小班數(shù)學活動《糖寶寶》說課設計

小班數(shù)學活動《糖寶寶》說課設計一、說教材利用身邊順手可得的物品作為教學活動的教具和學具是我們的園本課程"幼兒園進展力量課程"始終提倡的做法，也是新《綱要》提倡的做法。糖果是每個幼兒寵愛的食品，也是便于收集的物品，利用糖果開展數(shù)數(shù)嬉戲更符合"生活即教育"的理念。在日?；顒又?，嬉戲是幼兒最喜愛的活動方式。"找珍寶"是孩子們喜愛的嬉戲之一，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感愛好。本次活動我把幼兒數(shù)學活動與嬉戲活動進行了整合。依據(jù)《綱要》中"能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩……"對數(shù)學活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設了一個好玩的嬉戲，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成好玩的嬉戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探究學習。

二、活動目標一般來說，3，4歲的兒童對數(shù)的概念已有肯定的熟悉，讓幼兒學習手口全都點數(shù)，可為幼兒在今后學習數(shù)學打下基礎。因此，我把本節(jié)課的目標定為：

1、學習手口全都點數(shù)5以內(nèi)的各數(shù)，說出總數(shù)。（技能目標）2、嘗試按數(shù)取物，感受數(shù)與量的關系。（認知目標）3、體驗與同伴共同參加嬉戲的開心心情。（情感目標）重難點：手口如一的點數(shù)出5以內(nèi)的數(shù)量。對于小班第一學期的幼兒來說，由于原有閱歷的不同，幼兒對數(shù)概念的把握程度各不相同，所以在活動中，我們一學習數(shù)數(shù)方法，感受數(shù)量關系為主要目標，數(shù)數(shù)的范圍實行保底不封頂，即5以內(nèi)是每個幼兒必需把握的，上不封頂。突出集體教學的價值。

三、活動預備為了更好的進行教學和提高孩子的學習愛好，我為本次教學活動預備了充分的材料：有顏色艷麗的糖果、關心幼兒理解的磁鐵教具和孩子們喜愛熟識的〈找伴侶〉歌曲等。

四、說教法這一節(jié)課的教學對象是剛進幼兒園才2、3個月的小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、奇怪???心強，留意力簡單分散。依據(jù)這一特點，為了抓住他們的愛好，激發(fā)他們的奇怪???心，我采納了開心式的教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以嬉戲的形式，讓幼兒在嬉戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習樂觀性。

為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒找一找，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒樂觀動眼、動耳、動腦、動口，動手，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習學問，樂觀開展本節(jié)課的教學活動。

五、說教學程序課堂教學是幼兒數(shù)學學問的獲得、技能技巧的形成、智力、力量的進展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標，我對整個活動過程進行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計。設計了四個主要的教學程序：

1）運用嬉戲，進入主題：

在這個環(huán)節(jié)這個中我利用嬉戲〈找糖寶寶〉，一下子就調(diào)動起孩子的奇怪???心和愛好，順當?shù)貫橄乱粋€環(huán)節(jié)作好了預備。

2）自主數(shù)數(shù)，了解已有閱歷：

在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒把自己找到的糖寶寶排排隊，數(shù)一數(shù)有幾顆？讓幼兒嘗試數(shù)數(shù)，賜予老師了解幼兒原有閱歷的機會，并依據(jù)幼兒數(shù)數(shù)的狀況準時調(diào)整集體練習的數(shù)量。