部編版三年級語文上冊-語文園地二課件

語文園地課后練習語文園地課后練習1．讀書時，如果遇到不理解的詞語，下列哪種做法不恰當？(

) A．查字典

B．聯(lián)系上下文理解C．詢問他人

D．置之不理

E．聯(lián)系生活實際理解 F．查看注釋一、交流平臺D一、交流平臺D2．選擇查字典的方法。(1)小明在讀書時遇到“喇”字不知道怎么讀，可以用 (

)查字典。(2)小亮在寫作文時想不起“鑰匙”兩個字怎么寫，可以用 (

)在字典中找出來。BA2．選擇查字典的方法。BA(3)有些字的部首不是很明顯，讀音也不確定，可以嘗試用(

)在字典中去找。CC(1)“鋪”用部首查字法應先查(

)，再查(

)畫，讀作(

)，組詞：(

)，還可以讀作(

)，組詞：(

)。3．查字典練習。钅7pū鋪床pù當鋪3．查字典練習。钅7pū鋪床pù當鋪(2)“淡”用音序查字法應先查大寫字母(

)，再查音節(jié)(

)，它的意思有：①含的鹽分少；②含某種成分少，稀?。虎鄄粺嵝??！袄涞钡摹暗币馑紤x (

)，“天高云淡”的“淡”意思應選(

)。Ddàn③②Ddàn③②二、詞句段運用 1．詞語連線。

春天夏天秋天冬天

枝繁葉茂碩果累累草長鶯飛白雪皚皚二、詞句段運用2．讀一讀，選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。(1)一場大雪過后，大地就成了一個________________的世界。

(2)剛才還是________________，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，不一會兒，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來。桃紅柳綠驕陽似火金桂飄香粉妝玉砌粉妝玉砌驕陽似火2．讀一讀，選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。桃紅柳綠驕陽似火金(3)陽春三月，郊外______________，游人流連忘返。(4)秋天到了，公園里______________。桃紅柳綠金桂飄香桃紅柳綠金桂飄香3．你用什么方法理解下列加點字詞？

理解“忐忑不安”可以采用__________________的方法，我是這樣理解的：_____________________________________________________。聯(lián)系生活解詞小明因為打碎花瓶，害怕受到責備，所以心神極為不安

3．你用什么方法理解下列加點字詞？聯(lián)系生活解詞小明因為打碎花 “冷落”的反義詞是__________，因此它的意思是________________，這是采用了反義詞否定的方法。

根據(jù)“忘記了周圍的一切”這一描述可以想到，只有精神高度集中時才能這樣，因此可以大致猜出加點詞的意思。給加點詞寫一個近義詞：____________。熱鬧冷清、不熱鬧聚精會神 “冷落”的反義詞是__________，因

這里可以采用查字典的方法?！凹病痹谧值淅锏囊馑加校孩偌膊?；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中“疾”應選擇第________種解釋。④ 這里可以采用查字典的方法?！凹病痹谧值淅锏?/p>

在田字格里寫字，看誰寫得工整、漂亮。

狂

排

鋪

票

蓋

寒

臂

假

三、書寫練習三、書寫練習四、日積月累把下列詞語補充完整，并完成練習。

秋(

)氣(

)

(

)(

)知秋 (

)(

)飄香

秋風(

)(

)

層林(

)(

) 春(

)秋(

)

果實(

)(

) 五谷(

)(

)

天(

)云(

)高爽一葉金桂習習盡染華實累累豐登高淡四、日積月累高爽一葉金桂習習盡染華實累累豐登高淡1．按分類填寫上面的詞語。

描寫秋天天氣的詞語：___________________________________

描寫秋天豐收景象的詞語：________________________________秋高氣爽秋風習習春華秋實果實累累天高云淡五谷豐登1．按分類填寫上面的詞語。秋高氣爽秋風習習春華秋實果實2．根據(jù)下列解釋選填相應的詞語。 (1)一層層樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。(

