最新幼兒園朗誦競賽方案

最新幼兒園朗誦競賽方案中華經(jīng)典是中國幾千年文化沉淀后的人類才智結(jié)晶。經(jīng)典的古詩文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的愛好，提高孩子對古詩詞的理解力，開展朗誦競賽對小伴侶特別有好處。那么活動該如何策劃呢?下面就是為大家整理的內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園朗誦競賽方案1

一、目標(biāo)的制定

1、愿意學(xué)習(xí)詠誦經(jīng)典古詩文，初步感受古詩文作品的語言豐富和美麗。

2、詠誦古詩文時(shí)發(fā)音精準(zhǔn)、吐字清楚、提高口語表達(dá)力量。

3、探究嘗試運(yùn)用各種表達(dá)方式理解古詩文，表達(dá)自己的情感和閱歷，體驗(yàn)與他人溝通合作的歡樂。

二、內(nèi)容的選擇

幼兒的生活閱歷有限，應(yīng)以易誦易記，富有意境(詩情畫意)的四句五言詩及淺顯易懂、適合幼兒閱讀的名篇兒歌為主。

三、內(nèi)容的制定

兼職教研員牽頭進(jìn)行教研，制定出各班級每周的經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

四、啟蒙途徑：

1、創(chuàng)設(shè)“詩歌小園地”

利用教室走廊、班級圖書角，開設(shè)《詩歌小園地》，選擇古代文化淺顯、精品之作，以文字圖片的形式，展現(xiàn)于幼兒眼前。堅(jiān)持做到每周一個(gè)新內(nèi)容，同時(shí)將新學(xué)詩歌的圖文展現(xiàn)在“詩歌小園地”中，美麗的文字配以圖片，為幼兒觀賞、朗誦古詩創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為開放的空間。我們要充分利用家長資源，邀請家長與幼兒合作完成圖加文故事作品。

2、播放古詩配樂朗誦，創(chuàng)設(shè)古詩誦讀意境。

除了用古詩進(jìn)行環(huán)境裝飾外，我們還將利用園內(nèi)廣播，利用午間、入園前的時(shí)間，播放古詩配樂朗誦;班內(nèi)利用幼兒離園時(shí)間，播放意境美麗的畫面，讓幼兒感其聲，領(lǐng)其情。

3、利用嘉獎(jiǎng)小紅星等方式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

利用每天的零碎時(shí)間讓幼兒在集風(fēng)光前朗誦詩歌，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。在活動前，老師必需經(jīng)清晰活動要求。如：要求能在集風(fēng)光前朗誦一首學(xué)會的故事，內(nèi)容不限。有表情且流利，嘉獎(jiǎng)兩顆星，完整朗誦是一顆星。一個(gè)月看誰的星最多，就是詩歌小明星。

4、利用童話意境學(xué)習(xí)詩歌。

老師將詩歌內(nèi)容編成漂亮的童話情境關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

5、用借喻法來關(guān)心幼兒理解內(nèi)容。

借用幼兒已經(jīng)熟識的生活閱歷去理解詩歌含義。如孟浩然的《春曉》：“春眠不覺曉，到處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹娭小暗教幝勌澍B”的“啼”字來說明：“啼”就是叫的意思。用借喻法，可以關(guān)心幼兒理解難字、難詞，掃除幼兒學(xué)習(xí)古詩的語言障礙。

幼兒園朗誦競賽方案2

一、內(nèi)容和形式參考

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、喜愛校內(nèi)、喜愛生活的詩歌或散文詩，提倡結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2、形式以班級為單位選代表集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，提倡脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃帧Ｃ總€(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過10分鐘。

二、活動的有關(guān)事項(xiàng)如下：

1、參與對象：全體同學(xué)。

2、程序：9月21日開頭選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按班級報(bào)德育處。9月30日下午正式競賽。

3、競賽時(shí)間：20_年9月30日下午1：40—3：10

4、競賽地點(diǎn)：大操場

5、會場布置：龍英俊徐皓明

6、會場秩序：大隊(duì)部當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任

7、主持：張喆組織培訓(xùn)主持人(在五班級同學(xué)中薦選)

8、音效、攝像：何世民

9、評委：全體老師

10、統(tǒng)分：郭樹菁

11、頒獎(jiǎng)：周婷葉海豹龍英俊經(jīng)志敏

12、評分方法：本次演講競賽中采納100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完善的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最終得分。為使公正公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開頭亮分。

13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評出特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)一名、活力獎(jiǎng)兩名、創(chuàng)新獎(jiǎng)兩名。

三、其他留意事項(xiàng)

1、必需用法一般話，提倡脫稿朗誦，并富有感情顏色及豐富的肢體語言。

2、表演挨次根據(jù)班級進(jìn)行。

3、全體同學(xué)要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每個(gè)班級的表演都賜予熱鬧的掌聲鼓舞，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。

