小班美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲》(詳案)

小班美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲》(詳案)小班美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲》(詳案)小班美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲》(詳案)小班美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲》(詳案)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:小班美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲》——粘貼畫湖南省文化廳藝術(shù)幼兒園胡莎活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意用粘貼的方法表現(xiàn)不同形態(tài)的毛毛蟲，體驗(yàn)貼畫的樂(lè)趣。2、會(huì)在粘貼的毛毛蟲上進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、卡紙、各色圓片、已添畫的毛毛蟲的頭、音樂(lè)CD。2、水彩筆、漿糊、盤子、棉簽?；顒?dòng)過(guò)程：教師通過(guò)情景講述來(lái)引導(dǎo)幼兒嘗試毛毛蟲的粘貼方法。1、教師講述故事邊進(jìn)行示范：“春天來(lái)了，森林里的樹葉都發(fā)芽了，花兒也開放了，小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，誒~~有一條毛毛蟲出來(lái)找吃的了，它找啊找啊，看見了一個(gè)紅紅的火龍果，啊嗚一口就把火龍果給吃掉了，呀！它的一節(jié)身體變成了紅色?。ㄎ覀儸F(xiàn)在先要給紅色的身體均勻地涂上漿糊，你看，紅色的身體變出來(lái)了。）毛毛蟲繼續(xù)向前爬，它又看見一個(gè)黃色的哈密瓜，啊嗚一口又給吃掉了，呀！它的下一節(jié)身體又變成了黃色……”2、教師示范粘貼兩三個(gè)圓片后，請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試：“你們猜它還會(huì)看到什么水果嗷嗚一口吃掉了，身體會(huì)變成什么顏色請(qǐng)你來(lái)變吧！”“毛毛蟲吃了好多水果，一節(jié)一節(jié)的身體就變成五顏六色啦，而且越變?cè)介L(zhǎng)了?！倍?、出示森林里毛毛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽想象并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲的形態(tài)。1、教師：“毛毛蟲吃飽了，你們猜它吃飽后會(huì)干什么”教師：毛毛蟲吃了好多好多的東西，現(xiàn)在它要長(zhǎng)大了！它長(zhǎng)出了漂亮的觸角，可愛的小腳丫，他們開心極了！你們瞧---”2、出示森林里毛毛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的形態(tài)并能大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。教師：“你們看看快樂(lè)的毛毛蟲在干什么”三、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。1、教師導(dǎo)入作畫環(huán)節(jié)。教師：“我們的毛毛蟲也快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”2、教師引導(dǎo)幼兒先找到毛毛蟲的頭，再貼身體。3、教師交待作畫要求：先粘貼，后添畫。4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行添畫。5、教師巡回指導(dǎo)，給予能力弱的孩子適當(dāng)鼓勵(lì)和幫助。四、欣賞和評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述。（你的毛毛蟲吃了哪些水果它在干什么。）教師多給予孩子鼓勵(lì)和具體化的評(píng)價(jià)。2、教師評(píng)價(jià)?！拔矣X得今天小朋友們的毛毛蟲都非常的可愛，也非常的漂亮，大家都玩