一輪備考策略課件

2019一輪復(fù)習(xí)特色備考科學(xué)備考高效備考2019一輪復(fù)習(xí)1

研究高考題，才能預(yù)測(cè)高考題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資料。認(rèn)真研究歷年高考試題不難找出其命題軌跡，從而把握試題難度。

——高考化學(xué)命題組長(zhǎng)南京大學(xué)

段康寧教授研究高考題，才能預(yù)測(cè)高考題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資料。認(rèn)2高考題的研究

形式一：開(kāi)展高考題研究專(zhuān)題講座，學(xué)科帶頭人或校級(jí)組長(zhǎng)主講，全體教師參加，通過(guò)集思廣益，確定教學(xué)方向。形式二：高考題競(jìng)賽。年級(jí)每學(xué)期組織兩次高考題競(jìng)賽，45歲以下老師均須參加。通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)了教師研究高考題的積極性。

形式三：重溫經(jīng)典，十年磨劍。

高考題的研究3

最重要、最直接、最有效的高考信息就是歷年來(lái)，尤其是近年來(lái)的高考試題。這是因?yàn)楦呖济}組的成員是“穩(wěn)定的”，在“穩(wěn)中求進(jìn)”的要求下，命題組在把握課程的基本要求及如何有效考查這方面的意圖，已經(jīng)體現(xiàn)在歷年高考試題之中。

——北大教授嚴(yán)宣申最重要、最直接、最有效的高考信息就是歷年來(lái)，尤其是近年來(lái)的4從高考評(píng)卷視角看

高中化學(xué)的教與學(xué)從高考評(píng)卷視角看5一輪備考策略課件61、題干簡(jiǎn)潔，選項(xiàng)明了2、涉獵廣泛，補(bǔ)充Ⅱ卷3、有機(jī)?？籍悩?gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)4、難度較低，一至兩道題較難近年選擇題的共同點(diǎn)選擇備考必須關(guān)注知識(shí)點(diǎn)全面，重難點(diǎn)重要考點(diǎn)都要涉及，同時(shí)還需嚴(yán)格把握選擇題的高得分率，一輪復(fù)習(xí)不能漏點(diǎn)。1、題干簡(jiǎn)潔，選項(xiàng)明了2、涉獵廣泛，補(bǔ)充Ⅱ卷3、有機(jī)?？籍悩?gòu)7近幾年必考題26題考查點(diǎn)近幾年必考題26題考查點(diǎn)8【II卷題型1】化學(xué)實(shí)驗(yàn)（結(jié)合元素化合物）1．氣密性檢查

2．儀器的選擇與組裝

3．重要物質(zhì)制備方程式

4．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述

5．設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)進(jìn)行性質(zhì)探究

6．檢驗(yàn)所加試劑是否足量

7．沉淀的洗滌

8．某裝置的作用

9．防止倒吸裝置10．尾氣的處理【II卷題型1】化學(xué)實(shí)驗(yàn)（結(jié)合元素化合物）1．氣密性檢9近幾年必考題27題考查點(diǎn)近幾年必考題27題考查點(diǎn)10【II卷題型2】元素化合物與化學(xué)理論綜合題

1．金屬Na、Al、Fe等元素的單質(zhì)及化合物性質(zhì)的考查

2．非金屬Cl、S、N、O等元素的單質(zhì)及化合物性質(zhì)的考查

3．連續(xù)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)規(guī)律

4．重要的化學(xué)反應(yīng)

5．元素周期律

6．離子的反應(yīng)順序

7．簡(jiǎn)單的計(jì)算（體積分?jǐn)?shù)、轉(zhuǎn)化率）

8．物質(zhì)的推斷

9．化學(xué)工業(yè)流程原理10．新型氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池【II卷題型2】1．金屬Na、Al、Fe等元素的單質(zhì)及11

新教材把離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)放在必修1的第二章，然后是金屬及其化合物和非金屬及其化合物，意圖在于從分類(lèi)的角度培養(yǎng)學(xué)生用離子反應(yīng)的規(guī)律、氧化還原反應(yīng)的規(guī)律去認(rèn)識(shí)理解典型元素及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。具體到考試上就是考查學(xué)生的遷移能力：把“較強(qiáng)的酸制較弱的酸”遷移到新情景中；把“鹽類(lèi)水解”遷移到新情景中把“酯化反應(yīng)”遷移到新情景中；把“氧化還原反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)”遷移到新情景中 把“半反應(yīng)”遷移到新情景中； 缺項(xiàng)配平：補(bǔ)充H+、OH－、H2O等

重視陌生化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)新教材把離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)放在必修1的第二章，12近幾年必考題28題考查點(diǎn)近幾年必考題28題考查點(diǎn)13【II卷題型3】化學(xué)理論與化學(xué)工藝綜合1．判斷化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志

2．鹽類(lèi)水解的原理

3．弱電解質(zhì)的電離平衡

4．反應(yīng)速率的計(jì)算或速率的變化趨勢(shì)

5．蓋斯定律

6．化學(xué)平衡常數(shù)

7．電解質(zhì)溶液（溶液的稀釋與pH值）

8．電化學(xué)

9．平衡體系中條件改變時(shí)，畫(huà)出圖像10．判斷反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行【II卷題型3】化學(xué)理論與化學(xué)工藝綜合1．判斷化學(xué)平衡141、選取特定對(duì)象立題，題干簡(jiǎn)潔明了2、多側(cè)面、逐層遞進(jìn)設(shè)問(wèn)，突出過(guò)程與方法3、強(qiáng)調(diào)能力立意，突出對(duì)思維能力的考查4、實(shí)驗(yàn)題由有機(jī)過(guò)渡到無(wú)機(jī)，而且必將繼續(xù)如此5、以圖形、圖像、圖表等提供信息極為普遍6、難度適中、區(qū)分度好近年化學(xué)Ⅱ卷的共同點(diǎn)1、選取特定對(duì)象立題，題干簡(jiǎn)潔明了2、多側(cè)面、逐層遞進(jìn)設(shè)問(wèn)，15備考啟示

