小班教案（優(yōu)秀3篇）

第小班教案〔優(yōu)秀3篇〕小班教案篇一

活動目標(biāo)：

1、在看看、說說、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂情感。

2、愿意大膽、有興趣地表現(xiàn)兒歌。

活動準(zhǔn)備：

1、豐富幼兒的抓癢的知識經(jīng)驗(yàn)。

2、課件、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：今天呀，來了許多的動物朋友，會是誰來了呢？我們一起來喊吧。〔教師帶著幼兒：動物朋友快出來吧！動物朋友快出來吧！動物朋友快出來吧！〕

二、創(chuàng)設(shè)情景

1、獅子出場

〔1〕師：獅子，你怎么才出來呀？

獅子：甭提了，今天我這后背呀也不知道是怎么了，一直癢、一直癢的，別提有多難受了。

〔2〕師：獅子哪里癢呀？〔背上〕你們的背在哪里，我們來摸一摸，你們身上癢了會怎么辦？〔可以用花露水、用肥皂洗……〕

〔3〕師：我們來看看獅子是怎么做的。

2、獅子請小動物幫助

獅子：小動物們快來幫我抓癢吧！

師：看看誰來幫獅子抓癢了？〔小兔、小熊、小猴來了〕有小兔、有小熊、還有小猴。

〔1〕小兔

獅子：小兔，你抓得太輕了。

小兔抓的怎么樣？〔太輕了〕為什么會太輕了？〔小兔身體小，沒有力氣〕我們來學(xué)學(xué)小兔是怎么抓癢的?！策厡W(xué)邊念：小兔抓，太輕了〕

〔2〕小熊

獅子：小熊，你抓得太重了，痛死我了。

師：小熊又抓的怎么樣呢？〔太重了〕為什么小熊抓的太重了？〔力氣大〕我們一起來模仿一下小熊。〔邊學(xué)邊念：小熊抓，太重了〕

〔3〕小猴

獅子：小猴你抓歪了。

師：小猴是怎么抓的？〔抓歪了〕什么叫抓歪了？〔沒有抓到癢的地方，抓到了別的地方去了〕和旁邊的小朋友一起抓一抓，說一說?！残『镒?，抓歪了〕

三、遷移經(jīng)驗(yàn)

1、提問

師：小動物們這樣抓，獅子還是很癢，因?yàn)樾⊥米ィp了；小熊抓，太重了；小猴抓，抓歪了。怎么辦呢？

2、師：老師這有個癢癢撓專門用來抓癢的〔出示癢癢撓〕，我們把癢癢撓給獅子，讓它也試試。

獅子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。

師：獅子現(xiàn)在怎么樣了？獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。

3、學(xué)獅子用癢癢撓抓癢

師：我們也來學(xué)學(xué)獅子是怎么抓癢的，好不好？〔好〕

四、學(xué)兒歌

1、師：老師編了首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)?！蔼{子背上癢，請人來抓癢。小兔抓，太輕了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服。〞

2、邊做動作邊念兒歌

五、延伸

師：有些事情動動腦筋是可以自己做的。你在幼兒園有那些事情是自己做的？

小班教案篇二

活動目標(biāo)：

1、能安靜的傾聽文學(xué)作品，敢于表達(dá)對故事的理解。

2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

范畫，小圖片人手一份，老熊和小熊圖片各一張

活動過程：

1、通過猜謎語引出主題，激發(fā)幼兒興趣

〔1〕小朋友好，今天老師給你們帶來了一個水果謎語，它是你們夏天最愛吃的一種水果，小耳朵請聽好。

身穿綠衣裳，肚里水汪汪。

生的子兒多，全是黑臉膛。

————西瓜

〔2〕提問：你們愛吃西瓜嗎？小朋友吃的西瓜是從哪來的？〔讓幼兒想想，說說〕

〔3〕出示老熊和小熊圖片

師：你們看這是誰？小熊父子也愛吃西瓜，可它們的西瓜不是從集市上買來的，那它們的西瓜是從哪里來的呢？

你們想知道嗎？老師今天帶來一個好聽的故事，聽完后告訴老師小熊父子的西瓜是從哪里來的。

2、教師通過講述故事，幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容

〔1〕聽故事，熟悉故事內(nèi)容

a小熊父子吃到西瓜了嗎？

b小熊父子的西瓜是從哪里來的？

〔2〕利用范畫講述故事，幫助幼兒理解主要內(nèi)容

a種瓜前，老熊和小熊先干什么？

b埋好種子后，小熊接著干什么？

c蟲子來咬花和葉子，小熊怎么辦？

d小熊父子每天辛苦照顧西瓜，后來西瓜成熟了嗎？

〔3〕鼓勵幼兒大膽表達(dá)故事內(nèi)容

〔4〕小結(jié)：現(xiàn)在小朋友知道西瓜是怎樣種出來的了吧？〔幫助幼兒理清思路〕小朋友，今天我們通過認(rèn)真仔細(xì)地聽故事，學(xué)到了新的本領(lǐng)。

