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液體壓強學(xué)習(xí)目標1、知道什么是液體壓強,液體壓強產(chǎn)生的原因2、知道液體內(nèi)部壓強的特點3、學(xué)會利用控制變量法研究物理問題液體壓強學(xué)習(xí)目標1、知道什么是液體壓強,液體壓強產(chǎn)生的1

放在水平面上的固體,由于受到重力作用,對支承它的物體表面有壓強.

放在水平面上的固體,由于受到重力作用,對支承它的物體表面2

液體也受到重力作用,液體沒有固定的形狀,能流動,盛在容器內(nèi)對容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強?

如果有壓強,會有哪些特點呢?

液體也受到重力作用,液體沒有固定的形狀,能流動,盛在容器3液體壓強產(chǎn)生的原因和固體一樣,液體由于受到重力的作用且具有流動性,所以液體對支承它的容器底部和阻礙它散開的容器側(cè)壁都有壓強,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。液體壓強產(chǎn)生的原因和固體一樣,液體由于受到重力的4一、液體對容器的壓強(1)液體對容器底部有壓強,且隨著深度的增加而增大(觀察到玻璃管底部橡皮膜向下方凸出)一、液體對容器的壓強(1)液體對容器底部有壓強,且隨著深5(2)液體對容器側(cè)壁有壓強,且隨深度的增大而增大

(塑料袋裝滿水后鼓起來,用手指觸及其表面,會感到有壓力,這表明液體對容器側(cè)壁有壓強)(2)液體對容器側(cè)壁有壓強,且隨深度的增大而增大

(塑料6液體壓強-蘇教版課件7液體壓強-蘇教版課件8(3)將蒙有橡皮膜的容器浸入水中,觀察到四面的橡皮膜都向內(nèi)凹,下方橡皮膜凹得最多,兩側(cè)橡皮膜凹的程度相同(3)將蒙有橡皮膜的容器浸入水中,觀察到四面的橡皮膜都向內(nèi)凹9猜想:影響液體內(nèi)部壓強大小的因素猜想:影響液體內(nèi)部壓強大小的因素10觀察簡易壓強計回顧實驗壓強計的U型管高度差越大,說明橡皮膜所受到的壓強用手指輕按壓強計上金屬盒的橡皮膜,U形管兩側(cè)的液面會出現(xiàn)高度差,且橡皮膜凹得越深,兩管出現(xiàn)的高度差越大。越大觀察簡易壓強計回顧實驗壓強計的U型管高度差越大,說明橡皮膜11壓強計的原理

壓強計的U形管是一個連通器,在手指未按壓強計的金屬盒的橡皮膜時,由于U形管兩側(cè)液面受到的壓強相等,所以兩側(cè)液面相平。當(dāng)手指輕輕按壓強計上金屬盒的橡皮膜時,橡皮膜就對壓強計中的密閉氣體施加了壓強,使左管液面下降,右管液面上升,兩側(cè)的液面出現(xiàn)高度差,且外加壓強越大,出現(xiàn)的高度差越大。壓強計的原理壓強計的U形管是一個連通器,在12[想一想]:壓強計測量的是液體中哪一部壓強計測量的是金屬盒橡皮膜所在位置的液體受到的上部液體產(chǎn)生的壓強。分受到的壓強?壓強計是怎樣顯示壓強大小的?壓強計是通過U形管兩側(cè)液面的高度差來顯示壓強大小的,這是一種轉(zhuǎn)換觀察法。[想一想]:壓強計測量的是液體中哪一部壓13實驗前要檢查蒙在金屬盒上的橡皮膜、連接用的橡皮管及各連接處是否漏氣。檢查方法是用一定恒力作用于橡皮膜上一段時間,看壓強計兩管液面的高度差是否發(fā)生變化,如果不變說明不漏氣;如果變化則漏氣。在空氣中,兩管液面不平,則應(yīng)取下軟管重新安裝。實驗前要檢查蒙在金屬盒上的橡皮膜、連接用的橡皮管及各連接處是14(4)液體內(nèi)部壓強的特點如何理解深度(4)液體內(nèi)部壓強的特點如何理解深度15

