超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理-002

超聲治療儀市場推廣計劃書11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。超聲治療儀市場推廣計劃書超聲治療儀市場推廣計劃書11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。TS-C超聲治療儀市場推廣計劃書概述中國家用醫(yī)療器械市場是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥Ｌ貏e是隨著中國醫(yī)療體系的改革和生活節(jié)奏的加快,以及人們對生活質(zhì)量和健康的日益重視,這市場的前景已經(jīng)變得更加廣關(guān)節(jié)炎闊。超聲天使治療儀是一系列20%理療治療儀器。它面向的市場是多層面的,從市場總量上來看全國有3億以上的患體人群■腰腿痛頭號致殘性疾病-關(guān)節(jié)炎和80%80%肩周的人一生易患的腰腿痛、肩周炎、頸炎、頸椎病等頑固性疾病都是椎病超聲天使的治療范圍,這是3億患體人群個龐大的市場蛋糕有人說：早讀課是語文學習的一個重要陣地，是課堂教學必不可少的延續(xù)與補充，是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的絕佳時間?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》明確要求：學生必須要在必修課程中的“閱讀與鑒賞”教學中“能閱讀理論類、實用類、文學類等多種文本。根據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率”，并要求學生做到“能用普通話流暢地朗讀，恰當?shù)乇磉_出文本的思想感情和自己的閱讀感受”。從而達到普通高中語文教學的最終目標――使學生“具有獨立的閱讀能力，有較豐富的積淀，形成良好的語感，獲得基本的語文素養(yǎng)”。新課改下的語文教學中必定需要晨讀課，但是據(jù)筆者所見所聞，農(nóng)村不少普通高中在語文學科教學方面不僅沒有加大晨讀課的投入，反而語文晨讀課正在面臨缺失！一、語文晨讀缺失的原因初探：為什么學校晨讀課中聽得到英文單詞，聽得到政治一二三，聽得到歷史人名，聽得到化學反應(yīng)式，就是很難聽到語文晨讀了《語文新課程標準》強調(diào)：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑……”“一日之計在于晨”，高中語文的早讀課是實現(xiàn)新課標明確提出的“閱讀教學要發(fā)展獨立閱讀的能力，要注重個性化閱讀，要能閱讀不同類型文本及掌握相關(guān)閱讀方法”。（一）“外行”看熱鬧，瞎指揮：“只背誦高考要求背誦的那幾篇”或者“背誦只考4分，不必花那么多時間和精力”等不利于語文晨讀課開展的言論甚囂塵上。即便晨讀課有語文，語文的讀和背，往往也是緊扣考試大綱考不考這個默寫，較少考慮晨讀任務(wù)對學生當下的語文素養(yǎng)和以后的幸福生活究竟有什么意味。這樣，勢必造成了農(nóng)村不少普通高中在語文學科的教學方面功利心相當大，學校、家長及學生為考試而學習的功利心態(tài)比較相當明顯。不少學校削減了語文課的課時，甚至取消了語文晨讀課。正是由于不少“外行”的指手畫腳，導致了晨讀過程中知識的在場與靈魂的空場。學生除了為應(yīng)付階段考試和高考而勉強記了幾篇名文和幾句名句，可能還有的屬于“知其然不知其所以然”。（二）“內(nèi)行”抓訓練，舍本逐末：“大量訓練，反復(fù)訓練，有利于提高語文成績”。作為內(nèi)行，自然知道語文學習中要讓學生形成良好語感是一件多么漫長而費工夫的事情，要講究吟誦涵詠，離不開成百上千次朗讀的潛移默化作用。（三）學生忙著點擊微博，追連載，寫說說：“網(wǎng)上那么多好作品，追都追不完……”“我今天的說說，被轉(zhuǎn)載了幾萬次了，我也儼然成了網(wǎng)絡(luò)作家！”隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)覆蓋率的提高，手機、電腦的普及，學生的閱讀量驟然增加，而網(wǎng)絡(luò)上的“微博”“連載”“說說”等吸引了眾多學生的眼球，這樣閱讀紙質(zhì)書籍的越來越少，不少學生學生知道“安妮寶貝”，不知道《安娜?