新高中政治高考2021年高考政治一輪復(fù)習（新高考版） 第4部分 第3單元 第9課　唯物辯證法的實質(zhì)與核心

第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心[重點內(nèi)容]1.唯物辯證法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗爭性；矛盾的普遍性和特殊性。2.用對立統(tǒng)一的觀點看問題：主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系；矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系；具體問題具體分析；馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合?！緲?gòu)建體系】答案：eq\o(□,\s\up1(1))對立統(tǒng)一eq\o(□,\s\up1(2))相互聯(lián)結(jié)eq\o(□,\s\up1(3))相互對立eq\o(□,\s\up1(4))時時有矛盾eq\o(□,\s\up1(5))具體問題具體分析eq\o(□,\s\up1(6))寓于eq\o(□,\s\up1(7))離不開eq\o(□,\s\up1(8))相互轉(zhuǎn)化eq\o(□,\s\up1(9))普遍性eq\o(□,\s\up1(10))活的靈魂eq\o(□,\s\up1(11))關(guān)鍵【提綱挈領(lǐng)】把握1個概念矛盾概念明確2種基本屬性同一性和斗爭性掌握2個方法論兩點論與重點論相統(tǒng)一具體問題具體分析理解3對關(guān)系矛盾普遍性與特殊性主要矛盾與次要矛盾矛盾主要方面與次要方面

【易錯辨析】1．發(fā)揮主觀能動性是矛盾轉(zhuǎn)化的必要條件。[矯正]矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，可能是主觀條件，也可能是客觀條件。2．人與自然之間的矛盾既是客觀的又是主觀的。[矯正]矛盾是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。3．發(fā)揮主觀能動性就能消除事物之間的矛盾。[矯正]矛盾具有客觀性，不能被消除。4．矛盾的特殊性寓于普遍性之中。[矯正]矛盾的普遍性寓于特殊性之中。5．矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性。[矯正]矛盾的個性與共性無優(yōu)劣之分。6．抓住關(guān)鍵能夠解決存在的各種問題。[矯正]想問題辦事情既要抓主要矛盾，又要統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。7．抓住主流是正確解決矛盾的關(guān)鍵。[矯正]具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。8．矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用。[矯正]主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用。9．事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的。[矯正]事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。唯物辯證法的矛盾概念1．矛盾的同一性和斗爭性(1)矛盾的含義矛盾就是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。[提醒](1)不能認為任意兩個事物之間都有矛盾，只有它們之間形成了對立統(tǒng)一的關(guān)系，才能有矛盾。(2)矛盾是事物本身固有的，矛盾既不能被創(chuàng)造和制造，也不能被消滅，不是人們從外部強加的，更不是上帝創(chuàng)造的。(3)矛盾雙方的對立和統(tǒng)一，始終是不可分割的。矛盾雙方既統(tǒng)一又斗爭是事物發(fā)展的根源。矛盾雙方力量對比發(fā)生變化，達到一定程度，使事物發(fā)生質(zhì)變。(4)不能把哲學上講的“斗爭”與日常生活中特別是政治用語中的“對立”“斗爭”混為一談，二者是共性與個性的關(guān)系。(5)要區(qū)分邏輯矛盾與辯證矛盾：從外延上講，辯證矛盾無處不在，邏輯矛盾可以避免。(6)矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化可能是有利的，也可能是不利的，我們應(yīng)當向有利方向轉(zhuǎn)化，防止向不利方向轉(zhuǎn)化。(2)矛盾的基本屬性①是什么：矛盾的斗爭性(對立屬性)和同一性(統(tǒng)一屬性)是矛盾的兩種基本屬性。②關(guān)系：矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含差別的同一；矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。[溫馨提示]斗爭性和同一性是矛盾的兩種基本屬性，不能把矛盾的一方叫“對立”，另一方叫“統(tǒng)一”。2．矛盾的普遍性和特殊性(1)矛盾的普遍性①含義：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有矛盾。②方法論要求：在任何時候，對任何事物，我們都要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。(2)矛盾的特殊性①含義：是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。②表現(xiàn)：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。③方法論要求：具體問題具體分析。(3)矛盾的普遍性和特殊性①關(guān)系：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。②方法論意義：矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結(jié)合的哲學基礎(chǔ)，是建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)。③方法論要求：具體問題具體分析，即在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ)，是正確解決矛盾的關(guān)鍵。1．正確理解矛盾的同一性和斗爭性矛盾的同一性矛盾的斗爭性區(qū)別含義矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性特點矛盾的同一性是有條件的、相對的，它隨時間、條件的變化表現(xiàn)出不同特征矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的，它貫穿于事物發(fā)展的整個過程中作用①同一性是事物發(fā)展的前提，為矛盾得以存在和發(fā)展提供條件。②同一性使矛盾雙方相互作用、吸取有利因素來發(fā)展自己，推動事物的發(fā)展。③同一性規(guī)定了事物向自己對立面轉(zhuǎn)化的趨勢①斗爭性使矛盾雙方的力量發(fā)生變化，推動事物發(fā)展。②矛盾的斗爭突破某一事物的界限，使舊的統(tǒng)一體瓦解，舊事物轉(zhuǎn)化為新事物聯(lián)系同一性與斗爭性相互聯(lián)結(jié)、不可分割。①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含差別的同一；矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；②矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展■特別提醒(1)矛盾的斗爭性寓于矛盾的同一性之中，并受同一性的制約。