問:當(dāng)把壓強計連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入水中時,在U形管中觀察到什么?(U形管的兩管液面出現(xiàn)高度差)問:出現(xiàn)這個高度差,說明什么問題?(表明液體內(nèi)部有壓強)問:把橡皮膜朝不同的方向,U形管兩管液面還有沒有高度差?又說明什么問題?(仍有高度差,表明液體內(nèi)向各個方向都有壓強)問:當(dāng)把壓強計連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入16問:將橡皮膜保持在同一深度,朝著不同的方向,這個高度差是否相等?說明什么問題?(這個高度差相等,表明液體內(nèi)同一深度處向各個方向的壓強相等)問:將橡皮膜保持在同一深度,朝著不同的方向,這個高度差是否相17

(因為鹽水的密度大于水的密度,表明在同一深度處,液體密度越大的壓強也越大)問:橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米處時,這個高度差有什么不同?又說明什么問題?(表明液體內(nèi)的壓強隨深度的增加而增大)問:用水和鹽水做實驗的U形管兩管液面的高度差,在同一深度為什么鹽水比水大?又說明了什么問題?(因為鹽水的密度大于水的密度,表明在同一深度處,液體密度越18

1.水對容器的底部和側(cè)壁都有壓強,壓強隨深度的增加而增大.液體內(nèi)部的壓強規(guī)律?4.液體的壓強與液體的密度有關(guān),在同一深度密度越大壓強越大.3.液體的壓強隨深度的增加而增大,在同一深度,液體向各個方向的壓強大小相等.2.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強1.水對容器的底部和側(cè)壁都有壓強,壓強隨深度的增加而增19上圖中說明了什么問題?結(jié)論:在同一液體中,同一深度朝各個方向的壓強相等?,F(xiàn)象:在同一深度,壓強計U型管的高度差相同液體內(nèi)部壓強普遍公式:P=gh凡是求液體對什么的壓強一般都用此分式,凡是求固體對固體的壓強一般用P=F/S上圖中說明了什么問題?結(jié)論:在同一液體中,同一深度朝各個方向20液體壓強與液體密度的關(guān)系研究?現(xiàn)象:將壓強計的橡皮膜分別放進水中和鹽水中,壓強計U型管的高度差不同結(jié)論:在同一深度,密度越大,液體壓強越大液體壓強與液體密度的關(guān)系研究?現(xiàn)象:將壓強計的橡皮膜分別放進21液體內(nèi)部壓強知識的應(yīng)用(1)大型儲油罐不能做得太高,而是做得粗一些。(2)建攔河壩時,必須把壩做得下寬上窄的形狀。(3)潛水員潛水時,必須穿上強度大耐高壓的潛水服。(4)潛水艇必須用強度大耐高壓的金屬外殼。(5)護士給病人輸液時,常將鹽水瓶吊高一些,使鹽水順利地進入病人體內(nèi)。這些都說明了液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而增大。液體內(nèi)部壓強知識的應(yīng)用(1)大型儲油罐不能做得太高,而是做得22在同一深度處旋轉(zhuǎn)ABCDEF壓強計在同一深度處旋轉(zhuǎn)ABCDEF壓強計23探究:液體壓強的影響因素。2、由乙、丙、丁圖可知,在同一液體、同一深度,各方向的壓強

。3、由丁、戊可知,液體壓強還與

有關(guān)。在同一深度

,壓強越大。液體密度液體密度相等結(jié)論:1、由甲、乙圖可知液體壓強與

有關(guān);在同種液體內(nèi)部,

,壓強越大。深度深度大大探究:液體壓強的影響因素。2、由乙、丙、丁圖可知,在同一液體24如圖所示的試管內(nèi)裝有一定量的水,當(dāng)試管豎直放置時,水對管底的壓強為p1;當(dāng)管傾斜放置時,水對管底的壓強為p2,比較p1、p2的大小,則()A.p1>p2B.p1<p2

C.p1=p2D.條件不足,無法判斷A如圖所示的試管內(nèi)裝有一定量的水,A25四、練習(xí)1、在以下各圖中比較a、b、c各點的壓強大小?a?b?ca??ba??a?b?b酒精水(2)(1)(3)(4)四、練習(xí)1、在以下各圖中比較a、b、c各點的壓強大小?a?b261、杯內(nèi)裝滿水若將手浸入水中,則水對杯底的壓強(

)A.變大B.變小C.不變D.無法判斷C2、據(jù)報道,由于長江上游的植被受到破壞,造成大量水土流失,江水渾濁,致使江水的______增大。故相同深度的江水對堤壩的_______會增大。密度壓強3、比較兩容器底受到的水的壓強1、杯內(nèi)裝滿水若將手浸入水中,則水對杯底的壓強(