2018年考題，尤其是課標(biāo)卷，傳遞的一個(gè)重要信息：高考試題的命制，正在引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)，朝著“回歸教材”、“回歸課堂”、“回歸基礎(chǔ)”、重實(shí)驗(yàn)”、“重能力”、“重學(xué)情”的方向發(fā)生轉(zhuǎn)變。備考啟示2018年考題，尤其是課標(biāo)卷，傳遞的一162019年命題趨勢(shì)分析（1）試卷難度的調(diào)整，注重回歸課本（2）突現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性（3）重視本質(zhì)把握，強(qiáng)調(diào)考生自己的理解（4）命題時(shí)如何拉開(kāi)考生間距離

2019年命題趨勢(shì)分析（1）試卷難度的調(diào)整，注重回歸課本17?？贾攸c(diǎn)知識(shí)模塊：化學(xué)與生活、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物、原理綜合、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)等仍然是重點(diǎn)考查知識(shí)模塊，可能會(huì)以一些生產(chǎn)、生活、元素在自然界中的存在形式等實(shí)際背景考查以上知識(shí)點(diǎn)。常考重點(diǎn)知識(shí)模塊：18高考命題參閱文本一、考綱和《考試說(shuō)明》，高考命題的指導(dǎo)性文件，試題結(jié)構(gòu)和能力要求必須與之相符。二、近年高考真題，往年的考試分析對(duì)高考起著有著承前啟后、引領(lǐng)未來(lái)的作用。三、各種版本的高中教材，對(duì)教材的再研究，既是對(duì)教材現(xiàn)狀的了解途徑也是取得命題素材與靈感的途徑。四、各種奧賽輔導(dǎo)書(shū)，它是高中與大學(xué)的中間地帶五、高等教材，中等教育與高等化學(xué)的銜接以及命題的科學(xué)性保障。六、尖端科技，新能源的利用、航天技術(shù)，新情境。七、中學(xué)教輔，用于查重。高考命題參閱文本一、考綱和《考試說(shuō)明》，高考命題的指導(dǎo)性文件192019年備考建議2019年備考建議20

高三復(fù)習(xí)安排一輪復(fù)習(xí)：2018年5月底到2019年2月初

細(xì)致全面、重落實(shí)考綱、回歸課本、形成知識(shí)系統(tǒng)二輪復(fù)習(xí)：2019年2月初到4月中旬

專(zhuān)題復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化、必考點(diǎn)的梳理三輪復(fù)習(xí)：4月中旬到5月底

題型突破，考試說(shuō)明解讀，題型示例解讀形成答題技巧、時(shí)間分配、強(qiáng)化應(yīng)試能力考前熱身：

進(jìn)入6月，熱身訓(xùn)練心態(tài)調(diào)整高三復(fù)習(xí)安排21一輪復(fù)習(xí)順序1．基本概念（化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、氧化還原

反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)與能量）2．元素化合物（堿金屬、鎂鋁鐵銅、鹵族、氧族、氮族、碳族）3．基本理論（元素周期表周期律、化學(xué)反應(yīng)速率和

化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、電化學(xué)基礎(chǔ)）4．有機(jī)化學(xué)（烴、烴的衍生物、糖類(lèi)蛋白質(zhì)）5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)（8個(gè)專(zhuān)題）一輪復(fù)習(xí)順序1．基本概念（化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、氧化還原22基本知識(shí)偶爾遺忘：判斷失誤化學(xué)原理理解不透：遷移失敗現(xiàn)象、文字表述不全：要點(diǎn)失缺化學(xué)生活常識(shí)：

思維失活無(wú)法提煉有效信息：茫然失措、切題困難不能形成有機(jī)聯(lián)系：思路不清、運(yùn)用不當(dāng)沒(méi)有結(jié)合信息分析：自顧瞎扯、要點(diǎn)不明難以形成知識(shí)體系：一考就忘、一點(diǎn)就明傳統(tǒng)文化關(guān)聯(lián)不上：生產(chǎn)生活缺乏實(shí)踐

圖表信息提取不全：新知應(yīng)用融合度低實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無(wú)從入手：工藝流程推導(dǎo)不出一輪復(fù)習(xí)問(wèn)題匯總能力知識(shí)素養(yǎng)基本知識(shí)偶爾遺忘：判斷失誤一輪復(fù)習(xí)問(wèn)題匯總能力知識(shí)素養(yǎng)23一．研究考綱

1．把握兩大要點(diǎn)，比對(duì)考綱考題。2．關(guān)注考綱變化，增強(qiáng)備考敏感性。⑴關(guān)注考綱表述變化，揣摩命題方向。⑵關(guān)注考綱、說(shuō)明中的內(nèi)容增減變化。⑶關(guān)注考綱中的“不變與變”。⑷關(guān)注考綱、說(shuō)明中的“題型示例”的調(diào)整與變化。一．研究考綱1．把握兩大要點(diǎn)，比對(duì)考綱考題。⑴關(guān)注考綱表24《考試說(shuō)明》中“知識(shí)內(nèi)容”——明確考什么、考多難《考試說(shuō)明》“學(xué)習(xí)能力要求”——明確為什么這樣考

《題型示例》——

明確明年可能考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)與哪種題型研究考試說(shuō)明，明確高考方向《考試說(shuō)明》中“知識(shí)內(nèi)容”——明確考什么、考多難研究考試說(shuō)25必考內(nèi)容一、化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究的基本方法二、基本概念和基本理論三、常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用四、常見(jiàn)的有機(jī)物及其應(yīng)用五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.《考試說(shuō)明》中“知識(shí)內(nèi)容”—明確考什么、考多難

必考內(nèi)容一、化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究的基本方法二、基本概念和基262.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”—明確為什么這樣考