(2)不能認為“矛盾就是斗爭”，而是既對立又統(tǒng)一。(3)不是“同一性推動事物發(fā)展，斗爭性阻礙事物發(fā)展”，而是二者共同推動事物發(fā)展。(4)矛盾既不是越多越好，也不是越少越好，矛盾無好壞之分。(5)不能將對立和統(tǒng)一分別理解為矛盾的雙方。矛盾雙方是指事物的兩個因素，兩個因素之間的對立統(tǒng)一關(guān)系即矛盾。斗爭性和同一性則是矛盾的兩種基本屬性。(6)矛盾雙方不是無條件相互轉(zhuǎn)化，而是必須依據(jù)一定條件。2．正確把握矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系矛盾的普遍性矛盾的特殊性區(qū)別①含義：矛盾存在于一切事物中，并且貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾；②特征：同類事物的共性①含義：矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點；②特征：每一事物的個性聯(lián)系二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，是不可分割的。①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性。②矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不變的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化方法論具體問題具體分析，即在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，不同的矛盾要用不同的方法去解決，克服“一刀切”的錯誤傾向附：矛盾普遍性與特殊性在表現(xiàn)上的對應(yīng)關(guān)系如下：■知識拓展怎樣做到具體問題具體分析(1)前提——要堅持一切從實際出發(fā)、實事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，這是具體問題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。承認矛盾的普遍性、客觀性，這是做到具體問題具體分析的辯證法前提。(2)關(guān)鍵——對不同事物的矛盾、同一事物的不同階段的特點和同一矛盾的不同方面作具體分析。(3)重要條件——要在運動中把握事物的矛盾，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。(4)在分析每一個具體矛盾時，要發(fā)揮主觀能動性，“事事”“時時”注意它的特殊性，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。(5)反對錯誤：“一刀切”“一風吹”的工作方法和教條主義。考向1矛盾的同一性和斗爭性(2019·高考天津卷，T11)古希臘哲學家芝諾的學生曾問：老師，您知識如此淵博，怎么還覺得自己很無知呢？芝諾順手畫了一大一小兩個圓說，小圓是你們的知識，大圓是我的知識，這兩個圓的外面就是無知的部分，所以我接觸無知的范圍就比你們廣。芝諾的說法蘊含的哲理是()A．無知是達到有知的根本動力B．無知是相對的，有知是絕對的C．無知和有知相互依賴、相互貫通D．無知和有知是整體和部分的關(guān)系[解析]無知不是達到有知的根本動力，實踐是達到有知的根本動力，A錯誤；有知是相對的，無知是絕對的，B錯誤；芝諾的說法說明當人們掌握的知識越多時，就越知道有更多的東西自己沒有掌握，有更多的東西需要學習，故而就越覺得自己無知，這說明無知和有知相互依賴、相互貫通，C符合題意；無知和有知是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，不是整體和部分的關(guān)系，D錯誤，[答案]C[借題拓展]矛盾的含義及矛盾的同一性和斗爭性是知識難點，學生因其認知水平所限，極易出錯。命題人常通過“混淆二者關(guān)系”，認為同一性寓于斗爭性之中，或“主觀臆斷聯(lián)系”，認為矛盾的同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化等設(shè)置陷阱。1.[高考浙江卷，T40(2)]利用外媒是講好中國故事，傳播中國文化，塑造國家形象的一種新的有效方式。當國際上有人“唱衰中國”、“抹黑中國”時，英國BBC2電視頻道卻于猴年春節(jié)播出了中英聯(lián)合攝制的紀錄片《中國春節(jié)：全球最大的盛會》，引發(fā)收視熱潮，進一步激發(fā)了國際社會探求中國、理解中國的興趣。該片通過獨特的敘事方式、結(jié)構(gòu)處理，將春節(jié)的個人記憶與集體表達有機結(jié)合，增強了視覺效果、親近性與趣味性，表現(xiàn)了中國人“歸根”的家國觀和團圓喜慶的文化精神，成為繼《超級中國》、《鳥瞰中國》、《美麗中國》等紀錄片之后又一個“借船出?！钡某晒κ吕?。結(jié)合材料，運用對立面相互轉(zhuǎn)化的原理，說明講好中國故事的必要性和重要性。解析：本題知識限定是“對立面相互轉(zhuǎn)化”的原理，問題指向講好中國故事的必要性和重要性，即分析講好中國故事有什么好處，如果不這樣做有什么壞處。很明顯，講好中國故事，能讓世界人民正確認識中國，而如果對抹黑我們的論調(diào)不作回應(yīng)，則會影響我國的國際形象。所以，我們要講好中國故事，讓輿論向有利我國的方面轉(zhuǎn)化。答案：世界上的一切事物都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面，矛盾著的兩個方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和國際地位提高，國際社會對中國的關(guān)注度越來越高，既有探求、理解中國的興趣，也有“唱衰”“抹黑”中國的論調(diào)。面對這一矛盾現(xiàn)象，如果不講或講不好中國故事，對負面論調(diào)“無語”或“失語”，就會被動挨罵，中國的國家形象將會受損；反之，主動講好中國故事，向世界展現(xiàn)一個真實、全面的中國，讓正確的聲音蓋過種種負面輿論和奇談怪論，促使矛盾向有利于我國的方向轉(zhuǎn)化，國家形象將得到提升。考向2矛盾的普遍性和特殊性(2019·高考全國卷Ⅱ，T21)2018年9月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018－2022年)》。規(guī)劃要求，準確把握鄉(xiāng)村振興的科學內(nèi)涵，挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價值，統(tǒng)籌謀劃農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，注重協(xié)同性、關(guān)聯(lián)性，整體部署，協(xié)調(diào)推進。其中蘊含的哲學道理是()①矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質(zhì)②把握矛盾的特殊性是解決矛盾的前提③系統(tǒng)優(yōu)化方法是著眼于事物整體性的重要方法論④關(guān)鍵部分的功能在一定條件下對整體的功能起決定作用A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興必須挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價值，說明只有把握矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法，②正確。