初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)第七章力彈力PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用,理解彈力是如何產(chǎn)生的。2.了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理、構(gòu)造和使用方法。3.會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小?！具^程與方法】1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)。2.掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】通過彈力在生活中的應(yīng)用,體會(huì)“物理知識(shí)來源于生活,又服務(wù)于生活”。1.有些物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生______，不受力時(shí)又__________，物體的這種特性叫彈性.有些物體變形后不能______________，物體的這種特性叫塑性.2.物體由于______________而產(chǎn)生的力叫彈力._________越大，彈力越大.形變恢復(fù)原狀自動(dòng)恢復(fù)原狀發(fā)生彈性形變彈性形變自主學(xué)習(xí)3.測(cè)量力的大小的工具叫________.彈簧受到的拉力越大，彈簧的________就越長，利用這個(gè)道理制成的測(cè)力計(jì)叫_____________.4.彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：看清______，認(rèn)清它的分度值，觀察指針__________，使用測(cè)力計(jì)時(shí)，掛鉤上力的方向必須與________________一致，所測(cè)力不能超過測(cè)力計(jì)的____.測(cè)力計(jì)量程是否指零測(cè)力計(jì)的軸量程伸長量彈簧測(cè)力計(jì)線方向用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團(tuán)；松手后，物體的形變有什么不同嗎？恢復(fù)到原來形狀沒有恢復(fù)到原來形狀情景導(dǎo)入做一做用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？一、彈力自學(xué)互研例如：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚……哪些類似橡皮筋(或橡皮泥)?類似橡皮筋:尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了嗎？試概括一下。類似橡皮泥:白紙、面粉團(tuán)、泥巴1．彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。2．塑性：形變后不能恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變這種形變稱塑性形變物體的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。小心嘍！手壓氣球感受一下物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，這個(gè)力叫彈力。手拉彈簧觀察思考用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內(nèi)液柱高度隨手部用力的變化。實(shí)驗(yàn)說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力。書放在桌面上書對(duì)桌面：桌面對(duì)書：壓力支持力這些都是彈力辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見：壓力、推力、拉力都屬于彈力，彈力廣泛地存在于生活中。動(dòng)畫演示：二、彈簧測(cè)力計(jì)在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比(1)彈簧測(cè)原理彈簧刻度盤指針掛鉤（2）構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。(3)．認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。不要超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程。右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程：

；分度值：

；測(cè)量值：

。5N0.2N1.4N（1）了解彈簧測(cè)力計(jì)的

，使用時(shí)不能測(cè)量

的力。（2）觀察彈簧測(cè)力計(jì)的

，了解刻度值的大小。（3）將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好，檢查指針

，若不在，應(yīng)

。（4）測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測(cè)力的方向

，觀察時(shí)，視線必須與刻度盤

。(4)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法:量程超出量程每小格表示多少牛是否指零校零一致垂直（4）其他形式的測(cè)力計(jì)小結(jié)：彈簧測(cè)力計(jì)的使用（1）觀察：（2）檢查：（3）測(cè)量：不能超過量程沿力的方向靜止或勻速拉（4）讀寫：量程、分度值指針是否指在零點(diǎn)彈簧是否靈活1.感受1N、5N的力。

2.測(cè)出一個(gè)鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。（5）活動(dòng):彈性形變塑性形變形變彈力彈簧測(cè)力計(jì)彈簧刻度盤指針掛鉤課堂小結(jié)練一練1、下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是（）A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。B、只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。D、兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力。D當(dāng)堂演練2、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針在“0”刻度的下方就開始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、無法確定C3、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是（）A、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置。B、使用前必須檢查指針是否在“0”刻度處。C、使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。D、使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。A1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎（如圖）”兩個(gè)現(xiàn)象中，發(fā)生的是不是彈性形變？說說你的理由.解答：“橡皮泥上留下漂亮的指印”，橡皮泥發(fā)生的是塑性形變，因?yàn)橄鹌つ嘣诔啡ネ饬蟛荒茏詣?dòng)地恢復(fù)到原來的形狀；“跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎”，跳板發(fā)生的是彈性形變，因?yàn)樘逶诔啡ネ饬竽茏詣?dòng)地恢復(fù)到原來的形狀.（見教材P8動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）課后習(xí)題答案2.小強(qiáng)用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時(shí)沒感到太費(fèi)力，可是兩手拉開的距離越大，就感到越費(fèi)力.這是什么原因？解答：兩手拉開的距離越大，彈簧伸長量越長，產(chǎn)生的彈力越大，所以就感到越費(fèi)力.3.試分析一個(gè)舊彈簧測(cè)力計(jì)不能準(zhǔn)確測(cè)量的原因.解答：（1）彈簧會(huì)輕微變形導(dǎo)致原長變長，結(jié)果偏大；（2）彈簧彈性變小.4.請(qǐng)讀出圖中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).圓筒測(cè)力計(jì)每個(gè)小格表示0.1N.解答：圓筒測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N，條形盒測(cè)力計(jì)示