從修辭角度賞析語言知識講解課件

*語言賞析類題目必考；*大多數(shù)要賞析的句子都帶有修辭手法

；*據(jù)統(tǒng)計賞析類題目得分率偏低。2010年中考此類題全市得分率僅為55%！*語言賞析類題目必考；*大多數(shù)要賞析的句子都帶有修辭手法；12011中考對語言賞析能力的要求⒈品味重要詞語和句子在語言環(huán)境中的內(nèi)涵和作用。⒉能初步體會運用修辭方法對于文章意思及情感表達的意義及作用。⒊能品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。即對作品中的語言進行初步賞析。2011中考對語言賞析能力的要求⒈品味重要詞語和句子在語言環(huán)2從修辭角度賞析語言知識講解課件3學習目標：1.了解常見修辭手法的表達效果；2.學會從修辭角度賞析語言。用贊美、欣賞性的語言去分析品味學習目標：1.了解常見修辭手法的表達效果；用贊美、欣賞性的語4復習回顧（月考題目再現(xiàn)）15．結合語境，請從修辭或詞語運用的角度賞析下列語句。(4分)①它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛好偎依湖畔弄情。

（白樺林）

復習回顧（月考題目再現(xiàn)）15．結合語境，請從修辭或詞語運用的5答案（一）：本句采用比喻、擬人的修辭手法，給人留下鮮明而強烈的印象。

它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛好偎依湖畔弄情。

（4分）我來閱卷（問題分析：沒有結合具體語境，分析空洞。修辭指認有偏差，修辭效果表達不準。）（問題分析：內(nèi)容理解有錯，缺乏聯(lián)系中心）（問題分析：沒有指出賞析角度——忽略修辭手法）答案（二）本句采用對比、擬人的手法，形象生動地突出了蒼松的高傲與垂柳的嫵媚。答案（三）本句生動形象的突出了白樺林謙虛、樸素、文靜的特點，流露出作者對白樺林的喜愛之情。答案（一）：本句采用比喻、擬人的修辭手法，給人留下鮮明而強烈6

本句用了對比和擬人的修辭手法，生動形象地突出了白樺林的謙虛、樸素、文靜的特點，流露出作者對白樺林的喜愛之情?？偟男ЧY合了具體語句結合了人物情感它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛好偎依湖畔弄情。

（4分）答案示例：有角度總的效果結合了具體語句結合了人物情感它既不像蒼松7答題思路1.找出修辭，明確作用；2.結合語境，概括內(nèi)容；3.針對形象，挖掘情感；4.銜接流暢，合成表達。

本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。參考格式：方法歸納答題思路1.找出修辭，明確作用；本句采用了xx8

本句用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了檐下滴雨因風而動的美感，充分表現(xiàn)了作者對檐下滴雨的喜愛之情?？偟男ЧY合了具體語句結合了人物情感風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。

（檐下滴雨）

答案示例：有角度

本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）?？偟男ЧY合了具體語句結合了人物情感風吹來，雨珠飄來蕩去，像9常見修辭方法的一般作用：注：必須結合相關語句分析。

（賞析的術語）比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。極為傳神，富有表現(xiàn)力。排比：增強文章氣勢，增加感染力，節(jié)奏感強。對比：突出描寫對象的某種特點。反復：有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、音韻和諧，讀來朗朗上口。反問：增強語氣，強烈抒情，發(fā)人深思。常見修辭方法的一般作用：注：必須結合相關語句分析。（賞析的10參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。請用上述探究到的方法從修辭角度來賞析下面幾句話：①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）

實踐反饋②我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清《綠》－梅雨潭）③當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。（《白楊樹》）參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了11參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清的《春》）

本句采用了擬人的修辭手法，生動、傳神地寫出了春天里千樹爭春、百花競放的情景，從而表達了作者對春花（春）的喜愛之情。參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了12②我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清《綠》－梅雨潭）參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。

本句采用了對比的修辭手法，突出了梅雨潭綠的濃淡適宜、明暗適中的特點，進一步表達了作者對梅雨潭綠的贊美和喜愛之情。②我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了13③當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。

本句采用了反問和排比的手法，逐層深入的強調(diào)了白楊樹的象征意義，從而表達了作者對白楊樹精神的贊美與熱愛以及崇高的敬意！語氣強烈，感情濃烈，發(fā)人深思，讀來鏗鏘有力，朗朗上口。

③當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一14再來解答去年月考試卷賞析題②它不是鄉(xiāng)村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還著錯落的糞缸。它也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣。也不像北地的胡同，滿目塵土，風起處刮著彌天的黃沙。