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，統(tǒng)籌謀劃農(nóng)村“五位一體”建設(shè)和黨的建設(shè)的協(xié)同性、關(guān)聯(lián)性，做到整體部署，協(xié)調(diào)推進，這堅持了系統(tǒng)優(yōu)化的方法，體現(xiàn)了用綜合思維的方式來認識事物，③正確。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，故①錯誤。材料強調(diào)的是系統(tǒng)優(yōu)化的重要性，沒有強調(diào)關(guān)鍵部分的功能，故④不選。[答案]C[借題拓展]矛盾的普遍性和特殊性是知識難點。命題人往往通過“顛倒二者關(guān)系”認為特殊性寓于普遍性之中；把矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系理解為整體與部分的關(guān)系；否認矛盾的普遍性與特殊性，主觀臆斷事物的聯(lián)系等來設(shè)置陷阱。2.(2018·高考全國卷Ⅱ，T21)中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及實踐經(jīng)驗。2016年，國務(wù)院印發(fā)《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(2016—2030年)》，把發(fā)展中醫(yī)藥上升為國家戰(zhàn)略。中醫(yī)藥理論重視整體診療、強調(diào)個體化、對癥下藥、辨證施治等，其中體現(xiàn)的哲學道理是()①事物的矛盾不同，解決矛盾的方法也不相同②在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性③矛盾的主要方面和次要方面交替決定事物的性質(zhì)④主要矛盾和次要矛盾的相互轉(zhuǎn)化支配著事物的發(fā)展變化A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選A?！皬娬{(diào)個體化、對癥下藥、辨證施治”，體現(xiàn)了事物的矛盾不同，解決矛盾的方法也不相同，①符合題意?！爸嗅t(yī)藥理論重視整體診療、強調(diào)個體化、對癥下藥、辨證施治等”，體現(xiàn)了在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性，②符合題意。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，③說法錯誤。主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用，④說法錯誤。考向3具體問題具體分析(2019·高考全國卷Ⅰ，T21)漫畫主要諷刺了()(改編自蘇學兵《雜文月刊》)①不能具體問題具體分析的現(xiàn)象②脫離生活實際而拘泥于書本知識的現(xiàn)象③否認實踐是檢驗認識的真理性標準的現(xiàn)象④書本知識不符合客觀實際的現(xiàn)象A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]從辯證法的角度看，漫畫中的做法沒有對具體問題進行具體分析；從認識論的角度看，漫畫中的做法脫離實際，照搬書本，犯了教條主義的錯誤，故選①②。漫畫諷刺了某些人照搬書本知識，脫離生活實際，并沒有涉及實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，③與題意不符。漫畫說的是人不會活用書本知識，不是書本知識不符合客觀實際，④不選。[答案]A[借題拓展]凡是體現(xiàn)一切從實際出發(fā)的材料，相應(yīng)體現(xiàn)的辯證法道理就是要做到具體問題具體分析。3.(高考浙江卷，T27)某市政府采取“一企一策”的辦法推動“僵尸企業(yè)”問題的解決。對符合破產(chǎn)條件的企業(yè)及時引入破產(chǎn)程序，對兼并重組后可以重生的企業(yè)促其兼并重組，對無意愿無能力繼續(xù)生產(chǎn)的企業(yè)依法收回用地，盤活存量土地，從而促進了該市經(jīng)濟的快速發(fā)展。解決“僵尸企業(yè)”問題的辦法包含的哲學道理有()①關(guān)注矛盾兩個方面的同時著重把握矛盾的主要方面②在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性③針對具體問題找出具體的解決方法④著眼于事物的要素進行系統(tǒng)優(yōu)化A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：選C。④說法錯誤，應(yīng)該是著眼于事物的整體進行系統(tǒng)優(yōu)化，排除B、D；②符合題意；材料中政府采取“一企一策”的辦法，針對不同的企業(yè)制定不同的政策，體現(xiàn)了具體問題具體分析，③正確且符合題意；材料并沒有體現(xiàn)矛盾的主次方面，①不選。用對立統(tǒng)一的觀點看問題1．主要矛盾和次要矛盾(1)含義：主要矛盾是在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾；次要矛盾是處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。(2)關(guān)系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(3)方法論：想問題、辦事情要著重把握重點，集中力量解決主要矛盾；統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。2．矛盾的主要方面和次要方面(1)含義：在每一矛盾的兩個方面中，必有一方處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。(2)對事物性質(zhì)的影響：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。(3)關(guān)系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(4)方法論：想問題、辦事情既要全面，又要善于分清主流和支流。3．堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一(1)依據(jù)：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理。(2)含義：①兩點論就是在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重點論就是在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。(3)辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。1．主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系比較主要矛盾次要矛盾區(qū)別含義在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾在事物發(fā)展過程中處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾地位處于支配地位處于從屬地位作用對事物發(fā)展起決定作用對事物發(fā)展不起決定作用聯(lián)系辯證關(guān)系①相互依賴，相互影響，主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用。因而它的存在和發(fā)展決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展，次要矛盾雖然對事物發(fā)展不起決定作用，但也會影響主要矛盾的發(fā)展和解決。②二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化方法論①善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。