高三開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課課件

然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。其實(shí)，語(yǔ)文是容易的：母語(yǔ)習(xí)得，自然天成；語(yǔ)文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人，名著十部，蔚為大觀；語(yǔ)文又是枯燥的：古文百篇，成語(yǔ)如山。語(yǔ)文是快樂(lè)的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟；語(yǔ)文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海?？嗪o(wú)邊，何處是岸？勤奮是舟，規(guī)律做槳；老師導(dǎo)航，順利抵港；四大準(zhǔn)備、十大秘訣，永記心上！然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。高三的第一節(jié)語(yǔ)文課高三的第一節(jié)語(yǔ)文課用一個(gè)詞概括步入高三的感受

新鮮，激動(dòng)，畏懼，緊張，壓抑，沉重，郁悶,躊躇滿志，大展身手，斗志昂揚(yáng)，殊死一搏，麻木，無(wú)所謂，平心靜氣，五味雜陳，百感交集，矛盾，復(fù)雜……忙碌并快樂(lè)著，雖辛苦但充實(shí)，雖枯燥但心存希望成材始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。用一個(gè)詞概括步入高三的感受新鮮，激動(dòng)，畏懼，緊張，壓抑，沉迎考是一個(gè)化蝶的過(guò)程，須經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦，但只要你耐心地堅(jiān)持，終能自由飛舞于天空；迎考是一個(gè)登山的過(guò)程，須經(jīng)歷曲折與坎坷的困境，但只要你不停地攀登，就能盡情地享受美景。

因此我們要求同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文要克服兩種不正確的態(tài)度：

①一種是懶散，漫不經(jīng)心

②另一種是急于求成，不愿做細(xì)致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個(gè)胖子，幻想著一朝一夕十天半月語(yǔ)文水平就能有很大的提高。

迎考是一個(gè)化蝶的過(guò)程，須經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦，但只要你第一個(gè)故事

父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

（牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說(shuō)不完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如寫(xiě)日記，把作文當(dāng)作日記來(lái)寫(xiě)，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的……）

第一個(gè)故事

父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。第二個(gè)故事：

某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅埽驗(yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

（遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?，海子說(shuō)過(guò)：為了生存你要流下屈辱的淚水。如果老是想著什么“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說(shuō)的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這個(gè)世界只有自己幫自己，別人才會(huì)去幫你?。?/p>

第二個(gè)故事：

（遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住第三個(gè)故事有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒(méi)有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話，而是說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。有次卡耐基在美國(guó)開(kāi)年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間的門(mén)上都掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺(jué)得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開(kāi)你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？

第三個(gè)故事有次卡耐基在美國(guó)開(kāi)年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間第四個(gè)故事：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

第四個(gè)故事：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求第五個(gè)故事北京市一位女中學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上加拿大卡爾加里大學(xué)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)，有人說(shuō)，這姑娘將來(lái)一定能成為女強(qiáng)人。孩子的父母卻不這么認(rèn)為：“我們的女兒只是一個(gè)普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，正正派派，自食其力地生活，做個(gè)普通人就很好?！碑?dāng)年，杜魯門(mén)新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪?！倍鹏旈T(mén)的母親回答：“是的。不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！?/p>

第五個(gè)故事

1、端正態(tài)度語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴(lài)于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的過(guò)程。高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？

2、積累知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累寫(xiě)作材料的積累

1、端正態(tài)度語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴(lài)于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個(gè)

3、精練試題高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？

4、求同思維你要思考的是為什么這一答案會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)答案，它是怎么得出的。只有順著它去思維，你才能越來(lái)越靠近出題者的思維方式，才有利于你的高考。

3、精練試題高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？

4、求同思

5、堅(jiān)持閱讀

高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？每天起碼要讀半小時(shí)，讀的內(nèi)容也要多樣，背幾句古詩(shī)名句，讀幾篇精美散文，瀏覽一下報(bào)紙雜志。隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩(shī)歌，隔三天認(rèn)真精讀一篇古文。當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣，何愁語(yǔ)文學(xué)不好？