274、有一容器,如圖:底部受到液體壓強為P1,如把它倒放,底部受到液體壓強為P2,則P1

P2。(填“=”、“<”、“>”)<5、兩個完全相同的量筒中,分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精,如圖所示,M、N兩點到量筒底的距離相等,設(shè)M、N兩點處的液體壓強為PM、PN,比較它們的大小,下列說法正確的是()A、PM<PNB、PM>PNC、PM=PND、無法判斷水酒精●M●N4、有一容器,如圖:底部受到液體壓強為P1,如把它倒放,底部287、如右圖所示甲、乙兩個完全相同的長方體容器裝滿水后,甲平放在水平面上,乙豎放在水平面上,則6、如右圖所示甲、乙兩等高容器中,甲的底面積大于乙的底面積,當(dāng)二者都裝滿水后,在甲中放一木塊,在乙中放一鐵塊,若木塊體積與鐵塊體積相同,則兩容器底面受到水的壓強相比較,p甲

p乙(>,<或=)甲乙=甲乙(1)甲乙兩容器底面受到的壓強和壓力p甲

p乙,F(xiàn)甲

F乙(2)甲乙兩容器對水平面的壓強和壓力p甲1

p乙1,F(xiàn)甲1

F乙1(3)甲乙兩容器分別放在天平的左右盤上,天平是否平衡?==<天平平衡<7、如右圖所示甲、乙兩個完全相同的長方體容器裝滿水后,甲平放294、某地一幢五層樓房,內(nèi)部的自來水都是由樓頂?shù)乃涔┧?,把一樓和五樓的水龍頭擰開同樣大小,發(fā)現(xiàn)一樓出水湍急、五樓緩和,這是因為()A、一樓管內(nèi)水淺,五樓管內(nèi)水深B、一樓水的壓強大,五樓水的壓強小C、可能五樓水龍頭的口向上D、水箱中的水位太低了B4、某地一幢五層樓房,內(nèi)部的自來水都是由樓頂?shù)乃涔┧?,?09、把一根裝有液體的傾斜放置的玻璃管改為豎直放置,則液體對管底的壓強將()A、變大B、變小C、不變D、無法確定

CA8、如右圖所示,玻璃管下端扎有橡皮膜,管里裝有某種液體,此時橡皮膜向外凸出,若將玻璃管慢慢放入盛有水的容器中,當(dāng)玻璃管內(nèi)外的液面相平時,發(fā)現(xiàn)橡皮膜仍向下凸出,則管內(nèi)裝的液體可能是()A、煤油B、水C、硫酸D、酒精9、把一根裝有液體的傾斜放置的玻璃管改為豎直放置,則液體對管31*他們?yōu)槭裁创┎煌臐撍?可潛至20m深處淺層潛泳可潛至500m深處可潛至11000m*他們?yōu)槭裁创┎煌臐撍?可潛至20m深處淺層潛泳可潛至32例4.一只可樂瓶,其側(cè)壁有a,b兩個小孔用塞子塞住,瓶內(nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精,如圖,把可樂放入水中,當(dāng)瓶內(nèi),外液面相平時,拔出a,b兩個小孔上的塞子,則()A.a,b兩個小孔均有水流入B.a,b兩個小孔均有酒精流出C.酒精從a小孔流出,水從b小孔流入D.水從a小孔流入,酒精從b小孔流出abA例4.一只可樂瓶,其側(cè)壁有a,b兩個小孔用塞子塞住,瓶內(nèi)盛有33液體壓強學(xué)習(xí)目標1、知道什么是液體壓強,液體壓強產(chǎn)生的原因2、知道液體內(nèi)部壓強的特點3、學(xué)會利用控制變量法研究物理問題液體壓強學(xué)習(xí)目標1、知道什么是液體壓強,液體壓強產(chǎn)生的34

放在水平面上的固體,由于受到重力作用,對支承它的物體表面有壓強.

放在水平面上的固體,由于受到重力作用,對支承它的物體表面35

液體也受到重力作用,液體沒有固定的形狀,能流動,盛在容器內(nèi)對容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強?

如果有壓強,會有哪些特點呢?