幼兒園朗誦競賽方案3

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦競賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱忱，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的美好生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添完增彩。

二、活動時(shí)間：20_年9月日

三、活動預(yù)備：

以班為單位參賽，各班可依據(jù)需要，自制道具。

四、競賽規(guī)章：

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，主動向上，切合主題，適合學(xué)校生朗誦。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必需用一般話朗誦，發(fā)音精準(zhǔn)，感情充足，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到肯定朗誦效果。

五、競賽評分細(xì)則：

1、作品主題鮮亮突出，內(nèi)容主動向上。

2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的改變反映詩歌的內(nèi)涵。

3.參賽者一般話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

六.詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)：

內(nèi)容

(20分)語言

(20分)形象儀表(10)分表達(dá)形式

(20分)表達(dá)效果

(30分)總分

要求內(nèi)容健康一般話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。100

七.嘉獎(jiǎng)方法

本次活動，高班級組、低班級組各評比出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級。

八、組織保障：

1、現(xiàn)場總指揮：_

2、現(xiàn)場副總指揮：_

3、競賽主持支配負(fù)責(zé)人：_

4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人：__

5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：值周老師各班班主任

6、照相：馬_

7、會場布置：_

九、評委人員：

________

20_年9月

幼兒園朗誦競賽方案4

為了提高我鎮(zhèn)街幼兒園語言教學(xué)水平，激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用英雄語言，為他們供應(yīng)一個(gè)發(fā)揮特長，展現(xiàn)才華的舞臺，經(jīng)討論，打算舉辦石基訓(xùn)練指導(dǎo)中心幼教系統(tǒng)首屆幼兒園語言表演藝術(shù)“童言童語”詩歌朗誦大賽，詳細(xì)方案如下：

一、活動宗旨：讓幼兒從小擁有良好的語言訓(xùn)練，激發(fā)其參加意識，熬煉膽識，為孩子供應(yīng)一個(gè)發(fā)揮特長，展現(xiàn)天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在美麗、好玩的語言陶冶中自主進(jìn)展，健康成長!增進(jìn)親情的互動和溝通，給予孩子展現(xiàn)的舞臺。

二、參賽對象：

1、全鎮(zhèn)、街幼兒園3-6歲(小班以上)的幼兒及全體在職老師;

2、各教研片推舉4個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參與鎮(zhèn)、街級競賽;

三、競賽組織準(zhǔn)時(shí)間支配：

1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽由各學(xué)前訓(xùn)練業(yè)務(wù)教研片組織，各教研片在初賽基礎(chǔ)上選撥4個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參與鎮(zhèn)街的決賽。決賽由訓(xùn)練指導(dǎo)中心組織，采納抽簽方法打算競賽次序。

2、10下旬，各業(yè)務(wù)輔導(dǎo)片組織初賽，11月5日行決賽。請參與鎮(zhèn)街大賽的單位在11月3日前填寫好報(bào)名表(附件一)上交訓(xùn)練指導(dǎo)中心。決賽地點(diǎn)、時(shí)間及詳細(xì)支配另行通知。

3、在11月3日報(bào)名時(shí)把競賽內(nèi)容(詩歌、兒歌等)打印一式6份交訓(xùn)練指導(dǎo)中心，評委用。

四、競賽詳細(xì)要求：

1、一所幼兒園最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目有成人1-2人，幼兒最多10人;

2、每個(gè)節(jié)目含個(gè)人朗誦、小組朗誦、師生朗誦(一對一或一對眾均可)三種形式，師生或家長與孩子需同臺展現(xiàn);

3、每個(gè)節(jié)目總表演時(shí)間5分鐘以內(nèi);

4、表演內(nèi)容：要求一個(gè)節(jié)目同時(shí)包含二種語言三首詩歌作品，其一是用一般話朗誦的現(xiàn)代兒童詩、繞口令、兒歌、散文詩;其二是用一般話朗誦的古詩古詞古句;其三是用粵語朗誦的粵語童謠。另：也可選擇其它優(yōu)秀作品或自己創(chuàng)編迎亞迎詩(兒)歌。

5、表演要求：語調(diào)自然、語速適當(dāng)，吐字清楚流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。

六、評分方法：

1、組委會將聘請專業(yè)人士擔(dān)當(dāng)評委。滿分為10分。

2、表演評分為非常制取總和的平均值:

1)發(fā)音及語調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,一般話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚;語速適度;聲音洪亮;)

2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮亮形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。)

3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分，表演完整計(jì)1分，其余計(jì)0.5分)

4)創(chuàng)意特色:2分(節(jié)目表演有特色,賦制造性計(jì)2分,其余計(jì)0.5--1分)

5)服飾:1分(精神飽滿，儀態(tài)自然，服飾得體;依據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡潔裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分)

老師同