每天閱讀一點(diǎn)、每天評(píng)論一點(diǎn)、每天抄寫(xiě)一點(diǎn)、每天背誦一點(diǎn)

5、堅(jiān)持閱讀

高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？每天起碼附：高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

開(kāi)啟高考成功之門(mén)：其一:勤奮的精神；其二:科學(xué)的方法；其三:良好的心態(tài)。信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。更快，更高，更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。只求“少丟分”。不說(shuō)“得高分”。得高分的秘訣是少丟分。附：高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

開(kāi)啟高考成功之門(mén)：“死的”若能穩(wěn)拿，“活的”定不落空。聽(tīng)老師的話，照老師的辦。體悟好往屆高考題，觸類(lèi)旁通。筆記要便于看，要經(jīng)?？矗@是又一本教材。模擬的意義在于如何走下去。不論文理生都要重視語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是開(kāi)考第一門(mén)。文要天天看，理要天天練。遇會(huì)做的題——仔細(xì)。遇不會(huì)做的題——冷靜。把容易題做對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀?。不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。高三開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課課件高考狀元經(jīng)湖南理科狀元王璨高考成績(jī)：690分

把握課堂學(xué)習(xí)很重要“學(xué)習(xí)沒(méi)什么特殊講究，最主要的是我上課認(rèn)真，抓好了課堂學(xué)習(xí)，不懂的及時(shí)問(wèn).”高考狀元經(jīng)吉林理科狀元程思佳高考成績(jī)：702分目標(biāo)學(xué)校：清華大學(xué)

認(rèn)真聽(tīng)講是王道

程思佳說(shuō)，她沒(méi)有特殊的學(xué)習(xí)方法，“主要就是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路吃透所學(xué)知識(shí)。自己多反思、多總結(jié)。對(duì)做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、題目絕不輕易放過(guò)，整理后牢牢記著，引以為鑒。要說(shuō)‘法寶’，可能要數(shù)我的糾錯(cuò)本。我做錯(cuò)的題目，以及覺(jué)得需要重視的知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)記錄在糾錯(cuò)本上，然后經(jīng)常翻閱，經(jīng)常梳理?！奔掷砜茽钤趟技颜憬目茽钤婋h儀高考成績(jī)：725分

效率決定一切

“她讀書(shū)很輕松，感覺(jué)沒(méi)花什么大力氣，而且高中時(shí)從來(lái)沒(méi)參加過(guò)培訓(xùn)班?！辩姲职终f(shuō)，女兒跟別的孩子最不一樣的地方，就是“動(dòng)作特別快”?！八龔囊荒昙?jí)開(kāi)始，做作業(yè)就很快，這個(gè)習(xí)慣可能對(duì)她后來(lái)的學(xué)習(xí)幫助比較大?！?/p>