液體也受到重力作用,液體沒有固定的形狀,能流動,盛在容器36液體壓強產(chǎn)生的原因和固體一樣,液體由于受到重力的作用且具有流動性,所以液體對支承它的容器底部和阻礙它散開的容器側(cè)壁都有壓強,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。液體壓強產(chǎn)生的原因和固體一樣,液體由于受到重力的37一、液體對容器的壓強(1)液體對容器底部有壓強,且隨著深度的增加而增大(觀察到玻璃管底部橡皮膜向下方凸出)一、液體對容器的壓強(1)液體對容器底部有壓強,且隨著深38(2)液體對容器側(cè)壁有壓強,且隨深度的增大而增大

(塑料袋裝滿水后鼓起來,用手指觸及其表面,會感到有壓力,這表明液體對容器側(cè)壁有壓強)(2)液體對容器側(cè)壁有壓強,且隨深度的增大而增大

(塑料39液體壓強-蘇教版課件40液體壓強-蘇教版課件41(3)將蒙有橡皮膜的容器浸入水中,觀察到四面的橡皮膜都向內(nèi)凹,下方橡皮膜凹得最多,兩側(cè)橡皮膜凹的程度相同(3)將蒙有橡皮膜的容器浸入水中,觀察到四面的橡皮膜都向內(nèi)凹42猜想:影響液體內(nèi)部壓強大小的因素猜想:影響液體內(nèi)部壓強大小的因素43觀察簡易壓強計回顧實驗壓強計的U型管高度差越大,說明橡皮膜所受到的壓強用手指輕按壓強計上金屬盒的橡皮膜,U形管兩側(cè)的液面會出現(xiàn)高度差,且橡皮膜凹得越深,兩管出現(xiàn)的高度差越大。越大觀察簡易壓強計回顧實驗壓強計的U型管高度差越大,說明橡皮膜44壓強計的原理

壓強計的U形管是一個連通器,在手指未按壓強計的金屬盒的橡皮膜時,由于U形管兩側(cè)液面受到的壓強相等,所以兩側(cè)液面相平。當(dāng)手指輕輕按壓強計上金屬盒的橡皮膜時,橡皮膜就對壓強計中的密閉氣體施加了壓強,使左管液面下降,右管液面上升,兩側(cè)的液面出現(xiàn)高度差,且外加壓強越大,出現(xiàn)的高度差越大。壓強計的原理壓強計的U形管是一個連通器,在45[想一想]:壓強計測量的是液體中哪一部壓強計測量的是金屬盒橡皮膜所在位置的液體受到的上部液體產(chǎn)生的壓強。分受到的壓強?壓強計是怎樣顯示壓強大小的?壓強計是通過U形管兩側(cè)液面的高度差來顯示壓強大小的,這是一種轉(zhuǎn)換觀察法。[想一想]:壓強計測量的是液體中哪一部壓46實驗前要檢查蒙在金屬盒上的橡皮膜、連接用的橡皮管及各連接處是否漏氣。檢查方法是用一定恒力作用于橡皮膜上一段時間,看壓強計兩管液面的高度差是否發(fā)生變化,如果不變說明不漏氣;如果變化則漏氣。在空氣中,兩管液面不平,則應(yīng)取下軟管重新安裝。實驗前要檢查蒙在金屬盒上的橡皮膜、連接用的橡皮管及各連接處是47(4)液體內(nèi)部壓強的特點如何理解深度(4)液體內(nèi)部壓強的特點如何理解深度48

問:當(dāng)把壓強計連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入水中時,在U形管中觀察到什么?(U形管的兩管液面出現(xiàn)高度差)問:出現(xiàn)這個高度差,說明什么問題?(表明液體內(nèi)部有壓強)問:把橡皮膜朝不同的方向,U形管兩管液面還有沒有高度差?又說明什么問題?(仍有高度差,表明液體內(nèi)向各個方向都有壓強)問:當(dāng)把壓強計連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入49問:將橡皮膜保持在同一深度,朝著不同的方向,這個高度差是否相等?說明什么問題?(這個高度差相等,表明液體內(nèi)同一深度處向各個方向的壓強相等)問:將橡皮膜保持在同一深度,朝著不同的方向,這個高度差是否相50

(因為鹽水的密度大于水的密度,表明在同一深度處,液體密度越大的壓強也越大)問:橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米處時,這個高度差有什么不同?又說明什么問題?(表明液體內(nèi)的壓強隨深度的增加而增大)問:用水和鹽水做實驗的U形管兩管液面的高度差,在同一深度為什么鹽水比水大?又說明了什么問題?(因為鹽水的密度大于水的密度,表明在同一深度處,液體密度越51

