《再塑生命》課件5

再塑生命

再塑生命12022/12/1819世紀(jì)出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒。------馬克?吐溫2022/12/1219世紀(jì)出現(xiàn)了兩個杰出的人物：22022/12/18海倫·凱勒

海倫·凱勒（1880-1968），美國作家、演講家、教育家、社會活動家。她出生后19個月，就喪失了視力和聽力，而且變成啞巴。在莎莉文老師協(xié)助下，海倫10歲時，學(xué)會了說話，后來在劍橋女校求學(xué)。1900年讀大學(xué)，1904年6月，以優(yōu)異成績從大學(xué)畢業(yè)，并和莎莉文老師合作撰寫自傳《我的一生》。此書一出，轟動文壇，她的故事不但感動和激勵著千百萬殘疾人，也使無數(shù)的正常人為之震憾，使他們重新思考生命的意義。2022/12/12海倫·凱勒海倫·凱勒（1880-196832022/12/18海倫·凱勒

她參加各種社會活動，經(jīng)常來回演講，寫了數(shù)本書。1927年，她開始為美國盲人基金會募捐，致力于盲人事業(yè)，出版了《我的宗教》一書。1930年出版第二本自傳《中流》。她被人們稱為美國女英雄。海倫說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。”2022/12/12海倫·凱勒她參加各種社會活動，經(jīng)常來回演42022/12/18海倫·凱勒與莎莉文

一個19個月就失聰失明，生活在無聲無語無光的世界里，連爸爸媽媽都不認(rèn)識的孩子，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強(qiáng)地生活了下來，考進(jìn)了著名大學(xué)，長大后又成為一名作家，用自己的生花妙筆，激勵別人生存的勇氣。這一奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子里，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性——她的老師莎利文女士。2022/12/12海倫·凱勒與莎莉文一個19個52022/12/18

搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn）

遷徙（xǐ）

覓食（mì）

小憩（qì）

遨游(áo)

花團(tuán)錦簇（cù）

冥思遐想（xiá）

企盼

美不勝收

不可名狀

期期艾艾

油然而生

風(fēng)云變幻

字音詞義2022/12/12

搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn）

62022/12/18油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完(看不過來)。繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗。風(fēng)云突變:比喻變換動蕩的局勢。不可名狀:不能夠用語言形容.名,說出。期期艾艾：形容口吃。詞語解釋2022/12/12油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。詞72022/12/18

文章是由三大部分組成的：

A、莎莉文老師教“我”識字。

B、莎莉文老師“我”認(rèn)識、了解大自然。

C、莎莉文老師逐步引導(dǎo)“我”認(rèn)識“愛”。

文章結(jié)構(gòu)2022/12/12

文章是由三大部分組成的：82022/12/18整體感知

a、文章主要寫了哪幾件事?b、這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？c、你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？2022/12/12整體感知a、文章主要寫了哪幾件92022/12/181.莎莉文老師教“我”認(rèn)識具體事物；2.莎莉文老師教“我”走進(jìn)大自然；3.莎莉文老師教“我”認(rèn)識“愛”這種抽象事物。

文章主要寫了哪幾件事？主要寫了三件事：2022/12/121.莎莉文老師教“我”認(rèn)識具體事物；102022/12/18

通過這幾件事表現(xiàn)了作者求知的的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。敬愛和感激之情

這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2022/12/12通過這幾件事表現(xiàn)了作者求知112022/12/18你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？出色的教育藝術(shù)家莎莉文老師：愛海倫，講究教育的方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時機(jī)，開啟海倫的思維、智慧和情感。可以說是一位2022/12/12你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？出色的教育122022/12/18

探究文章2、你是怎樣理解“再塑生命”這一題旨的？

在莎莉文老師教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。老師讓“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“愛”。從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從而表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。

從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思

文中是指“愛的光明照到了我的身上”。

2022/12/12探132022/12/18

海倫最終戰(zhàn)勝困難，完成了生命的再生。同學(xué)們你認(rèn)為一個人要再塑生命需要具備那些因素呢？

毅力：小海倫沒有對認(rèn)識文字放棄。主題探究靈感：小海倫通過水受到了啟發(fā)。好老師：莎莉文小姐富有愛心且教學(xué)技巧高超。2022/12/12海倫最終戰(zhàn)勝困難，完成了142022/12/18