卡列琳娜》，知道“脫口秀”的周立波，不知道《暴風驟雨》的周立波……二、語文晨讀課的重要性：正本清源，在瑯瑯書聲中得到人文的熏陶漸染晨讀課貴在一個“讀”字，“讀”是語文學習的一個積累過程，學生必須對母語有一定的積累才能提升晨讀課的學習效率。張志公先生曾經(jīng)指出語文教學存在的問題：“在語文課上的時間、精力與它的效果是不相稱的，其結(jié)果就是達不到學以致用。我們不少中學畢業(yè)生、職業(yè)學校畢業(yè)生、乃至大學畢業(yè)生還不善于說他所需要說的話，寫他所需要寫的東西，閱讀能力也與他們的實際需要不相適應(yīng)。語文還不過關(guān)的、語文知識還不夠用的相對來講比例倒是相當大的。我們要求大多數(shù)能夠達到基本過關(guān)，基本夠用。”可見，高中語文學習并不是以語文高考成績的高低作為唯一評判標準的?！奥犝f讀寫”的基本語文能力才應(yīng)該是我們高中階段語文學習的普遍追求。而晨讀也必須得到足夠的重視。只有解決了思想上的認識誤區(qū)，語文教學才會有往前走的勇氣與魄力。這樣，高中語文教師首先應(yīng)該正視語文教學中我們做的不盡如人意的地方，從抓晨讀開始：想方設(shè)法有效利用晨讀時間，在晨讀的內(nèi)容和形式上勇于創(chuàng)新，真正能讓學生主動、正確、高效地去讀、去背、去感悟，豐富學生的知識信息，培養(yǎng)學生基本的語文能力和對語言文字的敏銳語感。綜上所述，高中語文課要多朗讀才能深入學生的心靈，也只有以讀才能促學，多角度指導學生朗讀，充分開展晨讀，能夠讓學生熱愛語言文字，增強語感，進而達到語文“新課標”的要求。希望在高中的晨讀課上，語文能“讀”領(lǐng)風騷，最終提高學生對語言的敏銳感受能力，使之形成良好的語文素養(yǎng)，積淀人文底蘊?！鹃L期以來，有一種錯誤的看法，認為農(nóng)村初中生由于“生活面窄”，不如城市的學生見多識廣，以致他們的作文內(nèi)容單調(diào)貧乏，語句平淡乏味，更不用說立意新穎而富有創(chuàng)造性了。其實農(nóng)村學生的生活天地廣闊、別具情趣，只要教師因地制宜，因勢利導，讓學生投入真情、觀察生活、感悟生活，就有可能使學生妙筆生花，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活，寫出富有創(chuàng)意的文章來。創(chuàng)新寫作就是要在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，就是要設(shè)法使學生對待寫作具有旺盛的寫作動力，具有恒久的寫作熱情，進而形成一種熱愛的積極情感。以下是本人對創(chuàng)新寫作指導、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的一些具體做法。一、鼓勵閱讀，奠定基礎(chǔ)語文課文和優(yōu)秀的課外讀物為學生提供了范例，閱讀為學生提供了豐富的詞匯、用詞造句和謀篇布局的知識，訓練了學生的思維。閱讀中知識和能力的遷移是學生作文能力的基礎(chǔ)，正如魯迅先生所說：“必須如蜜蜂一樣采過多花，這才能釀出蜜來?！币粋€人的知識越豐富，形成廣闊思路的可能性越大，讓學生主動地發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見解，這就是創(chuàng)造性思維，這正是創(chuàng)新思維的核心。作為語文教師，首先要考慮如何提高閱讀教學質(zhì)量，學好雙基，其次是引導學生大量閱讀，讓他們擴大閱讀面，做到“聞一知十”。這樣有利于培養(yǎng)創(chuàng)新性人格，發(fā)展學生個性。二、激發(fā)真情，感悟生活“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！鞭r(nóng)村學生生活豐富多彩，每天放學后，養(yǎng)花、耕種、喂動物等家務(wù)活陪伴著他們，這些田園野趣正是他們?nèi)≈槐M用之不竭的得天獨厚的寫作源泉。古人云：“情動于衷而形于言?！笨梢娚畹募で?，可以促使學生千方百計去觀察生活、感悟生活、表現(xiàn)生活。為此，語文教師應(yīng)時常給學生講一些名作家體驗生活的趣事見聞，講一些生活中的妙趣橫生的現(xiàn)象，來激活他們對生活的激情。讓學生談生活感想，把寫作的中心探向他們內(nèi)心深處，強化學生捕捉自己獨到的真實的心靈泉水，展現(xiàn)鮮活而細膩的內(nèi)心獨白，盡量讓學生知無不言，言無不盡，最終把自己的感悟訴諸于筆端。三、創(chuàng)設(shè)機會，激勵創(chuàng)新生活中充滿了機會，一個人物，一句話，一個場景，一件新鮮事等，都可以觸動學生的思維，成為作文的契機。