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...wd......wd......wd...員工職業(yè)生涯規(guī)劃表填表日期:年月日填表人:姓名:年齡:部門:崗位名稱:教育狀況最高學(xué)歷:畢業(yè)時間:年月畢業(yè)學(xué)校:已涉足的主要領(lǐng)域:參加過的培訓(xùn)1.5.2.6.3.7.4.8.目前具備的技能/能力技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能其他單位工作經(jīng)歷簡介單位部門職務(wù)對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方123你認(rèn)為自己最重要的三種需要是:〔在下面的方框中打“√〞〕□彈性的工作時間□成為管理者□報酬□獨立□穩(wěn)定□休閑□和家人在一起的時間□挑戰(zhàn)□成為專家□創(chuàng)造請詳細(xì)介紹一下自己的專長結(jié)合自己的需要和專長,你對目前的工作是否感興趣,請詳細(xì)介紹一下原因請詳細(xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道〔或組合〕請詳細(xì)介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想填寫指導(dǎo):本表格在新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后填寫。老員工一般每兩年填寫一次。填寫表格的目的是幫助新老員工明確職業(yè)開展規(guī)劃,結(jié)合公司的開展要求滿足員工自我實現(xiàn)的需要,最大限度地開展員工的才能?!耙焉孀愕闹饕I(lǐng)域〞欄包括填寫者學(xué)習(xí)過的、取得過資格認(rèn)證的所有專業(yè)?!澳壳熬邆涞募寄?能力〞欄主要包括四方面的技能:第一、技術(shù)技能,指應(yīng)用專業(yè)知識的能力,此技能有證書的需填寫證書名稱;第二、人際溝通能力,指在群體中與他人共事、溝通,理解、鼓勵和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力;第三、分析能力,指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;第四、情感能力,指在情感和人際危機(jī)前不會受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到鼓勵的能力,以及在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力?!捌渌麊挝还ぷ骱喗楱暀谔顚懻邞?yīng)從個人職業(yè)開展的角度〔能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣,是否有開展空間,是否能學(xué)到希望掌握的知識/技能等〕填寫滿意和不滿意的方面?!澳阏J(rèn)為對自己最重要的三種需要是〞一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)錨,從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強(qiáng)烈的三種需求,這也是上級管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導(dǎo)填寫者進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)?!罢堅敿?xì)介紹一下自己的專長〞欄可以重申自己認(rèn)為最重要的技能/能力,和工作以外的興趣愛好?!罢堅敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道〔或組合〕〞指管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)三條晉升通道或三者的組合?!