②學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚砗么我?.矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系比較矛盾的主要方面矛盾的次要方面區(qū)別含義在矛盾雙方中處于支配地位、起著主導(dǎo)作用的矛盾方面在事物內(nèi)部處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面地位處于支配地位處于被支配地位作用起主導(dǎo)作用不起主導(dǎo)作用聯(lián)系辯證關(guān)系①相互依賴：事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的；矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)也有一定的影響，是事物發(fā)展不可缺少的因素。②在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。矛盾的主次方面變了，事物的性質(zhì)也就改變了方法論看問題既要全面，又要善于分清主流和支流3.兩點論和重點論的關(guān)系比較兩點論重點論區(qū)別內(nèi)容在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時要把握矛盾的主要方面，要抓住主流反面一點論均衡論聯(lián)系兩點論是有重點的兩點論；重點論是看到兩點中的重點；堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一圖示：■名師點睛具體問題具體分析與兩點論的關(guān)系(1)聯(lián)系：兩點論為具體問題具體分析指明了方向，要在兩點論的指導(dǎo)下具體分析事物的兩點(矛盾)及其變化；具體問題具體分析又是兩點論的深入展開，只有具體問題具體分析，才能真正堅持兩點論。(2)區(qū)別：具體問題具體分析是矛盾特殊性的要求，即在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性。“兩點論”“兩分法”是矛盾普遍性原理的要求，即看問題既要看到事物的這一面，又要看到事物的那一面，是全面地看問題的方法?！芭c重點論相統(tǒng)一的兩點論”，是矛盾的不平衡性原理即主次矛盾辯證關(guān)系原理和矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理的要求，是指認識復(fù)雜事物時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。4．主要矛盾和矛盾的主要方面的關(guān)系比較主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別外延主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“諸多矛盾”相比較而言的。主要矛盾一般只有一個，而次要矛盾可以有多個矛盾的主要方面則是就“同一矛盾”的雙方相比較而言的。矛盾的主要方面只有一個，而次要方面也只有一個內(nèi)涵主次矛盾講的是“矛盾體”，可以稱為“一個”或“一種”。正因為主次矛盾都是“矛盾體”，其內(nèi)部都包含著矛盾的雙方，所以主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面矛盾的主次方面講的是“矛盾側(cè)面”，所以，只能叫“一方”或“方面”作用主要矛盾決定事物發(fā)展的進程，原因是主要矛盾處于支配地位，起著決定作用矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，原因是矛盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面，在地位上又支配著矛盾的次要方面方法論要求做事情要抓重點、抓關(guān)鍵、抓中心，但又不能忽視次要矛盾要求看問題要把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流解題技巧做題時判斷主要矛盾可注意以下字眼，如“重點”“中心”“關(guān)鍵”“多數(shù)”“主導(dǎo)”等做題時判斷矛盾的主要方面可注意以下字眼，如“主流”“方向”“大局”“性質(zhì)”“主體”“優(yōu)劣”等聯(lián)系①都是講矛盾發(fā)展的不平衡性問題，都是矛盾特殊性的兩種情形。②都是重點論所要把握的重點。③主要矛盾當中也存在矛盾的主要方面，二者是整體與部分的關(guān)系，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的圖示：■特別提醒(1)首先要解決的矛盾≠主要矛盾。(2)“主要矛盾解決了，次要矛盾就自然而然地解決了”的觀點是錯誤的。(3)事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定(規(guī)定)的，而不是由次要方面決定(規(guī)定)的。(4)簡單事物內(nèi)部沒有主要矛盾，復(fù)雜事物必有。(5)矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)也有影響。5．全面理解和把握矛盾分析法矛盾分析法是我們認識世界和改造世界的根本方法，主要包括：一分為二地看問題，堅持兩點論、兩分法，具體問題具體分析，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。附：矛盾的觀點與矛盾分析法考向4主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系(2018·高考全國卷Ⅰ，T22)2018年4月，習近平在深入推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展座談會上強調(diào)，新形勢下推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展，關(guān)鍵是要正確把握整體推進和重點突破、生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能和培育新動能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，堅持共抓大保護、不搞大開發(fā)，探索出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有()①“兩點論”和“重點論”相結(jié)合②矛盾同一性和斗爭性既相互聯(lián)結(jié)又相互分離③矛盾的同一性是相對的，矛盾的斗爭性是絕對的④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]習近平所強調(diào)的“關(guān)鍵”“堅持共抓大保護、不搞大開發(fā)”，涉及主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系，“整體推進和重點突破”體現(xiàn)了堅持兩點論和重點論相結(jié)合，故①④正確；②錯誤，矛盾雙方是既相互聯(lián)結(jié)又相互分離的關(guān)系，不能說矛盾的斗爭性和同一性是既相互聯(lián)結(jié)又相互分離的關(guān)系；③觀點正確，但材料沒有強調(diào)矛盾同一性和斗爭性的特點。[答案]B[借題拓展]兩點論與重點論的統(tǒng)一是高考?？键c，因其較為抽象難懂，是學生較為頭疼的知識點。命題人主要采用“混淆相似概念”“顛倒主次矛盾和矛盾主次方面關(guān)系”及“忽視次要矛盾和矛盾次要方面”的手法設(shè)置失誤點。4.(2020·武漢部分學校起點質(zhì)測)2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理條例》正式實施，意味著上海進入生活垃圾分類強制性時代。