浙江文科狀元鐘雋儀

福建理科狀元駱雅婷高考成績(jī)：691分獨(dú)辟蹊徑，出奇制勝

駱雅婷的作文是被高考評(píng)卷組挑選出的第一篇優(yōu)分作文。從行文看，駱雅婷的文字充滿詩(shī)情畫(huà)意，交織著理性和感性的光輝。駱雅婷的老師說(shuō)，這歸功于“駱雅婷從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣”。駱雅婷說(shuō)，即使在高三，她還是會(huì)在每周末騰出一個(gè)晚上，上網(wǎng)看自己喜歡的文章，然后把喜歡的段落作為資料存檔。她說(shuō)：這些資料可以激發(fā)我的靈感。福建理科狀元駱雅婷山東省語(yǔ)文單科第一名王偉高考總分：687分語(yǔ)文單科成績(jī)：144分好記性不如爛筆頭剛進(jìn)高三時(shí)，王偉被分到了學(xué)校高手如云的實(shí)驗(yàn)班。那時(shí)他的語(yǔ)文考試成績(jī)總是在100到110分之間浮動(dòng)，因此，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，王偉主要還是跟著老師的節(jié)奏走。第一輪復(fù)習(xí)主要是回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！斑@一階段一定要做到扎實(shí)，老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成，如果將任務(wù)拖到第二輪復(fù)習(xí)，那就麻煩了?！背烁侠蠋煆?fù)習(xí)的進(jìn)度，王偉自己還另有“獨(dú)門(mén)訣竅”。他平時(shí)隨身帶有幾個(gè)小筆記本，其中兩個(gè)就用在語(yǔ)文方面。一個(gè)是專(zhuān)門(mén)的字、詞集錦，將平時(shí)所見(jiàn)的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)（主要是成語(yǔ)）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強(qiáng)記憶；一個(gè)是文摘集錦，專(zhuān)門(mén)收集一些俗語(yǔ)或從報(bào)刊中摘錄一些他認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長(zhǎng)，就把它裁剪下來(lái)粘貼到本子上，晚上睡覺(jué)時(shí)躺在床上拿出來(lái)翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。山東省語(yǔ)文單科第一名王偉另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長(zhǎng)期放了一本成語(yǔ)詞典，每晚睡覺(jué)前他都要看3~5條成語(yǔ)。他說(shuō)，不要認(rèn)為每次看得少，一旦長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，一年就會(huì)記住1000多條成語(yǔ)?！爸钡胶髞?lái)我才發(fā)現(xiàn)這些積累對(duì)我有多重要。因?yàn)槲以诮衲旮呖贾?，前三道考查語(yǔ)音、字、詞、句的大題中，自己一分未失?！?/p>

文言文：硬骨頭天天啃說(shuō)到文言文，它在語(yǔ)文試卷中雖然只占20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因?yàn)楣糯鐣?huì)的語(yǔ)言習(xí)慣與現(xiàn)在有很大區(qū)別。而王偉對(duì)付文言文也有自己的方式。他講究的也是積累，按他的話說(shuō)就是平時(shí)要多翻翻文言文字典。他認(rèn)為，很多學(xué)生覺(jué)得文言文難，就是難在一些實(shí)詞和虛詞上。其實(shí)，對(duì)于文言實(shí)詞和虛詞的用法，沒(méi)必要求全，只要能掌握考試大綱規(guī)定的文言實(shí)詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長(zhǎng)期王偉說(shuō)，其實(shí)考試大綱中要求掌握的文言實(shí)詞和虛詞也不多，考綱要求掌握的文言實(shí)詞有120個(gè)，而文言虛詞只有15個(gè)，如果再把這些分?jǐn)偟矫刻烊W(xué)習(xí)的話，量就很小了。并且王偉這樣做了。這樣的堅(jiān)持讓王偉在平時(shí)考試中的出錯(cuò)率大大降低，在進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)之后，文言文選擇題部分他每次保持全對(duì)，就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒(méi)溜走，并且整個(gè)文言文部分只丟掉了一分。

大語(yǔ)文：廣攝取活應(yīng)用語(yǔ)文無(wú)處不在，生活的各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)，所以王偉在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中很強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然后試著靈活應(yīng)用。他說(shuō)，大語(yǔ)文觀要我們平時(shí)學(xué)會(huì)注意周?chē)?，其?shí)周?chē)泻芏辔覀儠?shū)本上學(xué)不到的東西，而這些往往就在于你經(jīng)意與不經(jīng)意之間。比如校園內(nèi)張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意并形成積累，以備用時(shí)之需。王偉說(shuō)，其實(shí)考試大綱中要求掌握的文言實(shí)詞和虛詞也不作文：鳳頭豹尾還求新

雖然王偉的語(yǔ)文取得了144分的優(yōu)異成績(jī)，但他還是有遺憾。他說(shuō)作文本來(lái)就是他的強(qiáng)項(xiàng)，但遺憾的是他僅以一分之差未能獲得滿分。