) (2)春天開花，秋天結(jié)果，多用于比喻。 (

) (3)看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點兒預兆就料到事物發(fā)展的趨向。(

)層林盡染春華秋實一葉知秋2．根據(jù)下列解釋選填相應的詞語。層林盡染春華秋實一葉知秋3．任選兩個詞寫一句話。 ______________________________________________

秋天到了，爺爺?shù)脑鹤永锝鸸痫h香，果實累累。3．任選兩個詞寫一句話。 秋天到了，爺爺?shù)脑鹤永锝鸸鹫Z文園地第一課時第二課時語文三年級上冊語文園地第一課時第二課時語文三年級上冊

本單元我們學習了多種方法理解難懂的詞語，你們都有哪些收獲？第一課時本單元我們學習了多種方法理解難懂的詞語，你們都有哪些遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。?。《嗝疵骼实奶炜?。他們排列地并不規(guī)則，甚至有些凌亂。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。?????????遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。??????

借助近義詞理解詞語。聯(lián)系生活實際理解詞語。

借助熟字，我們也可以猜出詞義，聯(lián)系上下文來理解。借助近義詞理解詞語。聯(lián)系生活實際理解詞語。

進行小組討論，總結(jié)理解詞語的多種方法，完成“交流平臺”中的圖表。進行小組討論，總結(jié)理解詞語的多種方法，完成“交流平臺交流平臺聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際借助插圖，查看注釋猜一猜找近義詞……讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典交流平臺聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際借助插圖，查看注釋猜一猜找近

說說你是用什么方法理解下面詞語意思的？說說你是用什么方法理解下面詞語意思的？聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。??????

請同學們運用上面總結(jié)的理解難懂詞語的方法，完成“詞句段運用”的第二題。聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著???（1）自讀句子，思考加點詞語的意思和理解這兩個詞語分別可以采用的方法。（2）四人小組進行交流，互相補充，并準備全班交流。（1）自讀句子，思考加點詞語的意思和理解這兩個詞語分

“憧憬”：可以聯(lián)系句中的“即將到來的一天”“期待”等詞語加以理解，即對某件事物充滿向往；還可以用近義詞替換的方法理解為“向往”。

全班交流反饋。小組代表交流，組內(nèi)成員或其他小組補充不同的理解方法?！般裤健保嚎梢月?lián)系句中的“即將到來的一天”“期待”等

“忐忑不安”：可以通過“忐忑”兩個字中的心字聯(lián)想到這個詞可能和心情有管，再依據(jù)“不安”明白這個詞連在一起的意思是內(nèi)心不安定。然后再聯(lián)系生活實際造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽回家后發(fā)現(xiàn)，所以忐忑不安?！办话病保嚎梢酝ㄟ^“忐忑”兩個字中的心字聯(lián)想到這個

剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個詞語。有時候，當一種方法無法解決時，可以嘗試運用另一種方法，有時也可以同時使用，以使詞語理解更加準確。剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個詞語。有時候，當一在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直滴血。嘗試運用多種方法理解加點詞語的意思吧！??????????在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有

小組成員之間相互交流，選擇其中一個詞語，運用多種方法加以理解。以小組為單位進行全班交流、匯報。小組成員之間相互交流，選擇其中一個詞語，運用多種方法

春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴

回顧一年級下冊《語文園地一》“日積月累”欄目中描寫春天的詞語。這些詞語分別描寫了春天的哪些方面？（氣候特點、天氣狀況、不同景色、動物和植物等）春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞回

拓寬思路，繼續(xù)補充形容春天的詞語，不限于四字詞語。組內(nèi)交流，匯總，說說用了哪些詞語來形容各個季節(jié)，也可以說說是通過什么途徑積累這些詞語的，每組選出一名代表，進行全班交流，各組交流后，其他小組進行補充。溫暖、暖洋洋、春光燦爛、春暖花開……拓寬思路，繼續(xù)補充形容春天的詞語，不限于四字詞語。