化學(xué)科考試為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)考核目標(biāo)與要求2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”化學(xué)科考試為了27化學(xué)學(xué)習(xí)的能力2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”—明確為什么這樣考化學(xué)學(xué)習(xí)的能力2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”28化學(xué)學(xué)習(xí)的能力2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”—明確為什么這樣考化學(xué)學(xué)習(xí)的能力2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”291.題型示例是高考題的影子，是高考題的母題，是高考題的方向，我們務(wù)必要加強(qiáng)研究?！犊荚囌f(shuō)明》與題型示例出來(lái)后一定認(rèn)真比對(duì)，明確變化，根據(jù)變化調(diào)整備考方案?！犊荚囌f(shuō)明》中調(diào)整的內(nèi)容往往是考查的重點(diǎn)。還沒(méi)有命題的部分更應(yīng)該多關(guān)注！題型示例中下架的試題具體問(wèn)題具體分析。2.建議：對(duì)《考試說(shuō)明》的例題進(jìn)行分類(lèi)匯總。熟悉題型、命題知識(shí)點(diǎn)、試題結(jié)構(gòu)、答題要點(diǎn)，考查的能力等。3.題型示例——明確明年可能考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)與哪種題型1.題型示例是高考題的影子，是高考題的母題，是高考題的方向30題型示例的啟示⑴夯實(shí)必備的基本化學(xué)知識(shí)⑵強(qiáng)化學(xué)生獲取圖像信息和數(shù)據(jù)的能力⑶訓(xùn)練學(xué)生用化學(xué)基本原理解決實(shí)際化學(xué)問(wèn)題的能力⑷訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力⑸關(guān)注以實(shí)際化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)為背景的流程綜合試題題型示例的啟示⑴夯實(shí)必備的基本化學(xué)知識(shí)31

二．備考建議1．加強(qiáng)基礎(chǔ)、落實(shí)教材、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)教材是高中化學(xué)學(xué)

習(xí)的知識(shí)載體，也是命制高考試題最重要的參考資料。

大部分的高考試題都能在教材中找到原理原型。

高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)一定要回歸本源、落實(shí)教材、

夯實(shí)基礎(chǔ)。建議考生通過(guò)題目訓(xùn)練、錯(cuò)題整理、回看

課本實(shí)現(xiàn)主干知識(shí)構(gòu)建和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的完善。二．備考建議32課本是根本，課本不但涵蓋了考試全部?jī)?nèi)容，也包涵著知識(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，很多高考題也都來(lái)源于課后習(xí)題回歸課本，精讀教材，將書(shū)本知識(shí)挖深挖透，精耕細(xì)作，靈活遷移只有將課本和資料很好的結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮課本和資料的作用和功能,才能達(dá)到全面覆蓋考點(diǎn)、鞏固運(yùn)用考點(diǎn)的目的,才能達(dá)到加深理解、獲得方法、拓展視野、提高能力的目的

課本是根本，課本不但涵蓋了考試全部?jī)?nèi)容，也包涵著33回歸教材Ⅰ類(lèi)：思考與交流、學(xué)與問(wèn)、科學(xué)探究、課本實(shí)驗(yàn)2-1、實(shí)踐活動(dòng)等。Ⅱ類(lèi)：科學(xué)視野、資料卡片、科學(xué)史話等。另：選修四—第三章—第四節(jié)—《難溶電解質(zhì)的溶解平衡》最后一個(gè)科學(xué)視野《溶度積》必考?；貧w教材Ⅰ類(lèi)：思考與交流、學(xué)與問(wèn)、科學(xué)探究、課本實(shí)驗(yàn)2-1、34回歸教材回歸教材352、運(yùn)用知識(shí)、注重過(guò)程、提升思維能力考試大綱要求考生

具有接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力?？忌谄綍r(shí)的

解題訓(xùn)練的過(guò)程中要逐漸積累和感悟怎樣提取信息、

怎樣整合信息、怎樣從化學(xué)原理上分析問(wèn)題、怎樣不

受經(jīng)驗(yàn)、慣性思維的干擾而落入陷阱……

因此，建議考生精練習(xí)題，及時(shí)回顧，不忘反思，把握

能力提升的關(guān)鍵。2、運(yùn)用知識(shí)、注重過(guò)程、提升思維能力考試大綱要求考生363．關(guān)注實(shí)際、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)核心素養(yǎng)研究化學(xué)的目的就

是應(yīng)用于生活、生產(chǎn)實(shí)際，因此高考化學(xué)試題的命題

背景或設(shè)問(wèn)總是與生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等實(shí)際問(wèn)

題相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意理論聯(lián)系實(shí)際?；瘜W(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)科，一定要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手

實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，形成一種專(zhuān)

業(yè)的化學(xué)素養(yǎng)和技能。3．關(guān)注實(shí)際、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)核心素養(yǎng)研究化學(xué)的目的就374．規(guī)范訓(xùn)練、準(zhǔn)確表達(dá)、提高得分效率在平時(shí)的作業(yè)和訓(xùn)

練過(guò)程中，有的同學(xué)思想上不重視，重效率而輕表述，

化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)確、不規(guī)范或詞不達(dá)意很普遍，

以致于考試中失分慘重。所以，無(wú)論是作業(yè)還是平常

的考試，一定要嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題

要逐一分析，對(duì)常錯(cuò)的或不規(guī)范的地方要反復(fù)訓(xùn)練，

答題時(shí)切實(shí)做到專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)

范化，做到"會(huì)做且能得分"。4．規(guī)范訓(xùn)練、準(zhǔn)確表達(dá)、提高得分效率在平時(shí)的作業(yè)和訓(xùn)38一、明確思路、周密安排二、細(xì)化目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)三、注重能力提升技能【備考策略】一、明確思路、周密安排【備考策略】39認(rèn)識(shí)與定位一輪是一輪是時(shí)間最長(zhǎng)，投入精力最大，最全面，最系統(tǒng)的一個(gè)輪次，也是對(duì)高考貢獻(xiàn)最大的一個(gè)輪次。一輪有更大的控制空間，一切均在我們掌握之中，所有高考當(dāng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，都可以在一輪解決一輪是提升能力、學(xué)科素養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期。1.明確思路、周密安排認(rèn)識(shí)與定位一輪是一輪是時(shí)間最長(zhǎng)，投入精力最大，最全面，最140“全面”知識(shí)全面，全體學(xué)生一輪復(fù)習(xí)原則

