(fā)菜B.進行嫁接和核移植實驗時所選用的傘藻C.恩格爾曼為證明葉綠體的功能所選用的水綿D.使用高倍顯微鏡觀察葉綠體時所選用的黑藻√12345678910111213147.下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，不正確的是A.真核生物、原核生物合成蛋白質(zhì)的場所一定是核糖體B.原核細(xì)胞沒有核仁，但能形成核糖體C.大腸桿菌、T2噬菌體、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)都是DNAD.原核細(xì)胞的擬核DNA為環(huán)狀，不形成染色體√大腸桿菌、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)都是DNA，艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C錯誤。12345678910111213148.如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是A.普通光學(xué)顯微鏡放大倍數(shù)實質(zhì)是

放大細(xì)胞面積的倍數(shù)B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時為了避免壓碎

載玻片應(yīng)先提升鏡筒C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)

本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤√12345678910111213141234567891011121314普通光學(xué)顯微鏡放大倍數(shù)實質(zhì)是放大細(xì)胞的長、寬的倍數(shù)，A錯誤；從低倍鏡換高倍鏡直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，不應(yīng)提升鏡筒，B錯誤；正確的順序：移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯誤；目鏡越短放大倍數(shù)越高，物鏡越長放大倍數(shù)越高，放大倍數(shù)越大，物鏡距離載玻片越近，所以放大倍數(shù)最大的組合是②③⑤，D正確。9.關(guān)于真核細(xì)胞線粒體的起源，科學(xué)家提出了一種解釋：約十幾億年前，有一種真核細(xì)胞吞噬了原始的需氧細(xì)菌，被吞噬的細(xì)菌不僅沒有被消化分解，反而在細(xì)胞中生存下來了。需氧細(xì)菌從宿主細(xì)胞那里獲取丙酮酸，宿主細(xì)胞從需氧細(xì)菌那里得到丙酮酸氧化分解釋放的能量。在共同生存繁衍的過程中，需氧細(xì)菌進化為宿主細(xì)胞內(nèi)專門進行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞器。1234567891011121314下列敘述中不支持這一論點的是A.線粒體內(nèi)存在與細(xì)菌DNA相似的環(huán)狀DNAB.線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì)，有少數(shù)幾種由線粒體DNA指導(dǎo)合成，絕大多數(shù)由

核DNA指導(dǎo)合成C.真核細(xì)胞內(nèi)的DNA有極高比例的核苷酸序列經(jīng)常不表現(xiàn)出遺傳效應(yīng)，

線粒體DNA和細(xì)菌的卻不是這樣D.線粒體能像細(xì)菌一樣進行分裂增殖1234567891011121314√10.下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡操作的說法，正確的是A.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實驗中，若在50×的視野中均勻分布有大小

一致的20個細(xì)胞，則換成100×后，視野中的細(xì)胞數(shù)目是5個B.為觀察低倍鏡視野中位于左上方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右下方移動，再

換用高倍鏡C.若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的實際流向應(yīng)是

順時針的D.在顯微鏡下觀察透明材料時，應(yīng)該增強光照，用較大的光圈√1234567891011121314顯微鏡下看到的是倒像，為觀察低倍鏡視野中位于左上方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左上方移動，B錯誤；若高倍鏡下看到細(xì)胞質(zhì)流向是逆時針的，則細(xì)胞質(zhì)的實際流向還是逆時針的，C錯誤；在顯微鏡下觀察透明材料時，應(yīng)該減弱光照，用較小的光圈，D錯誤。1234567891011121314A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)

的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能

僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②C.用電子顯微鏡觀察可區(qū)分細(xì)胞甲和

細(xì)胞乙是否為原核生物D.甲、乙兩種生物均含有核糖體11.結(jié)合圖形分析下列有關(guān)說法，錯誤的是√1234567891011121314結(jié)構(gòu)①為線粒體，甲是原核生物，細(xì)胞沒有線粒體，因此判斷甲是否為需氧型生物，不能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①，A錯誤；若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②葉綠體，1234567891011121314因為有些植物細(xì)胞如根尖細(xì)胞無葉綠體，B正確；電子顯微鏡可以觀察到細(xì)胞器和細(xì)胞核，能區(qū)分真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，C正確。12.黑龍江曾發(fā)生一起“酸湯子”中毒事件，導(dǎo)致9人死亡。調(diào)查表明，罪魁禍?zhǔn)资且环N兼性厭氧型細(xì)菌——椰毒假單胞菌，它產(chǎn)生的米酵菌酸是一種毒素，即使120℃加熱1小時也不能破壞其毒性。下列有關(guān)敘述正確的是A.米酵菌酸是一種蛋白質(zhì)B.椰毒假單胞菌只有核糖體一種細(xì)胞器C.椰毒假單胞菌的遺傳信息主要儲存在染色體上D.椰毒假單胞菌和酵母菌類似，具有以核膜為界限的細(xì)胞核√1234567891011121314米酵菌酸是酸，而蛋白質(zhì)是由氨基酸合成的大分子，且高溫會失活，因此米酵菌酸不是蛋白質(zhì)，A錯誤；椰毒假單胞菌是細(xì)菌，沒有染色體，遺傳物質(zhì)在擬核區(qū)的DNA上，C錯誤；椰毒假單胞菌是原核生物，沒有核膜，D錯誤。1234567891011121314二、非選擇題13.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器，下圖中7mm、0.5mm表示物像清晰時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題。1234567891011121314(1)圖1表示顯微鏡的____鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實驗中，應(yīng)先用圖中____(填“甲”或“乙”)鏡