初中歷史人教八年級上冊第四單元 新民主主義革命的開始 五四運動-PPT

義務(wù)教育教科書中國歷史八年級上冊四川省樂至縣良安中學(xué)吳明平

學(xué)習(xí)目標

1、知識與能力：通過本課學(xué)習(xí)，了解五四運動的特點；掌握五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線和時間、五四運動的口號以及五四運動的斗爭結(jié)果等基本史實；理解五四運動是一場偉大愛國革命運動，是一場偉大社會革命運動，是一場偉大思想啟蒙運動。理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。

2、過程與方法：

通過閱讀課文，觀看視頻，觀察《五四運動》《上海商人罷市游行》等圖片，引導(dǎo)學(xué)生提取五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線、口號等有效學(xué)習(xí)信息。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過對五四運動的學(xué)習(xí)，感悟五四青年崇高的愛國主義精神。1919年巴黎和會一、五四運動的背景

1.巴黎和會是什么時候召開的？中國是以什么身份參加這次會議的？在會議上起決定作用的國家是哪些？

2.在巴黎和會上，滿懷希望的中國代表團提出了哪些要求？

3.對于這些要求，西方列強做出了怎樣的決定？4.對于西方列強作出這樣的決定，你心里會有什么感受？

閱讀課文P59頁，思考以下問題，并在課本上作適當筆記。(3分鐘)1.巴黎和會是什么時候召開的？中國是以什么身份參加這次會議的？在會議上起決定作用的國家是哪些？2.在巴黎和會上，滿懷希望的中國代表團提出了哪些要求？3.對于這些要求，西方列強做出了怎樣的決定？

4.對于西方列強作出這樣的決定，你心里會是什么感受？

取消帝國主義在華特權(quán)廢除“二十一條”收回青島主權(quán)等拒絕失望、憤怒一、五四運動的背景1919年初中國是以戰(zhàn)勝國身份參會的英法美等帝國主義列強弱國無外交,落后就要挨打.

從視頻中可以看出：中國作為世界大國，也是戰(zhàn)勝國，仍然沒有擺脫主權(quán)被列強宰割的命運。這說明了什么？二、五四運動的爆發(fā)

閱讀P60頁的課文內(nèi)容，觀察油畫《五四運動》等圖片，完成下列表格，并在課本上作適當筆記。（3分鐘）

導(dǎo)火線時間地點領(lǐng)導(dǎo)人主力斗爭形式口號1919年5月4日北京

陳獨秀等青年學(xué)生罷課、示威游行“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”中國在巴黎和會上的外交失敗三、五四運動的擴大擴大原因時間地點領(lǐng)導(dǎo)人主力斗爭形式結(jié)果1919年6月5日上海陳獨秀等工人階級罷工罷市罷課釋放被捕學(xué)生罷免曹汝霖等人的職務(wù)拒絕在和約上簽字

閱讀P61的“五四運動的擴大”一目內(nèi)容，觀察兩幅圖片，完成下列表格。（8分鐘）

三、五四運動的擴大日本帝國主義

面對中國人民的正義抗爭，日本帝國主義在天津、上海、南京、漢口等地集結(jié)軍艦，脅迫北洋政府取締學(xué)生的愛國運動。原因三、五四運動的擴大原因三、五四運動的擴大

6月3日，北京學(xué)生再次走上街頭，開展大規(guī)模的愛國宣傳活動，遭到軍警鎮(zhèn)壓，先后有800多名學(xué)生被捕。學(xué)生罷課示威游行表現(xiàn)三、五四運動的擴大

上海各界舉行民眾大會，號召全國罷工罷市來援助學(xué)生。6月5日，上海日本紗廠工人率先全體罷工，參加罷工的有兩萬人以上。接著電車工人、船塢工人、清潔工人等也相繼罷工。罷工工人總數(shù)約有六、七萬人之多。工人罷工表現(xiàn)三、五四運動的擴大

齊心救國，豈貪區(qū)區(qū)之微利？挽救學(xué)生，不釋萬萬不開門！為國家，今罷市，挽救學(xué)生；實指望，除國賊，還我青島。罷課救國，罷市救國，我兩界挺身先起；民心未死，民國未死，愿大家努力進行。

