八年級生物上冊復(fù)習(xí)教案

第五單元生物圈中的動物和微生物第一部分動物的運(yùn)動復(fù)習(xí)內(nèi)容：容動物的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：了解不同環(huán)境中動物的主要運(yùn)動方式；理解動物運(yùn)動的方式與生活環(huán)境的適應(yīng)性；掌握常骨的結(jié)構(gòu)和骨的成分；理解骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；了解骨骼和骨骼肌的組成；理解人體軀體運(yùn)動的發(fā)生；根據(jù)骨的成分知識，自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：動物的主要運(yùn)動方式及其與生活環(huán)境的適應(yīng)性；骨的成分和長骨的結(jié)構(gòu)及其與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)；骨骼和骨骼肌的組成；人體軀體運(yùn)動的形成。知識考點(diǎn)：1.動物在水中的運(yùn)動方式；2.動物在陸地上的運(yùn)動方式；3.動物在空中的運(yùn)動方式；4.骨的成分；5.長骨的結(jié)構(gòu)；6.關(guān)節(jié)的組成；7.骨骼和骨骼肌的組成；8.人體軀體運(yùn)動的形成。復(fù)習(xí)課時：4課時教學(xué)過程：第1---2課時(一)動物在水中的運(yùn)動方式：游泳、漂浮、倒退等。生存劃、境主要類群主要特征常見動物水中魚類依靠尾部擺動和鰭的協(xié)調(diào)在水中游泳，依旱di思在水中呼吸。鯽魚、青魚、草魚、鯉魚、鯉魚等。腔腸動物有口無肛門水蛇、珊瑚、海葵軟體動物身體柔軟，有貝殼河蚌、田螺、烏賊甲殼動物身體分部，足和觸角分節(jié)，體表白外骨骼。蝦、蟹(二)動物在陸地上的運(yùn)動方式：爬行、蠕動、行走、奔跑、跳躍。1.陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)(1)具有角質(zhì)的鱗片或甲或外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；(2)具有強(qiáng)壯的四肢，支持軀體和運(yùn)動以便覓食和逃避敵害；(3)具有氣管和肺，能在空中呼吸；(4)具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)。2.陸地生活的動物：生存劃、境主要類群主要特征常見動物陸地環(huán)節(jié)動物身體由體節(jié)構(gòu)成；無專門呼吸器官，靠濕潤的體壁完成呼吸；依靠剛毛協(xié)助運(yùn)動。蚯蚓沙蠶哺乳動物體表被毛，胎生，哺乳；用肺呼吸；心臟四腔，兩條循環(huán)路線。牙齒出現(xiàn)分化----草食動物：門齒、臼齒。肉食動物：門齒、犬齒、臼齒家兔貓、虎第3---4課時(三)動物在空中的運(yùn)動方式：飛行，其中滑行為省力飛行，鼓翼飛行為費(fèi)力飛行生存劃、境主要類群主要特征常見動物空中節(jié)翅動物(昆蟲)后兩對翅，能飛行。后二對分節(jié)的足，能跳躍或爬行。身體分為頭部、胸部和腹部。有外骨骼。用氣管呼吸?；认x、蜜蜂蜻蜓、蟋蟀豆娘、蟬鳥類體表被覆羽毛，前肢特化為翼，依靠翼運(yùn)動進(jìn)行飛行。用肺呼吸。流線型體型，胸肌發(fā)達(dá)，長骨中空，適于飛行。家鴿、大雁(四)動物運(yùn)動的形成1.運(yùn)動系統(tǒng)的組成：(1)骨a.長骨的結(jié)構(gòu)：骨膜----內(nèi)有神經(jīng)、血管、成骨細(xì)胞。血管對骨起營養(yǎng)作用；成骨細(xì)胞與骨的長粗和骨的再生有關(guān)。骨質(zhì)—分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì)。骨髓-----容納在骨髓腔中。紅色骨髓具有造血功能。b.骨的成分：無機(jī)鹽------使骨具有一定的硬度。有機(jī)物------使骨具有一定的彈性。(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能名稱結(jié)構(gòu)功能關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩構(gòu)成，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨。軟骨可減少運(yùn)動的摩擦，還具有彈性，可以緩沖運(yùn)動時的震動和沖擊。關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞整個關(guān)節(jié)，外面還啟堅韌的韌帶。結(jié)締組織和韌帶口」以把兩骨牢固連結(jié)，囊壁內(nèi)表面能分泌滑液。關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)所相關(guān)節(jié)囊共同圍成的空隙，含少量滑液?；耗軠p少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)活動更加靈活。