本句用對比的手法將鄉(xiāng)村的陋巷、上海的里弄、北地的胡同與江南小巷進行比較，突出（或襯托）江南小巷的幽靜、秀美、悠閑等特點。飽含著作者江南小巷的贊美之情。

再來解答去年月考試卷賞析題②它不是鄉(xiāng)村的陋巷，湫隘破敗，泥濘15學有所獲今天你學到了什么？學有所獲今天你學到了什么？16*語言賞析類題目必考；*大多數(shù)要賞析的句子都帶有修辭手法

；*據(jù)統(tǒng)計賞析類題目得分率偏低。2010年中考此類題全市得分率僅為55%！*語言賞析類題目必考；*大多數(shù)要賞析的句子都帶有修辭手法；172011中考對語言賞析能力的要求⒈品味重要詞語和句子在語言環(huán)境中的內(nèi)涵和作用。⒉能初步體會運用修辭方法對于文章意思及情感表達的意義及作用。⒊能品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。即對作品中的語言進行初步賞析。2011中考對語言賞析能力的要求⒈品味重要詞語和句子在語言環(huán)18從修辭角度賞析語言知識講解課件19學習目標：1.了解常見修辭手法的表達效果；2.學會從修辭角度賞析語言。用贊美、欣賞性的語言去分析品味學習目標：1.了解常見修辭手法的表達效果；用贊美、欣賞性的語20復習回顧（月考題目再現(xiàn)）15．結合語境，請從修辭或詞語運用的角度賞析下列語句。(4分)①它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛好偎依湖畔弄情。

（白樺林）

復習回顧（月考題目再現(xiàn)）15．結合語境，請從修辭或詞語運用的21答案（一）：本句采用比喻、擬人的修辭手法，給人留下鮮明而強烈的印象。

它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛好偎依湖畔弄情。

（4分）我來閱卷（問題分析：沒有結合具體語境，分析空洞。修辭指認有偏差，修辭效果表達不準。）（問題分析：內(nèi)容理解有錯，缺乏聯(lián)系中心）（問題分析：沒有指出賞析角度——忽略修辭手法）答案（二）本句采用對比、擬人的手法，形象生動地突出了蒼松的高傲與垂柳的嫵媚。答案（三）本句生動形象的突出了白樺林謙虛、樸素、文靜的特點，流露出作者對白樺林的喜愛之情。答案（一）：本句采用比喻、擬人的修辭手法，給人留下鮮明而強烈22

本句用了對比和擬人的修辭手法，生動形象地突出了白樺林的謙虛、樸素、文靜的特點，流露出作者對白樺林的喜愛之情。總的效果結合了具體語句結合了人物情感它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛好偎依湖畔弄情。

（4分）答案示例：有角度總的效果結合了具體語句結合了人物情感它既不像蒼松23答題思路1.找出修辭，明確作用；2.結合語境，概括內(nèi)容；3.針對形象，挖掘情感；4.銜接流暢，合成表達。

本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。參考格式：方法歸納答題思路1.找出修辭，明確作用；本句采用了xx24

本句用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了檐下滴雨因風而動的美感，充分表現(xiàn)了作者對檐下滴雨的喜愛之情?？偟男ЧY合了具體語句結合了人物情感風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。

（檐下滴雨）

答案示例：有角度

本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）?？偟男ЧY合了具體語句結合了人物情感風吹來，雨珠飄來蕩去，像25常見修辭方法的一般作用：注：必須結合相關語句分析。

（賞析的術語）比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。極為傳神，富有表現(xiàn)力。排比：增強文章氣勢，增加感染力，節(jié)奏感強。對比：突出描寫對象的某種特點。反復：有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、音韻和諧，讀來朗朗上口。反問：增強語氣，強烈抒情，發(fā)人深思。常見修辭方法的一般作用：注：必須結合相關語句分析。（賞析的26參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。請用上述探究到的方法從修辭角度來賞析下面幾句話：①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）

實踐反饋②我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清《綠》－梅雨潭）③當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。（《白楊樹》）參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了27參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清的《春》）

本句采用了擬人的修辭手法，生動、傳神地寫出了春天里千樹爭春、百花競放的情景，從而表達了作者對春花（春）的喜愛之情。參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了28②我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。（朱自清《綠》－梅雨潭）參考格式：本句采用了xx修辭手法，xx地描寫了xx情狀（或特點等），從而表現(xiàn)了xx之情（或特點等）。

本句采用了對比的修辭手法，突出了梅雨潭綠的濃淡適宜、明暗適中的特點，進一步表達了作者對梅雨潭綠的贊美和喜愛之情。