三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2兩位數(shù)除一位數(shù)：幾倍和大約幾倍的問(wèn)題 ▎冀教版

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)姓名陳春麗班級(jí)三四冊(cè)數(shù)五課題大約是幾倍和幾倍多一些等問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合年齡問(wèn)題，經(jīng)歷了解大約是幾倍和幾倍多一些等問(wèn)題的過(guò)程2、能選擇合適的信息提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，能與他人交流解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活語(yǔ)言的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)選擇合適的信息提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，了解大約是幾倍和幾倍多教學(xué)手段多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)對(duì)策略一、聯(lián)系生活情境導(dǎo)入：

師生談話：二、出示問(wèn)題的情境：出示白板：畫(huà)線段圖師板書(shū)：27÷9=3問(wèn)題延伸：討論和10歲同學(xué)的老師的年齡問(wèn)題出示畫(huà)面：說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中的事情了解到的數(shù)學(xué)信息。二、自主探索：1、提出選擇信息提問(wèn)的要求。2、解決問(wèn)題，師生共同讀一遍提出的倍數(shù)問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立思考表述3、嘗試應(yīng)用多媒體出示：四、課堂練習(xí)闖關(guān)（大屏幕）第一關(guān)：小紅一家：第二關(guān)：小蘭、小云各有多少?gòu)堗]票？第三關(guān)羽毛球拍比兵乓球貴27元，羽毛球拍的價(jià)錢是兵乓球拍的4倍，兩種球拍各多少元？總結(jié)：師：同學(xué)們：我們來(lái)做個(gè)猜年齡游戲好不好，讓我猜猜你們今年幾歲了，可以嗎？指學(xué)生：你8歲；你9歲……你們猜猜我的年齡，生：39、41…..你們?cè)賮?lái)猜猜英語(yǔ)老師海倫的年齡，生：25歲、27歲…..師：恩，你們猜對(duì)了，看來(lái)對(duì)海倫老師真的很了解，老師用1厘米長(zhǎng)的線段表示9歲同學(xué)的年齡，用3厘米長(zhǎng)的線段表示海倫老師的年齡學(xué)生____海倫________________看著這個(gè)線段圖你能提出有關(guān)倍數(shù)的問(wèn)題嗎？生：海倫老師的年齡是9歲同學(xué)年齡的幾倍？列式為：27÷9=3師：這是我們二年級(jí)學(xué)的整倍數(shù)的知識(shí)，你們掌握的不錯(cuò)。海倫老師的年齡是10歲同學(xué)的年齡的幾倍呢？老師還是用一厘米長(zhǎng)的線段表示10歲同學(xué)的年齡，用2厘米多一點(diǎn)的線段表示海倫老師的年齡如圖：學(xué)生____海倫______________你能看著線段圖再來(lái)說(shuō)說(shuō)老師和同學(xué)之間的倍數(shù)關(guān)系嗎？生：海倫老師的年齡是10歲同學(xué)年齡的2倍多一些，師：你說(shuō)的真好，表達(dá)很清楚，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一遍師：還可以怎么敘述？生：海倫老師的年齡是10歲同學(xué)年齡的3倍少一些，板書(shū)：幾倍少一些師：用估算的方法可以怎么說(shuō)？生：海倫老師的年齡大約是10歲同學(xué)年齡的3倍板書(shū)：大約是幾倍生：……師：當(dāng)海倫老師的年齡不是同學(xué)的整倍數(shù)時(shí)，我們可用這么多的敘述方法來(lái)表達(dá)，你們學(xué)會(huì)這三句話了嗎？想不想檢驗(yàn)一下自己？

生：想紅花33朵黃花8朵師：還是用倍數(shù)來(lái)敘述兩種花之間的關(guān)系生：紅花的朵數(shù)是黃花的2倍多一些生2：紅花的朵數(shù)比黃花的3倍少一些

生3：紅花的朵數(shù)大約是黃花的3倍師：既然學(xué)的這么好想不想來(lái)闖關(guān)？情境圖：生讀題小紅：我今年12歲，爸爸：爸爸的歲數(shù)比女兒的3倍多一些奶奶：奶奶的歲數(shù)比孫女的6倍少一些（1）爸爸可能是多少歲？40歲50歲60歲生：選40歲師：為什么？生：12×3=36還多一些，肯定40歲（2）奶奶可能是多少歲？60歲70歲80歲生1：奶奶可能是70歲生2：12×6=72少一些，肯定選70歲師很棒，挑戰(zhàn)成功小紅：我有19張郵票小蘭：我比小紅的3倍少4張小云：我比小紅的4倍多5張問(wèn)題：小蘭、小云各有多少?gòu)堗]票？生列式解答生讀題師：說(shuō)一說(shuō)“羽毛球拍比乒乓球拍貴27元”什么意思？生：羽毛球貴，兵乓球便宜師：羽毛球拍的價(jià)錢是兵乓球拍的4倍是什么意思？生：也就是說(shuō)羽毛球拍的價(jià)錢比兵乓球拍貴3倍師：我們繼續(xù)借助線段圖來(lái)看一看在黑板上畫(huà)圖兵乓球_____羽毛球_______________生：也就是說(shuō)羽毛球拍的價(jià)錢比兵乓球拍貴3倍，即27元，列示為：27÷3=927+9=36元就是羽毛球拍的價(jià)錢在本上完成師：多請(qǐng)幾名同學(xué)來(lái)說(shuō)。提出的倍數(shù)問(wèn)題，放在下一個(gè)環(huán)節(jié)解決。學(xué)生讀題。交流時(shí)，主要讓學(xué)生描述計(jì)算的結(jié)果。板書(shū)：27÷9=3找3-4名孩子反復(fù)說(shuō)其說(shuō)一遍27÷10=2……7找3-5名孩子反復(fù)說(shuō)生讀題，獨(dú)立完成指名回答找4-5名孩子反復(fù)說(shuō)獨(dú)立作出判斷給予肯定獨(dú)立作出判斷學(xué)生仔細(xì)看圖獨(dú)立思考學(xué)生仔細(xì)看圖學(xué)生如果說(shuō)不出直接畫(huà)圖分析、解答實(shí)物投影展示作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：幾倍多一些19×3=57張19×3=57張27÷9=3幾倍少一些口答：19×4=76張大約是幾倍76+5=81張口答：