(五四學(xué)制)部編人教版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

（五四學(xué)制）部編人教版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案（五?四學(xué)制）部編人教版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第1課學(xué)會(huì)尊重教學(xué)目標(biāo)：懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。2?學(xué)會(huì)如何尊重自己，如何尊重他人。3?初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1?重點(diǎn)：懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重；學(xué)會(huì)如何尊重自己、他人。2?難點(diǎn)：懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重的道理。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1.談話。師：同學(xué)們，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到不同的人，有父母、爺爺奶奶、老師、同學(xué)??…這些不同的人，我們應(yīng)該怎么對(duì)待呢？生：自由回答。師：每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，我們應(yīng)正確地對(duì)待他人。今天我們就來探究一下如何尊重他人的問題。2?板書課題：學(xué)會(huì)尊重二、講授新課。活動(dòng)一：每個(gè)人都應(yīng)得到尊重（一）討論交流。1.小組內(nèi)討論：你最尊重的人是誰？為什么？我尊重的人可以是我自己?jiǎn)幔??全班交流。（二）讀一讀、討論、講故事。1?閱讀p2—3案例：在街口開了十幾年雜貨店的朱阿姨。2?討論：你認(rèn)為周阿姨值得尊重嗎？為什么？3?交流：在我們身邊，有很多類似朱阿姨這樣的人，你覺得他們值得尊重嗎？為什么？4?講故事：說說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。【設(shè)計(jì)理念】通過這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真切體會(huì)到每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍＃ㄈ┳x法律，想一想。1?讀憲法條款：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。2?想一想，說說：如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)得有哪些變化？活動(dòng)二：尊重自己（―）想一想，幫一幫。1?讀p4“活動(dòng)園”案例。分析：劉峰是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉峰是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？3?幫一幫，說一說：幾個(gè)同學(xué)不愿意看到劉峰這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)他，如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對(duì)劉峰說些什么？4?開班會(huì)，寫一寫：在“發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值”的班會(huì)課上，同學(xué)們把許多具體做法寫成小紙條貼在黑板上，下課后劉峰認(rèn)真閱讀??…你的紙條上寫著什么？請(qǐng)把你關(guān)于尊重自己的建議，送給劉峰吧?！驹O(shè)計(jì)理念】通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與其中，體會(huì)其中的道理，并說說自己的想法。（二）讀一讀，想一想，說一說。思考：這些行為僅僅使我們顏面掃地形象受損嗎？尊重自己應(yīng)該怎么做呢？2.讀p6活動(dòng)園“閱讀"。思考：講道理先生說好脾氣先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。如果好脾氣先生總是這樣做，你覺得以后很可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？面對(duì)冒犯和侮辱，該怎么做呢？3?說一說：面對(duì)好脾氣先生的為難情緒，你能給他一些建議嗎？指出方的錯(cuò)誤?！驹O(shè)計(jì)理念】通過案例分析，閱讀感悟，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何尊重自己。（三）辨一辨，析一析。1?辨一辨：以下哪些行為屬于尊重自己？哪些屬于過度維護(hù)自己？p7劉剛聽不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見他都要有很多理由為自己辯護(hù)?！治鲈颉Ｏ胍幌?，說一說：過度維護(hù)自己會(huì)帶來哪些方面不良后果？OO你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實(shí)、過度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？第二課時(shí)―、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、講授新課。活動(dòng)三：尊重他人（―）閱讀感悟。感悟：在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重，當(dāng)時(shí)對(duì)方做了什么？你的感受是怎樣的？感受被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？2.讀p9故事。感悟：醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)做國王來對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎？為什么？在生活中你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你的經(jīng)歷，說說你的尊重給別人帶來什么?！驹O(shè)計(jì)理念】閱讀是最好的老師，通過閱讀讓學(xué)生從內(nèi)心明白要尊重他人的道理。（二）拍一拍。拍拍不尊重他人快照：請(qǐng)用你的眼睛和心靈做相機(jī)拍下生活中那些不尊重別人的場(chǎng)景，引以為戒。說說怎樣不尊重人。（三）情景體驗(yàn)，寫―寫。1.讀情景。2?根據(jù)情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。①……尊重的語言（）①……尊重的語言（）3?說一說：你的記憶中讓你感到自己被尊重的話