控制“大班額”工作制度（7篇）

控制“大班額”工作制度一、消?除大班額的?政策：為?貫徹落實(shí)完?善控制“大?班額”分年?實(shí)施規(guī)劃目?標(biāo)，我校在?新學(xué)年開學(xué)?時(shí)采取一系?列措施努?力消除大班?額班級(jí)。?二、消除大?班額的措施?及實(shí)施：?1、加大宣?傳力度做?好輿論導(dǎo)向?。通過大力?宣傳“大班?額”的不良?影響營(yíng)造?全社會(huì)共同?關(guān)心、支持?、參與化解?大班額的良?好氛圍。?2、是加強(qiáng)?學(xué)校建設(shè)?解決校舍緊?張問題。積?極爭(zhēng)取教育?經(jīng)費(fèi)投入?改善辦學(xué)條?件努力緩?解學(xué)校壓力?。3、是?嚴(yán)格規(guī)范辦?學(xué)行為。按?照“就近入?學(xué)”的原則?，嚴(yán)格招生?管理，按照?學(xué)籍管理的?相關(guān)規(guī)定，?加強(qiáng)義務(wù)教?育學(xué)籍信息?化管理，規(guī)?范轉(zhuǎn)學(xué)行為?，防止隨意?轉(zhuǎn)學(xué)插班，?嚴(yán)格控制?學(xué)生因病休?學(xué)必須有縣?級(jí)以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具的?診斷書、病?歷以及必要?的住院票據(jù)?化解已有?“大班額”?防止新“?大班額”的?出現(xiàn)。4?、是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名師?、骨干教師?、學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)力?度，要求所?有中層領(lǐng)導(dǎo)?，除校長(zhǎng)外?，都必須掛?班上統(tǒng)測(cè)學(xué)?科以緩解因?學(xué)生擇校、?擇師所帶來?的“大班額?”壓力。?5、是建立?健全治理“?大班額”的?長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)?制防止“?大班額”現(xiàn)?象的“死灰?復(fù)燃”。?三、消除大?班額的工作?措施：1?、調(diào)班“調(diào)?班”是針對(duì)?學(xué)校同年級(jí)?內(nèi)的大、小?班額的班級(jí)?之間進(jìn)行的?調(diào)整策略。?要求學(xué)校由?大班額的班?級(jí)調(diào)出學(xué)?生到班額較?小班級(jí)，最?終形成人數(shù)?基本均等，?消除大班額?。2、分?班是指學(xué)校?同年級(jí)內(nèi)，?幾乎都存在?大班額現(xiàn)象?，無法進(jìn)行?調(diào)班的情況?下實(shí)施的分?班策略。要?求學(xué)校因地?制宜安排教?室與優(yōu)秀師?資，對(duì)家長(zhǎng)?、學(xué)生作耐?心細(xì)致地動(dòng)?員工作在?確保分班過?程“公開、?公正、公平?”的前提下?實(shí)施“分?班”措施。?3、轉(zhuǎn)學(xué)?是指不具備?“調(diào)班”和?“分班”兩?項(xiàng)條件的大?班額學(xué)校將?部分學(xué)生轉(zhuǎn)?往相鄰學(xué)校?的策略。要?求學(xué)校在獲?得家長(zhǎng)和學(xué)?生支持的前?提下，轉(zhuǎn)出?成績(jī)水平為?中等或中偏?上的學(xué)生，?到相鄰辦學(xué)?條件相當(dāng)或?較好、無大?班額的學(xué)校?就讀，從而?消除大班額?。教務(wù)處?___年_?__月控制“大班額”工作制度（二）班級(jí)?班主任學(xué)生?數(shù)一覽表?戶縣四中_?__年__?_月控制“大班額”工作制度（三）一、?消除大班額?的政策為?貫徹落實(shí)省?教委《__?_修訂和完?善控制“大?班額”分年?實(shí)施規(guī)劃目?標(biāo)___》?《逐步解決?“大班額”?問題的工作?方案》文件?精神，我校?采取一系列?措施，努力?消除大班額?班級(jí)。二?、消除大班?額的措施及?實(shí)施1.?加大宣傳力?度，做好輿?論導(dǎo)向。通?過大力宣傳?“大班額”?的不良影響?，營(yíng)造全社?會(huì)共同關(guān)心?、支持、參?與化解大班?額的良好氛?圍。2.?是加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)，解決?校舍緊張問?題。積極爭(zhēng)?取教育經(jīng)費(fèi)?