全面、基礎(chǔ)、系統(tǒng)、扎實(shí)“基礎(chǔ)”把握中下難度，不偏離教材考綱，課

標(biāo)的范圍“系統(tǒng)”前后知識(shí)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建知識(shí)的體系“扎實(shí)”知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要落實(shí)到位，能真正理解

遷移?！叭妗敝R(shí)全面，全體學(xué)生一輪復(fù)習(xí)原則

“41夯基：確保知識(shí)無(wú)遺漏，理解準(zhǔn)確，應(yīng)用準(zhǔn)確構(gòu)網(wǎng)：建立完整知識(shí)體系，單元小網(wǎng)絡(luò)會(huì)法：正確運(yùn)用學(xué)科思想和方法提能：提升能力素養(yǎng)，提高化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)

一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)----

夯基、構(gòu)網(wǎng)、會(huì)法、提能一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)----42一輪復(fù)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的效果

課本研讀N遍了， 心思身備翻爛了；學(xué)習(xí)方法改善了， 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了。各類(lèi)題型會(huì)算了， 其中異同能辨了；知道時(shí)間關(guān)鍵了， 再不拼命完蛋了。答題更加規(guī)范了， 及時(shí)改錯(cuò)習(xí)慣了；低級(jí)錯(cuò)誤不犯了， 失誤跟我再見(jiàn)了。見(jiàn)到題多不亂了， 再也不怕實(shí)驗(yàn)了；考試不留遺憾了， 悔恨變成點(diǎn)贊了。秋冬春夏更換了， 就等六月亮劍了。一輪復(fù)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的效果課本研讀N遍了， 心思身備翻43依綱：從全國(guó)歷年高考題看，每年的高考題絕大多數(shù)的題目都在考綱界定的和能力要求內(nèi)，特別是在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要全面的覆蓋考綱要求的全部知識(shí)點(diǎn)，扎實(shí)的對(duì)照考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)從而做到有的放矢。據(jù)本：高考命題并非無(wú)跡可尋，研讀歷年試卷不難發(fā)現(xiàn)試題往往源自教材，熟悉教材上重要的知識(shí)點(diǎn)，2.細(xì)化目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ).依綱：2.細(xì)化目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ).44訓(xùn)練知識(shí)遷移及綜合應(yīng)用的能力。以接近高考題的模式充分訓(xùn)練，熟練掌握高考理綜的各種新穎的考查方式。特別是難題模塊的攻克。注重實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)方案能力能力的培養(yǎng)，如2018年理綜26題中是以醋酸亞鉻為載體考察了實(shí)驗(yàn)操作、常見(jiàn)儀器名稱、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)以及離子方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)3.注重能力提示技能訓(xùn)練知識(shí)遷移及綜合應(yīng)用的能力。3.注重能力提示技能45總結(jié)知識(shí)能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)歸納總結(jié)好。特別是高考常見(jiàn)的考法、經(jīng)典的題型，每一種類(lèi)型的解題技巧，善于通過(guò)整理平時(shí)做錯(cuò)的每一道題，形成錯(cuò)題集，經(jīng)常性的回看，減少再次出錯(cuò)的概率。走走站站、回頭看看?？偨Y(jié)知識(shí)能力：46研究學(xué)生1．研究學(xué)生考試存在的問(wèn)題。繪制考試成績(jī)分析雙向細(xì)目2．研究學(xué)生的“復(fù)習(xí)習(xí)慣”、“作業(yè)習(xí)慣”“考試習(xí)慣”

3．高三學(xué)生的困惑：

一學(xué)就會(huì)，一聽(tīng)就懂，一看就明，一多就亂，

一放就忘，一做就錯(cuò)，一考就懵，一發(fā)就哭。⑴知識(shí)漏洞的問(wèn)題（題不會(huì)做，讀不懂）⑵會(huì)做不得分的問(wèn)題⑶解題速度慢的問(wèn)題，有會(huì)做的題，但是沒(méi)有時(shí)間。⑷考試策略不合理的問(wèn)題，考試不能把握全局。⑸考試心態(tài)不好的問(wèn)題。研究學(xué)生1．研究學(xué)生考試存在的問(wèn)題。繪制考試成績(jī)分析雙向細(xì)目47綜合考查新的情境已有知識(shí)理解能力獲取信息能力實(shí)驗(yàn)探究能力++++優(yōu)秀的題目

能力立意是常態(tài)習(xí)題的生成綜合考查新的情境已有知識(shí)理解能力獲取信息能力實(shí)驗(yàn)探究能力++48導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案49課堂練習(xí)題課堂練習(xí)題50周日測(cè)試周日測(cè)試51大型考試題大型考試題52精雕細(xì)刻小專(zhuān)題式加強(qiáng)知識(shí)鞏固，系統(tǒng)歸納、提煉、對(duì)比、辨析。對(duì)比是最好的科學(xué)研究方法

——袁隆平精雕細(xì)刻小專(zhuān)題式加強(qiáng)知識(shí)鞏固，系統(tǒng)歸納、提煉、對(duì)比、辨析。對(duì)53一輪備考策略課件54新型自來(lái)水消毒劑編寫(xiě)專(zhuān)題新型自來(lái)水消毒劑編寫(xiě)專(zhuān)題55小專(zhuān)題知識(shí)回顧小專(zhuān)題知識(shí)回顧56心思身備（ZnSrAsBa）心思身備（ZnSrAsBa）57一輪備考策略課件58個(gè)性化作業(yè)個(gè)性化作業(yè)59