(3)骨骼肌：(1)結(jié)構(gòu)：中間較粗的是肌腹，兩端較細(xì)呈現(xiàn)乳白色的部分叫肌腱。(2)功能：接受神經(jīng)傳來的刺激后收縮，牽動骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動。(五)骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合(1)骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動中的作用：骨------起杠桿作用。關(guān)節(jié)------起支點(diǎn)作用。骨骼肌------起動力作用。(2)骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下相互協(xié)調(diào)配合，共同完成某一特定的動作(六)作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。第二部分動物的行為復(fù)習(xí)內(nèi)容：動物的行為教學(xué)目標(biāo)：理解動物行為的概念，理解先天性行為和后天性行為獲得的途徑、適應(yīng)特征和進(jìn)

化趨勢；理解動物行為的類型及其特征，了解研究動物行為的方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：先天性行為和后天性行為；動物行為的類型；研究動物行為的方法。知識考點(diǎn)：1.先天性行為2.后天性學(xué)習(xí)行為3.動物行為的主要類型4.動物行為的研究方法

復(fù)習(xí)課時：2課時教學(xué)過程：第1---2課時（一）先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為類別先天性行為后大學(xué)習(xí)行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制通過條件反射、嘗試、感悟，隨著學(xué)習(xí)而逐漸形成適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn)化趨勢無脊椎動物行為的主要力式動物越高等，后天學(xué)習(xí)越發(fā)達(dá)，占全部行為的比例也越大（二）動物行為的主要類型類型特征舉例取食行為尋找、獲得食物的行為青蛙捕食昆蟲領(lǐng)域行為為占領(lǐng)生存領(lǐng)域的行為海豹為爭領(lǐng)域而戰(zhàn)斗攻擊仃為為獲取食物、配偶等米取的進(jìn)攻行為兩只公雞為配偶打架防御行為避免受到攻擊米取的自我保護(hù)行為甲蟲裝死繁殖行為動物傳種接代的行為蜻蜓點(diǎn)水節(jié)律行為動物周期性、節(jié)律性的行為動物晝伏夜出社群行為同種動物的多個個體組成，具有明確分工承擔(dān)/、同職能以維持群體生活羊群、螞蟻的群體生活（三）動物行為的研究觀察法實驗法區(qū)別［作用目標(biāo)］描述動物的行為表現(xiàn)說明行為的發(fā)生或變化1方法程序借助器具直接觀察實驗處理后再觀察材料處理對動物不施加影響對動物施加影響聯(lián)系實驗法以觀察法為基礎(chǔ)（四）例題例題1:一只失去雛雞的母雞，把一只小鴨當(dāng)作自己的雛雞，對它給予照料，這種行為屬于（）A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為C.社會行為D.防御行為例題2:動物的學(xué)習(xí)行為有利于（）A.找到食物B.適應(yīng)復(fù)雜的的環(huán)境C.找到配偶D.逃避敵害（五）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題第三部分生物圈中的動物復(fù)習(xí)內(nèi)容：生物圈中的動物教學(xué)目標(biāo)：理解動物在生態(tài)平衡中的作用；理解動物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，了解我國的動物資源，認(rèn)識保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：動物在生物圈中的作用，我國的動物資源及其保護(hù)知識考點(diǎn)：1.動物在生物圈中的作用2.我國動物資源及其保護(hù)復(fù)習(xí)課時：2課時教學(xué)過程：第1---2課時（一）動物在生物圈中的作用1.動物在生態(tài)平衡中的作用:項目內(nèi)容生態(tài)平衡的概念在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)表現(xiàn)形式食物鏈和食物網(wǎng)關(guān)系相互依賴、相互制約危害如果食物鏈和食物網(wǎng)中某一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題就會影響整個生態(tài)系統(tǒng).動物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：（1）動物作為消費(fèi)者把植物通過光合作用儲存的能量和物質(zhì)通過消化后吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)。