三年級下冊宇宙的另一邊人教部編版2課件

地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。地球繞著太陽轉(zhuǎn)，而太陽繞著銀河系中央轉(zhuǎn)，銀河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一邊有什么呢？讓我們跟隨作者一起去看個究竟吧！地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。地116宇宙的另一邊16宇宙的另一邊2吁氣喘吁吁我會認xū吁氣喘吁吁我會認xū3密鈴秘淌流淌秘密濃密風(fēng)鈴我會寫piān棟棟梁梯梯田dòngmìmì乘乘車緒愁緒篇篇章tītǎngxùchénglíngyuè偎卓越宇宇宙yǔ宙宙zhòu密鈴秘淌流淌秘密濃密風(fēng)鈴我會寫piān棟棟梁梯梯田dòngm4乘chéngshèng乘法

多音字千乘之國大dàidà大約大夫綠lǜlù鴨綠江綠洲［相］辨讀：ｘｉāｎɡ（相同）ｘｉàｎɡ（相貌）運用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛好卻大不相（ｘｉāｎɡ）同。乘chéngshèng乘法多音字千乘之國大dàidà大約大5近義詞反義詞浩瀚——歸業(yè)——思緒——尷尬——拜訪——想象——浩蕩回來思路難堪放渺小離去詞語對對碰拜會拿——浩瀚——歸來——有趣——氣喘吁吁——乏味遐想悠然自得近義詞反義詞浩瀚——浩蕩回來思路難堪放渺小離去詞語對對碰拜會6詞語解釋春雨貴如油：紙鳶：浩瀚：春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容廣大或繁多。風(fēng)箏。汩汩流淌：氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。形容水或其他液體流動的聲音。思緒：思想的頭緒；思路。尷尬：處境困難，不好處理。詞語解釋春雨貴如油：紙鳶：浩瀚：春天的細雨像油一樣可貴，形容7陳詩哥1981年1月出生于廣東肇慶，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員。2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》金近獎、深圳讀書月“年度十大童書”、廣東省魯迅文藝獎、廣東省有為文學(xué)獎“平湖杯”兒童文學(xué)獎金獎等，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。出版童書有《童話之書》《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國王》《故事馬上開始》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時候》等。知識鏈接陳詩哥1981年1月出生于廣東肇慶，中國作協(xié)兒童8初讀課文有感情地朗讀課文，說說宇宙的另一邊有什么呢？初讀課文有感情地朗讀課文，說說宇宙的另一邊有什么呢？9我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空?？偲鹁涞?自然段起到了總領(lǐng)全文的作用，為下文的想象做鋪墊。我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。總起句第1自然段起到了10星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。擬人此處連用四個“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強，同時引出下文。把星光擬人化，引出作者要說明的對象——宇宙的另一邊。星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密11那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？作者連續(xù)用了五個疑問句有什么作用？那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，12作者連續(xù)用了五個疑問句，起到了加強語氣的作用，形象地寫出了作者的心理活動，及對宇宙另一邊那個孩子的好奇。引起讀者的閱讀興趣，發(fā)人深省。作者連續(xù)用了五個疑問句，起到了加強語氣的作用，形象地13地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。出版童書有《童話之書》《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國王》《故事馬上開始》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時候》等。地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。把星光擬人化，引出作者要說明的對象——宇宙的另一邊。宇宙另一邊是這一邊的倒影在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地萬物和一場雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來歡樂。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。運用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩?。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？對宇宙另一邊的各種想象此處連用四個“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強，同時引出下文。春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容水或其他液體流動的聲音。那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？文章最后一句與第1自然段前后照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴謹，內(nèi)容更完整，深化文章主題。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地萬物和一場雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來歡樂。那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？“我”對宇宙另一邊的好奇。那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》金近獎、深圳讀書月“年度十大童書”、廣東省魯迅文藝獎、廣東省有為文學(xué)獎“平湖杯”兒童文學(xué)獎金獎等，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？這段話運用了什么修辭手法？寫出了什么？對比運用對比的修辭手法，寫出了宇宙的另一邊與宇宙的這一邊截然相反的特點，從中可以看出“我”的想象力十分奇特。地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。14在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？怎樣理解這段話？“我”用新奇的視角、天馬行空的想象對宇宙另一邊的石頭提出疑問，說明了“我”是個愛思考的孩子。在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它15早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會是什么樣子的呢？“我”對宇宙另一邊的好奇。早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一16在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。怎樣理解這句話？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等17大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地萬物和一場雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來歡樂。大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情18這段話運用了什么修辭手法？