高考勵志文章

高考勵志文章高考勵志文章合集篇一：感謝高三回首自己的高三歲月，心中有太多的感情無法用語言來表達。正如一位學長在寫給自己母校的文章中這樣寫道：“……本以為能一氣呵成，沒想到瑣碎至斯。就好像本來下決心要拼起一千塊的拼圖，卻發(fā)現(xiàn)每拾起一塊都會迷失其中，再拼不完全。”在二中的高三歲月，一切都匆匆若流水，想雙手捧起珍藏永恒，它卻從指縫間流走;迷離若繁星，想張開雙臂擁抱整片星空，它卻躲閃跳躍。唯有指縫中的清涼沁人心脾，唯有不經(jīng)意間仰頭拾掇的光芒，讓我靜靜回味，這就是高三，這就是師恩，這就是友誼，這就是我 新鮮的日子一直以來向往的神秘的高三在夏天漸行漸遠的碎步中緩緩地到來了。心情，就像是《阿甘正傳》中所說：“Lifeislikeaboxofchocolate，youneverknowwhatyou'regonnaget.”上一屆的黃偉晶學姐曾這樣對我說：“未來的這一年對你會是怎么樣的呢?美好的，痛苦的?只有一點我確定，就是那一定是難忘的。這樣能夠為夢想盡情奮斗的日子不多，你要好好珍惜。愿夢想能夠成為你心中最強大的動力，無論有難過，沮喪，都要相信自己可以!”帶著學姐的祝福，我開始了屬于自己的不可復制的高三生活。迎接高三，興奮又恐懼。興奮在于，終于可以為自己的夢想開始真正的奮斗了。恐懼在于，沒有人知道這一年里會發(fā)生怎樣的事情，或悲或喜，每個人都在希望與失望中來回旋轉(zhuǎn)，高峰與低谷中上下顛簸。未來，就像密林深處的一道陽光，時而清晰，時而迷糊。在剛剛開始的新鮮的高三歲月里，我們都乖乖地按照老師所講的一步一步去做。剛剛開始的歲月，似乎一切都很風平浪靜，似乎與高一高二并無太大的差別。我甚至常常仰望粉紅色的高三樓，問自己，我的夢想是什么，我未來想要的是怎樣一種生活……我以為一切都會很平淡就在我仔細地尋找學姐學長們的高三回憶錄中那些所謂的激動人心又難以忘懷的高三歲月的時候，我不禁感慨，如果高三真的像他們所說的那樣的話，那么我的高三也太平淡了。就當這樣的想法冒上腦袋的時候，我的不平淡的高三生活正式降臨。2010年3月份的全市一模是我高三命運的轉(zhuǎn)折點。在這之前的大半年里，我的日子過得實在波瀾不驚。雖然也會有一些小考的失利，但在大考中發(fā)揮得都很穩(wěn)定。我還一度把“穩(wěn)定壓倒一切”當做我奮斗的口號。在1月份與柳高的聯(lián)考中，同學們哀號遍野，普遍認為題目很靈很活難度不小，但我卻考了年級第六名。這算是自高二文理分科以來第二次進前十。這次考試是所謂的與高考成績比較接近的預(yù)測。雖然我不相信這一些，但確實，最后高考我也是年級第六名。在那次考試之后，我的自信心大增。之后的那個寒假，幾乎是拼了命地到學校自習。很多的筆記也是在那一個寒假里做成的。就在我以為自己可以以最飽滿的熱情沖刺最后高三的100天的時候，市一模卻給我當頭棒喝。那是一次很悲痛的考試，也給我很大的教訓。市一模的數(shù)學對于我來說很難。它并不難在我不會，而是我輸在了臨場考試的心態(tài)上。選擇填空的難度的增大，讓我全部慌了陣腳。以至于后面的大題其實不難，但是做到大題的時候腦子就只剩下一片空白。更夸張的是，這樣的情緒一直延續(xù)到了第二天的文綜考試。受這樣情緒的影響，我的一模就像坐過山車一樣，跌到了46名。成績是次要的，但是一模帶給我的情緒的負面效應(yīng)一直延續(xù)到了二模。在一模到二模的這段時間里，是我整個高三最黑暗的時期，黑暗得沒有一絲光芒。我感覺自己就像被密封進了粘稠的罐頭里面，連呼吸都是奢求。我在自我期望與他人評價中嚴重地失去了自我平衡。那段時間，總感覺全世界都拋棄了我。為什么別人總能找到自己的方向前進，別人總是在很熱情高漲的學習，而我卻在這么關(guān)鍵的時刻迷失了方向。為什么自己明明付出了很多，卻還是收獲這樣的結(jié)果。也許當時自己真的把成績這個東西看得太重了，把別人對自己的評價看得太重了，甚至高過了對自己的自我肯定，完全喪失了自信。我想盡了辦法讓自己全身心地投入學習，看了很多調(diào)劑心靈的文章想讓自己平靜下來，但是靈魂就像被什么東西抽走了一般，眼淚不知道流了多少次，根本沒有辦法專注。直到有一天我驀然瞥見昊華寫在本子上的一句話：“只問耕耘，不問收獲?！焙伪匕咽斋@的東西看得那么重?我從小就知道，一分耕耘不一定就能收獲那一份顯著的收獲啊。既然這樣，為什么不享受過程?為什么不自信地走好每一步?為什么要那么在乎別人怎么評價我?我就是我，我為什么要活在別人的世界里?不停地反問自己，才漸漸在心中找到平衡的支點。二模之后，我開始了真正意義的奮斗這個小標題，并不是說我二模之后才開始努力。我從一開始就知道，我絕對不是老師口中所說的一個月可以創(chuàng)造奇跡的人。我相信在我身上終會發(fā)生奇跡，但這個奇跡的誕生自始至終都是一個涅盤的過程。其實二模我也是在迷糊中度過的。我承認二模比一模還要糟糕。二模的題目較簡單，但我依舊發(fā)揮不好。正因為簡單，很多人上去了，我就嘩啦啦掉到了65名。但是很奇怪的是，二模之后倒反沒有一模過后的悲傷和失望。