春——暖和暖洋洋春暖花開春意盎然萬象更新春——暖和暖洋洋春暖花開春意盎然萬象更夏——炎熱驕陽似火暴雨如注酷暑難耐烈日當空夏——炎熱驕陽似火暴雨如注酷暑難耐烈日當空秋——涼爽金風送爽秋高氣爽秋風習習碩果累累秋——涼爽金風送爽秋高氣爽秋風習習碩果累累冬——嚴寒寒風凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相應的詞語，進行積累。冬——嚴寒寒風凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相

進入三年級，我們要嘗試學習使用鋼筆書寫。你會使用鋼筆嗎？怎樣才能寫好鋼筆字呢？第二課時進入三年級，我們要嘗試學習使用鋼筆書寫。你會使用鋼筆你知道使用鋼筆的相關知識嗎？

（1）鋼筆尖通常有細、中、寬三種，選用的鋼筆尖不能太細，也不能過寬。（2）書寫時要注意角度，要用筆尖的正面來書寫。落筆不要太重，否則就會出現(xiàn)尖端縫槽分開的現(xiàn)象。你知道使用鋼筆的相關知識嗎？（1）鋼筆尖通常有細、中、寬（3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。（4）使用鋼筆時，按平時寫字的執(zhí)筆姿勢將筆尖稍用力下壓，保持一至兩秒鐘即可。書寫時，可以在紙下墊一些稿紙，以增強筆尖的彈性，減少摩擦。（3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用

（1）仔細觀察這8個字，有什么特點呢？橫畫、豎畫較多?？瘛⑴?、鋪、票、蓋、寒、臂、假（1）仔細觀察這8個字，有什么特點呢？橫畫、豎畫（2）指導書寫“鋪、臂、假”。書寫要領：橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正?！皺M平”，指書寫時略向上傾斜，傾斜幅度為3度——5度之間。（2）指導書寫“鋪、臂、假”。書寫要領：橫畫要寫得平

秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語呢？日積月累秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語呢？日積月累

秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實

借助拼音自由認讀，讀好“染”“累累”的讀音。shuǎnglěirǎn秋高氣爽天高云淡秋風習習借助拼

這9個詞語都是描寫什么季節(jié)的？可以分成哪幾類？

秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實這9個詞語都是描寫什么季節(jié)的？可以分成哪幾類？秋

第二類描寫秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染

第一類描寫秋天的天氣：秋高氣爽天高云淡秋風習習

第三類描寫秋天的豐收景象：五谷豐登果實累累春華秋實第二類描寫秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染第秋天天氣的詞語：金風送爽秋天植物的詞語：丹桂飄香紅葉似火秋天景象的詞語：碩果累累瓜果飄香描寫秋天天氣的詞語還有哪些呢？秋天天氣的詞語：金風送爽描寫秋天天氣的詞語還有哪些呢？

拓展延伸還可以從哪些角度積累關于秋天的詞語？如描寫動物的詞語：北雁南飛秋高馬肥拓展延伸還可以從哪些角度積累關于秋天的詞語？如描寫動物的詞

分行背誦積累，養(yǎng)成分類積累的習慣。分行背誦積累，養(yǎng)成分類積累的習慣。語文園地課后練習語文園地課后練習1．讀書時，如果遇到不理解的詞語，下列哪種做法不恰當？(