國家主席習近平十分重視垃圾分類工作，他強調(diào)，推行垃圾分類，關(guān)鍵是要加強科學管理、形成長效機制、推動習慣養(yǎng)成。這說明()①主要矛盾在事物發(fā)展過程中起著決定作用②矛盾斗爭性與同一性的相互結(jié)合推動事物發(fā)展③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選B。國家主席習近平強調(diào)，推行垃圾分類，關(guān)鍵是要加強科學管理、形成長效機制、推動習慣養(yǎng)成。這說明主要矛盾在事物發(fā)展過程中起著決定作用，具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵，①③符合題意；題目中的表述沒有涉及矛盾的斗爭性與同一性，②錯誤；④表述與題意不符，排除?？枷?矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系(2018·高考江蘇卷，T30)無人駕駛技術(shù)將對未來的交通帶來深刻變革。2018年3月，某公司的一輛無人駕駛汽車發(fā)生交通事故，引發(fā)了人們對該技術(shù)前景的擔憂。不過有專家認為，這并不會從根本上影響無人駕駛技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。材料體現(xiàn)的主要哲理是()A．要抓住事物的主要矛盾 B．要看到矛盾的主要方面C．量變是質(zhì)變的必要準備 D．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果[解析]根據(jù)對材料的分析，材料內(nèi)容并未涉及量變和質(zhì)變的關(guān)系，故排除C、D；材料強調(diào)無人駕駛技術(shù)的發(fā)展是大勢所趨，故答案為B；材料沒有涉及主要矛盾，A排除。[答案]B5.針對擴大內(nèi)需特別是擴大投資對經(jīng)濟的拉動效果在遞減，而供給側(cè)總體上呈現(xiàn)中低端產(chǎn)品過剩、高端產(chǎn)品供給不足的狀況，中央經(jīng)濟工作會議提出，“要在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。這體現(xiàn)了()①把握矛盾普遍性是正確認識事物的基礎(chǔ)②兩點論與重點論的辯證統(tǒng)一關(guān)系③改革是解決我國基本矛盾的根本途徑④認識事物要善于分析和抓住主流A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選C。中央針對供需兩方面的狀況，提出“要在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，表明認識事物要善于分析和抓住主流，體現(xiàn)了兩點論與重點論的辯證統(tǒng)一關(guān)系，②④正確且符合題意。具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ)，①說法錯誤；改革是解決我國基本矛盾的重要途徑而非根本途徑，③說法錯誤?！緜淇煎\囊】1．運用矛盾的觀點(或矛盾分析法)分析說明……[解題思路]矛盾含義＋矛盾的普遍性＋矛盾的特殊性＋矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系＋主次矛盾辯證關(guān)系＋矛盾主次方面辯證關(guān)系[答題要素](1)矛盾即對立統(tǒng)一，要求我們堅持一分為二的觀點。(2)矛盾具有普遍性，要求我們敢于承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，正確解決矛盾。(3)矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析。(4)矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系，要求堅持共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。(5)主次矛盾辯證關(guān)系原理，要求我們既要善于抓住重點，又要學會統(tǒng)籌兼顧。(6)矛盾主次方面辯證關(guān)系原理，要求我們既要把握主流，也不能忽視支流。(7)主次矛盾、矛盾主次方面辯證關(guān)系原理，要求我們堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。2．巧用標志詞解答有關(guān)矛盾問題的試題巧用試題中的標志性詞語或關(guān)鍵詞，有助于提高獲取和解讀信息的能力，提高解答哲學試題的正確率。常見的標志性詞語如下：標志詞哲學觀點既……又……，盡管……但是……，利與弊，機遇和挑戰(zhàn)，優(yōu)勢和劣勢，優(yōu)點和缺點等矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾的普遍性，兩點論與重點論的統(tǒng)一雙方依存，既……又……，雙方轉(zhuǎn)化，化……為……，變……為……矛盾的同一性因地(時)制宜，因人而異，特色，根據(jù)……的特點，針對，量身定做，獨特，根據(jù)當?shù)禺敃r實際等矛盾的特殊性，具體問題具體分析搞試點，推廣經(jīng)驗，借鑒……的經(jīng)驗，典型示范，在……理論、思想、政策、精神的指導(dǎo)下，根據(jù)當?shù)貙嶋H，不照抄照搬、生搬硬套，從群眾中來到群眾中去，共性與個性，一般與個別矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系集中精力，關(guān)鍵、重點、中心、重心，突破口，突出問題，根本，重中之重，骨干力量，核心，首要地位抓主要矛盾評價得失、成績、不足(困難和問題)，主流、支流，利大于弊，判斷性質(zhì)、辨清方向、識大局矛盾主次方面支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)[熱點材料]材料一2019年8月18日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見。意見提出了將深圳建設(shè)成為高質(zhì)量發(fā)展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福標桿、可持續(xù)發(fā)展先鋒的戰(zhàn)略定位。在強調(diào)加快形成全面深化改革開放新格局時指出，堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向，探索完善產(chǎn)權(quán)制度，依法有效保護各種所有制經(jīng)濟組織和公民財產(chǎn)權(quán)。支持深圳開展區(qū)域性國資國企綜合改革試驗。高標準高質(zhì)量建設(shè)自由貿(mào)易試驗區(qū)，加快構(gòu)建與國際接軌的開放型經(jīng)濟新體制。支持深圳試點深化外匯管理改革。推動更多國際組織和機構(gòu)落戶深圳。支持深圳加快建設(shè)全球海洋中心城市，按程序組建海洋大學和國家深?？瓶贾行模剿髟O(shè)立國際海洋開發(fā)銀行。材料二高三某班同學就深圳“發(fā)展更具競爭力的文化產(chǎn)業(yè)”進行熱烈討論。甲同學認為人類文化的發(fā)展是通過創(chuàng)新實現(xiàn)的，提高文化競爭力的關(guān)鍵就在于創(chuàng)新。深圳要發(fā)展更具競爭力的文化產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵是發(fā)展創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)，以創(chuàng)意先行，引領(lǐng)和帶動整個文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；乙同學認為發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是系統(tǒng)工程，先進的文化創(chuàng)意需要諸多條件。