工商業(yè)資本家也加入了斗爭的行列，舉行罷市，風(fēng)潮隨即席卷全國十幾個商業(yè)中心城市。上海商人罷市游行表現(xiàn)商人罷市北京高師被捕學(xué)生回校時受到熱烈歡迎三、五四運動的擴大1.以上三幅圖片分別反映了什么史實？2.說明了什么問題？(1)北洋軍閥被迫釋放被捕的學(xué)生；(2)免去曹陸章三個賣國賊的職務(wù)；(3)中國代表拒絕在對德和約上簽字。五四運動的直接目標得到實現(xiàn)，反帝斗爭取得重大勝利。結(jié)果三、五四運動的擴大擴大原因時間地點領(lǐng)導(dǎo)人主力斗爭形式結(jié)果1919年6月5日上海陳獨秀等工人階級罷工罷市罷課釋放被捕學(xué)生罷免曹汝霖等人的職務(wù)拒絕在和約上簽字陳獨秀等先進知識分子的領(lǐng)導(dǎo)和號召日本帝國主義脅迫北洋政府鎮(zhèn)壓學(xué)生的正義抗爭全國各地學(xué)生舉行罷課支持北京學(xué)生的反帝斗爭

五四運動的直接目標得到實現(xiàn)，反帝斗爭取得重大勝利

閱讀P61的“五四運動的擴大”一目內(nèi)容，觀察兩幅圖片，完成下列表格。（8分鐘）

上面這段話反映出五四運動具有怎樣的性質(zhì)？為什么？四、五四運動的性質(zhì)

務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊，中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！——《北京學(xué)界全體宣言》

上面這段話反映出五四運動具有怎樣的性質(zhì)？為什么？

務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊，中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！——《北京學(xué)界全體宣言》帝國主義北洋軍閥政府反帝反封建性質(zhì)：五四運動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。難點突破五四運動的性質(zhì)

上面這段話反映出五四運動具有怎樣的性質(zhì)？為什么？性質(zhì)：五四運動是一場社會各階層廣泛參與的偉大社會革命運動。難點突破五四運動的性質(zhì)

務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊，中國存亡，就在此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：

中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來呀！——《北京學(xué)界全體宣言》捍衛(wèi)民族尊嚴凝聚民族力量拯救民族危亡五、五四運動的歷史意義

①五四運動以其革命性、進步性和廣泛性，推動了中國社會進步；

②促進了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準備；

③五四運動是中國新民主主義革命的開端。

④

材料：五四運動在于它不僅在文化上進行了徹底反對封建文化的文化革命，而且在思想上和組織上為中國共產(chǎn)黨的成立和后續(xù)的革命斗爭提供了條件。這幾個方面，都是以往太平天國運動、義和團、辛亥革命等運動所不具備的新因素。因此，五四運動不是舊民主主義革命的延續(xù)，而是……

——摘自毛澤東《新民主主義論》

依據(jù)材料并結(jié)合課本P61最后一段至P62內(nèi)容，概括五四運動具有怎樣的歷史意義？課堂小結(jié)口號：外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊等導(dǎo)火線：巴黎和會上中國外交的失敗一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動時間：1919年5月4日運動中心：由北京轉(zhuǎn)移到上海主力變化：由青年學(xué)生變?yōu)楣と穗A級斗爭方式：學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市新民主主義革命的開端五四運動的直接斗爭目標得以實現(xiàn)，反帝斗爭取得重大勝利爆發(fā)概況意義性質(zhì)結(jié)果1、如右圖是某校同學(xué)排練的歷史課本劇的演出順序。據(jù)此，該劇反映的歷史事件是（）A、五四運動B、戊戌變法C、新文化運動D、洋務(wù)運動2、五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線是（）A.俄國十月革命的勝利B.北洋軍閥政府鎮(zhèn)壓游行示威的北京學(xué)生C.巴黎和會上中國外交的失敗D.新文化運動的發(fā)展

3、五四運動擴大后，最終迫使北洋政府不得不屈服的社會群體是（）A.青年學(xué)生B.全國各地的商人團體C.工人階級D.全體北京市民

4、“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！”北京學(xué)生于1919年的這一吶喊，體現(xiàn)的時代精神是（）A.愛國B.博愛C.平等D.自由小試牛刀ACCA大展身手

材料：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲，乃商界罷市不及一日，而北京被捕之學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！薄渡虾W(xué)聯(lián)告同胞書》1919年6月12日

根據(jù)材料分析，五四運動中哪些群體在反對北洋政府的斗爭中發(fā)揮了重要作用？其中起決定性作用的是哪一群體？這說明了什么問題？閱讀材料，回答問題：

①商人團體工人階級②工人階級③工人階級開始登上政治舞臺

五四運動“奮空拳，揚白手，和黑暗勢力相奮斗，受傷的也有，被捕的也有，因傷而死的也有，因志愿未達而急瘋的也有。這樣的精神不磨滅，真是再造中國的