對(duì)于作文，王偉自然也有“勝經(jīng)”一套。老師常常講作文的注意事項(xiàng)，可別輕視這些事項(xiàng)，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書(shū)寫(xiě)工整——書(shū)寫(xiě)潦草是作文的大忌，出現(xiàn)這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個(gè)檔次的問(wèn)題。其次，掌握好文章的兩頭——鳳頭，短小精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創(chuàng)新，多運(yùn)用一些名言名句，多運(yùn)用一些修辭會(huì)令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標(biāo)題的制作，標(biāo)題不可太俗氣，這樣會(huì)令人覺(jué)得你水平一般。平時(shí)多模仿一下報(bào)刊上的優(yōu)秀標(biāo)題，必要的時(shí)候采用拿來(lái)主義，也不失為一種好辦法。作文：鳳頭豹尾還求新除此之外，經(jīng)過(guò)高三一年對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，王偉還總結(jié)了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一是堅(jiān)持。高三一年的復(fù)習(xí)非?？菰铮绕涫钦Z(yǔ)文，讀、寫(xiě)、背是永恒的主題。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，想學(xué)好語(yǔ)文是不可能的。惟有持之以恒，將自己的各項(xiàng)計(jì)劃按時(shí)完成，最終才能取得滿意的效果。二是重視寫(xiě)的作用。古人有不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，寫(xiě)可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統(tǒng)一的同時(shí)，也可以起到預(yù)防錯(cuò)別字的作用。三是聽(tīng)老師的話。這一點(diǎn)好像是教小孩子的口吻，許多同學(xué)不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計(jì)劃。其實(shí)，這種做法有時(shí)是舍本逐末，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)比我們豐富得多，該學(xué)什么，該怎樣學(xué)都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨后才形成的。除此之外，經(jīng)過(guò)高三一年對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，王偉還總結(jié)了結(jié)束語(yǔ)

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！晃菲D難，目標(biāo)高遠(yuǎn)——堅(jiān)定不移，孜孜以求——千錘百煉，終成正果

一起努力，加強(qiáng)合作，爭(zhēng)分惜秒，共享語(yǔ)文樂(lè)園，決勝高考戰(zhàn)場(chǎng)，鑄就人生輝煌！結(jié)束語(yǔ)昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路——不畏艱難，我們不怕輸在起跑線上，就怕輸在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。今年對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是人生中最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！無(wú)論你以前如何，現(xiàn)在你都要從頭再來(lái)！

你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。我們不怕輸在起跑線上，你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明

6、勤練語(yǔ)言

最好是每天寫(xiě)日記，長(zhǎng)短不限，但每天寫(xiě)寫(xiě)；實(shí)在做不到，一周無(wú)論如何得寫(xiě)一篇。而且還得注意多寫(xiě)寫(xiě)應(yīng)試作文，加快自己的作文速度，錘煉自己的語(yǔ)言能力?，F(xiàn)在高考作文批改較為流行“一票肯定制”，就是說(shuō)只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分?jǐn)?shù)。

6、勤練語(yǔ)言最好是每天寫(xiě)日記，長(zhǎng)短不限閱讀要和背誦結(jié)合起來(lái)，要廣泛積累語(yǔ)言素材。閱讀中可廣泛摘抄詞語(yǔ)、警句、俗語(yǔ)、名人名言、精彩語(yǔ)段，還可提煉情節(jié)梗概：做作品評(píng)析、鑒賞、讀后有感等。

必做作業(yè)：必抄美文――選擇思想性、文化性、藝術(shù)性較強(qiáng)的雜文、散文、隨筆，寫(xiě)１００字左右的評(píng)論，兩周一篇，或有一定數(shù)量的摘抄和感悟、隨筆，“資源共享”“奇文共欣賞”，兩周用一節(jié)課的時(shí)間閱讀、評(píng)析。閱讀要和背誦結(jié)合起來(lái)，要廣泛積累語(yǔ)言素材。閱讀中可廣泛摘抄詞

