幼兒園小班社會公開課教案《小老鼠學(xué)穿衣》含反思

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現(xiàn)在的孩子在家中多數(shù)是獨生子女，自理才能本身就很差，為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長大了，也該自己學(xué)習(xí)做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里，孩子們來園時都穿來了外套，我借助這些外套激勵孩子們學(xué)習(xí)穿脫衣服，從而提高孩子們的自理才能，我便用心設(shè)計了這節(jié)課。

1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋，想手段，不麻煩別人的自主精神。

2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

3、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、小摯友，今天我邀請了一只小動物來我們班做客，想知道它是誰嗎?那你們熱愛它嗎?為什么?

教師小結(jié)：動畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、聰慧，做事情熱愛動腦筋，想手段，所以，我們大家都熱愛它。

2、可是，今天我們還請來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小摯友猜一猜，它為什么最怕冬天呢?

小摯友的推測對不對呢?我們一起來看一下，這只小老鼠畢竟為什么最畏縮冬天。

二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事。

1、出示第一張幻燈片舉行提問：

(1)小摯友，看小老鼠是在哪里呢?

(2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐著干什么?發(fā)什么愁?

(3)那小老鼠為什么不出去玩呢?

(4)外面下雪了，那外面有沒有小動物呢?

2、出示其次張故事掛圖。

(1)小摯友，你們看一下，這張圖上有什么?

(2)小老鼠在干什么呢?它旁邊是什么?

(3)它在用袋子干什么呢?

(4)它套進去了嗎?

3、出示第三張幻燈片。

(1)它現(xiàn)在套上了嗎?

(2)對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。(.教案.出自：.)這個時候小老鼠會怎么做呢?

師：小老鼠畢竟請沒請別人協(xié)助呢?我們一起來看下一張。

出示第四張故事掛圖。

(3)小老鼠找人協(xié)助了嗎?

(4)它是怎樣套上的呢?

(5)對，小老鼠沒有找別人協(xié)助，自己想了個好手段把袋子套上了，那小摯友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎?

(6)哦。小摯友冷的時候怎么辦呢?

(7)所以，這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

(8)請幼兒為故事想個好聽的名字。

三、故事好聽嗎?下面老師再把故事完整的的陳述一遍。陳述完后提問：

1、故事講完了，小摯友能報告我小老鼠為什么最畏縮冬天?那穿衣服的時候小老鼠請沒請別人協(xié)助?那它是怎么做的呢?小老鼠想了個什么好手段?

2、請幼兒為故事想個好聽的名字吧!

四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法，激勵幼兒自己穿衣服。

1、對，小老鼠真聰明，自己想了個好手段給尾巴穿上了衣服。那小摯友畏縮冬天嗎?

2、小摯友為什么不畏縮冬天?對，我們不畏縮冬天，由于我們有衣服，并且我們自己會穿衣服。我們還熱愛曬太陽，熱愛在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

3、那小摯友，現(xiàn)在我已經(jīng)打定好了衣服，哪位小摯友能上來表演一下穿衣服?請個別幼兒上臺示范穿衣服。

4、小摯友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧!

1、在區(qū)角中，讓那些不會穿衣服的幼兒再舉行練習(xí)。

2、日常生活中激勵幼兒穿衣比賽。

活動反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生高興的心緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同