部編版語(yǔ)文六年級(jí)上第一單元復(fù)習(xí)試題（含答案）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上第一單元復(fù)習(xí)試題一、選擇題1．下列句子中分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。B．我國(guó)年滿18周歲的公民，不分民族；家庭出生；宗教信仰都有選舉權(quán)。C．花園中有月神在徘徊著；有牛童織女在戀愛(ài)著；有夜鶯啼著；有花香繞著。D．草原的天真可愛(ài)，空氣是那么清鮮；天空是那么明朗；使我總想高歌一曲。2．根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)和詩(shī)句內(nèi)容，想像以下關(guān)于月亮詩(shī)句表現(xiàn)的情感與其他三句不同的是（）A．野曠天低樹(shù)，江清月近人。 B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？3．下面對(duì)《宿建德江》一詩(shī)不理解正確的一項(xiàng)是（）A．第一句點(diǎn)題，也為下面寫(xiě)景抒情作了準(zhǔn)備；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。B．最后兩句因?yàn)椤耙皶纭?，所以天低于?shù)，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和?shù)、人和月的關(guān)系寫(xiě)的恰當(dāng)逼真。C．此詩(shī)先寫(xiě)羈旅夜泊，再敘日暮添愁，最后寫(xiě)到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。D．此詩(shī)前兩句借景抒情，后兩句觸景抒情。4．對(duì)下面這句話賞析最明顯的是（）風(fēng)從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪……A．采用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，借物過(guò)留痕強(qiáng)調(diào)了人的一生不能虛度。B．采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，借物過(guò)留痕強(qiáng)調(diào)了人的一生不能虛度。C．采用排比的修辭手法，節(jié)奏鮮明，借物過(guò)留痕強(qiáng)調(diào)了人的一生不能虛度。D．采用對(duì)比的修辭手法，節(jié)奏鮮明，借物過(guò)留痕強(qiáng)調(diào)了人的一生不能虛度。5．下面加點(diǎn)字詞，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．日暮客愁新。（客人）B．黑云翻墨未遮山。（像打翻的墨水一樣）C．明月別枝驚鵲。（橫斜的樹(shù)枝）D．舊時(shí)茅店社林。（土地廟附近的樹(shù)林）二、填空題6．照樣子，寫(xiě)出四個(gè)帶有“護(hù)”字的詞語(yǔ)，分別和下面的詞語(yǔ)搭配（所填的詞語(yǔ)不重復(fù)）。例：（護(hù)理）病人（_________）環(huán)境（__________）地球（__________）尊嚴(yán)（__________）幼兒7．詞語(yǔ)解釋（根據(jù)意思寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)）煙渚：_________白雨：_________社林：_________月近人：_________三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。因?yàn)榍鄭u的節(jié)氣晚，所以櫻花照樣是在四月下旬才能盛開(kāi)。櫻花一開(kāi)，青島的風(fēng)霧也擋不住草木的生長(zhǎng)了。海棠、丁香、桃、梨、蘋(píng)果、藤蘿、杜鵑，都爭(zhēng)著開(kāi)放，墻角路邊也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽(tīng)見(jiàn)賣花聲。公園自然無(wú)須說(shuō)了，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團(tuán)；那短短的綠樹(shù)籬上也開(kāi)著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。就是路上兩旁的人家也少不得有些花草；圍墻既矮，藤蘿往往順著墻把花穗兒懸在院外，散出一街的香氣；那雙櫻、丁香，都能在墻外看到，雙櫻的明艷和丁香的素麗，真是足以使人眼明神爽。山上有了綠色，嫩綠，所以把松柏們比得發(fā)黑了一些。谷中不但填滿了綠色，而且頗有些野花，有一種似紫荊而色兒稍微發(fā)藍(lán)的，折來(lái)很好插瓶。青島的人怎能忘記下海呢？不過(guò)，說(shuō)也奇怪，五月的海就仿佛特別地綠，特別地可愛(ài)，也許是因?yàn)槿藗冃睦锿纯彀桑靠匆谎勐放缘木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫作“春深似?！?。綠、鮮綠、淺綠、深綠、黃綠、灰綠，各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。風(fēng)不涼，浪不高，船緩緩地走，燕低低地飛，街上的花香和海上咸味混到一處，浪漾在空中,水在面前，而綠意無(wú)限，可不是，春深似海！歡喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默無(wú)言，心好像飛到天邊上那將將能看到的小島上去，一閉眼仿佛還看到一些桃花。人面挑花相映紅，必定是在那小島上。8．短文通過(guò)描寫(xiě)_________和_________來(lái)展現(xiàn)青島的景色之美。9．短文第1自然段從_________、_________、_________等方面描寫(xiě)了青島的花。10．聯(lián)系上下文理解“春深似海”的意思。__________________11．用“”畫(huà)出第3自然段中的排比句，這樣寫(xiě)有什么好處？12．“谷中不但填埋了綠色，而且頗有些野花?！坝镁渲袔c(diǎn)的詞語(yǔ)造句。_________13．從短文的字里行間你體會(huì)到了作者對(duì)青島的什么感情？_________閱讀短文，回答問(wèn)題。雨，忽急，忽緩，忽飄，忽灑地下了一夜，就在黎明即將來(lái)臨的時(shí)候，雨悄然而住了。就在這迷蒙的早晨，我信步踏上了家鄉(xiāng)的小路。四周滿溢著泥土的芳香，混雜著草香，花香，使人精神為之一振。那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹(shù)枝上和草葉上，閃閃爍爍。