語文教師若能為學生作文撐起自由飛翔的廣闊空間，學生就一定能捕捉到創(chuàng)作的機會，尋找到流光溢彩的好材料，寫出富有創(chuàng)新意味的好文章。為此，語文教師可以開展一系列的作文活動，如每個月給學生確定一個主題，三月“我與雷鋒同行”，四月“感受大自然”，五月“勞動創(chuàng)造美”，六月“快樂如風”……讓學生當小記者走訪，觀察，拍照片，找資料，學生熱情如火。學生在活動中從不同角度感受到大自然的美妙、社會的繁榮；從不同的層面品嘗到生活的快樂、成功的喜悅；從不同的側(cè)面咀嚼到失敗的經(jīng)歷、鍛煉的感受。四、合理評價，鼓勵創(chuàng)新談到創(chuàng)新，有人總是望而卻步，認為它只是極少數(shù)人才能辦到的。其實不然，創(chuàng)新內(nèi)容豐富多彩、不受限制，創(chuàng)新時刻存在于我們的生活中，生活即是創(chuàng)新，生活中孕育著創(chuàng)新；創(chuàng)新并不需要天才，并不是某些行業(yè)專有的，也不獨具有超常智慧的人才具備的，我們?nèi)魏稳送瑯涌梢宰龀鰟?chuàng)新的舉措。在創(chuàng)新作文教學中，鼓勵創(chuàng)新必須和文章本身巧妙地結(jié)合在一起。我們在評價學生作文時，應(yīng)特別注意做到以下兩點：第一，保護學生的率真。學生的生命是值得我們尊重的，他們在作文中所透露出的喜怒哀樂都非常寶貴，如著名學者王富仁先生所說，學生的任何表達都是合理的。這其中，可能有些情感是老師不喜歡的，甚至是厭惡的，這時，教師都應(yīng)盡量地去體驗學生所體驗的情感，應(yīng)當使自己的情緒或理智都處于學生的位置。這種理解能使師生在教育情境中相遇時，就是說教師在面對學生的作文時能速成一個全新的彼此認同的整體，保護學生的真情告白，還學生一個開放、敞亮的世界。第二，寬容學生的稚氣和不成熟。作文時，學生們可能文面不整、字跡涂鴉；可能思維不暢、表意不清。但這一切都不能成為剝奪、取消學生表達的權(quán)利的理由。在批改作文時，教師極易帶著自己的理想和好惡施評作文。實際上，教師在施評時，自覺或不自覺地帶著強烈的個性色彩，提高了期待要求，產(chǎn)生出“順我者昌，逆我者亡”的施評心理，因而很容易有不滿意的體驗。在“心理失重”的情況下，教師就很可能給施評對象以偏離實際水平的評價。教師的這種苛刻和吝嗇極大地挫傷了學生的表達沖動。我們應(yīng)該思考：如何使我們的評價在學生的表達中產(chǎn)生積極的影響，即在一定限度內(nèi)，使學生感受到表達的成功感，而減少內(nèi)疚和焦慮感。心理學家格拉澤指出，人有兩種基本的心理需要：一是愛別人和被人愛的需要，二是求成和自重的需要。學生也是如此，特別是處于表達狀態(tài)之中的學生，他們更需要愛，需要尊重，需要安全。教師在評價中注意感情評價，降低評價標準，是我們應(yīng)該采取的積極手段和方法。我們要學會從學生每篇文章中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的因素，然后給予極高的評價，只有這樣，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在我們作文教學中才有可能繼續(xù)得到長足的發(fā)展與更深的開掘。當然，創(chuàng)新不是不要借鑒，不是造空中樓閣。創(chuàng)新也要認真研究過去，取其精華，用其妙著，大膽拿來，激發(fā)靈感。作為新世紀人才的培養(yǎng)者，應(yīng)適應(yīng)時代需要，在有利于學生的前提下，另辟蹊徑，讓學生在寫作中大膽創(chuàng)新。讓我們謹記陶行知先生的話：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！”超聲治療儀市場推廣計劃書11、不為五斗米折腰。超聲治療儀市場1TS-C超聲治療儀市場推廣計劃書TS-C超聲治療儀市場推廣2概述中國家用醫(yī)療器械市場是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?。特別是隨著中國醫(yī)療體系的改革和生活節(jié)奏的加快,以及人們對生活質(zhì)量和健康的日益重視,這市場的前景已經(jīng)變得更加廣關(guān)節(jié)炎闊。超聲天使治療儀是一系列20%理療治療儀器。