《細胞的增殖》教案

《細胞的增殖》教案《細胞的增殖》教案

細胞的分裂

●教學(xué)過程

［課前預(yù)備］

老師預(yù)備一對染色體在有絲分裂過程中變化的模型剪貼圖。如圖6—1-2。

圖6—1-1染色體的復(fù)制圖6—1-2著絲點分裂，姐妹染色單體分開成兩條染色體

同學(xué)用橡皮泥制作染色體的模型，以供上課用。

［情境創(chuàng)設(shè)］

老師：上節(jié)課我們觀看植物細胞的有絲分裂，觀看到的細胞是死的還是活的？為什么？

同學(xué)：是死的，解離的時候已經(jīng)把細胞殺死了。

老師：為什么要對視野中的細胞進行計數(shù)？

同學(xué)：由于細胞已經(jīng)被殺死，我們不能觀看到細胞分裂的動態(tài)過程，只能用看到的視野中細胞的多少來說明細胞分裂的某個時期的長短。

老師：同學(xué)們回答得很精彩（掌聲鼓舞）。下面我們就一起來熟悉有絲分裂的過程。

［師生互動］

老師演示有絲分裂細胞周期的動畫課件。

同學(xué)觀看。

老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：

有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。細胞進行有絲分裂具有周期性。即連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開頭，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。

老師：同學(xué)們上節(jié)課的試驗結(jié)果怎樣呢？

同學(xué)：依據(jù)試驗的計數(shù)，我們發(fā)覺：細胞分裂間期的細胞最多，大約是其他各期細胞的8倍。

老師：特別好！引導(dǎo)同學(xué)觀看課本p112表6—1不同細胞的細胞周期持續(xù)的時間（t/h）。在細胞周期里，哪一個時期長？

同學(xué)：細胞分裂間期。

老師：細胞分裂間期有什么特點呢？

老師和同學(xué)一起總結(jié)：從細胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前，是分裂間期。細胞周期的大部分時間處于分裂間期，大約占細胞周期的90%～95%。分裂間期為分裂期進行活躍的物質(zhì)預(yù)備，完成dna分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時細胞有適度的生長。

老師：dna分子和蛋白質(zhì)實際上是什么？

同學(xué)：染色質(zhì)，也是染色體。

同學(xué)：用橡皮泥操作染色體的復(fù)制。

老師：用先剪好的剪貼圖在黑板上貼出染色體復(fù)制圖。如課前預(yù)備的圖（一）。細胞分裂間期的活動是特別活躍的，它為細胞的分裂供應(yīng)了物質(zhì)的預(yù)備。這時候細胞核內(nèi)染色體數(shù)目和狀態(tài)如何？

同學(xué)：（1）染色體經(jīng)復(fù)制成兩條染色單體連于一個著絲點，形態(tài)為絲狀，為染色質(zhì)。見課本p113圖6—4。

（2）染色體數(shù)目→與分裂前比較數(shù)目不變，但dna數(shù)目加倍。

老師：下面我們一起結(jié)合同學(xué)們上一節(jié)課的試驗來分析細胞的分裂期。人們?yōu)榱擞懻摰谋憷?，把分裂期分為四個時期：前期、中期、后期、末期。下面以高等植物為例，熟悉有絲分裂的過程。

同學(xué)：觀看課本p112圖6—2，課本p113圖6—3。

老師：用flash動畫演示細胞分裂的前期。這是什么時期？染色體有哪些變化？

同學(xué)：（1）細絲狀的染色質(zhì)高度螺旋化，形成染色體。（2）核仁、核膜解體、消逝。（3）出現(xiàn)紡錘絲，構(gòu)成紡錘體。

同學(xué)用橡皮泥操作染色質(zhì)染色體，老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：

細胞分裂前期的特征：

（1）核膜、核仁解體消逝。

（2）紡錘體和染色體形成。（兩消逝，兩出現(xiàn)）

（3）每條染色體會分開成為兩條姐妹染色單體，染色體排列無序。

老師：用flash動