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§6-1《圓的認識》（新授）授課時間班級姓名評價教學(xué)內(nèi)容：P85---87頁的例1、例2和隨后練一練，及練習(xí)十三第1-3題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在觀察、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圖，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能運用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。2.使學(xué)生在活動中進一步積累認識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.使學(xué)生進一步體驗圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)過程：一、溫故知新（一）溫故1.想一想：我們學(xué)過哪些平面圖形？把它們畫下來。2.找一找：日常生活中哪些物體的表面是圓形的？3.畫一畫：試著畫一個圓。（二）知新1.閱讀教科書第85—87頁。2.思考并理解：什么是圓的圓心、直徑、半徑？各用什么字母表示？課堂助學(xué)活動一：畫一畫（嘗試用圓規(guī)畫一個圓）第一次嘗試第二次嘗試活動二：學(xué)一學(xué)自主學(xué)習(xí)要求：認真閱讀下面方框里的一段話，說一說什么是圓心？什么是半徑？什么是直徑？在自己畫的圓中選一個圓，標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。活動三：探一探小組合作探究小組內(nèi)成員每人選擇一個圓，通過折一折、畫一畫、量一量、比一比的方法，你能發(fā)現(xiàn)圓的哪些特征？研究發(fā)現(xiàn)：同步訓(xùn)練：半徑（r）20厘米7厘米3.9米直徑（d）6米0.24米鞏固練習(xí)（一）：畫一
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