人教版一年級數(shù)學(xué)下冊比較大小(導(dǎo)學(xué)案)2

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊比較大小(2)(導(dǎo)授課方案)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊比較大小(2)(導(dǎo)授課方案)3/3人教版一年級數(shù)學(xué)下冊比較大小(2)(導(dǎo)授課方案)第7課時比較大?。?）課題比較大?。?）課型新授課1、充分利用教材資源,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、設(shè)計說明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點

在授課中,有步驟地出示3瓶球:先出示有10個黃球瓶子,讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個黃球,在此基礎(chǔ)上再出示有15個藍(lán)球瓶子,讓學(xué)生猜想藍(lán)球有多少個,并說說是怎么猜,最后出示有58個紅球瓶子,讓學(xué)生估一估有多少個,使學(xué)生領(lǐng)悟到描繪數(shù)大小一般方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、2、培養(yǎng)學(xué)生用精準(zhǔn)、圓滿語言表達(dá)比較結(jié)果、在授課中實時讓學(xué)生依照情況用“多一些、少一些、多得多、少得多”說一說、使學(xué)生知道描繪兩個數(shù)之間大小關(guān)系,除了能夠用符號“＞”“＜”“＝”表示之外,還能夠用語言來描繪,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、1、經(jīng)過詳細(xì)比較,使學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)大小,會用“多一些、少一些、多得多、少得多”描繪數(shù)大小關(guān)系、2、在授課活動中,使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活親密聯(lián)系,感覺生活豐富多彩,激發(fā)學(xué)生熱愛生活感情、正確運用“多一些、少一些、多得多、少得多”描繪數(shù)大小關(guān)系、理解“多一些、少一些、多得多、少得多”相對性、學(xué)前準(zhǔn)備課時安排授課環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新知、5分鐘）二、研究新知、（20分鐘）

教具準(zhǔn)備:PPT課件、學(xué)具準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)三種顏色小棒、小方塊、圓片、瓶子、1課時導(dǎo)案授課方案1、在括號里填上“多”或“少”、85比58（）32比28（）1、比較兩個數(shù)大小,在括號里填15比20（）上合適答案,今后報告、18比81（）2、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容、2、只用“多”和“少”來描繪比較結(jié)果,其實不十分讓人滿意,今天我們要學(xué)習(xí)是怎樣更詳細(xì)地描繪比較結(jié)果、1、看圖,數(shù)出瓶子中有多少個黃1、課件出示例6中有10個黃球瓶球,并記住這個數(shù)、子、2、仔細(xì)察看,先估一估瓶子里有數(shù)一數(shù)有多少個黃球？多少個藍(lán)球,再估一估有多少個紅2、課件出示有藍(lán)球和紅球瓶子,估計球、瓶子里有多少個球、3、理解估數(shù)方法、3、指導(dǎo)學(xué)生估數(shù)方法、4、將裝有藍(lán)球和紅球瓶子與裝先數(shù)出10個（標(biāo)準(zhǔn)）,再估計大概有有黃球瓶子進(jìn)行比較、幾個這樣10個（標(biāo)準(zhǔn)）、（1）發(fā)現(xiàn)藍(lán)球和紅球都比黃球4、察看比較,認(rèn)識“多一些”和“多多,但多程度不同樣樣、

達(dá)標(biāo)檢測1、按要求排列下面各數(shù)、（1）從大到小排列、35、46、57、38、29、（2）從小到大排列、88、58、79、69、76、答案:（1）57、46、38、35、29、2）58、69、76、79、88、2、填空、在15、86、75這三個數(shù)中、比80多一些數(shù)是（86）,比80少一些數(shù)是（75）,比80少得多半是（15）、3、選擇、顯然有25元,方方有32元,圓圓有85元,顯然錢比方方（②）,圓圓錢比顯然（③）,顯然錢比圓圓（④）,方方錢比顯然（①）、三、堅固練習(xí)、（10分鐘）四、講堂總結(jié)、（5分鐘）五、授課板書

得多”、（2）試著用自己語言描繪比較（1）藍(lán)球和紅球分別與黃球比一結(jié)果,并在小組里說一說、比、（3）明確藍(lán)球比黃球多一些,（2）怎樣描繪比較結(jié)果？紅球比黃球多得多,并用語言表達(dá)出3）出示“多一些”和“多得多”,來、選擇合適一個詞描繪相應(yīng)比較結(jié)果、5、將黃球、藍(lán)球和紅球先后作5、用同樣方法認(rèn)識“少一些”和“少比較、得多”、依照少程度選擇“少一些”或6、說一說生活中數(shù),并用語言描繪兩“少得多”描繪比較結(jié)果、明確黃個數(shù)之間大小關(guān)系、球比藍(lán)球少一些,比紅球少得多,藍(lán)球比紅球少得多、6、聯(lián)系生活實質(zhì)舉例,練習(xí)用“多一些、少一些、多得多、少得多”描繪兩個數(shù)之間大小關(guān)系、1、達(dá)成教材第43頁“做一做”、2、三個人進(jìn)行跳繩比賽,小華跳了25下,小紅跳得比小華多一些,小玲跳得比小華多得多,請選擇小紅和小玲分別跳理解題意,獨立思慮達(dá)成練習(xí),了多少下、最后報告校正、1、回首本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容、說說自己學(xué)到了哪些知識、2、部署課后預(yù)習(xí)內(nèi)容、比較大?。?）

①多一些②少一些③多得多④少得多4、圈出正確答案、比（20、、80）少一些比（、56、89）多一些比（、50、90）多得多比（47、60、）少得多5、小猴摘了37個桃,猴媽媽摘得比它多一些、猴媽媽可能摘了多少個桃？在合適答案下面畫“√”、授課過程中老師疑問:“多一些、少一些、多得多、少得多”這幾個用來描繪比較結(jié)果詞,關(guān)于一年級學(xué)生來說,其實不是很簡單理解、在授課中,教師其實不急于講解這幾個詞意思,而是先引導(dǎo)學(xué)生察看三瓶球,經(jīng)過比較三瓶球數(shù)量