它面向的市場是多層面的,從市場總量上來看全國有3億以上的患體人群■腰腿痛頭號致殘性疾病-關(guān)節(jié)炎和80%80%肩周的人一生易患的腰腿痛、肩周炎、頸炎、頸椎病等頑固性疾病都是椎病超聲天使的治療范圍,這是3億患體人群個龐大的市場蛋糕概述3家用理療治療儀器分布同時,我們也看到,由于在中國家用醫(yī)療器械的市場中,絕大多數(shù)廠商為中小企業(yè),相對缺少強勢的品牌,市場次序相對比較混054525050家用理療治療儀器分布4家庭理療治療儀器的普及情況■多B66面044%42%AB00盧EA自0自B6E14%家庭理療治療儀器的普及情況5家用理療治療儀器品牌分布pA38%8}f6%ye94%y囟真再p數(shù)gB28%家用理療治療儀器品牌分布6最受消費者歡迎的治療儀器60紅外頻譜儀20磁療器療儀、按摩儀周林頻譜儀治療儀最受消費者歡迎的治療儀器7常用理療治療儀器■0A鳥Q12%56%常用理療治療儀器8以上的圖表都充分說明了這個市場是個競爭相對并不充分的,而利潤率很高的市場。這種狀況正好也為新的產(chǎn)品,新的企業(yè)的進入,并確定競爭優(yōu)勢提供良好的契機。誰順應(yīng)了市場的規(guī)律,誰能夠在競爭中擁有和充分利用資源,誰就能從這個市場脫穎而出,成為中國健康產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)中的霸主!我們知道,這是個挑戰(zhàn)與機會并存的市場。我們的目標就是要成為中國健康產(chǎn)業(yè)里的領(lǐng)導到者,成為中國健康產(chǎn)業(yè)里的第一品牌!以上的圖表都充分說明了這個市場是個9產(chǎn)品TS-C產(chǎn)品10TS-C型機是面向家庭銷售的家用治療儀超聲天使治療儀治療是針對肩周炎,關(guān)節(jié)炎,頸椎病,腱鞘炎,腰腿痛,風濕痛及軟組織損傷等疾病的多功能治療儀它的作用機理如下:彯a(chǎn)超聲波能夠促進血液循環(huán),促進新陳代謝消除非菌性炎癥b超聲波可以使肌纖維松弛消除痙攣,軟化和消散增生的結(jié)蒂組織。c超聲波具有獨到的對細胞的為按摩作用,改善局部血液和淋巴循環(huán),增強組織營養(yǎng)和激發(fā)其再生功能。d超聲波對植物神經(jīng)有強烈的抑制作用,同時刺激人體產(chǎn)生抑制疼痛物質(zhì)—納啡肽,可迅速,有效抑制疼痛e超聲波具有較強的穿透功能,可治療組織10cm以上深處使能量能夠有效到達患處深部。TS-C型機是面向家庭銷售的家用治療儀11超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00212超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00213超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00214超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00215超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00216超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00217超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00218超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00219超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00220超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00221超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00222超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00223超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00224超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00225超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00226超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