初中化學(xué)人教九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物 zuo《二氧化碳性質(zhì)》用PPT

人教版第六單元課題3第1課時CO2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道CO2的物理、化學(xué)性質(zhì)2、了解CO2的用途3、學(xué)會探究CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法4、了解溫室效應(yīng)和低碳生活物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)色、態(tài)、味密度溶解性可燃性助燃性能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)……二氧化碳的性質(zhì)探究1：觀察二氧化碳無色、無味、氣體活動一：我會探究固體叫干冰(升華吸收大量熱)傾倒二氧化碳點(diǎn)燃蠟燭探究2：傾倒二氧化碳活動一：我會探究一、探究性質(zhì)（1）傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)步驟①取出蠟燭將其點(diǎn)燃②用玻璃片隔開，遠(yuǎn)離蠟燭一方傾倒二氧化碳，傾倒時慢慢豎立傾倒。③觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠟燭由低到高依次熄滅密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒探究2：傾倒二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)點(diǎn)燃蠟燭密度比空氣大不能燃燒，不支持燃燒傾倒二氧化碳活動一：我會探究（2）二氧化碳的溶解性一、探究性質(zhì)實(shí)驗(yàn)步驟向裝有二氧化碳的塑料瓶中倒入約1/2體積的水，馬上蓋緊瓶塞，用力振蕩。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論塑料瓶變癟能溶于水（1:1）探究二氧化碳的溶解性二氧化碳的性質(zhì)無色、無氣味、氣體密度比空氣大不能燃燒，不支持燃燒能溶于水(1:1)活動一：我會探究探究3：二氧化碳的溶解性（1）二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了嗎？

①瓶中有哪些物質(zhì)

什么物質(zhì)使其變紅活動一：我會探究說明：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。②遇到的什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅呢？猜想實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論2.水使石蕊變紅1.二氧化碳使石蕊變紅

3.二氧化碳和水反應(yīng)后的生成物使石蕊變紅

二氧化碳和水反應(yīng)后的生成物使石蕊變紅探究性質(zhì)水不能使石蕊變紅二氧化碳不能使石蕊變紅

二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作物質(zhì)石蕊、稀醋酸

石蕊、水

石蕊、CO2

石蕊、水、CO2

現(xiàn)象分析紫色變成紅色不變色不變色紫色變成紅色酸能使紫色石蕊變紅。凡能使紫色石蕊變紅的液體都顯酸性水不能使紫色石蕊變色干燥的CO2不能使紫色石蕊變色。CO2的水溶液能使紫色石蕊變紅

生成碳酸（H2CO3）說明：石蕊是一種色素，遇酸變紅。

③二氧化碳與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)呢？噴醋酸噴鹽酸操作：將小花取出，小心烘烤，觀察現(xiàn)象．紙花由紅色又變成紫色．碳酸不很穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水．Ｈ２ＣＯ３＝ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ現(xiàn)象：結(jié)論：探究碳酸的穩(wěn)定性二氧化碳的性質(zhì)能與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O=H2CO3碳酸不穩(wěn)定H2CO3=H2O+CO2↑無色、無氣味、氣體密度比空氣大不能燃燒，不支持燃燒能溶于水(1:1)加熱活動一：我會探究二氧化碳的性質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O操作:向澄清石灰水中吹氣時應(yīng)注意氣流平穩(wěn)能與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O=H2CO3碳酸不穩(wěn)定H2CO3=H2O+CO2↑無色、無氣味、氣體密度比空氣大不能燃燒，不支持燃燒能溶于水活動二：我會回顧從生活中發(fā)現(xiàn)性質(zhì)CO2O2活動三：我會發(fā)現(xiàn)二氧化碳本身無毒二氧化碳不能支持呼吸二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活動四：我會歸納活動五：我會應(yīng)用干冰

作制冷劑人工降雨制造舞臺白霧保鮮食品滅火用于生產(chǎn)汽水氣體肥料二氧化碳的用途活動五：我會應(yīng)用無色、無味、氣體(固體為干冰)密度比空氣大不能燃燒，不支持燃燒能溶于水(1:1)能與水反應(yīng)生成碳酸能促進(jìn)植物光合作用能使澄清石灰水變渾濁性質(zhì)決定用途滅火氣體肥料制碳酸飲料人工降雨作制冷劑墻壁的粉刷匠制造舞臺效果的白霧活動五：我會應(yīng)用

關(guān)注二氧化碳的作用,關(guān)注二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(如溫室效應(yīng)),更全面地認(rèn)識二氧化碳。

課外延伸拓寬視野：

二氧化碳、甲烷、氟氯烴等氣體，能阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫升高，這就是“溫室效應(yīng)”。溫室效應(yīng)

溫室效應(yīng)對人類生存環(huán)境影響極大。因此必須控制二氧化碳等溫室氣體的排放量，我們每一個人都應(yīng)為此作出貢獻(xiàn)。ABCD練習(xí)1、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時，最簡便且可行的方法是()A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩結(jié)束A練習(xí)ABCD2、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因?yàn)?)A、密度比空氣大B、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)結(jié)束C練習(xí)ABCD3、下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是()A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑

+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高溫結(jié)束D練習(xí)ABCD4、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是()A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅B、難溶于水，比空氣重，無毒C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒D、因?yàn)樗卸?，所以不能供呼吸結(jié)束C2、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:(1)碳酸______,(2)干冰_____,(3)石灰水中主要成分________,(4)碳酸鈣________。Ｈ2CO3

CO2Ca(OH)2CaCO33、把二氧化碳?xì)怏w通過____色石蕊試液,石蕊試液變____色,該反應(yīng)