中學(xué)生友善待人演講稿五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生友善待人演講稿五篇中學(xué)生友善待人演講稿范文五篇"友善'是人際交往中務(wù)必具備的道德模范，假設(shè)人們都能以"與人為善"的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì)彌漫陽(yáng)光。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)我整理的中學(xué)生友善待人演講稿范文五篇，接待大家閱讀共享借鑒。

中學(xué)生友善待人演講稿范文1

敬愛(ài)的家長(zhǎng)們、愛(ài)戴的老師、愛(ài)戴的同學(xué)們：

你們好！

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一那么故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩察覺(jué)了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱心地邀請(qǐng)他與自己閑聊。他們聊得挺開(kāi)心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著"把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我喜悅'。少年此后變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，過(guò)去的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她可能永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛(ài)心就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹(shù)立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首美好的曲子，就這樣變更了人的一生！

其實(shí)，友善就是寬容和理解，這種寬容和理解在生活中無(wú)處不在，我也曾誠(chéng)懇地感受過(guò)。有一次，我不提防將摔炮扔在了一位老奶奶的面前，把老奶奶嚇了一大跳，我不知所措，忙走到她跟前用力的賠罪。老奶奶只是擺擺手，慈祥地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，以后留神一點(diǎn)就是。'老奶奶的話語(yǔ)緩和了我慌張的心情。望著老奶奶離去的身影，一陣暖流突然涌上我的心頭。你看，生活四處彌漫友善吧。

中學(xué)生友善待人演講稿范文2

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家上午好！

"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；

敬人者，人恒敬之。'友善是中華民族歷史中最可貴重的傳統(tǒng)，是我們內(nèi)心最可名貴的資產(chǎn)，是我們彼此心靈相通的鏈橋，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。

友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。"千里家書只為墻，讓他三尺又何防。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。'這是清朝時(shí)期一位名叫張英的宰相給家人回信中說(shuō)的四句話。一紙家書，化解了鄰里糾紛，成就了一條六尺巷。張英正由于與人為善，才化解了糾紛，贏得了崇敬。這種寬容大度、禮讓為先的友善精神，澤被后世，懿德流芳。

友善是當(dāng)代公民的根本道德模范。"請(qǐng)讓我來(lái)扶助你，就像扶助我自己。'越來(lái)越多的中國(guó)人踐行著助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷，在關(guān)切他人、扶助他人中實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的充實(shí)，獲得人生的美滿。

他是羅新雄，她是曾翠茹。他和她來(lái)自不同的家庭，他和她沒(méi)有血緣關(guān)系。她，患有先天性脊椎疾病，肢體一級(jí)殘疾。他，像哥哥一樣用他弱小的雙肩擔(dān)起了生命的重量，他用自己的行動(dòng)報(bào)告她我是你在學(xué)校的"雙腿'。

在深圳市坪山中學(xué)，羅新雄背曾翠茹上課，已成為一道動(dòng)人的風(fēng)景。當(dāng)他背著她走在校園里，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們都會(huì)自動(dòng)讓道；

假設(shè)羅新雄無(wú)意有事，別的男同學(xué)也會(huì)主動(dòng)背她上課。

對(duì)于同學(xué)們的無(wú)私扶助，固執(zhí)的曾翠茹把感恩埋藏在心里，她刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)秀的她總是在學(xué)習(xí)上主動(dòng)扶助同學(xué)們，大家有什么弄不明白的問(wèn)題也總會(huì)想到她。

面對(duì)未來(lái)，羅新雄吐露了自己的心愿"假設(shè)今年我與曾翠茹考上同一所高中，我還容許持續(xù)背她念高中、考大學(xué)！'

志同道合、攜手奮進(jìn)。羅新雄的這種友善精神讓我們感動(dòng)，也讓我們覺(jué)得踐行友善其實(shí)就在我們的身邊，只要我們有心，我們就從身邊的小事做起。積小善為大善，善莫大焉。"善小"是積累個(gè)人修養(yǎng)的根基，是鑄就宏偉品格的基石。友善精神，人人可學(xué)；

奉獻(xiàn)愛(ài)心，四處可為。

同學(xué)們，讓我們?yōu)槟切┬枰鲋娜伺醭鰫?ài)心，發(fā)出自己的一份光和熱。讓我們努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極向上向善，以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代善與美的故事，讓友善之花在祖國(guó)大地四處開(kāi)放。

我的演講終止，感謝大家！

中學(xué)生友善待人演講稿范文3

愛(ài)戴的老師、愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《友善和氣以誠(chéng)待人》。

生活就是一片湖水，你心懷友善地來(lái)到湖邊，就會(huì)展現(xiàn)一個(gè)正向你微笑的人；

而你煩躁地看它，就會(huì)展現(xiàn)一個(gè)正向你齜牙咧嘴的人。

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一那么故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩察覺(jué)了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱心地邀請(qǐng)他與自己閑聊。他們聊得挺開(kāi)心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著"把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我喜悅'。少年此后變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，過(guò)去的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)把它獻(xiàn)給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她可能永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛(ài)心就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹(shù)立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。一次友善的交談，一首美好的曲子，就這樣變更了人的一生！