00227超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00228超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00229超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00230超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00231超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00232超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00233超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00234超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00235超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00236超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00237超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00238超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00239超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00240超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00241超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00242超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00243超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00244超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00245超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00246超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00247超聲治療儀市場推廣計劃書課件整理_00248謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈]有什么損失。——卡耐基49超聲治療儀市場推廣計劃書11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。超聲治療儀市場推廣計劃書超聲治療儀市場推廣計劃書11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。TS-C超聲治療儀市場推廣計劃書概述中國家用醫(yī)療器械市場是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?。特別是隨著中國醫(yī)療體系的改革和生活節(jié)奏的加快,以及人們對生活質(zhì)量和健康的日益重視,這市場的前景已經(jīng)變得更加廣關(guān)節(jié)炎闊。超聲天使治療儀是一系列20%理療治療儀器。它面向的市場是多層面的,從市場總量上來看全國有3億以上的患體人群■腰腿痛頭號致殘性疾病-關(guān)節(jié)炎和80%80%肩周的人一生易患的腰腿痛、肩周炎、頸炎、頸椎病等頑固性疾病都是椎病超聲天使的治療范圍,這是3億患體人群個龐大的市場蛋糕有人說：早讀課是語文學習的一個重要陣地，是課堂教學必不可少的延續(xù)與補充，是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的絕佳時間?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》明確要求：學生必須要在必修課程中的“閱讀與鑒賞”教學中“能閱讀理論類、實用類、文學類等多種文本。