是為了說明什么？乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。引用這段話運用了什么修辭手法？是為了說明什么？乘19這幾句詩從不同的角度描寫了春天大自然的景色，把“早春”“桃花”“春雨”幾種事物聯(lián)系起來，想到“江南岸”“綠絲絳”“放紙鳶”，由點及面，從而印證了“我”對宇宙的另一邊數(shù)學(xué)課的猜想。這幾句詩從不同的角度描寫了春天大自然的景色，把“早春20正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分數(shù)就越高……怎樣理解這句話？正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文21因為在寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作時，要想象風(fēng)的樣子，可以把自己想象成風(fēng)，這樣才能抓住風(fēng)的特點，感同身受，飛得更高，寫出更好的文章，習(xí)作的分數(shù)自然也就高了。因為在寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作時，要想象風(fēng)的樣子，可以把自己想22下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。首尾呼應(yīng)下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣23宇宙另一邊是這一邊的倒影春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容水或其他液體流動的聲音。運用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩??！拔摇庇眯缕娴囊暯?、天馬行空的想象對宇宙另一邊的石頭提出疑問，說明了“我”是個愛思考的孩子?！拔摇边€要趴在窗臺，看著星空，拜訪宇宙另一邊的那個“我”對宇宙另一邊的各種想象那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？地球繞著太陽轉(zhuǎn)，而太陽繞著銀河系中央轉(zhuǎn)，銀河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一邊有什么呢？讓我們跟隨作者一起去看個究竟吧！2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》金近獎、深圳讀書月“年度十大童書”、廣東省魯迅文藝獎、廣東省有為文學(xué)獎“平湖杯”兒童文學(xué)獎金獎等，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。形容水或其他液體流動的聲音。上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？宇宙的另一邊還有什么？查找資料，和同學(xué)們一起探索宇宙的奧秘吧！“我”對宇宙另一邊的好奇。此處連用四個“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強，同時引出下文。宇宙另一邊是這一邊的倒影運用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛好卻大不相（ｘｉāｎɡ）同。想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。引起讀者的閱讀興趣，發(fā)人深省。引起讀者的閱讀興趣，發(fā)人深省。把星光擬人化，引出作者要說明的對象——宇宙的另一邊。作者連續(xù)用了五個疑問句有什么作用？大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地萬物和一場雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來歡樂。文章最后一句與第1自然段前后照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴謹，內(nèi)容更完整，深化文章主題。文章最后一句與第1自然段前后照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴謹，內(nèi)容更完整，深化文章主題。宇宙另一邊是這一邊的倒影文章最后一句與第1自然段前后24板書設(shè)計宇宙的另一邊“我”趴在窗臺上，看著星空總起：想象宇宙另一邊是這一邊的倒影另一個我對宇宙另一邊的各種想象把宇宙的另一邊的故事告訴大家回到現(xiàn)實：“我”還要趴在窗臺，看著星空，拜訪宇宙另一邊的那個“我”總結(jié)：板書設(shè)計宇宙的另一邊“我”趴在窗臺上，看著星空總起：想象宇宙25中心思想作者發(fā)揮自己奇妙的想象，描繪了一個夢幻的世界，帶領(lǐng)我們探索宇宙另一邊的秘密，表達了作者熱愛生活、熱愛思考以及充滿童真的美好情感。中心思想作者發(fā)揮自己奇妙的想象，描繪了一個夢幻的世界26作業(yè)

宇宙的另一邊還有什么？查找資料，和同學(xué)們一起探索宇宙的奧秘吧！作業(yè)宇宙的另一邊還有什么？查找資料，和同學(xué)們一起探索27課后習(xí)題解答課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。參考答案：宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。宇宙的另一邊雪是在夏天下的，太陽是從西邊升起的，石頭是有生命的。課后習(xí)題解答課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話28想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。示例：宇宙的另一邊人們可以踏著云彩去自己想去的地方；星星哭泣的時候，天空就會下雨。想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看29地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。地球繞著太陽轉(zhuǎn)，而太陽繞著銀河系中央轉(zhuǎn)，銀河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一邊有什么呢？讓我們跟隨作者一起去看個究竟吧！地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。地3016宇宙的另一邊16宇宙的另一邊31吁氣喘吁吁我會認xū吁氣喘吁吁我會認xū32密鈴秘淌流淌秘密濃密風(fēng)鈴我會寫piān棟棟梁梯梯田dòngmìmì乘乘車緒愁緒篇篇章tītǎngxùchénglíngyuè偎卓越宇宇宙yǔ宙宙zhòu密鈴秘淌流淌秘密濃密風(fēng)鈴我會寫piān棟棟梁梯梯田dòngm33乘chéngshèng乘法

多音字千乘之國大dàidà大約大夫綠lǜlù鴨綠江綠洲［相］辨讀：ｘｉāｎɡ（相同）ｘｉàｎɡ（相貌）運用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩?。乘chéngshèng乘法多音字千乘之國大dàidà大約大34近義詞反義詞浩瀚——歸業(yè)——思緒——尷尬——拜訪——想象——浩蕩回來思路難堪放渺小離去詞語對對碰拜會拿——浩瀚——歸來——有趣——氣喘吁吁——乏味遐想悠然自得近義詞反義詞浩瀚——浩蕩回來思路難堪放渺小離去詞語對對碰拜會35詞語解釋春雨貴如油：紙鳶：浩瀚：春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容廣大或繁多。風(fēng)箏。汩汩流淌：氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。形容水或其他液體流動的聲音。思緒：思想的頭緒；思路。尷尬：處境困難，不好處理。詞語解釋春雨貴如油：紙鳶：浩瀚：春天的細雨像油一樣可貴，形容36陳詩哥1981年1月出生于廣東肇慶，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員。2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》金近獎、深圳讀書月“年度十大童書”、廣東省魯迅文藝獎、廣東省有為文學(xué)獎“平湖杯”兒童文學(xué)獎金獎等，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。