莎莉文老師教會海倫許多東西，為什么海倫只寫了“認(rèn)識文字、了解大自然、理解愛”三件事呢？

文字是人類溝通的橋梁，是走出黑暗的希望。自然是生活的根基愛是人類的靈魂主題探究2022/12/12莎莉文老師教會海倫許152022/12/18愛是什么？”

“愛是花的香味嗎？”──在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東西。

“愛是不是太陽？”──在海倫看來，“世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長。”愛能給人光和熱，能使萬物茁壯成長。顯然，小海倫對愛又深入了一步。

愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。”──愛是看不見摸不著的，但它總是出現(xiàn)在你最需要的時候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味了。探究文章2022/12/12愛是什么？”“愛是花的香味嗎？”──162022/12/18

課堂小結(jié)

本文是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時，文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意，很值得我們好好品讀。2022/12/12課堂172022/12/18在這個災(zāi)害頻發(fā)的年代里。讓我們更加懂得感恩，懂得去珍惜生命。對這個世界如果你有太多的抱怨

跌倒了就不敢繼續(xù)往前走

為什么人要這么的脆弱墮落

請你打開電視看看

多少人為生命在努力勇敢的走下去

我們是不是該知足

珍惜一切就算沒有擁有

2022/12/12在這個災(zāi)害頻發(fā)的年代里。對這個世界如果你182022/12/18世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的……它們只能被心靈感受到。

-----這就是愛。充滿愛的關(guān)懷才可以改變這個世界。溫暖人們的心靈2022/12/12世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的192022/12/182022/12/12202022/12/18貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

2022/12/12貝多芬212022/12/18二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎阿炳2022/12/12二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……阿炳222022/12/18以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……2022/12/12以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉232022/12/18美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福2022/12/12美國政治家富蘭克林·羅斯福242022/12/18自學(xué)掌握英語、日語、德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪2022/12/12自學(xué)掌握英語、日語、德語等5歲時胸部252022/12/18[邰麗華]

如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力返回2022/12/12[邰麗華]如果有一天，能夠給我有三天的262022/12/18作業(yè)布置：1、課下認(rèn)真閱讀《假如給我三天光明》并用一生學(xué)習(xí)海倫·凱勒那不屈不撓的奮斗精神和安妮·莎莉文老師的無私的奉獻(xiàn)精神。2、結(jié)合本課的讀后感受生活中所感受到的“愛”，以“愛”為話題寫一篇隨筆。(不少于300字）2022/12/12作業(yè)布置：27夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，281、聰明出于勤奮，天才在于積累。2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。4、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。1、聰明出于勤奮，天才在于積累。29再塑生命

再塑生命302022/12/1819世紀(jì)出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒。------馬克?吐溫2022/12/1219世紀(jì)出現(xiàn)了兩個杰出的人物：312022/12/18海倫·凱勒

海倫·凱勒（1880-1968），美國作家、演講家、教育家、社會活動家。她出生后19個月，就喪失了視力和聽力，而且變成啞巴。在莎莉文老師協(xié)助下，海倫10歲時，學(xué)會了說話，后來在劍橋女校求學(xué)。1900年讀大學(xué)，1904年6月，以優(yōu)異成績從大學(xué)畢業(yè)，并和莎莉文老師合作撰寫自傳《我的一生》。此書一出，轟動文壇，她的故事不但感動和激勵著千百萬殘疾人，也使無數(shù)的正常人為之震憾，使他們重新思考生命的意義。2022/12/12海倫·凱勒海倫·凱勒（1880-1968322022/12/18海倫·凱勒

她參加各種社會活動，經(jīng)常來回演講，寫了數(shù)本書。1927年，她開始為美國盲人基金會募捐，致力于盲人事業(yè)，出版了《我的宗教》一書。1930年出版第二本自傳《中流》。她被人們稱為美國女英雄。海倫說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。”2022/12/12海倫·凱勒她參加各種社會活動，經(jīng)常來回演332022/12/18海倫·凱勒與莎莉文

一個19個月就失聰失明，生活在無聲無語無光的世界里，連爸爸媽媽都不認(rèn)識的孩子，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強(qiáng)地生活了下來，考進(jìn)了著名大學(xué)，長大后又成為一名作家，用自己的生花妙筆，激勵別人生存的勇氣。這一奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子里，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性——她的老師莎利文女士。2022/12/12海倫·凱勒與莎莉文一個19個342022/12/18

搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn）

遷徙（xǐ）

覓食（mì）

小憩（qì）

遨游(áo)

花團(tuán)錦簇（cù）

冥思遐想（xiá）

企盼

美不勝收

不可名狀

期期艾艾

油然而生

風(fēng)云變幻

字音詞義2022/12/12

搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn）

352022/12/18油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完(看不過來)。繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗。風(fēng)云突變:比喻變換動蕩的局勢。不可名狀:不能夠用語言形容.名,說出。期期艾艾：形容口吃。詞語解釋2022/12/12油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。詞362022/12/18

文章是由三大部分組成的：

A、莎莉文老師教“我”識字。

B、莎莉文老師“我”認(rèn)識、了解大自然。

C、莎莉文老師逐步引導(dǎo)“我”認(rèn)識“愛”。

文章結(jié)構(gòu)2022/12/12

文章是由三大部分組成的：372022/12/18整體感知

a、文章主要寫了哪幾件事?b、這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？c、你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？2022/12/12整體感知a、文章主要寫了哪幾件382022/12/181.莎莉文老師教“我”認(rèn)識具體事物；2.莎莉文老師教“我”走進(jìn)大自然；3.莎莉文老師教“我”認(rèn)識“愛”這種抽象事物。

文章主要寫了哪幾件事？主要寫了三件事：2022/12/121.莎莉文老師教“我”認(rèn)識具體事物；392022/12/18

通過這幾件事表現(xiàn)了作者求知的的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。敬愛和感激之情

這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2022/12/12通過這幾件事表現(xiàn)了作者求知402022/12/18你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？出色的教育藝術(shù)家莎莉文老師：愛海倫，講究教育的方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時機(jī)，開啟海倫的思維、智慧和情感?？梢哉f是一位2022/12/12你覺得莎莉文是一位怎樣的老師？出色的教育412022/12/18

探究文章2、你是怎樣理解“再塑生命”這一題旨的？

在莎莉文老師教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。老師讓“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“愛”。從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從而表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。

從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思

文中是指“愛的光明照到了我的身上”。

2022/12/12探422022/12/18

海倫最終戰(zhàn)勝困難，完成了生命的再生。同學(xué)們你認(rèn)為一個人要再塑生命需要具備那些因素呢？

毅力：小海倫沒有對認(rèn)識文字放棄。主題探究靈感：小海倫通過水受到了啟發(fā)。好老師：莎莉文小姐富有愛心且教學(xué)技巧高超。2022/12/12海倫最終戰(zhàn)勝困難，完成了432022/12/18

莎莉文老師教會海倫許多東西，為什么海倫只寫了“認(rèn)識文字、了解大自然、理解愛”三件事呢？

文字是人類溝通的橋梁，是走出黑暗的希望。自然是生活的根基愛是人類的靈魂主題探究2022/12/12莎莉文老師教會海倫許442022/12/18愛是什么？”

“愛是花的香味嗎？”──在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東西。

“愛是不是太陽？”──在海倫看來，“世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長?！睈勰芙o人光和熱，能使萬物茁壯成長。顯然，小海倫對愛又深入了一步。

愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了?！暴ぉ凼强床灰娒恢模偸浅霈F(xiàn)在你最需要的時候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味了。探究文章2022/12/12愛是什么？”“愛是花的香味嗎？”──452022/12/18

課堂小結(jié)

本文是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時，文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意，很值得我們好好品讀。2022/12/12課堂462022/12/18在這個災(zāi)害頻發(fā)的年代里。讓我們更加懂得感恩，懂得去珍惜生命。對這個世界如果你有太多的抱怨

跌倒了就不敢繼續(xù)往前走

為什么人要這么的脆弱墮落

請你打開電視看看

多少人為生命在努力勇敢的走下去

我們是不是該知足

珍惜一切就算沒有擁有

2022/12/12在這個災(zāi)害頻發(fā)的年代里。對這個世界如果你472022/12/18世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的……它們只能被心靈感受到。

-----這就是愛。充滿愛的關(guān)懷才可以改變這個世界。溫暖人們的心靈2022/12/12世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的482022/12/182022/12/12492022/12/18貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

2022/12