根據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率”，并要求學生做到“能用普通話流暢地朗讀，恰當?shù)乇磉_出文本的思想感情和自己的閱讀感受”。從而達到普通高中語文教學的最終目標――使學生“具有獨立的閱讀能力，有較豐富的積淀，形成良好的語感，獲得基本的語文素養(yǎng)”。新課改下的語文教學中必定需要晨讀課，但是據(jù)筆者所見所聞，農(nóng)村不少普通高中在語文學科教學方面不僅沒有加大晨讀課的投入，反而語文晨讀課正在面臨缺失！一、語文晨讀缺失的原因初探：為什么學校晨讀課中聽得到英文單詞，聽得到政治一二三，聽得到歷史人名，聽得到化學反應(yīng)式，就是很難聽到語文晨讀了《語文新課程標準》強調(diào)：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑……”“一日之計在于晨”，高中語文的早讀課是實現(xiàn)新課標明確提出的“閱讀教學要發(fā)展獨立閱讀的能力，要注重個性化閱讀，要能閱讀不同類型文本及掌握相關(guān)閱讀方法”。（一）“外行”看熱鬧，瞎指揮：“只背誦高考要求背誦的那幾篇”或者“背誦只考4分，不必花那么多時間和精力”等不利于語文晨讀課開展的言論甚囂塵上。即便晨讀課有語文，語文的讀和背，往往也是緊扣考試大綱考不考這個默寫，較少考慮晨讀任務(wù)對學生當下的語文素養(yǎng)和以后的幸福生活究竟有什么意味。這樣，勢必造成了農(nóng)村不少普通高中在語文學科的教學方面功利心相當大，學校、家長及學生為考試而學習的功利心態(tài)比較相當明顯。不少學校削減了語文課的課時，甚至取消了語文晨讀課。正是由于不少“外行”的指手畫腳，導致了晨讀過程中知識的在場與靈魂的空場。學生除了為應(yīng)付階段考試和高考而勉強記了幾篇名文和幾句名句，可能還有的屬于“知其然不知其所以然”。（二）“內(nèi)行”抓訓練，舍本逐末：“大量訓練，反復(fù)訓練，有利于提高語文成績”。作為內(nèi)行，自然知道語文學習中要讓學生形成良好語感是一件多么漫長而費工夫的事情，要講究吟誦涵詠，離不開成百上千次朗讀的潛移默化作用。（三）學生忙著點擊微博，追連載，寫說說：“網(wǎng)上那么多好作品，追都追不完……”“我今天的說說，被轉(zhuǎn)載了幾萬次了，我也儼然成了網(wǎng)絡(luò)作家！”隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)覆蓋率的提高，手機、電腦的普及，學生的閱讀量驟然增加，而網(wǎng)絡(luò)上的“微博”“連載”“說說”等吸引了眾多學生的眼球，這樣閱讀紙質(zhì)書籍的越來越少，不少學生學生知道“安妮寶貝”，不知道《安娜?卡列琳娜》，知道“脫口秀”的周立波，不知道《暴風驟雨》的周立波……二、語文晨讀課的重要性：正本清源，在瑯瑯書聲中得到人文的熏陶漸染晨讀課貴在一個“讀”字，“讀”是語文學習的一個積累過程，學生必須對母語有一定的積累才能提升晨讀課的學習效率。張志公先生曾經(jīng)指出語文教學存在的問題：“在語文課上的時間、精力與它的效果是不相稱的，其結(jié)果就是達不到學以致用。我們不少中學畢業(yè)生、職業(yè)學校畢業(yè)生、乃至大學畢業(yè)生還不善于說他所需要說的話，寫他所需要寫的東西，閱讀能力也與他們的實際需要不相適應(yīng)。語文還不過關(guān)的、語文知識還不夠用的相對來講比例倒是相當大的。我們要求大多數(shù)能夠達到基本過關(guān)，基本夠用?！笨梢姡咧姓Z文學習并不是以語文高考成績的高低作為唯一評判標準的。“聽說讀寫”的基本語文能力才應(yīng)該是我們高中階段語文學習的普遍追求。而晨讀也必須得到足夠的重視。只有解決了思想上的認識誤區(qū)，語文教學才會有往前走的勇氣與魄力。這樣，高中語文教師首先應(yīng)該正視語文教學中我們做的不盡如人意的地方，從抓晨讀開始：想方設(shè)法有效利用晨讀時間，在晨讀的內(nèi)容和形式上勇于創(chuàng)新，真正能讓學生主動、正確、高效地去讀、去背、去感悟，豐富學生的知識信息，培養(yǎng)學生基本的語文能力和對語言文字的敏銳語感。綜上所述，高中語文課要多朗讀才能深入學生的心靈，也只有以讀才能促學，多角度指導學生朗讀，充分開展晨讀，能夠讓學生熱愛語言文字，增強語感，進而達到語文“新課標”的要求。希望在高中的晨讀課上，語文能“讀”領(lǐng)風騷，最終提高學生對語言的敏銳感受能力，使之形成良好的語文素養(yǎng)，積淀人文底蘊。