深圳要發(fā)展更具競爭力的文化產(chǎn)業(yè)必須通盤考慮，加強對外合作、發(fā)展創(chuàng)意學院、積極引進、打造品牌和對外創(chuàng)意展出這些事情都必須努力做好。[命題視角]命題角度1結(jié)合材料一，運用辯證法的矛盾觀說明為什么要全面深化改革開放新格局。提示：(1)矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，推動了事物的運動、變化和發(fā)展。加快形成全面深化改革開放新格局，就是要堅持對立統(tǒng)一的觀點，積極推動深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)。(2)內(nèi)部矛盾是事物變化發(fā)展的根本原因。改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，也是特區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的強大動力。(3)外部矛盾是事物變化發(fā)展的條件。要高標準高質(zhì)量建設(shè)自由貿(mào)易試驗區(qū)，加快構(gòu)建與國際接軌的開放型經(jīng)濟新體制。(4)內(nèi)部矛盾和外部矛盾在事物發(fā)展的過程中缺一不可，改革開放是發(fā)展特區(qū)經(jīng)濟和實現(xiàn)特區(qū)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的必由之路。積極支持深圳加快建設(shè)全球海洋中心城市，推動深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)。命題角度2結(jié)合材料二，運用所學哲學知識分析如何促進深圳文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。提示：(1)復(fù)雜事物的發(fā)展過程中存在著許多矛盾，主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用；次要矛盾處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用。大力發(fā)展深圳創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)是深圳發(fā)展更具競爭力的文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵，是深圳文化產(chǎn)業(yè)的主要矛盾。深圳要以創(chuàng)意先行引領(lǐng)和帶動整個文化產(chǎn)業(yè)提高競爭力。(2)主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。深圳創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)與數(shù)字產(chǎn)業(yè)、對外合作、創(chuàng)意學院、引進、打造品牌和創(chuàng)意展出是相互依賴和相互影響的，任意一項內(nèi)容出現(xiàn)嚴重短缺，都會上升為制約文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要矛盾。(3)要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，深圳大力發(fā)展創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)，不能忽視對數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)和資金、人才、產(chǎn)品、市場的培育。1．《關(guān)于開展促進診所發(fā)展試點的意見》(2020·河南非凡吉創(chuàng)聯(lián)盟調(diào)研)根據(jù)國家衛(wèi)健委等五部門制定的《關(guān)于開展促進診所發(fā)展試點的意見》，2019年至2020年，我國將在北京、上海、沈陽等10個城市開展促進診所發(fā)展試點工作，根據(jù)試點經(jīng)驗完善診所建設(shè)與管理政策，并在全國推廣。推廣試點政策蘊含的哲理是()①任何事物總是在特殊性中包含普遍性②矛盾普遍性通過特殊性才能表現(xiàn)出來③矛盾的普遍性和特殊性是可以轉(zhuǎn)化的④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：選A。我國將在北京等10個城市開展促進診所發(fā)展試點工作，根據(jù)試點經(jīng)驗完善診所建設(shè)與管理政策，并在全國推廣。這體現(xiàn)了任何事物總是在特殊性中包含普遍性，矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，①③符合題意；材料不體現(xiàn)矛盾普遍性通過特殊性表現(xiàn)出來，②不選；材料強調(diào)普遍性與特殊性的關(guān)系，不體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，④不選。2．推進國防和軍隊改革及軍隊建設(shè)發(fā)展(2020·邢臺摸底)推進國防和軍隊改革及軍隊建設(shè)發(fā)展必須牽住牛鼻子。就深化改革而言，要進行領(lǐng)導(dǎo)指揮體制、規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成以及政策制度改革等。就軍隊現(xiàn)代化建設(shè)而言，要重點發(fā)展能有效制敵的“殺手锏”武器裝備，著力突破核心關(guān)鍵技術(shù)，優(yōu)化武器裝備體系結(jié)構(gòu)。其哲學依據(jù)在于()①堅持重點論，著重解決主要矛盾②主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)③主要矛盾對事物的發(fā)展起決定作用④主要矛盾的解決必然帶動次要矛盾的化解A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選B。牽住牛鼻子強調(diào)要抓重點，集中力量解決主要矛盾，這是因為主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用，①③符合題意；材料不涉及主要矛盾的主要方面，②不選；主要矛盾的解決有利于帶動次要矛盾的解決，④觀點絕對化。3．習近平總書記在內(nèi)蒙古自治區(qū)考察調(diào)研(2020·濟南外國語學校階段測試)2019年7月，習近平總書記在內(nèi)蒙古自治區(qū)考察調(diào)研時指出，產(chǎn)業(yè)是發(fā)展的根基，產(chǎn)業(yè)興旺，鄉(xiāng)親們收入才能穩(wěn)定增長。要堅持因地制宜、因村施策，宜種則種、宜養(yǎng)則養(yǎng)、宜林則林，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展落到促進農(nóng)民增收上來。這一論斷蘊含的哲理是()①任何事物都處在聯(lián)系之中，要用聯(lián)系的觀點看問題②整體由部分構(gòu)成，要用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展③不同事物有不同的矛盾，要堅持具體問題具體分析④事物的性質(zhì)由主要矛盾決定，要集中力量抓重點A．①② B．②④C．①③ D．③④解析：選C。