其實(shí)，友善就是寬容和理解，這種寬容和理解在生活中無(wú)處不在。美國(guó)出名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，飛機(jī)失靈，幸虧他技術(shù)高明，飛機(jī)才奇跡般地著陸。胡佛立刻檢查飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，他駕駛的那架飛機(jī)，裝錯(cuò)了飛機(jī)用油。當(dāng)他召見(jiàn)負(fù)責(zé)保養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒(méi)有像大家預(yù)想的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住修理工的肩膀，信仰十足地說(shuō)："為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做修理工作。'此后，胡佛的飛機(jī)再也沒(méi)有出過(guò)過(guò)錯(cuò)，那位馬馬虎虎的修理工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。

對(duì)呀，友善是金。俗話說(shuō):是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了友善，他的生命就會(huì)閃光。

中學(xué)生友善待人演講稿范文4

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，愛(ài)戴的同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自高一（2）班的郭海琳，今天，我演講的題目是《誠(chéng)信立身，友善待人》。

誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛楚中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德創(chuàng)辦的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的高中生，我們毫無(wú)疑問(wèn)要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)信立身，友善待人。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，走正直忠誠(chéng)的生活道路，確定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。這正是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。誠(chéng)，即真誠(chéng)、忠誠(chéng)；

信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的根本含義是守諾、違約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)忠厚話、辦忠厚事、做忠厚人。這讓我想到河南一位賣雞蛋的大哥，任慶河。他原來(lái)的店鋪拆遷了，他惦記拿著店里雞蛋票的顧客找不到店家慌張，因此在店鋪舊址一等就是三個(gè)月。這個(gè)看似平常的等待，引起了眾人的關(guān)注和贊譽(yù)，他也因而在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)民稱為"誠(chéng)信雞蛋哥'。其實(shí)誠(chéng)信不僅是一種良好的個(gè)人品質(zhì)和一種契約精神下的道德垂范，更是一個(gè)可以變更現(xiàn)實(shí)的"技巧'。中國(guó)傳統(tǒng)文化講大智若愚、大巧若拙，誠(chéng)信其實(shí)便是一個(gè)最好的例證。所以，作為中學(xué)生，我們理應(yīng)言出必行，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信待人。

"友善'是人際交往中務(wù)必具備的道德模范，假設(shè)人們都能以"與人為善"的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)彌漫陽(yáng)光。友善是拉近人與人之間距離的最好法寶，說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生沖突、原諒他人的過(guò)錯(cuò)、主動(dòng)承受較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都?jí)粝肷钤谟押?、高興的空氣中，都?jí)粝胱约旱闹苓厪浡忌?、寬容和溫馨的氣息這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、四處和暖和諧的生活環(huán)境。

同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓整個(gè)校園都彌漫著誠(chéng)信、友善和諧的因子，讓我們的學(xué)校變得更加優(yōu)秀，讓我們一起做一個(gè)"誠(chéng)信立身，友善待人'的人吧！

我的演講完畢，感謝大家！

中學(xué)生友善待人演講稿范文5

敬愛(ài)的老師，愛(ài)戴的同學(xué)：

大家好！

同學(xué)們，你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話："誠(chéng)信友善不是聰慧，但是這往往能放射出比聰慧更加迷人的光彩。'茫茫人海，蕓蕓眾生，我們生活中哪一處能缺乏誠(chéng)信友善?誠(chéng)信友善是什么?誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛楚中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一面閃亮旗幟。

不友善的校園會(huì)怎樣?我們可想而知。我想那樣的校園不會(huì)是我們大家所敬仰的。有時(shí)候，一件很小的事也會(huì)鬧的天翻地覆不成開(kāi)交，從而傷害到彼此。一個(gè)優(yōu)秀的人往往具備"誠(chéng)信立身，友善待人'的品質(zhì)，我覺(jué)得做到"誠(chéng)信立身，友善待人'就要做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人。在生活中不坑騙他人，說(shuō)話務(wù)必真誠(chéng)，為他人著想。

2、學(xué)會(huì)友善待人。對(duì)他人友善，不把小沖突放在心上，不責(zé)怪他人。

3、學(xué)會(huì)換位斟酌，將心比心。當(dāng)摯友不開(kāi)心鬧心緒時(shí)，我們要抽時(shí)間去陪陪他，賦予理解；

當(dāng)看到同學(xué)做一些不文明舉止時(shí)，我們要大膽站出來(lái)，實(shí)時(shí)制止；

當(dāng)允許別人要做某事時(shí)，就要努力去完成，做到言而有信。

這些微缺乏道的小事，就能使我們校園更美觀更和諧，當(dāng)然也需要我們有士氣與聰慧，一旦每個(gè)人都把誠(chéng)信友善與和諧當(dāng)成習(xí)慣，每個(gè)人都去為此付出一些氣力，那我們的校園豈不是更和諧更多姿多彩！

我們渴望誠(chéng)信友善和諧的校園，使我們能夠簡(jiǎn)樸、愉悅的學(xué)習(xí)。

我們渴望誠(chéng)信友善和諧的校園，使我們能夠健康、喜悅的成長(zhǎng)。

它如初春的一縷風(fēng)，靜靜聯(lián)系著你、我、他。

它如盛夏的一樹(shù)綠蔭，無(wú)私的為你我