2021大班教案樹葉粘貼

活動過程：活動過程：2021大班教案樹葉粘貼一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動的興趣樹葉是樹進行光合作用的部位。樹葉可以有各種不同的樣子、大小、顏色和1.秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎質感，可以聚成一簇，也可以遍地散落。一片完好的樹葉包括以下三個部分：葉樣把這些樹葉拼成秀麗的畫。片、葉柄和托葉。下面是我為大家整理的2021大班教案樹葉粘貼5篇，希望大教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么?（長頸鹿）是用什么拼成的?（樹家能有所收獲!葉）2021大班教案樹葉粘貼12.教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，設計思路：在四周畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。秋天到了，在與幼兒出去散步時覺察不少樹葉都已經(jīng)變黃，有的樹葉已經(jīng)飄3.教師重新出示一些其他樣子的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?（幼落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒兒自由表述，鼓舞幼兒的充分發(fā)揮想象力）一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后，小結：原來我們的小樹葉好奇異，能變成好多東西。覺察幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。1.先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發(fā)幼兒對還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加秀麗。于拼貼樹葉的興趣，同時啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，2.幼兒操作，教師巡回指導，鼓舞幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成秀麗的圖總結：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做畫。游戲吧!活動目標：2021大班教案樹葉粘貼2.學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面?；顒釉O計背景.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和勝利后的自豪。深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我活動預備：特意設計了本次活動，加深孩子對樹葉的認識和感知，進一步提高孩子的繪畫能1.課前帶著幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同樣子的樹葉。力，培育孩子的仔細觀看力和審美情趣。.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤?；顒幽繕?、認識樹葉的顏色、樣子和特征，培育孩子仔細觀看的能力。2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關愛樹木的意識。教學重點、難點活動重點：學會畫樹葉活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才秀麗活動預備教師預備：樹葉的實物，課件《秀麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒預備：彩色畫筆活動過程:一、激趣導入讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問：“小樹快長大離不開誰呀?”（樹葉，樹根，樹干）“那大樹的寶寶是誰呀?”（樹葉）今日老師帶著小伴侶學畫樹葉好不好呢?二、觀看樹葉1、教師出示樹葉：幾種樣子不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。2、讓孩子觀看樹葉的顏色（紅、黃、綠）3、讓孩子觀看樹葉的樣子（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會一下，不需要都說出樣子的名字。4、讓孩子摸一摸樹葉的構造（葉柄、葉脈、葉片）5、導入畫樹葉三、學畫樹葉1、讓孩子仔細觀看教師示范畫樹葉的步驟2、孩子學畫，教師巡察指導3、孩子練習畫樹葉四、游戲“給樹媽媽穿衣服”1、教師播放課件《秀麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的秀麗。2、大樹因為有了樹葉而秀麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多思念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小伴侶幫幫他們好嗎?3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最秀麗。4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓舞表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。教學反思在《畫樹葉》的活動設計上，我首先考慮到中班孩子留意力不能長期的特點，利用了課件，實物，游戲的方法來吸引孩子的留意力，充分調動學生的主動性與參與性。在學畫之前，先讓孩子觀看樹葉的顏色和樣子，培育孩子仔細觀看的好習慣，并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎。在游戲環(huán)節(jié)，既調動了孩子的主動性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關愛樹木的意識。本活動教師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼協(xié)作默契，互動性強，很好地完成了教學目標。2021大班教案樹葉粘貼3活動的目標：1、學習樹葉印畫的方法，進展印畫技能。2、豐富對不同葉子樣子的閱歷?；顒拥念A備：1、與幼兒一起收集各種不同的樹葉，水彩顏料，調色盤，毛筆A4紙等。樹葉印畫一幅?；顒舆^程：1、每個幼兒手中都有一片樹葉，讓幼兒根據(jù)外形特征幫小樹葉找家。2、教師分析樹葉的特征及名稱然后讓幼兒觀看樹葉，說說這些樹葉的樣子及顏色。師：“請小伴侶們看一下老師手里的樹葉樣子及顏色一樣嗎?”