習近平總書記指出，產(chǎn)業(yè)是發(fā)展的根基，產(chǎn)業(yè)興旺，鄉(xiāng)親們收入才能穩(wěn)定增長，體現(xiàn)了任何事物都處在聯(lián)系之中，要用聯(lián)系的觀點看問題；要堅持因地制宜、因村施策，宜種則種、宜養(yǎng)則養(yǎng)、宜林則林，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展落到促進農(nóng)民增收上來，體現(xiàn)了不同事物有不同的矛盾，要堅持具體問題具體分析，①③符合題意；材料不體現(xiàn)用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展，②不選；事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，④錯誤。4．完善對短視頻平臺的有效監(jiān)管(2020·黃岡質(zhì)檢)近一兩年來，短視頻互動性高、趣味性強、信息傳播及時，短視頻成為信息行業(yè)的“爆點”。據(jù)統(tǒng)計，每天有上億青年在短視頻平臺上流連忘返。但是，高重復(fù)度的作品和一些違法違規(guī)內(nèi)容令短視頻飽受惡評。專家建議，需完善對短視頻平臺的有效監(jiān)管，同時高度重視主流信息傳播手段建設(shè)，讓正能量傳遞到青年心中。這意味著()①短視頻的發(fā)展還不夠成熟完善②短視頻生產(chǎn)者應(yīng)抓重點，把社會效益放在首位，同時兼顧經(jīng)濟效益③監(jiān)管部門應(yīng)堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，在正面引導(dǎo)的同時加強監(jiān)管④青少年應(yīng)堅持具體問題具體分析，提高作品的質(zhì)量并突出特色A．①③ B．②④C．①④ D．②③解析：選A。從材料信息可知，短視頻發(fā)展得很快，但是高重復(fù)度的作品和一些違法違規(guī)作品也存在，所以還不夠完善，需要社會的正能量支持。對此，文化監(jiān)管部門應(yīng)堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，在正面引導(dǎo)的同時加強監(jiān)管，①③符合題意；②材料未體現(xiàn)；提高作品質(zhì)量并突出特色的主體不是青少年，④不選。一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．我國明確提出，到2020年年底前，全面完成全國生態(tài)保護紅線劃定，勘界定標，基本建立生態(tài)保護紅線制度。在生態(tài)保護與開發(fā)中找到相對平衡點，就紅線達成一致。要處理好保護與開發(fā)的關(guān)系，是因為()①事物間的聯(lián)系可以推動發(fā)展②保護和開發(fā)是相互促進的③事物的量變必會引起質(zhì)變④保護和開發(fā)是對立統(tǒng)一的A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選B。保護和開發(fā)是對立統(tǒng)一的，過度的開發(fā)不利于生態(tài)保護，②錯誤；③中“必會”說法錯誤；①④正確且符合題意。2．(2020·濟南外國語學校階段測試)漫畫主要告訴我們要()①恰當?shù)剡\用主觀條件，做到“盡力而為”②樹立正確的思想意識，做到“破釜沉舟”③把握矛盾的同一性，做到“既破又立”④看到道路的曲折性，做到“勇往直前”A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：選B。漫畫中文字“斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路”主要告訴我們要樹立正確的思想意識，堅定意志，做到“破釜沉舟”，要正確把握矛盾的同一性，做到“既破又立”，促使矛盾雙方向有利的方向轉(zhuǎn)化，②③符合題意；漫畫主要強調(diào)的是促使矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，不強調(diào)恰當?shù)剡\用主觀條件，①與題意不符；材料不強調(diào)道路的曲折性，④與題意不符。3．(2020·嘉興期初)在經(jīng)濟全球化發(fā)展的歷史上，曾出現(xiàn)過3次持續(xù)時間較長的上升階段和2次下降階段，在下降階段均出現(xiàn)了明顯的保護主義傾向，但經(jīng)濟全球化的進程并未因此被打斷。這蘊含的哲學道理有()①主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)②主要矛盾對事物的發(fā)展起決定作用③事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾④不同的事物包含著不同的矛盾A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：選A。在經(jīng)濟全球化發(fā)展的歷史上，出現(xiàn)過上升階段和下降階段，在下降階段均出現(xiàn)了明顯的保護主義傾向，但經(jīng)濟全球化的進程并未因此被打斷，這是因為主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，①符合題意；材料未涉及主要矛盾，也就沒有體現(xiàn)主要矛盾對事物的發(fā)展起決定作用，②不選；材料不是闡釋不同的事物包含著不同的矛盾，而是闡釋同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾，③符合題意，④不選。4．(2020·成都摸底)2019年5月15日起，中國人民銀行對僅在本縣級行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)營或資產(chǎn)規(guī)模小于100億元的農(nóng)村商業(yè)銀行，執(zhí)行8%的存款準備金率。預(yù)計約有1000家縣域農(nóng)商行可以享受該項優(yōu)惠政策，釋放的約2800億元資金將全部用于發(fā)放民營和小微企業(yè)貸款。此舉()①體現(xiàn)了貨幣政策的創(chuàng)新是對既往的否定和對現(xiàn)實的肯定②抓住了服務(wù)縣域的中小型銀行區(qū)別于其他銀行的特殊性③把握了銀企間的斗爭性，推動實體經(jīng)濟的發(fā)展④堅持了與時俱進，有利于增強金融服務(wù)實體經(jīng)濟的能力A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選C。唯物辯證法的辯證否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，①錯誤；矛盾的兩個基本屬性是同一性和斗爭性，矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，從而推動事物的運動、變化和發(fā)展，③錯誤；中國人民銀行的這一舉措抓住了服務(wù)縣域的中小型銀行區(qū)別于其他銀行的特殊性，堅持了與時俱進，有利于增強金融服務(wù)實體經(jīng)濟的能力，②④符合題意。5．(2020·長春質(zhì)測)“世界上最遙遠的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”智能手機在為人們的生活帶來方便的同時，也讓越來越多的人患上了“手機依賴癥”，使人與人之間的親密感正成為“遺失的美好”。要找回這種“遺失的美好”就應(yīng)該()①堅持實踐的觀點，解放思想，超越實際②堅持發(fā)展的觀點，批判繼承，與時俱進③堅持聯(lián)系的觀點，創(chuàng)造條件，趨利避害④堅持矛盾的觀點，權(quán)衡利弊，揚長避短A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選D。解決手機依賴的問題，要正確認識手機的作用，堅持矛盾的觀點，權(quán)衡利弊，堅持聯(lián)系的觀點，創(chuàng)造條件來解決這一問題，③④正確；①中“超越實際”的說法錯誤；材料要求找回“遺失的美好”，而不是強調(diào)“與時俱進”，②不選。