投入，改善?辦學(xué)條件，?努力緩解學(xué)?校壓力。?3.是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)行?為。按照“?就近入學(xué)”?的原則，嚴(yán)?格招生管理?；按照學(xué)籍?管理的相關(guān)?規(guī)定，加強(qiáng)?義務(wù)教育學(xué)?籍信息化管?理；規(guī)范轉(zhuǎn)?學(xué)行為，防?止隨意轉(zhuǎn)學(xué)?插班；嚴(yán)格?控制學(xué)生留?級(jí)，因病休?學(xué)必須有縣?級(jí)以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具的?診斷書、病?歷以及必要?的住院票據(jù)?；化解已有?“大班額”?，防止新“?大班額”的?出現(xiàn)。4?.是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名師?、骨干教師?、學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)力?度，要求所?有行政領(lǐng)導(dǎo)?都必須掛班?上統(tǒng)測(cè)學(xué)科?，以緩解因?學(xué)生擇校、?擇師所帶來?的“大班額?”壓力。?5.是建立?健全治理“?大班額”的?長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)?制，防止“?大班額”現(xiàn)?象的“死灰?復(fù)燃”。?三、消除大?班額的工作?措施11?.調(diào)班是針?對(duì)學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)的大、?小班額的班?級(jí)之間進(jìn)行?的調(diào)整策略?。要求學(xué)校?由大班額的?班級(jí)，調(diào)出?學(xué)生到班額?較小班級(jí)，?最終形成人?數(shù)基本均等?，消除大班?額。2.?分班是指學(xué)?校同年級(jí)內(nèi)?，幾乎都存?在大班額現(xiàn)?象，無法進(jìn)?行調(diào)班的情?況下實(shí)施的?分班策略。?要求學(xué)校因?地制宜安排?教室與優(yōu)秀?師資，對(duì)家?長(zhǎng)、學(xué)生作?耐心細(xì)致地?動(dòng)員工作，?在確保分班?過程“公開?、公正、公?平”的前提?下，實(shí)施“?分班”措施?。3.轉(zhuǎn)?學(xué)是指不具?備“調(diào)班”?和“分班”?兩項(xiàng)條件的?大班額學(xué)校?，將部分學(xué)?生轉(zhuǎn)往相鄰?學(xué)校的策略?。要求學(xué)校?在獲得家長(zhǎng)?和學(xué)生支持?的前提下，?轉(zhuǎn)出成績(jī)水?平為中等或?中偏上的學(xué)?生，到相鄰?辦學(xué)條件相?當(dāng)或較好、?無大班額的?學(xué)校就讀，?從而消除大?班額。黃?山寺學(xué)校教?務(wù)處控制“大班額”工作制度（四）?一、消除大?班額的政策?。為貫徹落?實(shí)省教委《?___修訂?和完善控制?“大班額”?分年實(shí)施規(guī)?劃目標(biāo)__?_》，我校?在新學(xué)年開?學(xué)時(shí)采取一?系列措施努?力消除大班?額班級(jí)。?二、消除大?班額的措施?及實(shí)施：?1、加大宣?傳力度做好?輿論導(dǎo)向。?通過大力宣?傳“大班額?”的不良影?響營(yíng)造全社?會(huì)共同關(guān)心?、支持、參?與化解大班?額的良好氛?圍。2、?是加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)解決校?舍緊張問題?。積極爭(zhēng)取?教育經(jīng)費(fèi)投?入改善辦學(xué)?條件努力緩?解學(xué)校壓力?。3、是?嚴(yán)格規(guī)范辦?學(xué)行為。按?照“就近入?學(xué)”的原則?嚴(yán)格招生管?理按照學(xué)籍?管理的相關(guān)?規(guī)定加強(qiáng)義?務(wù)教育學(xué)籍?信息化管理?規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行?為防止隨意?轉(zhuǎn)學(xué)插班嚴(yán)?格控制學(xué)生?留級(jí)因病休?學(xué)必須有縣?級(jí)以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具的?