幼：“不一樣，有心形、針形、掌形、扇形”2、請幼兒欣賞樹葉印畫，激發(fā)幼兒活動興趣。師：“請小伴侶看一張秀麗的畫，這張畫就像樹葉的照片，請小伴侶想一想，怎樣給樹葉做秀麗的照片?”3、幼兒自己制作，探究印畫的方法。(1)、與幼兒商議顏色涂在樹葉的那一面，印出的樹葉更清楚?顏色怎樣涂，印出的樹葉才好看?制作時還要留意什么?(2)、教師給幼兒演示印畫的步驟：先把顏色均勻的涂在樹葉反面，再把樹葉放在紙上，輕輕壓一壓，并提示幼兒，印下去的時候要用手掌壓住樹葉，留意不要移動樹葉。(3)、鼓舞幼兒用多片不同種樹葉組合的方法，制作出秀麗的樹葉照片。(如：小金魚)四、展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞。2021大班教案樹葉粘貼4設計意圖秋風吹，樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細地觀看不同葉子之間的微小差異，培育幼兒豐富的想象力和動手操作能力，因此設計了這節(jié)《樹葉》活動?；顒幽繕耍?在欣賞中初步學會用點、線、面來裝飾樹葉。.在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣，能較細心地完成作品?；顒宇A備：.黑白樹葉裝飾畫。.記號筆、畫紙?；顒舆^程：一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫，感受裝飾畫的多種與豐富。.教師：今日老師帶來了一張驚奇的樹葉畫，看看畫上的葉子是什么樣子的?葉子里面又有什么?.教師：像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過?二、介紹自己寵愛的葉子，關懷幼兒構建樹葉的外形輪廓。.教師：前一階段小伴侶收集過許多樹葉，還有不一樣的樣子的葉子?你說的這些樣子可以用什么線條來畫?這些線條像什么?.教師根據(jù)幼兒的介紹，對不同的線條加以歸納和描述。三、教師和幼兒共同商議制作過程。.提出設想教師：今日我們也用好玩的點、線、面來裝飾自己最寵愛的一片葉子，然后用它們來裝扮我們的活動室。.教師：閉上眼睛想一想，你預備畫一片什么樣的樹葉?怎樣來裝飾這片樹葉?先做什么再做什么?.操作建議：先用記號筆畫出輪廓，留意葉柄畫的明顯些，葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進行裝飾，然后剪下。四、幼兒操作，教師巡回指導提示個別幼兒在繪畫時細心的裝飾。五、教師和幼兒共同裝飾活動室?；顒臃此肌翱?，天空特殊大，有一顆流星‘唰——’的飛過，留下了長長的一條線。（大樹葉中間的葉脈）在旁邊有一架飛機也來湊熱鬧了，看，它出發(fā)了，它走到線的那頭，又返回來了。（樹葉畫完）咦，天空里留下了一片大大的樹葉。原來呀，流星和飛機它們也是小畫家，它們寵愛在大大的天空里作畫。這樣呀，它們就能將樹葉畫大，地上的人才會看到，那你們想不想作一位這樣的畫家，讓很多的人看到你們的畫呀?”孩子們的回答當然是確定的了。因為孩子們對流星呀、飛機呀，都是特別向往的，在孩子們的眼里“流星、飛機”也能作畫當然是特殊奇異的，平常當他們在夜空看到流星“唰——”的飛過，一剎那的時間，那他們作畫時畫這條線時確定也是干脆的毫不遲疑的從“天空”（畫紙）這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫，他們不會感到枯燥，至始至終他們都是在游戲中作畫，無拒無束的暢游在“天空中”。這樣的話，他們想畫小都難了。在接下去引導孩子用點、線、面、來裝飾樹葉時，我同樣運用了這種方式，我說：“流星和小飛機他們倆真是個淘氣的畫家，看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片奇異的樹葉了，你們覺得，這片樹葉奇異嗎?奇異在什么地方?（引導幼兒主動覺察樹葉上許多密密麻麻的小圖案）。孩子們的心情特殊高漲。一個再完善的活動設計對孩子的進展作用不大，或者說不符合孩子的特點，不能轉變他們以往一些不好的習慣的話，那實施下來的意義就不大。從繪畫的結果來看，果真不出我所料，孩子們的每一片樹葉都那么大，大的紙都有點放不下的感覺，有的孩子的葉柄都沒法畫了，焦急的問我怎么辦?我鼓舞著說，我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀!只是這天空（畫紙）不夠大，下次讓你們在更大天空里畫好嗎?孩子們就欣喜而自信的容許到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時，雖然他們的裝飾還不夠仔細、嚴密。但里面還是充滿了奇異，有著許許多多的圖案。2021大班教案樹葉粘貼5.學習用不同樣子的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。.學習正確的粘貼方法.培育幼兒的動手能力。.讓幼兒通過和家長共同樹葉貼畫而感受親情的關愛?；顒宇A備：.引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。.幾種不同樣子的樹葉、彩筆、畫紙、膠布,剪刀。重點：學習用不同樣子的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。難點：學習正確的粘貼方法.培育幼兒的動手能力?；顒舆^程：（一）談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、樣子不一，可以組合成各種圖形。.教師：小伴侶們，你們寵愛秋天嗎?為什么?.教師：〔出示樹葉〕，秀麗的秋天到了，小伴侶在路上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了。如今，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么?.教師轉變樹葉的樣子，問：換一個樣子呢?看看它又像什么?小結：樹葉樣子有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，樣子不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。（二）引導幼兒進一步探究。.教師:那小伴侶們如今看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么?.說說自己是怎么擺的，擺了些什么?（幼兒大膽介紹：我擺的是……（三）介紹樹葉粘貼畫的方法，1.教師：小伴侶拼的畫都很棒,這么秀麗的樹葉拼的圖畫我們要想保存下來你有什么好方法?（把樹葉粘在畫紙上。）2.教師：小伴侶們真聰明，那么我們拼的時候需要留意：選擇自己寵愛的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。③最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。（四）交代要求，親子操作完成。.教師：今日老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