出版童書有《童話之書》《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國王》《故事馬上開始》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時候》等。知識鏈接陳詩哥1981年1月出生于廣東肇慶，中國作協(xié)兒童37初讀課文有感情地朗讀課文，說說宇宙的另一邊有什么呢？初讀課文有感情地朗讀課文，說說宇宙的另一邊有什么呢？38我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。總起句第1自然段起到了總領(lǐng)全文的作用，為下文的想象做鋪墊。我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空?？偲鹁涞?自然段起到了39星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。擬人此處連用四個“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強，同時引出下文。把星光擬人化，引出作者要說明的對象——宇宙的另一邊。星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密40那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？作者連續(xù)用了五個疑問句有什么作用？那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，41作者連續(xù)用了五個疑問句，起到了加強語氣的作用，形象地寫出了作者的心理活動，及對宇宙另一邊那個孩子的好奇。引起讀者的閱讀興趣，發(fā)人深省。作者連續(xù)用了五個疑問句，起到了加強語氣的作用，形象地42地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。出版童書有《童話之書》《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國王》《故事馬上開始》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時候》等。地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。把星光擬人化，引出作者要說明的對象——宇宙的另一邊。宇宙另一邊是這一邊的倒影在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地萬物和一場雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來歡樂。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。運用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩?。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？對宇宙另一邊的各種想象此處連用四個“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強，同時引出下文。春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容水或其他液體流動的聲音。那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？文章最后一句與第1自然段前后照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴謹，內(nèi)容更完整，深化文章主題。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地萬物和一場雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來歡樂。那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？“我”對宇宙另一邊的好奇。那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》金近獎、深圳讀書月“年度十大童書”、廣東省魯迅文藝獎、廣東省有為文學(xué)獎“平湖杯”兒童文學(xué)獎金獎等，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？這段話運用了什么修辭手法？寫出了什么？對比運用對比的修辭手法，寫出了宇宙的另一邊與宇宙的這一邊截然相反的特點，從中可以看出“我”的想象力十分奇特。地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽系中的一顆行星。43在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？怎樣理解這段話？“我”用新奇的視角、天馬行空的想象對宇宙另一邊的石頭提出疑問，說明了“我”是個愛思考的孩子。在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它44早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會是什么樣子的呢？“我”對宇宙另一邊的好奇。早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一45在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。怎樣理解這句話？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等46大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情此景就像一道加法算式，大地萬物和一場雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來歡樂。大雪過后，大地一片白茫茫的，孩子們在雪地上玩耍，此情47這段話運用了什么修辭手法？是為了說明什么？乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。引用這段話運用了什么修辭手法？是為了說明什么？乘48這幾句詩從不同的角度描寫了春天大自然的景色，把“早春”“桃花”“春雨”幾種事物聯(lián)系起來，想到“江南岸”“綠絲絳”“放紙鳶”，由點及面，從而印證了“我”對宇宙的另一邊數(shù)學(xué)課的猜想。這幾句詩從不同的角度描寫了春天大自然的景色，把“早春49正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分數(shù)就越高……怎樣理解這句話？正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文50因為在寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作時，要想象風(fēng)的樣子，可以把自己想象成風(fēng)，這樣才能抓住風(fēng)的特點，感同身受，飛得更高，寫出更好的文章，習(xí)作的分數(shù)自然也就高了。因為在寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作時，要想象風(fēng)的樣子，可以把自己想51下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。首尾呼應(yīng)下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣52宇宙另一邊是這一邊的倒影春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容水或其他液體流動的聲音。運用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩??！拔摇庇眯缕娴囊暯恰⑻祚R行空的想象對宇宙另一邊的石頭提出疑問，說明了“我”是個愛思考的孩子。“我”還要趴在窗臺，看著星空，拜訪宇宙另一邊的那個“我”對宇宙另一邊的各種想象那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？地球繞著太陽轉(zhuǎn)，而太陽繞著銀河系中央轉(zhuǎn)，銀河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一邊有什么呢？讓我們跟隨作者一起去看個究竟吧！2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、《兒童文學(xué)》金近獎、深圳讀書月“年度十大童書”、廣東省魯迅文藝