也許是二模后班里組織的西山拜佛祈愿之行讓我徹底地散了心。當我拿到二模成績條的時候，我沒有太多的感慨，我的唯一感覺是，豁出去了，不管成績了，一個勁地向前沖就對了。二模之后我的心態(tài)放輕松了許多，平和了許多，也漸漸開朗起來。我不知道自己是不是真的想開了，也許是一模太痛苦，經(jīng)歷了心態(tài)的最低谷，二模之后反而覺得無所謂了，反而莫名其妙地找到了一些自信，和老師、同學的交流也逐漸增多了。我覺得我此刻有一種自我恢復的能力，讓封閉已久的心靈又充盈了陽光。當然，這與老師、同學的鼓勵是分不開的，后文會一一講述。二模之后，我開始積極地找老師分析問題。我承認一模之后是我自己封閉了自己。其實，和老師交流的感覺是很好的。當我拿著文綜試卷去找馴英姐的時候，我記得她說：“你是很有實力的，只是這段時間很缺乏自信。你最大的優(yōu)勢就是字寫得好看。多與老師交流。老師相信你的實力，加油!”在自我懷疑的時候，聽到師長對自己的肯定，是一種莫大的鼓舞。與他人交流，把自己的心掏出來真誠地與別人交流和溝通，往往你會發(fā)現(xiàn)，很多東西都是自己想得太多了。之后就是重新把夢想移植回自己的心中，并且不斷地蓄積自信。二模后明顯地感覺到自己的慢慢找回了狀態(tài)。一點一滴地去堅持。一旦自己在學習的時候有分心的時候，就立刻甩甩頭，告訴自己要專心致志。一模那段時間，是自己繃得太緊了，總想抓緊一分一秒學習，中午也沒有好好休息，后階段所謂后勁不足就是對我最好的形容。二模之后，我開始學會了勞逸結(jié)合。說真的，到這一個階段，其實每個人積累的知識都差不多了，高考有的時候完全是發(fā)揮的問題。然而臨場的發(fā)揮又與自己的心態(tài)密不可分。我深知及時調(diào)整自己心態(tài)的必要性。心態(tài)的調(diào)整，就是要有一種“只問耕耘，不問收獲”的平和淡定，把很多事情都放開，把很多苦惱的東西都看得很淡很淡，一點一滴地做好自己，就夠了。三模是我高中以來第三次進前十，而且也是第六名。雖然三模的題比二模更簡單了。我在知道分數(shù)之后的第一感覺就是，至少我還是可以正常發(fā)揮的。對半個月之后的高考也漸漸充滿信心。高考，是一次完全不同的體驗高考，是獨一無二的。之所以這樣說，是因為沒有一次的模擬考可以真正模擬出高考的感覺。我記得，去看考場的那一天，早上老師親手發(fā)送了文具，還領(lǐng)了畢業(yè)照。之后我就到自修室自修，當時我想，這該是我為數(shù)不多的時間在自修室為高考而奮斗了。我到達考場的時候，見昊華站在考場門口，那是一個霸氣!昊華激動地說：“昭華我們一個考場啊!”我當時幾乎要暈了。一是很興奮，可以和狀元一個考場啊，可以“吸”到很多運氣吧!（在我心中，昊華一直都是狀元，最后他也實至名歸）二是緊張，怕他的氣場太大了，給我造成無形的壓力。但是事實證明，是我沾了昊華的好運啊!語文我還記得考語文的那個早上，所有的任課老師都來了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來好運。我一進校門就見到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動的心情難以言表啊!我立馬沖過去，我說：“老師啊，我有點緊張啊!”梁凱拍著我的肩膀說：“緊張什么。你的字那么好看，語文狀元就是你了!”雖然老師的言語中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號的那一刻我永遠無法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油!“二中高考必勝!”一陣陣口號回蕩在這個陌生的校園，那個氣勢，恢弘得讓人想掉眼淚。準備進考場的時候，王瀟、我、昊華還有其他幾個同學，在走廊上再次吶喊：“必勝!”那種感覺，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進門的時候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發(fā)墊板，發(fā)草稿紙，發(fā)答題卡，發(fā)試卷，答題……所有的步驟其實與平常沒有太大的差異，只是周圍坐著不同學校的同學，還有與平時不同的心情。在開始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點，但是，我未來的命運很大程度上就取決于一會兒寫下的第一個字，填涂的第一個選項。真正開始答題的時候，其實還是有些緊張的，但是一切就像平時訓練的一樣，平穩(wěn)地進行。之前關(guān)于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運去抉擇。數(shù)學考數(shù)學的時候，我很緊張。我一面考一面覺得有種及格萬歲的心情，甚至在考試的時候冒出了要復讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結(jié)的教訓。