罢堅敿?xì)介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想〞,短期指1-3年,中期指3-5年,長期指五年以上。員工能力開發(fā)需求表填表日期:年月日填表人:姓名:所在部門:崗位名稱:所承擔(dān)的工作自我評價上級評價上級評價的事實依據(jù)完全勝任勝任不能勝任完全勝任勝任不能勝任我對工作的希望和想法目前實施的結(jié)果若何到達(dá)目標(biāo)所需的知識和技能需要掌握但目前尚欠缺的知識和技能需要培訓(xùn)的課程名稱通過培訓(xùn)已掌握的知識和技能已培訓(xùn)的課程名稱對培訓(xùn)實施效果的意見需要公司提供的非培訓(xùn)方面的支持上級意見及依據(jù)填寫指導(dǎo):能力開發(fā)需求表是幫助員工認(rèn)知自身現(xiàn)有知識、技能及未來所需學(xué)習(xí)方向的工具,公司為員工提供培訓(xùn)和開展時機(jī)的依據(jù),是幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段;“所承擔(dān)的工作〞一欄,員工填寫主要的和重要的工作內(nèi)容;“自我評價〞欄目,由本人根據(jù)實際工作完成情況進(jìn)展評價,如果所承擔(dān)的某項工作干得十分出色,就在“完全勝任〞上打“√〞;略有過失,但基本勝任,就在“勝任〞上打“√〞;工作中出現(xiàn)較大失誤,或力不從心,就在“不能勝任〞上打“√〞。自我評價是上下級之間溝通和反響的起點。“上級評價〞欄由直接上級根據(jù)被評價者實際的工作完成情況進(jìn)展評價,方法同上?!吧霞壴u價的實施依據(jù)〞指被評價者具備或不具備何種能力由上級做出的評價。上級評價的目的不在于考核,而在于向下級反響考核的結(jié)果,讓填寫者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進(jìn)的能力。“我對工作的希望和想法〞由填寫者在結(jié)合實際的根基上提出挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo),“目前實施的結(jié)果〞填寫為實現(xiàn)這些目標(biāo)員工已具備的能力,已做的準(zhǔn)備,公司對本人的支持情況。有關(guān)培訓(xùn)等欄的內(nèi)容是人力資源部確定培訓(xùn)方案和改進(jìn)培訓(xùn)工作的依據(jù)?!靶枰咎峁┑姆桥嘤?xùn)方面的支持〞由填寫者填寫為實現(xiàn)個人職業(yè)生涯方案,需要公司、上級提供除了培訓(xùn)以外的支持和時機(jī),如在崗輔導(dǎo)、工作輪換、經(jīng)費上的支持等等。能力開發(fā)需求表一年填寫一次。紅塵紫陌,有轟轟烈烈的昨日,也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韻腳中,一直都泛著故事的清香,我看到每一寸的光陰都落在我的宣紙上,跌進(jìn)每一個方方正正的小楷里,沉香、迷醉。秋光靜好,窗外陽光和細(xì)微的風(fēng)都好,我也尚好。不去向秋應(yīng)酬,只愿坐在十月的門扉,寫一闕清麗的小詩,送給秋天;在一杯香茗里欣然,讀一抹秋意闌珊,依著深秋,細(xì)嗅桂花的香馥,賞她們的淡定沉著地綻放。聽風(fēng)穿過幽幽長廊,在平淡簡約的人生中,把日子過成云卷云舒,行云流水的模樣,過成一幅畫,一首詩。有你,有我,有愛,有暖,就好。在安靜恬淡的時光里,勾勒我們最美的今天和明天。醉一簾秋之幽夢,寫一行小字,念一個遠(yuǎn)方,癡一生眷戀。一記流年,一寸相思。不許海誓山盟,只許你在,我就在。你是我前世今生的愛,是刻在心頭的一枚朱砂。任由塵世千般云煙散盡,任由風(fēng)沙凝固成沙漠的墻,你依然是我生命的風(fēng)景。人生苦短,且行且珍惜。十月如詩,就讓我獨醉其中吧!行走紅塵,做最簡單的自己。簡單讓人快樂,快樂的人,都是因為簡單。心豁達(dá),坦然,不存勾心斗角。