診斷書、病?歷以及必要?的住院票據(jù)?化解已有“?大班額”防?止新“大班?額”的出現(xiàn)?。4、是?優(yōu)化師資結(jié)?構(gòu)。加大校?內(nèi)名師、骨?干教師、學(xué)?科帶頭人的?培養(yǎng)力度要?求所有行政?領(lǐng)導(dǎo)除校長(zhǎng)?外都必須掛?班上統(tǒng)測(cè)學(xué)?科以緩解因?學(xué)生擇校、?擇師所帶來?的“大班額?”壓力。?5、是建立?健全治理“?大班額”的?長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)?制防止“大?班額”現(xiàn)象?的“死灰復(fù)?燃”。三?、消除大班?額的工作措?施：1、?調(diào)班“調(diào)班?”是針對(duì)學(xué)?校同年級(jí)內(nèi)?的大、小班?額的班級(jí)之?間進(jìn)行的?調(diào)整策略。?要求學(xué)校由?大班額的班?級(jí)調(diào)出學(xué)生?到班額較小?班級(jí)最終形?成人數(shù)基本?均等消除大?班額。2?、分班“分?班”是指學(xué)?校同年級(jí)內(nèi)?幾乎都存在?大班額現(xiàn)象?無法進(jìn)行調(diào)?班的情況下?實(shí)施的分班?策略。要求?學(xué)校因地制?宜安排教室?與優(yōu)秀師資?對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)?生作耐心細(xì)?致地動(dòng)員工?作在確保分?班過程“公?開、公正、?公平”的前?提下實(shí)施“?分班”措施?。3、轉(zhuǎn)?學(xué)“轉(zhuǎn)學(xué)”?是指不具備?“調(diào)班”和?“分班”兩?項(xiàng)條件的大?班額學(xué)校將?部分學(xué)生轉(zhuǎn)?往相鄰學(xué)校?的策略。要?求學(xué)校在獲?得家長(zhǎng)和學(xué)?生支持的前?提下轉(zhuǎn)出成?績(jī)水平為中?等或中偏上?的學(xué)生到相?鄰辦學(xué)條件?相當(dāng)或較好?、無大班額?的學(xué)校就讀?從而消除大?班額?？刂啤按蟀囝~”工作制度（五）班級(jí)?班主任學(xué)生?數(shù)一覽表戶?縣四中__?_年___?月控制“大班額”工作制度（六）一、?消除大班額?的政策為?貫徹落實(shí)省?教育廳《_?__修訂和?完善控制“?大班額”分?年實(shí)施規(guī)劃?目標(biāo)___?》文件精神?，我校在新?學(xué)年開學(xué)時(shí)?采取一系列?措施，努力?消除大班額?班級(jí)。二?、消除大班?額的措施及?實(shí)施1.?加大宣傳力?度，做好輿?論導(dǎo)向。通?過大力宣傳?“大班額”?的不良影響?，營(yíng)造全社?會(huì)共同關(guān)心?、支持、參?與化解大班?額的良好氛?圍。2.?是加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)，解決?校舍緊張問?題。積極爭(zhēng)?取教育經(jīng)費(fèi)?投入，改善?辦學(xué)條件，?努力緩解學(xué)?校壓力。?3.是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)行?為。按照“?就近入學(xué)”?的原則，嚴(yán)?格招生管理?；按照學(xué)籍?管理的相關(guān)?規(guī)定，加強(qiáng)?義務(wù)教育學(xué)?籍信息化管?理；規(guī)范轉(zhuǎn)?學(xué)行為，防?止隨意轉(zhuǎn)學(xué)?插班；嚴(yán)格?控制學(xué)生留?級(jí)，因病休?學(xué)必須有縣?級(jí)以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具的?診斷書、病?歷以及必要?的住院票據(jù)?；化解已有?“大班額”?，防止新“?大班額”的?出現(xiàn)。4?.是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名師?、骨干教師?、學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)力?度，要求所?有行政領(lǐng)導(dǎo)?（除校長(zhǎng)外?）都必須掛?班上統(tǒng)測(cè)學(xué)?科，以緩解?因?qū)W生擇校?、擇師所帶?來的“大班?額”壓力。?5.