然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。其實(shí)，語(yǔ)文是容易的：母語(yǔ)習(xí)得，自然天成；語(yǔ)文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人，名著十部，蔚為大觀；語(yǔ)文又是枯燥的：古文百篇，成語(yǔ)如山。語(yǔ)文是快樂(lè)的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟；語(yǔ)文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海?？嗪o(wú)邊，何處是岸？勤奮是舟，規(guī)律做槳；老師導(dǎo)航，順利抵港；四大準(zhǔn)備、十大秘訣，永記心上！然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。高三的第一節(jié)語(yǔ)文課高三的第一節(jié)語(yǔ)文課用一個(gè)詞概括步入高三的感受

新鮮，激動(dòng)，畏懼，緊張，壓抑，沉重，郁悶,躊躇滿志，大展身手，斗志昂揚(yáng)，殊死一搏，麻木，無(wú)所謂，平心靜氣，五味雜陳，百感交集，矛盾，復(fù)雜……忙碌并快樂(lè)著，雖辛苦但充實(shí)，雖枯燥但心存希望成材始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。用一個(gè)詞概括步入高三的感受新鮮，激動(dòng)，畏懼，緊張，壓抑，沉迎考是一個(gè)化蝶的過(guò)程，須經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦，但只要你耐心地堅(jiān)持，終能自由飛舞于天空；迎考是一個(gè)登山的過(guò)程，須經(jīng)歷曲折與坎坷的困境，但只要你不停地攀登，就能盡情地享受美景。

因此我們要求同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文要克服兩種不正確的態(tài)度：

①一種是懶散，漫不經(jīng)心

②另一種是急于求成，不愿做細(xì)致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個(gè)胖子，幻想著一朝一夕十天半月語(yǔ)文水平就能有很大的提高。

迎考是一個(gè)化蝶的過(guò)程，須經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦，但只要你第一個(gè)故事

父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｗ詈笾挥幸粋€(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

（牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說(shuō)不完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如寫(xiě)日記，把作文當(dāng)作日記來(lái)寫(xiě)，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的……）

第一個(gè)故事

父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。第二個(gè)故事：

某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

（遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?，海子說(shuō)過(guò)：為了生存你要流下屈辱的淚水。如果老是想著什么“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說(shuō)的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這個(gè)世界只有自己幫自己，別人才會(huì)去幫你！）

第二個(gè)故事：

（遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住第三個(gè)故事有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒(méi)有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話，而是說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔！”這個(gè)小孩后來(lái)成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。有次卡耐基在美國(guó)開(kāi)年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間的門(mén)上都掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺(jué)得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開(kāi)你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？

第三個(gè)故事有次卡耐基在美國(guó)開(kāi)年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間第四個(gè)故事：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢?！?/p>

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

第四個(gè)故事：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求第五個(gè)故事北京市一位女中學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上加拿大卡爾加里大學(xué)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)，有人說(shuō)，這姑娘將來(lái)一定能成為女強(qiáng)人。孩子的父母卻不這么認(rèn)為：“我們的女兒只是一個(gè)普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，正正派派，自食其力地生活，做個(gè)普通人就很好?！碑?dāng)年，杜魯門(mén)新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。”杜魯門(mén)的母親回答：“是的。不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！?/p>

第五個(gè)故事

1、端正態(tài)度語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴(lài)于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的過(guò)程。高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？

2、積累知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累寫(xiě)作材料的積累

1、端正態(tài)度語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴(lài)于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個(gè)

3、精練試題高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？

4、求同思維你要思考的是為什么這一答案會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)答案，它是怎么得出的。只有順著它去思維，你才能越來(lái)越靠近出題者的思維方式，才有利于你的高考。

3、精練試題高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？

4、求同思

5、堅(jiān)持閱讀

高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？每天起碼要讀半小時(shí)，讀的內(nèi)容也要多樣，背幾句古詩(shī)名句，讀幾篇精美散文，瀏覽一下報(bào)紙雜志。隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩(shī)歌，隔三天認(rèn)真精讀一篇古文。當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣，何愁語(yǔ)文學(xué)不好？