（2）動物體內(nèi)攝取的有機(jī)物，經(jīng)過分解，釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳和尿素等物質(zhì)，又被生產(chǎn)者利用。（3）動物排出的糞便或死后的遺體經(jīng)過分解者的分解，也能產(chǎn)生二氧化碳、含氮廢物和無機(jī)鹽等物質(zhì)。.幫助植物傳粉、傳播種子：（1）動植物在長期相處過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。（2）動物可以幫助傳粉、傳播種子，使植物順利繁殖后代。（3）某種動物數(shù)量過多會對植物造成危害，如蝗蟲。（二）我國的動物資源.我國動物資源概況：脊椎動物占世界動物種類總數(shù)的14%;珍稀動物有大熊貓、扭角羚、褐馬雞、白鰭豚、中華鋁、揚(yáng)子鱷、金絲猴等。.我國動物資源面臨的威脅：人為因素是主要原因。（三）我國動物資源的保護(hù)生物多樣性面臨物種滅絕或瀕臨滅絕。其原因是：亂砍濫伐、亂捕濫獵、環(huán)境污染、外來物種入侵、大氣污染等。（四）例題例題1:在一個由草、鼠、弧組成的食物鏈中，若消滅了所有的弧，鼠的數(shù)量會（）A.緩慢上升B.迅速上升C.仍保持相對穩(wěn)定D.先上升后下降例題2:動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是（）A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C.分解者D.最重要成分（五）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。第四部分生物圈中的微生物復(fù)習(xí)內(nèi)容：生物圈中的微生物教學(xué)目標(biāo)：理解微生物在生物圈中的作用，了解微生物與人類的關(guān)系。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：微生物參與物質(zhì)循環(huán)，微生物與人類關(guān)系。知識考點(diǎn)：1.微生物在生物圈中的作用2.微生物與人類的關(guān)系復(fù)習(xí)課時：1課時教學(xué)過程：（一）微生物在生物圈中的作用1.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：腐生細(xì)菌和真菌把動植物體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽。這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物?？梢姡?xì)菌、真菌對自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用2.引起動、植物和人患病：細(xì)菌和真菌中有些種類營寄生生活，它們活的動、植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致人和動植物患有不同的疾病。3.與動植物共生：有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象稱為共生。（二）微生物與人類的關(guān)系比較內(nèi)容食品制作食品保存疾病防治環(huán)境保護(hù)原理真菌含啟大量的酶，能分解有機(jī)物殺死細(xì)菌和真菌，或抑制其生長繁殖真菌可以產(chǎn)生抗生素，殺死或抑制致病細(xì)菌分解有機(jī)物、凈化污水和工業(yè)廢水舉例做饅頭罐頭食品青霉素污水處理（三）例題TOC\o"1-5"\h\z例題1:下列會引起細(xì)菌性食物中毒的是（）A.誤吃被化學(xué)物質(zhì)污染的食物B.喝過期變質(zhì)的牛奶C.誤吃本身有毒的動物C.吃有農(nóng)藥殘留的蔬菜例題2:下列菌類，對人類有益的是（）A.乳酸菌B,黃曲霉C.結(jié)核桿菌D.肺炎雙球菌例題3:枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，枯草桿菌的營養(yǎng)方式為（）A.寄生B.腐生C.共生D.自養(yǎng)例題4:對自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（）A.寄生細(xì)菌B.腐生細(xì)菌C.病原菌D.螺旋菌例題5:人們在日常生活中，經(jīng)常與香細(xì)菌、真菌接觸，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.細(xì)菌能使食物腐敗，傷口紅月中化膿，因此，細(xì)菌都是有害的B.細(xì)菌細(xì)胞和真菌細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌雖然有DNA集中的區(qū)域，但沒有成形的細(xì)胞核C.釀酒、做面包和蒸饅頭等離不開真菌中的酵母菌D.制作豆腐、腐乳等食品離不開真菌中的霉菌（四）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。