【長期以來，有一種錯誤的看法，認為農(nóng)村初中生由于“生活面窄”，不如城市的學生見多識廣，以致他們的作文內(nèi)容單調(diào)貧乏，語句平淡乏味，更不用說立意新穎而富有創(chuàng)造性了。其實農(nóng)村學生的生活天地廣闊、別具情趣，只要教師因地制宜，因勢利導，讓學生投入真情、觀察生活、感悟生活，就有可能使學生妙筆生花，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活，寫出富有創(chuàng)意的文章來。創(chuàng)新寫作就是要在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，就是要設(shè)法使學生對待寫作具有旺盛的寫作動力，具有恒久的寫作熱情，進而形成一種熱愛的積極情感。以下是本人對創(chuàng)新寫作指導、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的一些具體做法。一、鼓勵閱讀，奠定基礎(chǔ)語文課文和優(yōu)秀的課外讀物為學生提供了范例，閱讀為學生提供了豐富的詞匯、用詞造句和謀篇布局的知識，訓練了學生的思維。閱讀中知識和能力的遷移是學生作文能力的基礎(chǔ)，正如魯迅先生所說：“必須如蜜蜂一樣采過多花，這才能釀出蜜來。”一個人的知識越豐富，形成廣闊思路的可能性越大，讓學生主動地發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見解，這就是創(chuàng)造性思維，這正是創(chuàng)新思維的核心。作為語文教師，首先要考慮如何提高閱讀教學質(zhì)量，學好雙基，其次是引導學生大量閱讀，讓他們擴大閱讀面，做到“聞一知十”。這樣有利于培養(yǎng)創(chuàng)新性人格，發(fā)展學生個性。二、激發(fā)真情，感悟生活“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！鞭r(nóng)村學生生活豐富多彩，每天放學后，養(yǎng)花、耕種、喂動物等家務(wù)活陪伴著他們，這些田園野趣正是他們?nèi)≈槐M用之不竭的得天獨厚的寫作源泉。古人云：“情動于衷而形于言。”可見生活的激情，可以促使學生千方百計去觀察生活、感悟生活、表現(xiàn)生活。為此，語文教師應(yīng)時常給學生講一些名作家體驗生活的趣事見聞，講一些生活中的妙趣橫生的現(xiàn)象，來激活他們對生活的激情。讓學生談生活感想，把寫作的中心探向他們內(nèi)心深處，強化學生捕捉自己獨到的真實的心靈泉水，展現(xiàn)鮮活而細膩的內(nèi)心獨白，盡量讓學生知無不言，言無不盡，最終把自己的感悟訴諸于筆端。三、創(chuàng)設(shè)機會，激勵創(chuàng)新生活中充滿了機會，一個人物，一句話，一個場景，一件新鮮事等，都可以觸動學生的思維，成為作文的契機。語文教師若能為學生作文撐起自由飛翔的廣闊空間，學生就一定能捕捉到創(chuàng)作的機會，尋找到流光溢彩的好材料，寫出富有創(chuàng)新意味的好文章。為此，語文教師可以開展一系列的作文活動，如每個月給學生確定一個主題，三月“我與雷鋒同行”，四月“感受大自然”，五月“勞動創(chuàng)造美”，六月“快樂如風”……讓學生當小記者走訪，觀察，拍照片，找資料，學生熱情如火。學生在活動中從不同角度感受到大自然的美妙、社會的繁榮；從不同的層面品嘗到生活的快樂、成功的喜悅；從不同的側(cè)面咀嚼到失敗的經(jīng)歷、鍛煉的感受。四、合理評價，鼓勵創(chuàng)新談到創(chuàng)新，有人總是望而卻步，認為它只是極少數(shù)人才能辦到的。其實不然，創(chuàng)新內(nèi)容豐富多彩、不受限制，創(chuàng)新時刻存在于我們的生活中，生活即是創(chuàng)新，生活中孕育著創(chuàng)新；創(chuàng)新并不需要天才，并不是某些行業(yè)專有的，也不獨具有超常智慧的人才具備的，我們?nèi)魏稳送瑯涌梢宰龀鰟?chuàng)新的舉措。在創(chuàng)新作文教學中，鼓勵創(chuàng)新必須和文章本身巧妙地結(jié)合在一起。我們在評價學生作文時，應(yīng)特別注意做到以下兩點：第一，保護學生的率真。學生的生命是值得我們尊重的，他們在作文中所透露出的喜怒哀樂都非常寶貴，如著名學者王富仁先生所說，學生的任何表達都是合理的。這其中，可能有些情感是老師不喜歡的，甚至是厭惡的，這時，教師都應(yīng)盡量地去體驗學生所體驗的情感，應(yīng)當使自己的情緒或理智都處于學生的位置。