每天閱讀一點(diǎn)、每天評(píng)論一點(diǎn)、每天抄寫(xiě)一點(diǎn)、每天背誦一點(diǎn)

5、堅(jiān)持閱讀

高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？每天起碼附：高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

開(kāi)啟高考成功之門(mén)：其一:勤奮的精神；其二:科學(xué)的方法；其三:良好的心態(tài)。信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。更快，更高，更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。只求“少丟分”。不說(shuō)“得高分”。得高分的秘訣是少丟分。附：高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

開(kāi)啟高考成功之門(mén)：“死的”若能穩(wěn)拿，“活的”定不落空。聽(tīng)老師的話，照老師的辦。體悟好往屆高考題，觸類(lèi)旁通。筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。模擬的意義在于如何走下去。不論文理生都要重視語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是開(kāi)考第一門(mén)。文要天天看，理要天天練。遇會(huì)做的題——仔細(xì)。遇不會(huì)做的題——冷靜。把容易題做對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀?。不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。高三開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課課件高考狀元經(jīng)湖南理科狀元王璨高考成績(jī)：690分

把握課堂學(xué)習(xí)很重要“學(xué)習(xí)沒(méi)什么特殊講究，最主要的是我上課認(rèn)真，抓好了課堂學(xué)習(xí)，不懂的及時(shí)問(wèn).”高考狀元經(jīng)吉林理科狀元程思佳高考成績(jī)：702分目標(biāo)學(xué)校：清華大學(xué)

認(rèn)真聽(tīng)講是王道

程思佳說(shuō)，她沒(méi)有特殊的學(xué)習(xí)方法，“主要就是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路吃透所學(xué)知識(shí)。自己多反思、多總結(jié)。對(duì)做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、題目絕不輕易放過(guò)，整理后牢牢記著，引以為鑒。要說(shuō)‘法寶’，可能要數(shù)我的糾錯(cuò)本。我做錯(cuò)的題目，以及覺(jué)得需要重視的知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)記錄在糾錯(cuò)本上，然后經(jīng)常翻閱，經(jīng)常梳理。”吉林理科狀元程思佳浙江文科狀元鐘雋儀高考成績(jī)：725分

效率決定一切

“她讀書(shū)很輕松，感覺(jué)沒(méi)花什么大力氣，而且高中時(shí)從來(lái)沒(méi)參加過(guò)培訓(xùn)班?！辩姲职终f(shuō)，女兒跟別的孩子最不一樣的地方，就是“動(dòng)作特別快”?！八龔囊荒昙?jí)開(kāi)始，做作業(yè)就很快，這個(gè)習(xí)慣可能對(duì)她后來(lái)的學(xué)習(xí)幫助比較大?！?/p>