沉著面對人生,做最好的自己,巧笑嫣然,你假設(shè)盛開,蝴蝶自來。那就做一朵花吧!優(yōu)雅綻放,優(yōu)雅凋落,不帶憂傷,只記美好。這個秋日,一切都很美,陽光淺淺,云舞蒼穹,閑風(fēng)淡淡。撿拾一片薄如蟬翼的枯葉,寫著季節(jié)流轉(zhuǎn)的故事,沉淀著歲月的風(fēng)華。安靜的享受生命途徑上的一山一水。執(zhí)筆揮墨,耕耘愛的世界,輕聲吟唱歲月安好,把一縷縷醉人的情懷,婉約成小字里的風(fēng)月千里,泅成指尖上的浪漫和馨香。靜立于秋光瀲滟里,賞碧水云天,攜來閑云幾片,柔風(fēng)幾縷,縫進(jìn)歲月的香囊里,將唯美雅致收藏,醉臥美好時光。秋,是靜美的,是收獲的,是滿載希望而歸的季節(jié)。秋只因葉落,葳蕤消,花殘瘦影,不免總給人一種無邊蕭瑟。然而秋,也有秋的美。如黃巢?不第后賦菊?詩中有句:待到秋來九月八,我花開后百花殺。是不是聽起來特別霸道有味。誰說秋實悲涼的,百花殘了何妨我菊正艷艷,香影欹滿山。還有一句歌詞叫:春游百花,秋有月。秋天的月,要比任何季節(jié)都美,都明亮,都讓人迷戀陶然。秋有赤楓把美麗的秋燃燒成通紅火辣,秋有萬千銀杏如蝶,秋哪有蕭索秋一直很美,你可有發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢每一個季節(jié),都有著不同的旖旎。人生何嘗不是如四季,有青春絕艷的花季,也有老驥伏櫪的暮年。容顏老去,青春不復(fù),所有的美好不會消失,一直珍藏著。即便時光變得荒蕪,而你我一直永如初見,彼此溫柔以待。走進(jìn)十月,驀然回首,你我都在,惟愿光陰路上,且行且惜,寂靜相伴,無悔一生。紅塵紫陌,有轟轟烈烈的昨日,也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韻腳中,一直都泛著故事的清香,我看到每一寸的光陰都落在我的宣紙上,跌進(jìn)每一個方方正正的小楷里,沉香、迷醉。秋光靜好,窗外陽光和細(xì)微的風(fēng)都好,我也尚好。不去向秋應(yīng)酬,只愿坐在十月的門扉,寫一闕清麗的小詩,送給秋天;在一杯香茗里欣然,讀一抹秋意闌珊,依著深秋,細(xì)嗅桂花的香馥,賞她們的淡定沉著地綻放。聽風(fēng)穿過幽幽長廊,在平淡簡約的人生中,把日子過成云卷云舒,行云流水的模樣,過成一幅畫,一首詩。有你,有我,有愛,有暖,就好。在安靜恬淡的時光里,勾勒我們最美的今天和明天。醉一簾秋之幽夢,寫一行小字,念一個遠(yuǎn)方,癡一生眷戀。一記流年,一寸相思。不許海誓山盟,只許你在,我就在。你是我前世今生的愛,是刻在心頭的一枚朱砂。任由塵世千般云煙散盡,任由風(fēng)沙凝固成沙漠的墻,你依然是我生命的風(fēng)景。人生苦短,且行且珍惜。十月如詩,就讓我獨醉其中吧!行走紅塵,做最簡單的自己。簡單讓人快樂,快樂的人,都是因為簡單。心豁達(dá),坦然,不存勾心斗角。沉著面對人生,做最好的自己,巧笑嫣然,你假設(shè)盛開,蝴蝶自來。那就做一朵花吧!優(yōu)雅綻放,優(yōu)雅凋落,不帶憂傷,只記美好。這個秋日,一切都很美,陽光淺淺,云舞蒼穹,閑風(fēng)淡淡。撿拾一片薄如蟬翼的枯葉,寫著季節(jié)流轉(zhuǎn)的故事,沉淀著歲月的風(fēng)華。安靜的享受生命途徑上的一山一水。執(zhí)筆揮墨,耕耘愛的世界,輕聲吟唱歲月安好,把一縷縷醉人的情懷,婉約成小字里的風(fēng)月千里,泅成指尖上的浪漫和馨香。靜立于秋光瀲滟里,賞碧水云天,攜來閑云幾片,柔風(fēng)幾縷,縫進(jìn)歲月的香囊里,將唯美雅致收藏,醉臥美好時光。秋,是靜美的,是收獲的,是滿載希望而歸的季節(jié)。秋只因葉落,葳蕤消,花殘瘦影,不免總給人一種無邊蕭瑟。然而秋,也有秋的美。如黃巢?不第后賦菊?詩中有句:待到秋來九月八,我花開后百花殺。是不是聽起來特別霸道有味。誰說秋實悲涼的,百花殘了何妨我菊正艷艷,香影欹滿山。還有一句歌詞叫:春游百花,秋有月。秋天的月,要

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