與其大量做題，不如抽出時(shí)間認(rèn)真研究往年的試題，社會(huì)上流傳的復(fù)習(xí)題往往粗制濫造，不得要領(lǐng)，不分良莠的抓著就做，最容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。往年的試題是精雕細(xì)磨的產(chǎn)物，它反映了對(duì)考試內(nèi)容的深思熟慮、對(duì)設(shè)問(wèn)和答案的準(zhǔn)確拿捏、對(duì)學(xué)生水平的客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題的制作者對(duì)話。

——教育部考試中心歷史研究員劉芃 《考試文集》第477頁(yè)與其大量做題，不如抽出時(shí)間認(rèn)真研究往年的試題，社會(huì)上流傳的60重溫經(jīng)典十年磨劍氣若蘭兮長(zhǎng)不改

心若蘭兮終不移重溫經(jīng)典十年磨劍氣若蘭兮長(zhǎng)不改心若蘭兮終不移61重溫經(jīng)典十年磨劍重溫經(jīng)典十年磨劍62二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題強(qiáng)化二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題強(qiáng)化63三輪復(fù)習(xí)題型突破三輪復(fù)習(xí)題型突破64考試說(shuō)明解讀考試說(shuō)明解讀65題型示例解讀題型示例解讀66三輪復(fù)習(xí)回歸課本三輪復(fù)習(xí)回歸課本67三輪復(fù)習(xí)課本綜合練三輪復(fù)習(xí)課本綜合練68考前熱身胸有成竹考前熱身胸有成竹69考前提醒沉著冷靜滿分意識(shí)我拼我贏考前提醒沉著冷靜滿分意識(shí)我拼我贏70我們的課堂——“一四五”高效課堂模式我們的課堂——“一四五”高效課堂模式71好課的標(biāo)準(zhǔn)有知識(shí)、有方法、有生活、有境界

北京四中校長(zhǎng)—?jiǎng)㈤L(zhǎng)銘我們倡導(dǎo)三聲課堂：即：笑聲、驚訝聲、贊嘆聲

好課的標(biāo)準(zhǔn)有知識(shí)、有方法、有生活、有境界我們倡導(dǎo)三聲課堂：721、雖然信念有時(shí)薄如蟬翼，但只要堅(jiān)持，它會(huì)越來(lái)越厚的。

2、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。

3、人生那么多事可以做，雞毛蒜皮并不足以成為你的全世界。3、在我們的一生中，沒(méi)有人會(huì)為你等待，沒(méi)有機(jī)遇會(huì)為你停留，成功也需要速度。4、生活不能游戲人生，否則就會(huì)一事無(wú)成；生活不能沒(méi)有游戲，否則就會(huì)單調(diào)無(wú)聊。5、你要求的次數(shù)愈多，你就越容易得到你要的東西，而且連帶地也會(huì)得到更多樂(lè)趣。6、把氣憤的心境轉(zhuǎn)化為柔和，把柔和的心境轉(zhuǎn)化為愛(ài)，如此，這個(gè)世間將更加完美。1、雖然信念有時(shí)薄如蟬翼，但只要堅(jiān)持，它會(huì)越來(lái)越厚的。

732019一輪復(fù)習(xí)特色備考科學(xué)備考高效備考2019一輪復(fù)習(xí)74

研究高考題，才能預(yù)測(cè)高考題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資料。認(rèn)真研究歷年高考試題不難找出其命題軌跡，從而把握試題難度。

——高考化學(xué)命題組長(zhǎng)南京大學(xué)

段康寧教授研究高考題，才能預(yù)測(cè)高考題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資料。認(rèn)75高考題的研究

形式一：開(kāi)展高考題研究專(zhuān)題講座，學(xué)科帶頭人或校級(jí)組長(zhǎng)主講，全體教師參加，通過(guò)集思廣益，確定教學(xué)方向。形式二：高考題競(jìng)賽。年級(jí)每學(xué)期組織兩次高考題競(jìng)賽，45歲以下老師均須參加。通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)了教師研究高考題的積極性。

形式三：重溫經(jīng)典，十年磨劍。

高考題的研究76

最重要、最直接、最有效的高考信息就是歷年來(lái)，尤其是近年來(lái)的高考試題。這是因?yàn)楦呖济}組的成員是“穩(wěn)定的”，在“穩(wěn)中求進(jìn)”的要求下，命題組在把握課程的基本要求及如何有效考查這方面的意圖，已經(jīng)體現(xiàn)在歷年高考試題之中。

——北大教授嚴(yán)宣申最重要、最直接、最有效的高考信息就是歷年來(lái)，尤其是近年來(lái)的77從高考評(píng)卷視角看

高中化學(xué)的教與學(xué)從高考評(píng)卷視角看78一輪備考策略課件791、題干簡(jiǎn)潔，選項(xiàng)明了2、涉獵廣泛，補(bǔ)充Ⅱ卷3、有機(jī)?？籍悩?gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)4、難度較低，一至兩道題較難近年選擇題的共同點(diǎn)選擇備考必須關(guān)注知識(shí)點(diǎn)全面，重難點(diǎn)重要考點(diǎn)都要涉及，同時(shí)還需嚴(yán)格把握選擇題的高得分率，一輪復(fù)習(xí)不能漏點(diǎn)。1、題干簡(jiǎn)潔，選項(xiàng)明了2、涉獵廣泛，補(bǔ)充Ⅱ卷3、有機(jī)?？籍悩?gòu)80近幾年必考題26題考查點(diǎn)近幾年必考題26題考查點(diǎn)81【II卷題型1】化學(xué)實(shí)驗(yàn)（結(jié)合元素化合物）1．氣密性檢查

2．儀器的選擇與組裝

3．重要物質(zhì)制備方程式

4．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述

5．設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)進(jìn)行性質(zhì)探究

6．檢驗(yàn)所加試劑是否足量

7．沉淀的洗滌

8．某裝置的作用

9．防止倒吸裝置10．尾氣的處理【II卷題型1】化學(xué)實(shí)驗(yàn)（結(jié)合元素化合物）1．氣密性檢82近幾年必考題27題考查點(diǎn)近幾年必考題27題考查點(diǎn)83【II卷題型2】元素化合物與化學(xué)理論綜合題