6．(2020·南陽一中開學考試)有專家指出，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要因時制宜；思政課的目標原則、內(nèi)容任務(wù)、方法手段等應(yīng)緊扣時代脈搏反映時代要求，抓住學生思想政治教育的時代主題；要因材施教，結(jié)合學生的專業(yè)特點、個性特點，實施精準化教學，使思政課真正打動學生的內(nèi)心。這是基于()①事物矛盾的兩個方面各有其特點②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵③不同質(zhì)的矛盾只能用不同的方法解決④矛盾的特殊性寓于普遍性之中A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選C。思想政治理論課改革創(chuàng)新要因時制宜，思政課教學應(yīng)因材施教，做到具體問題具體分析，②③符合題意；材料強調(diào)的是不同事物的矛盾，沒有強調(diào)矛盾的兩個方面，①與題意無關(guān)；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，④錯誤。7．(2020·濟南外國語學校階段測試)2019年世界經(jīng)濟論壇新領(lǐng)軍者年會(夏季達沃斯)于7月1日－3日在中國大連舉行，國務(wù)院總理李克強出席，他指出，今年上半年，中國經(jīng)濟總體平穩(wěn)、運行在合理區(qū)間，經(jīng)濟基本面全線保持穩(wěn)中向好態(tài)勢，主要經(jīng)濟指標符合預(yù)期。當然，中國經(jīng)濟也面臨著新的下行壓力。對此，我們應(yīng)該()①抓住主要矛盾，主要矛盾決定事物發(fā)展②堅持具體問題具體分析，針對性解決前進中的問題③堅持全面的觀點，一分為二地看待我國經(jīng)濟發(fā)展④認識到運動是相對的、無條件的，是任何事物的存在方式A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選C。2019年上半年，中國經(jīng)濟總體平穩(wěn)、運行在合理區(qū)間，經(jīng)濟基本面全線保持穩(wěn)中向好態(tài)勢，主要經(jīng)濟指標符合預(yù)期。當然，中國經(jīng)濟也面臨著新的下行壓力。對此，我們應(yīng)該堅持全面的觀點，一分為二地看待我國經(jīng)濟發(fā)展；要堅持具體問題具體分析，針對性解決前進中的問題，②③符合題意；材料體現(xiàn)了要分清主流和支流，不體現(xiàn)抓住主要矛盾，①與題意不符；材料認識到運動是絕對的，不是相對的，④錯誤。8．(2020·成都摸底)漫畫《磨刀不誤砍柴工》啟示我們，想問題辦事情要()A．集中力量解決主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”B．著重把握矛盾的主要方面，分清主流和支流C．堅持實踐第一，要事必躬親，不要紙上談兵D．果斷地抓住時機促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍解析：選A。漫畫“磨刀不誤砍柴工”說明我們想問題辦事情要集中力量解決主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”，A符合題意；漫畫沒有體現(xiàn)著重把握矛盾的主要方面，分清主流和支流，B不選；漫畫沒有強調(diào)要堅持實踐第一的觀點，C不選；漫畫沒有體現(xiàn)辦事情要果斷地抓住時機促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍，D不選。9．(2020·河南八市“領(lǐng)軍考試”)海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要從頂層設(shè)計、戰(zhàn)略定位、產(chǎn)業(yè)布局、制度創(chuàng)新、人才支撐、管理和服務(wù)保障等方面，全方位協(xié)調(diào)系統(tǒng)地推進，同時突出關(guān)鍵、抓住重點，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要領(lǐng)域率先突破。上述論斷包含的哲學方法論是()①尊重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合②要集中主要力量解決主要矛盾③把創(chuàng)新意識作為實踐的出發(fā)點④重視部分對于整體的決定作用A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選A。“頂層設(shè)計、戰(zhàn)略定位、產(chǎn)業(yè)布局、制度創(chuàng)新、人才支撐、管理和服務(wù)保障等方面，全方位協(xié)調(diào)系統(tǒng)地推進”，體現(xiàn)了尊重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，①符合題意；“抓住重點，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要領(lǐng)域率先突破”，啟示我們要抓住主要矛盾，②符合題意；實踐的出發(fā)點是客觀實際，③錯誤；關(guān)鍵部分的功能及變化甚至對整體功能起決定作用，④錯誤。10．(2020·安徽皖江名校聯(lián)盟摸底)改革開放以來，中國科學技術(shù)發(fā)展取得長足進步，在一些新興領(lǐng)域的研究取得一些世界領(lǐng)先的重大成果。但從總體看，我國科技創(chuàng)新整體能力不強、原始創(chuàng)新能力較弱、受制于人的局面還沒根本改變。材料告訴我們()①矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一②主要矛盾對事物發(fā)展方向起決定作用③矛盾就是對立統(tǒng)一，要堅持一分為二的觀點④應(yīng)該樹立全局觀念，著眼于事物的整體性A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選D。材料中既看到我國科學技術(shù)發(fā)展成就，又看到不足，表明了堅持一分為二的觀點，③正確；我國科技創(chuàng)新整體能力不強、原始創(chuàng)新能力較弱，這表明應(yīng)該著眼于整體，④正確；①材料未體現(xiàn)，不選；②強調(diào)了主要矛盾對事物發(fā)展方向的作用，材料沒有體現(xiàn)。11．(2020·大同調(diào)研)在人們的傳統(tǒng)印象中，90后是喜歡超前消費的一代。最近，支付寶發(fā)布了首份《90后攢錢報告》，調(diào)研結(jié)果令不少人大呼意外。報告顯示，92%的90后每個月都會有結(jié)余，并將結(jié)余進行理財。原來，90后既會享受消費，又能理性理財。與其用一個簡單的標簽來概括他們，不妨摘下有色眼鏡，去理解這些年輕人內(nèi)心真正的想法。上述材料體現(xiàn)的哲理有()①矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的②矛盾的斗爭性和同一性相互依存，且在一定條件下相互轉(zhuǎn)化③任何事物都是共性與個性的統(tǒng)一④普遍性寓于特殊性之中，通過特殊性表現(xiàn)出來A．①② B．①③C．②③ D．③④解析：選D。材料沒有涉及矛盾的同一性與斗爭性的特點，①不選；矛盾的斗爭性和同一性是矛盾的兩個基本屬性，不能相互轉(zhuǎn)化，能在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的是矛盾雙方，②錯誤；材料中強調(diào)“與其用一個簡單的標簽來概括他們，不妨摘下‘有色眼鏡’，去理解這些年輕人內(nèi)心真正的想法”中的“用一個簡單的標簽來概括他