) A．查字典

B．聯(lián)系上下文理解C．詢問他人

D．置之不理

E．聯(lián)系生活實際理解 F．查看注釋一、交流平臺D一、交流平臺D2．選擇查字典的方法。(1)小明在讀書時遇到“喇”字不知道怎么讀，可以用 (

)查字典。(2)小亮在寫作文時想不起“鑰匙”兩個字怎么寫，可以用 (

)在字典中找出來。BA2．選擇查字典的方法。BA(3)有些字的部首不是很明顯，讀音也不確定，可以嘗試用(

)在字典中去找。CC(1)“鋪”用部首查字法應先查(

)，再查(

)畫，讀作(

)，組詞：(

)，還可以讀作(

)，組詞：(

)。3．查字典練習。钅7pū鋪床pù當鋪3．查字典練習。钅7pū鋪床pù當鋪(2)“淡”用音序查字法應先查大寫字母(

)，再查音節(jié)(

)，它的意思有：①含的鹽分少；②含某種成分少，稀薄；③不熱心。“冷淡”的“淡”意思應選 (

)，“天高云淡”的“淡”意思應選(

)。Ddàn③②Ddàn③②二、詞句段運用 1．詞語連線。

春天夏天秋天冬天

枝繁葉茂碩果累累草長鶯飛白雪皚皚二、詞句段運用2．讀一讀，選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。(1)一場大雪過后，大地就成了一個________________的世界。

(2)剛才還是________________，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，不一會兒，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來。桃紅柳綠驕陽似火金桂飄香粉妝玉砌粉妝玉砌驕陽似火2．讀一讀，選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。桃紅柳綠驕陽似火金(3)陽春三月，郊外______________，游人流連忘返。(4)秋天到了，公園里______________。桃紅柳綠金桂飄香桃紅柳綠金桂飄香3．你用什么方法理解下列加點字詞？

理解“忐忑不安”可以采用__________________的方法，我是這樣理解的：_____________________________________________________。聯(lián)系生活解詞小明因為打碎花瓶，害怕受到責備，所以心神極為不安

3．你用什么方法理解下列加點字詞？聯(lián)系生活解詞小明因為打碎花 “冷落”的反義詞是__________，因此它的意思是________________，這是采用了反義詞否定的方法。

根據(jù)“忘記了周圍的一切”這一描述可以想到，只有精神高度集中時才能這樣，因此可以大致猜出加點詞的意思。給加點詞寫一個近義詞：____________。熱鬧冷清、不熱鬧聚精會神 “冷落”的反義詞是__________，因

這里可以采用查字典的方法?！凹病痹谧值淅锏囊馑加校孩偌膊?；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中“疾”應選擇第________種解釋。④ 這里可以采用查字典的方法?！凹病痹谧值淅锏?/p>

在田字格里寫字，看誰寫得工整、漂亮。

狂

排

鋪

票

蓋

寒

臂

假

三、書寫練習三、書寫練習四、日積月累把下列詞語補充完整，并完成練習。

秋(

)氣(

)

(

)(

)知秋 (

)(

)飄香

秋風(

)(

)

層林(

)(

) 春(

)秋(

)

果實(

)(

) 五谷(

)(

)

天(

)云(

)高爽一葉金桂習習盡染華實累累豐登高淡四、日積月累高爽一葉金桂習習盡染華實累累豐登高淡1．按分類填寫上面的詞語。

描寫秋天天氣的詞語：___________________________________

描寫秋天豐收景象的詞語：________________________________秋高氣爽秋風習習春華秋實果實累累天高云淡五谷豐登1．按分類填寫上面的詞語。秋高氣爽秋風習習春華秋實果實2．根據(jù)下列解釋選填相應的詞語。 (1)一層層樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。(

) (2)春天開花，秋天結(jié)果，多用于比喻。 (

) (3)看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點兒預兆就料到事物發(fā)展的趨向。(

)層林盡染春華秋實一葉知秋2．根據(jù)下列解釋選填相應的詞語。層林盡染春華秋實一葉知秋3．任選兩個詞寫一句話。 ______________________________________________

秋天到了，爺爺?shù)脑鹤永锝鸸痫h香，果實累累。3．任選兩個詞寫一句話。 秋天到了，爺爺?shù)脑鹤永锝鸸鹫Z文園地第一課時第二課時語文三年級上冊語文園地第一課時第二課時語文三年級上冊

本單元我們學習了多種方法理解難懂的詞語，你們都有哪些收獲？第一課時本單元我們學習了多種方法理解難懂的詞語，你們都有哪些遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。??！多么明朗的天空。他們排列地并不規(guī)則，甚至有些凌亂。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。?????????遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。??????