1．金屬Na、Al、Fe等元素的單質(zhì)及化合物性質(zhì)的考查

2．非金屬Cl、S、N、O等元素的單質(zhì)及化合物性質(zhì)的考查

3．連續(xù)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)規(guī)律

4．重要的化學(xué)反應(yīng)

5．元素周期律

6．離子的反應(yīng)順序

7．簡(jiǎn)單的計(jì)算（體積分?jǐn)?shù)、轉(zhuǎn)化率）

8．物質(zhì)的推斷

9．化學(xué)工業(yè)流程原理10．新型氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池【II卷題型2】1．金屬Na、Al、Fe等元素的單質(zhì)及84

新教材把離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)放在必修1的第二章，然后是金屬及其化合物和非金屬及其化合物，意圖在于從分類(lèi)的角度培養(yǎng)學(xué)生用離子反應(yīng)的規(guī)律、氧化還原反應(yīng)的規(guī)律去認(rèn)識(shí)理解典型元素及其化合物的化學(xué)性質(zhì)。具體到考試上就是考查學(xué)生的遷移能力：把“較強(qiáng)的酸制較弱的酸”遷移到新情景中；把“鹽類(lèi)水解”遷移到新情景中把“酯化反應(yīng)”遷移到新情景中；把“氧化還原反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)”遷移到新情景中 把“半反應(yīng)”遷移到新情景中； 缺項(xiàng)配平：補(bǔ)充H+、OH－、H2O等

重視陌生化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)新教材把離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)放在必修1的第二章，85近幾年必考題28題考查點(diǎn)近幾年必考題28題考查點(diǎn)86【II卷題型3】化學(xué)理論與化學(xué)工藝綜合1．判斷化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志

2．鹽類(lèi)水解的原理

3．弱電解質(zhì)的電離平衡

4．反應(yīng)速率的計(jì)算或速率的變化趨勢(shì)

5．蓋斯定律

6．化學(xué)平衡常數(shù)

7．電解質(zhì)溶液（溶液的稀釋與pH值）

8．電化學(xué)

9．平衡體系中條件改變時(shí)，畫(huà)出圖像10．判斷反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行【II卷題型3】化學(xué)理論與化學(xué)工藝綜合1．判斷化學(xué)平衡871、選取特定對(duì)象立題，題干簡(jiǎn)潔明了2、多側(cè)面、逐層遞進(jìn)設(shè)問(wèn)，突出過(guò)程與方法3、強(qiáng)調(diào)能力立意，突出對(duì)思維能力的考查4、實(shí)驗(yàn)題由有機(jī)過(guò)渡到無(wú)機(jī)，而且必將繼續(xù)如此5、以圖形、圖像、圖表等提供信息極為普遍6、難度適中、區(qū)分度好近年化學(xué)Ⅱ卷的共同點(diǎn)1、選取特定對(duì)象立題，題干簡(jiǎn)潔明了2、多側(cè)面、逐層遞進(jìn)設(shè)問(wèn)，88備考啟示

2018年考題，尤其是課標(biāo)卷，傳遞的一個(gè)重要信息：高考試題的命制，正在引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)，朝著“回歸教材”、“回歸課堂”、“回歸基礎(chǔ)”、重實(shí)驗(yàn)”、“重能力”、“重學(xué)情”的方向發(fā)生轉(zhuǎn)變。備考啟示2018年考題，尤其是課標(biāo)卷，傳遞的一892019年命題趨勢(shì)分析（1）試卷難度的調(diào)整，注重回歸課本（2）突現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性（3）重視本質(zhì)把握，強(qiáng)調(diào)考生自己的理解（4）命題時(shí)如何拉開(kāi)考生間距離

2019年命題趨勢(shì)分析（1）試卷難度的調(diào)整，注重回歸課本90?？贾攸c(diǎn)知識(shí)模塊：化學(xué)與生活、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物、原理綜合、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)等仍然是重點(diǎn)考查知識(shí)模塊，可能會(huì)以一些生產(chǎn)、生活、元素在自然界中的存在形式等實(shí)際背景考查以上知識(shí)點(diǎn)。?？贾攸c(diǎn)知識(shí)模塊：91高考命題參閱文本一、考綱和《考試說(shuō)明》，高考命題的指導(dǎo)性文件，試題結(jié)構(gòu)和能力要求必須與之相符。二、近年高考真題，往年的考試分析對(duì)高考起著有著承前啟后、引領(lǐng)未來(lái)的作用。三、各種版本的高中教材，對(duì)教材的再研究，既是對(duì)教材現(xiàn)狀的了解途徑也是取得命題素材與靈感的途徑。四、各種奧賽輔導(dǎo)書(shū)，它是高中與大學(xué)的中間地帶五、高等教材，中等教育與高等化學(xué)的銜接以及命題的科學(xué)性保障。六、尖端科技，新能源的利用、航天技術(shù)，新情境。七、中學(xué)教輔，用于查重。高考命題參閱文本一、考綱和《考試說(shuō)明》，高考命題的指導(dǎo)性文件922019年備考建議2019年備考建議93

高三復(fù)習(xí)安排一輪復(fù)習(xí)：2018年5月底到2019年2月初

細(xì)致全面、重落實(shí)考綱、回歸課本、形成知識(shí)系統(tǒng)二輪復(fù)習(xí)：2019年2月初到4月中旬

專(zhuān)題復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化、必考點(diǎn)的梳理三輪復(fù)習(xí)：4月中旬到5月底

題型突破，考試說(shuō)明解讀，題型示例解讀形成答題技巧、時(shí)間分配、強(qiáng)化應(yīng)試能力考前熱身：

進(jìn)入6月，熱身訓(xùn)練心態(tài)調(diào)整高三復(fù)習(xí)安排94一輪復(fù)習(xí)順序1．基本概念（化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、氧化還原