不管怎樣，不能慌張，一定要穩(wěn)。所以我就很穩(wěn)當?shù)貙懲炅诉x填。到大題的時候，后三題我?guī)缀跻艞壛?，有思路，但是異?；靵y。到最后的半個小時，我?guī)缀跸胍艞壛?，實在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無法阻止自己想要放棄的念頭。我不經(jīng)意間抬了一下頭，驀然瞥見昊華在奮筆疾書，我第一感覺是，我要堅持下去。那么多的風風雨雨都闖過了，最后這一關(guān)有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個勁地往答題卡上塞。看上去滿滿的卷面，其實沒有一道題是完全算出來的?！翱荚嚂r間到，請考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號發(fā)出的時候，我突然有種無力回天的感覺。但是，我總覺得最后掙扎的那半個小時，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數(shù)學成績不至于拖累總分?？纪陻?shù)學，整個校園里哀嚎一片。就連平常數(shù)學比較拔尖的同學臉上的表情也不是很好看。考完高考數(shù)學的感覺和考完中考數(shù)學的感覺竟然一模一樣?；丶业臅r候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對第二天更加艱巨的文綜了。在校自習的最后一個晚上我深知在家里是沒有辦法復習的，很容易走神。于是，我去了學校自修室。那是一個很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進門就見到夢詩，立刻沖過去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個靠窗的位置看書。其實是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎?我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時間點統(tǒng)統(tǒng)塞進腦子。我知道自己已經(jīng)看不下什么書了，但是至少在學校里自己腦子里不會胡思亂想。就在我在歷史的長河中掙扎的時候，我竟然看見了一個熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過。我抬頭一看，啊，是梁凱!我習慣性地給了他一個大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個大大的.微笑。那一瞬間，我突然覺得好開心好幸福?？纪陻?shù)學的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過!十一點，是自修室關(guān)門的時間。我聽見門衛(wèi)大叔熟悉的聲音：“自習的，回家休息了啵!”這大概是我最后一次聽到大叔的叫喚。高三的每一個晚上，只有聽到大叔在高三樓下大喊：“高三的，下來咯，鎖門咯!”才會感覺到一天的學習生活有了充實圓滿的句號。我依然很熱情地和大叔說：“大叔再見!”大叔看到我似乎很驚訝，他應(yīng)該沒有想到我今晚會來自習。和大叔道別的那一刻，我突然有種說不出的感動。穿過寂靜的校園，高三每一個十一點過后的夜晚，我都是這樣一個人穿過寂靜的校園，而現(xiàn)在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時候啊，明天還要考試啊。文綜考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數(shù)學的陰影中。我坐在臺階上，隨意地翻看著政治資料。其實已經(jīng)沒有辦法再背什么了，只求得一直保持一種狀態(tài)，另外就是心理安慰了。準備進考場的時候，梁凱走過來和我們握手。我真是樂呵得屁顛屁顛的!在我正要轉(zhuǎn)身進考場的時候，梁凱突然冒了句：“不要十九世紀三十年代就淪為半殖半封社會了啊!”（我曾在一次考試中沒有仔細審清楚題目的時間限定，犯了這個錯誤）我當時沒反應(yīng)過來，我還在心里嘀咕，十九世紀三十年代怎么會是半殖半封啊!突然意識到我犯過這個錯誤，梁凱在說的是我，然后我猛然回頭，只見梁凱留給我一個大大的微笑!信心，就是在一個微笑之間傳遞的!我個人覺得，文綜真的很不簡單。按照老師千叮嚀萬囑咐的方式瀏覽了試卷。第一感覺就是，沒有猜中題。只有一道全國人民都猜到的考世博的題目，但是出題的角度頗為新穎。還有一道梁凱好不容易猜中考五行，結(jié)果沒猜中點，就差一點點啊。而且關(guān)鍵是，前一天晚上我媽剛和我說她們單位有一個姐姐去參加某大學的自主招生，就問到了陰陽五行相生相克。啊，如果當時我好奇心再重一點，我就會立刻