復(fù)習(xí)小結(jié)第六單元生命的延續(xù)第一部分生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)內(nèi)容：生物的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)：了解人的生殖系統(tǒng)的組成，理解各生殖器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；了解受精的部位，理解胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)供給；理解青春期發(fā)育特點(diǎn)及變化；理解昆蟲、兩棲動物、鳥和植物的生殖與發(fā)育特點(diǎn)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：人的生殖和發(fā)育特點(diǎn)；動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)；植物的有性生殖和無性生殖。知識考點(diǎn)：1.人的生殖2.青春期發(fā)育特點(diǎn)3.昆蟲的生殖和發(fā)育4.兩棲動物的生殖和發(fā)育5.鳥的生殖和發(fā)育6.植物的生殖復(fù)習(xí)課時：4課時教學(xué)過程：第1---2課時(一)人的生殖一組件牛稻系統(tǒng)：(1)睪丸-----產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。(2)附睪-----儲存和輸送精子。(3)輸精管-----輸送精子。(4)精囊腺和前列腺-----分泌黏液。(5)尿道-----排出尿液和精子。.女性生殖系統(tǒng)：(1)卵巢-----產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。(2)輸卵管------輸送卵細(xì)胞，也是受精的場所。(3)子宮------胚胎和胎兒發(fā)育的場所。(4)陰道------精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道。.生殖過程：結(jié)合分裂分裂分化懷孕8周懷孕32周精子+卵細(xì)胞一?受精卵一?胚泡一?胚胎司旬L?新生兒受精卵分裂形成胚泡，所需營養(yǎng)由卵黃提供，胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)是通過胎盤和臍帶從母體獲得。(二)青春期發(fā)育.身體變化：(1)身高、體重突增。(2)性器官迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。(3)神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能增強(qiáng)。.心里變化：(1)有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，遇到挫折又有依賴性。(2)內(nèi)心世界開始閉鎖。(2)開始有性意識。(三)昆蟲的生殖和發(fā)育.家蠶的生殖和發(fā)育：(1)生殖：雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生。(2)發(fā)育：卵——?幼蟲——?蛹——?成蟲(完全變態(tài)).蝗蟲的生殖和發(fā)育：(1)生殖：雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生。(2)發(fā)育：卵?若蟲?成蟲(不完全變態(tài))第3---4課時(四)兩棲動物的生殖和發(fā)育.青蛙的生殖和發(fā)育：(1)生殖：雌雄異體，體外受精(水中進(jìn)行)，卵生。(2)發(fā)育：受精卵?蝌蚪?幼蛙>成蛙幼體在水中生活，成體在陸地和水中生活。.兩棲動物的生殖發(fā)育：生殖發(fā)育一一生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，經(jīng)變態(tài)反應(yīng)才能上陸地生活。環(huán)境一一環(huán)境變遷導(dǎo)致繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。(五)鳥的生殖和發(fā)育

1.鳥卵的結(jié)構(gòu)：卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤2.鳥的生殖和發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛（六）植物的生殖植物生殖有性生殖無性生殖概念由雌雄兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式舉例被子植物的生殖：卵細(xì)胞+精子―?受精卵一?種子的胚?尸代植株營養(yǎng)生殖：桿插、嫁接、壓條。組織培養(yǎng)：（利用植物細(xì)胞的全能性）應(yīng)用玉米、西瓜的人工授粉桿插嫁接：組成接穗、砧木方式—牙接、枝接（七）例題例題1:由技術(shù)人員培育的三角梅能開出紅、白、紫等各種顏色的花朵，他們采用的方法應(yīng)該是（）A.