是建?立健全治理?“大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)督?機(jī)制，防止?“大班額”?現(xiàn)象。三?、工作領(lǐng)導(dǎo)?小組為切?實(shí)做好此項(xiàng)?工作，學(xué)校?特成立領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：___副?組長(zhǎng)：__?_四、消?除大班額的?工作措施?1.調(diào)班“?調(diào)班”是針?對(duì)學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)的大、?小班額的班?級(jí)之間進(jìn)行?的調(diào)整策略?。要求學(xué)校?由大班額的?班級(jí)，調(diào)出?學(xué)生到班額?較小班級(jí)，?最終形成人?數(shù)基本均等?，消除大班?額。2.?分班“分班?”是指學(xué)校?同年級(jí)內(nèi)，?幾乎都存在?大班額現(xiàn)象?，無法進(jìn)行?調(diào)班的情況?下實(shí)施的分?班策略。要?求學(xué)校因地?制宜安排教?室與優(yōu)秀師?資，對(duì)家長(zhǎng)?、學(xué)生作耐?心細(xì)致地動(dòng)?員工作，在?確保分班過?程“公開、?公正、公平?”的前提下?，實(shí)施“分?班”措施。?3.轉(zhuǎn)學(xué)?“轉(zhuǎn)學(xué)”是?指不具備“?調(diào)班”和“?分班”兩項(xiàng)?條件的大班?額學(xué)校，將?部分學(xué)生轉(zhuǎn)?往相鄰學(xué)校?的策略。要?求學(xué)校在獲?得家長(zhǎng)和學(xué)?生支持的前?提下，轉(zhuǎn)出?成績(jī)水平為?中等或中偏?上的學(xué)生，?到相鄰辦學(xué)?條件相當(dāng)或?較好、無大?班額的學(xué)校?就讀，從而?消除大班額??？刂啤按蟀囝~”工作制度（七）為貫?徹落實(shí)上級(jí)?文件精神，?努力消除學(xué)??！按蟀囝~?”現(xiàn)象工作?目標(biāo)，特制?定本方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以科學(xué)發(fā)展?觀統(tǒng)領(lǐng)教育?工作全局，?堅(jiān)持“兩基?”工作“重?中之重”的?戰(zhàn)略地位，?根據(jù)上級(jí)文?件精神，按?照“劃片招?生、城鄉(xiāng)統(tǒng)?籌、和諧發(fā)?展、積極推?進(jìn)”的原則?，大力推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展，努?力促進(jìn)教育?公平，積極?消除“大班?額”現(xiàn)象。?二、學(xué)校?現(xiàn)狀隨著?我村適齡兒?童人數(shù)逐年?增多，適齡?兒童一年級(jí)?入學(xué)問題擺?在了面前，?我?，F(xiàn)有條?件只能滿足?六個(gè)教學(xué)班?，不能充分?滿足六級(jí)雙?班教學(xué)的需?要，考慮到?正常的教學(xué)?活動(dòng)，需要?新建教學(xué)用?房。三、?消除“大班?額”的措施?消除“大?班額”是“?兩基”成果?鞏固和提高?工作的重要?前提，是構(gòu)?建和諧教育?的重要內(nèi)容?，是推進(jìn)城?鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌?、均衡發(fā)展?的重大課題?，是全面貫?徹黨的教育?方針、全面?提高教育質(zhì)?量、扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教育?的重大問題?。因此，我?們必須要站?在服務(wù)發(fā)展?，辦人民滿?意教育的高?度，充分認(rèn)?識(shí)控制“大?班額”的重?大意義，充?分認(rèn)識(shí)徹底?消除“大班?額”的艱巨?性、復(fù)雜性?和長(zhǎng)期性，?并采取切實(shí)?可行的措施?，加快推進(jìn)?中小學(xué)班額?控制工作，?逐步從根本?上解決“大?班額”問題?。1、加?大宣傳力度?，做好輿論?導(dǎo)向。通過?大力宣傳“?大班額”的?不良影響，?營(yíng)造全社會(huì)?共同關(guān)心、?支持、參與?化解大班額?的良好氛圍?。2、加?強(qiáng)學(xué)校建設(shè)?，解決校舍?緊張問題。?學(xué)校將向有?關(guān)部門提出?