3、游戲：我說你找

利用故事圖片，老師說故事中的一句話，請小朋友找到相應(yīng)圖片。如：老師讀“挖了個坑〞這句話時，請小朋友找到相應(yīng)圖片。

4、活動延伸

小朋友們今天表現(xiàn)的非常棒！你們回家后把今天的故事《小熊父子種西瓜》講給爸爸媽媽聽。

活動反思：

故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式，本節(jié)活動通過故事教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的語言能力和傾聽能力。在活動中，幼兒興趣濃厚積極參與活動，師幼互動很好，氣氛活潑。在導(dǎo)入局部以猜謎語的形式激發(fā)幼兒興趣，然后我又以談話的方式引導(dǎo)幼兒說出西瓜的來歷。在這個環(huán)節(jié)幼兒安靜的傾聽故事，熟悉故事主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒傾聽能力，然后通過范畫講述故事，再以提問的方式讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽表達(dá)故事內(nèi)容，在這個環(huán)節(jié)，大局部幼兒表現(xiàn)的非常棒，只有個別幼兒表現(xiàn)欠佳。最后通過游戲進(jìn)一步穩(wěn)固對故事內(nèi)容的理解，在這個環(huán)節(jié)幼兒興趣高漲，積極參與，總的來說這節(jié)活動開展的比擬好，幼兒表現(xiàn)非常棒！

小班教案篇三

活動背景

春暖花開之際也是蟲害多發(fā)的季節(jié)，有的寶寶們會對各種小飛蟲和小爬蟲產(chǎn)生濃厚的興趣，有的寶寶看到蟲子那么感到害怕，這其中不乏有愛傳播病菌和疾病的蒼蠅、蟑螂、蜈蚣、馬蜂等。如何讓孩子們不怕害蟲，并勇敢的消滅它們呢。通過寶寶們和爸爸媽媽一起收集的圖片開始，我們認(rèn)識到害蟲并不可怕，我們會有很多的方法消滅它們，從而激發(fā)他們識害蟲，保健康的意識。在平時的體育活動中，我們重在開展大動作，而本活動我們也更加關(guān)注了了手腕關(guān)節(jié)的運(yùn)動。在體育活動中以豐富的游戲形式，既讓寶寶們體驗(yàn)到“打害蟲〞的樂趣，也提高了其反響能力及靈活性。

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)與同伴一起用拍子拍打害蟲的樂趣。

2、會做向上跳的動作，增強(qiáng)手腕關(guān)節(jié)的靈活性。

3、能聽指令進(jìn)行游戲，提高反響能力。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶和爸爸媽媽一起收集了有關(guān)害蟲的圖片，對蟑螂、蒼蠅和蚊子有一定的認(rèn)識，知道它們都是我們生活中常見的害蟲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種自制拉線蟑螂、蒼蠅[]假設(shè)干蒼蠅拍假設(shè)干等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)昆蟲展板；室外空中用鐵絲等將飛蟲吊起，地上有很多蟑螂趴在糖果上

活動過程

一、情景表演——“一只害蟲〞

教師給寶寶繪聲繪色講故事時，一只蟑螂來搗亂。

引導(dǎo)寶寶一起尋找蟑螂，并示意寶寶安靜，別把蟑螂吵跑了。

教師手拿蒼蠅拍打蟑螂，并把打死的蟑螂用紙包起來扔進(jìn)垃圾桶里。

二、交流、分享——“害蟲來了我不怕〞

通過圖片或幻燈讓寶寶了解蟑螂、蒼蠅、蚊子等都是害蟲，專門傳播病菌和傳染病，鼓勵寶寶一起想方法消滅它們。

三、游戲體驗(yàn)——“我會打害蟲〞

〔1〕寶寶每人拿一個蒼蠅拍，拍打空中的害蟲。

教師把蒼蠅、蚊子掛在高處，鼓勵寶寶對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅、蚊子，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。游戲過程中，教師要提醒寶寶看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅、蚊子嚇跑。

〔2〕合作游戲：拍打地上爬來爬去的害蟲

好多蟑螂偷吃了寶寶們最