反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)與能量）2．元素化合物（堿金屬、鎂鋁鐵銅、鹵族、氧族、氮族、碳族）3．基本理論（元素周期表周期律、化學(xué)反應(yīng)速率和

化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、電化學(xué)基礎(chǔ)）4．有機(jī)化學(xué)（烴、烴的衍生物、糖類(lèi)蛋白質(zhì)）5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)（8個(gè)專(zhuān)題）一輪復(fù)習(xí)順序1．基本概念（化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、氧化還原95基本知識(shí)偶爾遺忘：判斷失誤化學(xué)原理理解不透：遷移失敗現(xiàn)象、文字表述不全：要點(diǎn)失缺化學(xué)生活常識(shí)：

思維失活無(wú)法提煉有效信息：茫然失措、切題困難不能形成有機(jī)聯(lián)系：思路不清、運(yùn)用不當(dāng)沒(méi)有結(jié)合信息分析：自顧瞎扯、要點(diǎn)不明難以形成知識(shí)體系：一考就忘、一點(diǎn)就明傳統(tǒng)文化關(guān)聯(lián)不上：生產(chǎn)生活缺乏實(shí)踐

圖表信息提取不全：新知應(yīng)用融合度低實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無(wú)從入手：工藝流程推導(dǎo)不出一輪復(fù)習(xí)問(wèn)題匯總能力知識(shí)素養(yǎng)基本知識(shí)偶爾遺忘：判斷失誤一輪復(fù)習(xí)問(wèn)題匯總能力知識(shí)素養(yǎng)96一．研究考綱

1．把握兩大要點(diǎn)，比對(duì)考綱考題。2．關(guān)注考綱變化，增強(qiáng)備考敏感性。⑴關(guān)注考綱表述變化，揣摩命題方向。⑵關(guān)注考綱、說(shuō)明中的內(nèi)容增減變化。⑶關(guān)注考綱中的“不變與變”。⑷關(guān)注考綱、說(shuō)明中的“題型示例”的調(diào)整與變化。一．研究考綱1．把握兩大要點(diǎn)，比對(duì)考綱考題。⑴關(guān)注考綱表97《考試說(shuō)明》中“知識(shí)內(nèi)容”——明確考什么、考多難《考試說(shuō)明》“學(xué)習(xí)能力要求”——明確為什么這樣考

《題型示例》——

明確明年可能考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)與哪種題型研究考試說(shuō)明，明確高考方向《考試說(shuō)明》中“知識(shí)內(nèi)容”——明確考什么、考多難研究考試說(shuō)98必考內(nèi)容一、化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究的基本方法二、基本概念和基本理論三、常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用四、常見(jiàn)的有機(jī)物及其應(yīng)用五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.《考試說(shuō)明》中“知識(shí)內(nèi)容”—明確考什么、考多難

必考內(nèi)容一、化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究的基本方法二、基本概念和基992.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”—明確為什么這樣考

化學(xué)科考試為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)考核目標(biāo)與要求2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”化學(xué)科考試為了100化學(xué)學(xué)習(xí)的能力2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”—明確為什么這樣考化學(xué)學(xué)習(xí)的能力2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”101化學(xué)學(xué)習(xí)的能力2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”—明確為什么這樣考化學(xué)學(xué)習(xí)的能力2.《考試說(shuō)明》中“學(xué)習(xí)能力要求”1021.題型示例是高考題的影子，是高考題的母題，是高考題的方向，我們務(wù)必要加強(qiáng)研究?！犊荚囌f(shuō)明》與題型示例出來(lái)后一定認(rèn)真比對(duì)，明確變化，根據(jù)變化調(diào)整備考方案。《考試說(shuō)明》中調(diào)整的內(nèi)容往往是考查的重點(diǎn)。還沒(méi)有命題的部分更應(yīng)該多關(guān)注！題型示例中下架的試題具體問(wèn)題具體分析。2.建議：對(duì)《考試說(shuō)明》的例題進(jìn)行分類(lèi)匯總。熟悉題型、命題知識(shí)點(diǎn)、試題結(jié)構(gòu)、答題要點(diǎn)，考查的能力等。3.題型示例——明確明年可能考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)與哪種題型1.題型示例是高考題的影子，是高考題的母題，是高考題的方向103題型示例的啟示⑴夯實(shí)必備的基本化學(xué)知識(shí)⑵強(qiáng)化學(xué)生獲取圖像信息和數(shù)據(jù)的能力⑶訓(xùn)練學(xué)生用化學(xué)基本原理解決實(shí)際化學(xué)問(wèn)題的能力⑷訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力⑸關(guān)注以實(shí)際化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)為背景的流程綜合試題題型示例的啟示⑴夯實(shí)必備的基本化學(xué)知識(shí)104

二．備考建議1．加強(qiáng)基礎(chǔ)、落實(shí)教材、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)教材是高中化學(xué)學(xué)

習(xí)的知識(shí)載體，也是命制高考試題最重要的參考資料。

大部分的高考試題都能在教材中找到原理原型。

高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)一定要回歸本源、落實(shí)教材、

夯實(shí)基礎(chǔ)。建議考生通過(guò)題目訓(xùn)練、錯(cuò)題整理、回看

課本實(shí)現(xiàn)主干知識(shí)構(gòu)建和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的完善。二．備考建議105課本是根本，課本不但涵蓋了考試全部?jī)?nèi)容，也包涵著知識(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，很多高考題也都來(lái)源于課后習(xí)題回歸課本，精讀教材，將書(shū)本知識(shí)挖深挖透，精耕細(xì)作，靈活遷移只有將課本和資料很好的結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮課本和資料的作用和功能,才能達(dá)到全面覆蓋考點(diǎn)、鞏固運(yùn)用考點(diǎn)的目的,才能達(dá)到加深理解、獲得方法、拓展視野、提高能力的目的