借助近義詞理解詞語。聯(lián)系生活實際理解詞語。

借助熟字，我們也可以猜出詞義，聯(lián)系上下文來理解。借助近義詞理解詞語。聯(lián)系生活實際理解詞語。

進行小組討論，總結(jié)理解詞語的多種方法，完成“交流平臺”中的圖表。進行小組討論，總結(jié)理解詞語的多種方法，完成“交流平臺交流平臺聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際借助插圖，查看注釋猜一猜找近義詞……讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典交流平臺聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際借助插圖，查看注釋猜一猜找近

說說你是用什么方法理解下面詞語意思的？說說你是用什么方法理解下面詞語意思的？聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。??????

請同學們運用上面總結(jié)的理解難懂詞語的方法，完成“詞句段運用”的第二題。聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著???（1）自讀句子，思考加點詞語的意思和理解這兩個詞語分別可以采用的方法。（2）四人小組進行交流，互相補充，并準備全班交流。（1）自讀句子，思考加點詞語的意思和理解這兩個詞語分

“憧憬”：可以聯(lián)系句中的“即將到來的一天”“期待”等詞語加以理解，即對某件事物充滿向往；還可以用近義詞替換的方法理解為“向往”。

全班交流反饋。小組代表交流，組內(nèi)成員或其他小組補充不同的理解方法?！般裤健保嚎梢月?lián)系句中的“即將到來的一天”“期待”等

“忐忑不安”：可以通過“忐忑”兩個字中的心字聯(lián)想到這個詞可能和心情有管，再依據(jù)“不安”明白這個詞連在一起的意思是內(nèi)心不安定。然后再聯(lián)系生活實際造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽回家后發(fā)現(xiàn)，所以忐忑不安。“忐忑不安”：可以通過“忐忑”兩個字中的心字聯(lián)想到這個

剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個詞語。有時候，當一種方法無法解決時，可以嘗試運用另一種方法，有時也可以同時使用，以使詞語理解更加準確。剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個詞語。有時候，當一在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直滴血。嘗試運用多種方法理解加點詞語的意思吧！??????????在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有

小組成員之間相互交流，選擇其中一個詞語，運用多種方法加以理解。以小組為單位進行全班交流、匯報。小組成員之間相互交流，選擇其中一個詞語，運用多種方法

春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴

回顧一年級下冊《語文園地一》“日積月累”欄目中描寫春天的詞語。這些詞語分別描寫了春天的哪些方面？（氣候特點、天氣狀況、不同景色、動物和植物等）春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞回

拓寬思路，繼續(xù)補充形容春天的詞語，不限于四字詞語。組內(nèi)交流，匯總，說說用了哪些詞語來形容各個季節(jié)，也可以說說是通過什么途徑積累這些詞語的，每組選出一名代表，進行全班交流，各組交流后，其他小組進行補充。溫暖、暖洋洋、春光燦爛、春暖花開……拓寬思路，繼續(xù)補充形容春天的詞語，不限于四字詞語。

春——暖和暖洋洋春暖花開春意盎然萬象更新春——暖和暖洋洋春暖花開春意盎然萬象更夏——炎熱驕陽似火暴雨如注酷暑難耐烈日當空夏——炎熱驕陽似火暴雨如注酷暑難耐烈日當空秋——涼爽金風送爽秋高氣爽秋風習習碩果累累秋——涼爽金風送爽秋高氣爽秋風習習碩果累累冬——嚴寒寒風凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相應的詞語，進行積累。冬——嚴寒寒風凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相

進入三年級，我們要嘗試學習使用鋼筆書寫。你會使用鋼筆嗎？怎樣才能寫好鋼筆字呢？第二課時進入三年級，我們要嘗試學習使用鋼筆書