種子繁殖B.植物組織培養(yǎng)C.桿插D,嫁接例題2:例題2:精子與卵細(xì)胞相遇在A.輸精管B.輸卵管C.子宮例題3:美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，（）A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.卵巢“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的時期應(yīng)該是D.成蟲例題4:下列個體的產(chǎn)生是通過有性生殖形成的是A.克隆羊“多利”B.組織培養(yǎng)的小麥幼苗C.嫁接的柑橘D.試管嬰兒例題5:在白粒玉米果穗上，夾雜著一些黃粒，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是A.基因突變B.穗狀花序上有兩種花C.花粉品質(zhì)不同D.子房發(fā)育不同（八）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。第二部分生物的遺傳和變異復(fù)習(xí)內(nèi)容：生物的遺傳和變異教學(xué)目標(biāo)：理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等概念，會辨別生物的不同性狀以及相對性狀，能描述相關(guān)的遺傳和變異現(xiàn)象；知道染色體、DNA和基因的關(guān)系；知道生物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是特定的，并且成對存在；理解基因的重要作用；理解基因和性狀的關(guān)系，區(qū)別基因型和表現(xiàn)型，區(qū)別顯性基因和隱性基因，區(qū)別顯性性狀和隱性性狀；理解配子在遺傳中的作用，會用圖解的方式分析一對相對性狀的遺傳規(guī)律；了解人類性別決定的方式，了解男女性染色體組成的異同；簡述生男生女的原理；理解基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關(guān)系，區(qū)別可遺傳的變異和不遺傳的變異。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：性狀與相對性狀，遺傳和變異，染色體、DNA、基因的關(guān)系，基因的作用，顯性基因與隱性基因，顯性性狀與隱性性狀相對性狀的遺傳規(guī)律；生男生女的原理，基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關(guān)系。知識考點(diǎn)：1.遺傳和變異現(xiàn)象2.性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)3.性狀遺傳有一定的規(guī)律4.性別和性別決定5.遺傳與環(huán)境6.遺傳病與人類健康復(fù)習(xí)課時：4課時教學(xué)過程：第1----2課時（一）遺傳和變異現(xiàn)象.遺傳：親代與子代之間性狀的相似性。.變異：親代與子代之間以及子代不同個體之間性狀上的差異。（二）性狀.性狀的概念：生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。.相對性狀的概念：同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。（三）性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ).染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。在生物體細(xì)胞中，染色體成對存在，在生殖細(xì)胞中染色體減半。對于不同的生物種類，細(xì)胞核中染色體的數(shù)目是不同的。同一生物細(xì)胞中染色體的數(shù)目是特定的。.DNA:DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，是主要的遺傳物質(zhì)。一條染色體上一般只有一個DNA分子。.基因：DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的小片段?；虺蓪Υ嬖?，分別位于成對的染色體上。在成對的基因中，兩個不同的基因稱為等位基因?；蚍譃轱@性基因和隱性基因，顯性基因決定顯性性狀，隱性基因決定隱性性狀?；螂S配子代代相傳：在形成精子或卵細(xì)胞時，每對染色體都要分開，減少一半，各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞位于染色體上的基因隨著進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。（四）性狀遺傳具有一定的規(guī)律.基因型：基因的組成，如AA、Aa、aa。.表現(xiàn)型：生物體某一性狀的具體表現(xiàn)。如單眼皮、雙眼皮。基因型決定表現(xiàn)型。第3---4課時（五）性別與性別決定.性染色體與常染色體：在人體細(xì)胞的23對染色體中，有22對染色體在男女兩性中是一樣的，稱為常染色體。只有一對是不同的，這一對染色體稱為性染色