這種理解能使師生在教育情境中相遇時，就是說教師在面對學生的作文時能速成一個全新的彼此認同的整體，保護學生的真情告白，還學生一個開放、敞亮的世界。第二，寬容學生的稚氣和不成熟。作文時，學生們可能文面不整、字跡涂鴉；可能思維不暢、表意不清。但這一切都不能成為剝奪、取消學生表達的權(quán)利的理由。在批改作文時，教師極易帶著自己的理想和好惡施評作文。實際上，教師在施評時，自覺或不自覺地帶著強烈的個性色彩，提高了期待要求，產(chǎn)生出“順我者昌，逆我者亡”的施評心理，因而很容易有不滿意的體驗。在“心理失重”的情況下，教師就很可能給施評對象以偏離實際水平的評價。教師的這種苛刻和吝嗇極大地挫傷了學生的表達沖動。我們應(yīng)該思考：如何使我們的評價在學生的表達中產(chǎn)生積極的影響，即在一定限度內(nèi)，使學生感受到表達的成功感，而減少內(nèi)疚和焦慮感。心理學家格拉澤指出，人有兩種基本的心理需要：一是愛別人和被人愛的需要，二是求成和自重的需要。學生也是如此，特別是處于表達狀態(tài)之中的學生，他們更需要愛，需要尊重，需要安全。教師在評價中注意感情評價，降低評價標準，是我們應(yīng)該采取的積極手段和方法。我們要學會從學生每篇文章中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的因素，然后給予極高的評價，只有這樣，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在我們作文教學中才有可能繼續(xù)得到長足的發(fā)展與更深的開掘。當然，創(chuàng)新不是不要借鑒，不是造空中樓閣。創(chuàng)新也要認真研究過去，取其精華，用其妙著，大膽拿來，激發(fā)靈感。作為新世紀人才的培養(yǎng)者，應(yīng)適應(yīng)時代需要，在有利于學生的前提下，另辟蹊徑，讓學生在寫作中大膽創(chuàng)新。讓我們謹記陶行知先生的話：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！”超聲治療儀市場推廣計劃書11、不為五斗米折腰。超聲治療儀市場50TS-C超聲治療儀市場推廣計劃書TS-C超聲治療儀市場推廣51概述中國家用醫(yī)療器械市場是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?。特別是隨著中國醫(yī)療體系的改革和生活節(jié)奏的加快,以及人們對生活質(zhì)量和健康的日益重視,這市場的前景已經(jīng)變得更加廣關(guān)節(jié)炎闊。超聲天使治療儀是一系列20%理療治療儀器。它面向的市場是多層面的,從市場總量上來看全國有3億以上的患體人群■腰腿痛頭號致殘性疾病-關(guān)節(jié)炎和80%80%肩周的人一生易患的腰腿痛、肩周炎、頸炎、頸椎病等頑固性疾病都是椎病超聲天使的治療范圍,這是3億患體人群個龐大的市場蛋糕概述52家用理療治療儀器分布同時,我們也看到,由于在中國家用醫(yī)療器械的市場中,絕大多數(shù)廠商為中小企業(yè),相對缺少強勢的品牌,市場次序相對比較混054525050家用理療治療儀器分布53家庭理療治療儀器的普及情況■多B66面044%42%AB00盧EA自0自B6E14%家庭理療治療儀器的普及情況54家用理療治療儀器品牌分布pA38%8}f6%ye94%y囟真再p數(shù)gB28%家用理療治療儀器品牌分布55最受消費者歡迎的治療儀器60紅外頻譜儀20磁療器療儀、按摩儀周林頻譜儀治療儀最受消費者歡迎的治療儀器56常用理療治療儀器■0A鳥Q12%56%常用理療治療儀器57以上的圖表都充分說明了這個市場是個競爭相對并不充分的,而利潤率很高的市場。這種狀況正好也為新的產(chǎn)品,新的企業(yè)的進入,并確定競爭優(yōu)勢提供良好的契機。誰順應(yīng)了市場的規(guī)律,誰能夠在競爭中擁有和充分利用資源,誰就能從這個市場脫穎而出,成為中國健康產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)中的霸主!我們知道,這是個挑戰(zhàn)與機會并存的市場。我們的目標就是要成為中國健康產(chǎn)業(yè)里的領(lǐng)導到者,成為中國健康產(chǎn)業(yè)里的第一品牌!以上的圖表都充分說明了這個市場是個58產(chǎn)品TS-C產(chǎn)品59TS-C型機是面向家庭銷售的家用治療儀超聲天使治療儀治療是針對肩周炎,關(guān)節(jié)炎,頸椎病