浙江文科狀元鐘雋儀

福建理科狀元駱雅婷高考成績(jī)：691分獨(dú)辟蹊徑，出奇制勝

駱雅婷的作文是被高考評(píng)卷組挑選出的第一篇優(yōu)分作文。從行文看，駱雅婷的文字充滿詩(shī)情畫(huà)意，交織著理性和感性的光輝。駱雅婷的老師說(shuō)，這歸功于“駱雅婷從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣”。駱雅婷說(shuō)，即使在高三，她還是會(huì)在每周末騰出一個(gè)晚上，上網(wǎng)看自己喜歡的文章，然后把喜歡的段落作為資料存檔。她說(shuō)：這些資料可以激發(fā)我的靈感。福建理科狀元駱雅婷山東省語(yǔ)文單科第一名王偉高考總分：687分語(yǔ)文單科成績(jī)：144分好記性不如爛筆頭剛進(jìn)高三時(shí)，王偉被分到了學(xué)校高手如云的實(shí)驗(yàn)班。那時(shí)他的語(yǔ)文考試成績(jī)總是在100到110分之間浮動(dòng)，因此，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，王偉主要還是跟著老師的節(jié)奏走。第一輪復(fù)習(xí)主要是回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！斑@一階段一定要做到扎實(shí)，老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成，如果將任務(wù)拖到第二輪復(fù)習(xí)，那就麻煩了?！背烁侠蠋煆?fù)習(xí)的進(jìn)度，王偉自己還另有“獨(dú)門(mén)訣竅”。他平時(shí)隨身帶有幾個(gè)小筆記本，其中兩個(gè)就用在語(yǔ)文方面。一個(gè)是專(zhuān)門(mén)的字、詞集錦，將平時(shí)所見(jiàn)的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)（主要是成語(yǔ)）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強(qiáng)記憶；一個(gè)是文摘集錦，專(zhuān)門(mén)收集一些俗語(yǔ)或從報(bào)刊中摘錄一些他認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長(zhǎng)，就把它裁剪下來(lái)粘貼到本子上，晚上睡覺(jué)時(shí)躺在床上拿出來(lái)翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。山東省語(yǔ)文單科第一名王偉另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長(zhǎng)期放了一本成語(yǔ)詞典，每晚睡覺(jué)前他都要看3~5條成語(yǔ)。他說(shuō)，不要認(rèn)為每次看得少，一旦長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，一年就會(huì)記住1000多條成語(yǔ)?！爸钡胶髞?lái)我才發(fā)現(xiàn)這些積累對(duì)我有多重要。因?yàn)槲以诮衲旮呖贾?，前三道考查語(yǔ)音、字、詞、句的大題中，自己一分未失?！?/p>

文言文：硬骨頭天天啃說(shuō)到文言文，它在語(yǔ)文試卷中雖然只占20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因?yàn)楣糯鐣?huì)的語(yǔ)言習(xí)慣與現(xiàn)在有很大區(qū)別。而王偉對(duì)付文言文也有自己的方式。他講究的也是積累，按他的話說(shuō)就是平時(shí)要多翻翻文言文字典。他認(rèn)為，很多學(xué)生覺(jué)得文言文難，就是難在一些實(shí)詞和虛詞上。其實(shí)，對(duì)于文言實(shí)詞和虛詞的用法，沒(méi)必要求全，只要能掌握考試大綱規(guī)定的文言實(shí)詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長(zhǎng)期王偉說(shuō)，其實(shí)考試大綱中要求掌握的文言實(shí)詞和虛詞也不多，考綱要求掌握的文言實(shí)詞有120個(gè)，而文言虛詞只有15個(gè)，如果再把這些分?jǐn)偟矫刻烊W(xué)習(xí)的話，量就很小了。并且王偉這樣做了。這樣的堅(jiān)持讓王偉在平時(shí)考試中的出錯(cuò)率大大降低，在進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)之后，文言文選擇題部分他每次保持全對(duì)，就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒(méi)溜走，并且整個(gè)文言文部分只丟掉了一分。

大語(yǔ)文：廣攝取活應(yīng)用語(yǔ)文無(wú)處不在，生活的各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)，所以王偉在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中很強(qiáng)調(diào)大語(yǔ)文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然后試著靈活應(yīng)用。他說(shuō)，大語(yǔ)文觀要我們平時(shí)學(xué)會(huì)注意周?chē)鋵?shí)周?chē)泻芏辔覀儠?shū)本上學(xué)不到的東西，而這些往往就在于你經(jīng)意與不經(jīng)意之間。比如校園內(nèi)張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等，這些都可以去留意并形成積累，以備用時(shí)之需。王偉說(shuō)，其實(shí)考試大綱中要求掌握的文言實(shí)詞和虛詞也不作文：鳳頭豹尾還求新

雖然王偉的語(yǔ)文取得了144分的優(yōu)異成績(jī)，但他還是有遺憾。他說(shuō)作文本來(lái)就是他的強(qiáng)項(xiàng)，但遺憾的是他僅以一分之差未能獲得滿