《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件

第二課時(shí)海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害第一節(jié)常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因第三章常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防PPT(第二課時(shí))【優(yōu)質(zhì)版】《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防PPT(第二課時(shí))【優(yōu)質(zhì)版】第二課時(shí)海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害第一節(jié)常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因第三《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件溫帶氣旋風(fēng)暴潮臺(tái)風(fēng)風(fēng)暴潮常出現(xiàn)在中緯度沿海地區(qū)，以歐洲北海沿岸、美國(guó)東海岸以及我國(guó)的北方海區(qū)沿岸較多受臺(tái)風(fēng)影響的沿海地區(qū)發(fā)生地區(qū)增水過(guò)程相對(duì)平緩來(lái)勢(shì)猛，速度快，強(qiáng)度大，破壞力強(qiáng)特點(diǎn)溫帶氣旋臺(tái)風(fēng)海水上漲動(dòng)力春秋季節(jié)夏秋季節(jié)發(fā)生季節(jié)溫帶氣旋風(fēng)暴潮臺(tái)風(fēng)風(fēng)暴潮常出現(xiàn)在中緯度沿海地區(qū)，以歐洲北海沿《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件棉鈴蟲(chóng)水稻病蟲(chóng)害小麥銹病農(nóng)作物病蟲(chóng)害廣泛分布于我國(guó)主要棉花產(chǎn)區(qū)，黃河流域棉產(chǎn)區(qū)和新疆棉產(chǎn)區(qū)受害尤為嚴(yán)重，長(zhǎng)江流域棉產(chǎn)區(qū)也有發(fā)生秦嶺—淮河一線以南的稻田產(chǎn)區(qū)主要分布在東部季風(fēng)區(qū)的黃河下游、東北地區(qū)、西南地區(qū)、南部沿海等地區(qū)，新疆南部的麥田產(chǎn)區(qū)分布地區(qū)棉鈴蟲(chóng)水稻小麥銹病農(nóng)作物廣泛分布于我國(guó)主要棉花產(chǎn)區(qū)，黃河流域《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件熱帶氣旋多發(fā)區(qū)，且直接面對(duì)盛行風(fēng)，風(fēng)暴潮災(zāi)害頻發(fā)；海岸形態(tài)呈半封閉狀，海水涌入時(shí)，利于推高潮位，地勢(shì)低洼平坦，對(duì)風(fēng)暴潮的阻力??；陸地河流眾多，與海潮頂托，加劇風(fēng)暴潮的災(zāi)害同學(xué)丙是熱帶氣旋高發(fā)區(qū)，直接面對(duì)盛行風(fēng)，開(kāi)口呈半封閉或喇叭口形狀，孟加拉灣沿岸地勢(shì)低平開(kāi)闊阻力小同學(xué)乙接近風(fēng)暴潮源地，風(fēng)暴潮爆發(fā)頻繁，孟加拉灣沿海地勢(shì)低平同學(xué)甲熱帶氣旋多發(fā)區(qū)，且直接面對(duì)盛行風(fēng)，風(fēng)暴潮災(zāi)害頻發(fā)；海岸形態(tài)呈《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件[思維完善示例][思維完善示例]“課時(shí)跟蹤檢測(cè)”見(jiàn)“課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十六)”

(單擊進(jìn)入電子文檔)《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件謝觀看THANKYOUFORWATCHING謝謝觀看THANKYOUFORWATCHING謝1.材料一和材料二中，都寫到了國(guó)內(nèi)媒體對(duì)機(jī)器人新聞的重視，但前者重在介紹機(jī)器人新聞寫作新樣態(tài)，后者重在介紹新聞寫作機(jī)器人的應(yīng)用情況.2．機(jī)器人新聞，具有“多、快、好”的特點(diǎn)，主要在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道幾個(gè)領(lǐng)域取得了巨大成功，正在不斷滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求。3．“奇點(diǎn)”的來(lái)臨雖然對(duì)寫作者產(chǎn)生了巨大的沖擊，但人工智能并不理解那些數(shù)值背后的含義，更缺乏寫作者的個(gè)性化思考。4．人工智能不僅可將人從日常繁重的寫作流水線上解脫出來(lái)，而且還可以促進(jìn)人以更富有創(chuàng)造性的方式與流水線競(jìng)爭(zhēng)。今天，高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生缺乏工匠精神的表現(xiàn)可概括為兩方面，即鄙夷傳統(tǒng)價(jià)值觀和精神追求，追求快餐式作品；輕視基礎(chǔ)，急

5.本文細(xì)致介紹了張小姐的書(shū)架，這一細(xì)節(jié)描寫頗有意味，既表現(xiàn)出張小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特點(diǎn)。