走不久，我的衣襟已濕漉漉的了。好似“”呀！山林中的小歌唱家——小鳥(niǎo)，已從這里的樹(shù)枝上飛到了另一邊，抖落了身上的顆顆“珍珠”，愉快地唱著，叫著，那叫聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而酣暢，或許是因?yàn)椤啊钡木壒拾?。晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)，如詩(shī)，如畫(huà)，如幻。山披著霧，霧籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色，好似飄飄然乘云欲歸的感覺(jué)，又好似一幅清幽曼雅的山水畫(huà)。漸漸地，群山好像一個(gè)維吾爾族少女，揭開(kāi)臉上白色的輕紗，臉頰飛起了一抹淡淡的紅云，脫去白色的紗裙，換上了淡淡橘黃色的綴著珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方亮晶晶的一片，有的地方只射著一縷光芒，在這美麗的地方，我不由得注目凝望，看著看著，群山已悄然無(wú)聲地穿上了深綠色的長(zhǎng)裙，霞光圍繞著她美麗的身軀，為她鍍上一圈金色的光暈……恍惚之中，我似乎也成了花叢中的一朵，草中的一株，群鳥(niǎo)中的一只，陽(yáng)光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅膀，在更深幽遠(yuǎn)邃的空中自由飛翔。此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想歡呼。不！何必破壞這份屬于山林的清幽呢？只要深深地吸一口這新鮮的空氣，并在心里高喊一聲“我愛(ài)你，山林之晨”就已足夠了！14．給短文擬個(gè)合適的題目：《______》15．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。濕漉漉：______、________飄飄然：______、________16．選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填在文中的橫線上。（填序號(hào)）A．鳥(niǎo)鳴山更幽B．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋C．道狹草木長(zhǎng)，‘朝露’沾我衣D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳17．作者在這迷蒙的早晨欣賞了_____、______、______、______等景物，表達(dá)了_____的思想感情。18．本文不僅語(yǔ)言優(yōu)美，還充滿了聯(lián)想和想象。用“”畫(huà)出作者聯(lián)想和想象的句子，這樣表達(dá)的好處是：。19．“此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想歡呼。”作者想說(shuō)些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。___________________四、書(shū)面表達(dá)20．習(xí)作。題目：的旅行提示：選擇自己喜歡的一種植物或動(dòng)物，把題目補(bǔ)充完整，如：一片樹(shù)葉、一只螞蟻、一粒種子……想象這種動(dòng)物或植物在大自然中旅行的經(jīng)歷，然后融入自己的感受來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。參考答案1．A2．B3．D4．C5．A6．愛(ài)護(hù)保護(hù)維護(hù)呵護(hù)7．指江中霧氣籠罩的小沙洲。指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。土地廟附近的樹(shù)林。倒映在水中的月亮好像來(lái)靠近人。8．花海9．形狀顏色氣味10．形容到處充滿了明媚的春光。文中指的是綠意無(wú)處不在。11．各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。好處：運(yùn)用排比的手法，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了感情，寫(xiě)出了綠色之美，以及動(dòng)態(tài)之美。12．小軒的作文不但內(nèi)容生動(dòng)，而且用詞恰如其分。13．我體會(huì)到了作者對(duì)青島的贊美以及喜愛(ài)之情。14．山林之晨15．沉甸甸黑乎乎碎碎念節(jié)節(jié)高16．CA17．露珠小鳥(niǎo)晨霧群山熱愛(ài)大自然18．恍惚之中，我似乎也成了花叢中的一朵，草中的一株，群鳥(niǎo)中的一只，陽(yáng)光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅膀，在更深幽遠(yuǎn)邃的空中自由飛翔。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者陶醉在山林之中的情景19．在這如夢(mèng)如幻的仙境中，我陶醉了！我愿成為這林中的仙子，與小鳥(niǎo)為伴，翱翔于藍(lán)天、群山之間。我愛(ài)你，山林之晨！20．示例：一片樹(shù)葉的旅行大家好，我是一片樹(shù)葉，我一直生活在大樹(shù)媽媽的懷抱里。大樹(shù)媽媽有許多寶寶，也就是我的哥哥姐姐弟弟妹妹們。大樹(shù)媽媽很愛(ài)我們，她總是對(duì)我們說(shuō)：“你們每一個(gè)人都不許擅自離開(kāi)出門(mén)，一定要在我的視線范圍內(nèi)！”可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)偉大的志向，就是離開(kāi)我的大樹(shù)媽媽和我的兄弟姐妹們，去遨游世界。一天我趁大樹(shù)媽媽講故事的時(shí)候，偷偷地乘著風(fēng)姐姐的便利車偷偷地溜了出去。我隨意停了下來(lái)，和風(fēng)姐姐告別。定睛一看，映入眼簾居然是一條彎彎曲曲的河流。這是，耳邊傳來(lái)了兩只小螞蟻愁眉苦臉的抱怨聲：“哼，都怪你，非說(shuō)來(lái)這邊來(lái)采果子。好了吧，現(xiàn)在都回不去了吧！”另一只螞蟻也不甘示弱地說(shuō)：“明明是你的錯(cuò)，還敢賴我！要是你不跟來(lái)，我也不會(huì)跑到這邊來(lái)，說(shuō)不定，我還可以采到更多的果子，還可以得到皇后的表?yè)P(yáng)！”我一聽(tīng)，想起樹(shù)媽媽過(guò)：游泳過(guò)河那可是我們的強(qiáng)項(xiàng)呀！于是，我連忙跑過(guò)去，說(shuō)：“我可以幫助你們！”兩只小螞蟻看見(jiàn)我，立刻笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝，謝謝