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文檔簡介
1、誰失去了一天？2、為什么會失去一天？3、你對“失去一天”是怎樣理解的？探究問題1、讀一讀，記一記
麥茬磚墻綠陰如蓋垂涎欲滴游手好閑
基礎(chǔ)積累2、仿照“綠陰如蓋”，說幾個這樣的詞。
淚如泉涌心如刀絞情深似海歸心似箭……用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考，然后同桌討論：
文章主要講了一件什么事？是從幾個方面來講的？導(dǎo)讀要求快速瀏覽課文，小組合作學習：1、佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？你認為那個詞最能概括佩佳這一天的表現(xiàn)？用“——”線畫出有關(guān)的詞句。2、你怎樣理解媽媽的話？為什么媽媽說佩佳失去了一天？3、在佩佳失去的這一天里，其他人都在做什么?.用“﹏”線畫出來。4、你怎樣理解“失去的一天”？佩佳在這一天失去的是什么？導(dǎo)學要求
“孩子，雖然你覺得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什么叫《遠處的青山》的人?，F(xiàn)在無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切?！?/p>
“可是我今天卻游手好閑。”佩佳想了想低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。1.有花堪折直須折，莫待無花空折枝?！?劉秋娘2.少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！?朱熹3.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?岳飛4.花有重開日，人無再少年?！?關(guān)漢卿5.合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！?培根6.失去眼前的時間，就等于失去所有的時間?！聡?貝納姆7.明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬事皆蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。——文嘉?《明日歌》拓展延伸課堂檢測㈠、我會注音：
砌（
）墻
游手好（
）閑
㈡、我會積累
寫一句珍惜時間的名言：
______________________________㈢、我理解了課文：
因為佩佳（睡覺）、（
）、（）、（），所以他（
）。因為人們（）、（）、（）、（），所以他們（）。㈣、我受到了啟發(fā)：
學了這篇課文，
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