6.情節(jié)圍繞方鴻漸買皮外套展開(kāi)，相親路上初見(jiàn)外套，麻將桌上惦記外套，最終買到外套，情節(jié)緊湊，趣味橫生。功近7.頸聯(lián)的“客心洗流水”，是說(shuō)聽(tīng)了蜀僧的琴聲，自己的心像被流水洗過(guò)一般暢快、愉悅?！八姟秉c(diǎn)明時(shí)令，與尾聯(lián)的“秋云暗幾重”照應(yīng)。8.尾聯(lián)寫聽(tīng)完蜀僧彈琴后的感覺(jué)，舉目四望，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，青山已暮，秋云灰暗，詩(shī)人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來(lái)。利9.隨著現(xiàn)代社會(huì)的勞動(dòng)發(fā)展，單個(gè)的勞動(dòng)者已經(jīng)沒(méi)有可能依靠自己完成某項(xiàng)任務(wù)。10.涂爾干指出，勞動(dòng)者將會(huì)越來(lái)越依賴社會(huì)和他人，成為某個(gè)集體或整體的環(huán)節(jié)。。1.材料一和材料二中，都寫到了國(guó)內(nèi)媒體對(duì)機(jī)器人新聞的重視，但27第二課時(shí)海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害第一節(jié)常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因第三章常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防PPT(第二課時(shí))【優(yōu)質(zhì)版】《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防PPT(第二課時(shí))【優(yōu)質(zhì)版】第二課時(shí)海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害第一節(jié)常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因第三《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件溫帶氣旋風(fēng)暴潮臺(tái)風(fēng)風(fēng)暴潮常出現(xiàn)在中緯度沿海地區(qū)，以歐洲北海沿岸、美國(guó)東海岸以及我國(guó)的北方海區(qū)沿岸較多受臺(tái)風(fēng)影響的沿海地區(qū)發(fā)生地區(qū)增水過(guò)程相對(duì)平緩來(lái)勢(shì)猛，速度快，強(qiáng)度大，破壞力強(qiáng)特點(diǎn)溫帶氣旋臺(tái)風(fēng)海水上漲動(dòng)力春秋季節(jié)夏秋季節(jié)發(fā)生季節(jié)溫帶氣旋風(fēng)暴潮臺(tái)風(fēng)風(fēng)暴潮常出現(xiàn)在中緯度沿海地區(qū)，以歐洲北海沿《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件棉鈴蟲(chóng)水稻病蟲(chóng)害小麥銹病農(nóng)作物病蟲(chóng)害廣泛分布于我國(guó)主要棉花產(chǎn)區(qū)，黃河流域棉產(chǎn)區(qū)和新疆棉產(chǎn)區(qū)受害尤為嚴(yán)重，長(zhǎng)江流域棉產(chǎn)區(qū)也有發(fā)生秦嶺—淮河一線以南的稻田產(chǎn)區(qū)主要分布在東部季風(fēng)區(qū)的黃河下游、東北地區(qū)、西南地區(qū)、南部沿海等地區(qū)，新疆南部的麥田產(chǎn)區(qū)分布地區(qū)棉鈴蟲(chóng)水稻小麥銹病農(nóng)作物廣泛分布于我國(guó)主要棉花產(chǎn)區(qū)，黃河流域《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件熱帶氣旋多發(fā)區(qū)，且直接面對(duì)盛行風(fēng)，風(fēng)暴潮災(zāi)害頻發(fā)；海岸形態(tài)呈半封閉狀，海水涌入時(shí)，利于推高潮位，地勢(shì)低洼平坦，對(duì)風(fēng)暴潮的阻力??；陸地河流眾多，與海潮頂托，加劇風(fēng)暴潮的災(zāi)害同學(xué)丙是熱帶氣旋高發(fā)區(qū)，直接面對(duì)盛行風(fēng)，開(kāi)口呈半封閉或喇叭口形狀，孟加拉灣沿岸地勢(shì)低平開(kāi)闊阻力小同學(xué)乙接近風(fēng)暴潮源地，風(fēng)暴潮爆發(fā)頻繁，孟加拉灣沿海地勢(shì)低平同學(xué)甲熱帶氣旋多發(fā)區(qū)，且直接面對(duì)盛行風(fēng)，風(fēng)暴潮災(zāi)害頻發(fā)；海岸形態(tài)呈《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件[思維完善示例][思維完善示例]“課時(shí)跟蹤檢測(cè)”見(jiàn)“課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十六)”

(單擊進(jìn)入電子文檔)《常見(jiàn)自然災(zāi)害及其成因》常見(jiàn)自然災(zāi)害的成因與避防(第二課時(shí))課件謝觀看THANKYOUFORWATCHING謝謝觀看THANKYOUFORWATCHING謝1.材料一和材料二中，都寫到了國(guó)內(nèi)媒體對(duì)機(jī)器人新聞的重視，但前者重在介紹機(jī)器人新聞寫作新樣態(tài)，后者重在介紹新聞寫作機(jī)器人的應(yīng)用情況.2．機(jī)器人新聞，具有“多、快、好”的特點(diǎn)，主要在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道幾個(gè)領(lǐng)域取得了巨大成功，正在不斷滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求。3．“奇點(diǎn)”的來(lái)臨雖然對(duì)寫作者產(chǎn)生了巨大的沖擊，但人工智能并不理解那些數(shù)值背后的含義，更缺乏寫作者的個(gè)性化思考。4．人工智能不僅可將人從日常繁重的寫作流水線上解脫出來(lái)，而且還可以促進(jìn)人以更富有創(chuàng)造性的方式與流水線競(jìng)爭(zhēng)。今天，高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生缺乏工匠精神的表現(xiàn)可概括為兩方面，即鄙夷傳統(tǒng)價(jià)值觀和精神追求，追求快餐式作品；輕視基礎(chǔ)，急

5.本文細(xì)致介紹了張小姐的書(shū)架，這一細(xì)節(jié)描寫頗有意味，既表現(xiàn)出張小姐的家庭、文化背景，又暗示出人物特點(diǎn)。

6.情節(jié)圍繞方鴻漸買皮外套展開(kāi)，相親路上初見(jiàn)外套，麻將桌上惦記外套，最終買到外套，情節(jié)緊湊，趣味橫生。功近7.頸聯(lián)的“客心洗流水”，是說(shuō)聽(tīng)了蜀僧的琴聲，自己的心像