小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 《窮人》 省賽獲獎(jiǎng)

列夫·托爾斯泰（1828—1910）,俄國(guó)作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人。1851年去高加索從軍，曾參加克里米亞的塞瓦斯托波爾戰(zhàn)役，并在這里開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作生涯，開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)《童年》。1856年退役后兩度出國(guó)游歷、考察。1863年起，用六年時(shí)間寫(xiě)成巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

。他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過(guò)巨大影響。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等?！陡F人》、《跳水》選入小學(xué)語(yǔ)文課本。讀一讀：濺起浪花抱怨黧黑

自作自受忐忑不安濕淋淋寒風(fēng)呼嘯洶涌澎湃波濤轟鳴心驚肉跳寡婦熬過(guò)去顧惜：抱怨：自作自受：魁梧：倒霉：忐忑不安：詞語(yǔ)理解顧全愛(ài)惜。心中不滿，訴說(shuō)別人不對(duì)。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。（身體）強(qiáng)壯高大。遇事不利；遭遇不好。形容心情不安定。忐忑：心神不定顧全愛(ài)惜。心中不滿，訴說(shuō)別人不對(duì)。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。顧全愛(ài)惜。心中不滿，訴說(shuō)別人不對(duì)。（身體）強(qiáng)壯高大。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。顧全愛(ài)惜。心中不滿，訴說(shuō)別人不對(duì)。遇事不利；遭遇不好。（身體）強(qiáng)壯高大。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。顧全愛(ài)惜。心中不滿，訴說(shuō)別人不對(duì)。形容心情不安定。忐忑：心神不定遇事不利；遭遇不好。（身體）強(qiáng)壯高大。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。顧全愛(ài)惜。心中不滿，訴說(shuō)別人不對(duì)。速讀課文，

概括故事內(nèi)容

課文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。課文中的“窮人”

指的是誰(shuí)，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？理解課文內(nèi)容桑娜漁夫古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……１.從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”

孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。２.從“吃、穿”看出“窮”丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉?。?從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷……海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼海面上什么也看不見(jiàn)。天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚(yú)！謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。４.從“天氣的惡劣”看出“窮”提示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險(xiǎn)出海打魚(yú)，這里以環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了“窮”。從“天氣的惡劣”看出“窮”

有人說(shuō)這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實(shí)并不“窮”，其實(shí)他們很“富有”。你支持這種觀點(diǎn)嗎？問(wèn)題探究地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。１.家中整潔、溫馨桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。２.桑娜關(guān)心生病的女鄰居３.夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒

認(rèn)真體會(huì)人物的對(duì)話和心理活動(dòng)描寫(xiě)，看看這些描寫(xiě)體現(xiàn)了人物怎樣的思想品質(zhì)，它們與桑娜和漁夫的“富有”有什么關(guān)系？

“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。面對(duì)西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家?！安恢罏槭裁匆@樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。①她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……為什么把他們抱過(guò)來(lái)呀？忐忑不安叫我怎么對(duì)他說(shuō)？（1）如果桑娜不把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，

。（2）如果桑娜把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)

。（3）桑娜想：與其

，不如

。寧可

，也要

。

桑娜抱回孤兒后，心里十分緊張、擔(dān)憂，擔(dān)心給丈夫增加負(fù)擔(dān)，不知道怎么告訴丈夫這件事。但是她最終決定寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能感受到桑娜深愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜不安的心理。②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”兩人沉默了一陣?！拔乙膊恢浪裁磿r(shí)候死的，大概是昨天。唉！……桑那沉默了?！薄班牛莻€(gè)問(wèn)題！”“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！睗O夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。他搔搔后腦勺熬

漁夫心里想：如果不把這兩個(gè)孩子抱來(lái),

。如果把這兩個(gè)孩子抱來(lái)，

。與其

，不如

。寧可

，也要

。

這段話細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定的前后思考過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。③漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”文章的懸念終于被解開(kāi)，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動(dòng)、興奮和快慰中，這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情。④但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。窮人生活心靈五個(gè)孩子勉強(qiáng)填飽肚子光著腳桑娜：漁夫：（鄰居西蒙的孩子）從早到晚干活不顧惜身體抱回家…非…不可得抱回來(lái)…總能熬過(guò)去都有一顆樂(lè)于助人，善良的心寧可自己受苦也要幫助別人

因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。他們是最“富有”的人

桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？桑娜與漁夫又會(huì)帶領(lǐng)孩子怎樣渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)呢？課后小練筆：續(xù)寫(xiě)《窮人》1.她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。

西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒(méi)有人管他們，他們以后怎么辦？所以說(shuō)“她覺(jué)得非這樣做不可”。但她做這件事情的時(shí)候，并沒(méi)有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說(shuō)，“她自己也不知道為什么要這樣做”。從這句樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地多么善良！【難句講解】2.他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?/p>

這是講漁夫考慮怎樣對(duì)待西蒙的孩子的過(guò)程。“他搔搔后腦勺”說(shuō)明他在考慮問(wèn)題。“嗯，你看怎么辦？”這是在和桑娜商量?！暗冒阉麄儽?lái)，同死人呆在一起怎么行！”這是從簡(jiǎn)單的做人道理出發(fā)來(lái)考慮，孩子同死人在一起是不行的?！芭叮覀?，我們總能熬過(guò)去的！”考慮自己的生活雖然會(huì)更苦一些，但“總能熬過(guò)去的”?！翱烊?！別等他們醒來(lái)、”怕孩子醒來(lái)知道媽媽死了，心靈受創(chuàng)傷。這樣的考慮過(guò)程合乎情理，說(shuō)明漁夫的心靈和桑娜一樣地善良。四個(gè)“哦”的讀法：①“‘哦’，是你！桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他?！?/p>

②“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚(yú)打得怎么樣？”這時(shí)是指桑娜還沒(méi)有想出好辦法時(shí)，丈夫的出現(xiàn)使他驚訝，“哦”應(yīng)讀作[ò]，表示驚訝的意思。這里是桑娜對(duì)天氣壞和丈夫打漁艱難的理解?！芭丁睉?yīng)讀作［ō］，表示理解的意