課本是根本，課本不但涵蓋了考試全部?jī)?nèi)容，也包涵著106回歸教材Ⅰ類(lèi)：思考與交流、學(xué)與問(wèn)、科學(xué)探究、課本實(shí)驗(yàn)2-1、實(shí)踐活動(dòng)等。Ⅱ類(lèi)：科學(xué)視野、資料卡片、科學(xué)史話等。另：選修四—第三章—第四節(jié)—《難溶電解質(zhì)的溶解平衡》最后一個(gè)科學(xué)視野《溶度積》必考?；貧w教材Ⅰ類(lèi)：思考與交流、學(xué)與問(wèn)、科學(xué)探究、課本實(shí)驗(yàn)2-1、107回歸教材回歸教材1082、運(yùn)用知識(shí)、注重過(guò)程、提升思維能力考試大綱要求考生

具有接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力?？忌谄綍r(shí)的

解題訓(xùn)練的過(guò)程中要逐漸積累和感悟怎樣提取信息、

怎樣整合信息、怎樣從化學(xué)原理上分析問(wèn)題、怎樣不

受經(jīng)驗(yàn)、慣性思維的干擾而落入陷阱……

因此，建議考生精練習(xí)題，及時(shí)回顧，不忘反思，把握

能力提升的關(guān)鍵。2、運(yùn)用知識(shí)、注重過(guò)程、提升思維能力考試大綱要求考生1093．關(guān)注實(shí)際、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)核心素養(yǎng)研究化學(xué)的目的就

是應(yīng)用于生活、生產(chǎn)實(shí)際，因此高考化學(xué)試題的命題

背景或設(shè)問(wèn)總是與生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等實(shí)際問(wèn)

題相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意理論聯(lián)系實(shí)際?；瘜W(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)科，一定要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手

實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，形成一種專(zhuān)

業(yè)的化學(xué)素養(yǎng)和技能。3．關(guān)注實(shí)際、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)核心素養(yǎng)研究化學(xué)的目的就1104．規(guī)范訓(xùn)練、準(zhǔn)確表達(dá)、提高得分效率在平時(shí)的作業(yè)和訓(xùn)

練過(guò)程中，有的同學(xué)思想上不重視，重效率而輕表述，

化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)確、不規(guī)范或詞不達(dá)意很普遍，

以致于考試中失分慘重。所以，無(wú)論是作業(yè)還是平常

的考試，一定要嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題

要逐一分析，對(duì)常錯(cuò)的或不規(guī)范的地方要反復(fù)訓(xùn)練，

答題時(shí)切實(shí)做到專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)

范化，做到"會(huì)做且能得分"。4．規(guī)范訓(xùn)練、準(zhǔn)確表達(dá)、提高得分效率在平時(shí)的作業(yè)和訓(xùn)111一、明確思路、周密安排二、細(xì)化目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)三、注重能力提升技能【備考策略】一、明確思路、周密安排【備考策略】112認(rèn)識(shí)與定位一輪是一輪是時(shí)間最長(zhǎng)，投入精力最大，最全面，最系統(tǒng)的一個(gè)輪次，也是對(duì)高考貢獻(xiàn)最大的一個(gè)輪次。一輪有更大的控制空間，一切均在我們掌握之中，所有高考當(dāng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，都可以在一輪解決一輪是提升能力、學(xué)科素養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期。1.明確思路、周密安排認(rèn)識(shí)與定位一輪是一輪是時(shí)間最長(zhǎng)，投入精力最大，最全面，最1113“全面”知識(shí)全面，全體學(xué)生一輪復(fù)習(xí)原則

全面、基礎(chǔ)、系統(tǒng)、扎實(shí)“基礎(chǔ)”把握中下難度，不偏離教材考綱，課

標(biāo)的范圍“系統(tǒng)”前后知識(shí)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建知識(shí)的體系“扎實(shí)”知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要落實(shí)到位，能真正理解

遷移?！叭妗敝R(shí)全面，全體學(xué)生一輪復(fù)習(xí)原則

“114夯基：確保知識(shí)無(wú)遺漏，理解準(zhǔn)確，應(yīng)用準(zhǔn)確構(gòu)網(wǎng)：建立完整知識(shí)體系，單元小網(wǎng)絡(luò)會(huì)法：正確運(yùn)用學(xué)科思想和方法提能：提升能力素養(yǎng)，提高化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)

一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)----

夯基、構(gòu)網(wǎng)、會(huì)法、提能一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)----115一輪復(fù)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的效果

課本研讀N遍了， 心思身備翻爛了；學(xué)習(xí)方法改善了， 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了。各類(lèi)題型會(huì)算了， 其中異同能辨了；知道時(shí)間關(guān)鍵了， 再不拼命完蛋了。答題更加規(guī)范了， 及時(shí)改錯(cuò)習(xí)慣了；低級(jí)錯(cuò)誤不犯了， 失誤跟我再見(jiàn)了。見(jiàn)到題多不亂了， 再也不怕實(shí)驗(yàn)了；考試不留遺憾了， 悔恨變成點(diǎn)贊了。秋冬春夏更換了， 就等六月亮劍了。一輪復(fù)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的效果課本研讀N遍了， 心思身備翻116依綱：從全國(guó)歷年高考題看，每年的高考題絕大多數(shù)的題目都在考綱界定的和能力要求內(nèi)，特別是在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要全面的覆蓋考綱要求的全部知識(shí)點(diǎn)，扎實(shí)的對(duì)照考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)從而做到有的放矢。據(jù)本：高考命題并非無(wú)跡可尋，研讀歷年試卷不難發(fā)現(xiàn)試題往往源自教材，熟悉教材上重要的知識(shí)點(diǎn)，2.細(xì)化目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ).依綱：2.細(xì)化目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ).117訓(xùn)練知識(shí)遷移及綜合應(yīng)用的能力。以接近高考題的模式充分訓(xùn)練，熟練掌握高考理綜的各種新穎的考查方式。特別是難題模塊的攻克。注重實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)方案能力能力的培養(yǎng)，如2018年理綜26題中是以醋酸亞鉻為載體考察了實(shí)驗(yàn)操作、常見(jiàn)儀器名稱、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)以及離子方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)3.注重能力提示技能