1.水對容器的底部和側(cè)壁都有壓強,壓強隨深度的增加而增大.液體內(nèi)部的壓強規(guī)律?4.液體的壓強與液體的密度有關(guān),在同一深度密度越大壓強越大.3.液體的壓強隨深度的增加而增大,在同一深度,液體向各個方向的壓強大小相等.2.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強1.水對容器的底部和側(cè)壁都有壓強,壓強隨深度的增加而增52上圖中說明了什么問題?結(jié)論:在同一液體中,同一深度朝各個方向的壓強相等?,F(xiàn)象:在同一深度,壓強計U型管的高度差相同液體內(nèi)部壓強普遍公式:P=gh凡是求液體對什么的壓強一般都用此分式,凡是求固體對固體的壓強一般用P=F/S上圖中說明了什么問題?結(jié)論:在同一液體中,同一深度朝各個方向53液體壓強與液體密度的關(guān)系研究?現(xiàn)象:將壓強計的橡皮膜分別放進水中和鹽水中,壓強計U型管的高度差不同結(jié)論:在同一深度,密度越大,液體壓強越大液體壓強與液體密度的關(guān)系研究?現(xiàn)象:將壓強計的橡皮膜分別放進54液體內(nèi)部壓強知識的應(yīng)用(1)大型儲油罐不能做得太高,而是做得粗一些。(2)建攔河壩時,必須把壩做得下寬上窄的形狀。(3)潛水員潛水時,必須穿上強度大耐高壓的潛水服。(4)潛水艇必須用強度大耐高壓的金屬外殼。(5)護士給病人輸液時,常將鹽水瓶吊高一些,使鹽水順利地進入病人體內(nèi)。這些都說明了液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而增大。液體內(nèi)部壓強知識的應(yīng)用(1)大型儲油罐不能做得太高,而是做得55在同一深度處旋轉(zhuǎn)ABCDEF壓強計在同一深度處旋轉(zhuǎn)ABCDEF壓強計56探究:液體壓強的影響因素。2、由乙、丙、丁圖可知,在同一液體、同一深度,各方向的壓強

。3、由丁、戊可知,液體壓強還與

有關(guān)。在同一深度

,壓強越大。液體密度液體密度相等結(jié)論:1、由甲、乙圖可知液體壓強與

有關(guān);在同種液體內(nèi)部,

,壓強越大。深度深度大大探究:液體壓強的影響因素。2、由乙、丙、丁圖可知,在同一液體57如圖所示的試管內(nèi)裝有一定量的水,當(dāng)試管豎直放置時,水對管底的壓強為p1;當(dāng)管傾斜放置時,水對管底的壓強為p2,比較p1、p2的大小,則()A.p1>p2B.p1<p2

C.p1=p2D.條件不足,無法判斷A如圖所示的試管內(nèi)裝有一定量的水,A58四、練習(xí)1、在以下各圖中比較a、b、c各點的壓強大小?a?b?ca??ba??a?b?b酒精水(2)(1)(3)(4)四、練習(xí)1、在以下各圖中比較a、b、c各點的壓強大小?a?b591、杯內(nèi)裝滿水若將手浸入水中,則水對杯底的壓強(

)A.變大B.變小C.不變D.無法判斷C2、據(jù)報道,由于長江上游的植被受到破壞,造成大量水土流失,江水渾濁,致使江水的______增大。故相同深度的江水對堤壩的_______會增大。密度壓強3、比較兩容器底受到的水的壓強1、杯內(nèi)裝滿水若將手浸入水中,則水對杯底的壓強(

604、有一容器,如圖:底部受到液體壓強為P1,如把它倒放,底部受到液體壓強為P2,則P1

P2。(填“=”、“<”、“>”)<5、兩個完全相同的量筒中,分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精,如圖所示,M、N兩點到量筒底的距離相等,設(shè)M、N兩點處的液體壓強為PM、PN,比較它們的大小,下列說法正確的是()A、PM<PNB、PM>PNC、PM=PND、無法判斷水酒精●M●N4、有一容器,如圖:底部受到液體壓強為P1,如把它倒放,底部617、如右圖所示甲、乙兩個完全相同的長方體容器裝滿水后,甲平放在水平面上,乙豎放在水平面上,則6、如右圖所示甲、乙兩等高容器中,甲的底面積大于乙的底面積,當(dāng)二者都裝滿水后,在甲中放一木塊,在乙中放一鐵塊,若

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