人教部編版五年級語文下冊課件《楊氏之子》

楊氏之子楊氏之子1有朋自遠方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝?。“文言文”，也叫“古文”?/p>

這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財富。有朋自遠方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝?。“文言文”，也?

這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”,把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”,把現(xiàn)代人3

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

本文選自南朝劉義慶的《世說新語》楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂?孔指以示兒曰：“此是君家果。楊氏子：姓楊的人家的兒子；知之為知之，不知為不知。（2）老師家的蘭花非常美麗，夫子：古代文人的一種尊稱。這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財富。孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。孔指／以示兒／曰：“此／是君家果。孔\指以示兒\曰：“此是\君家果。”說完閃身讓路，讓批評家過去?？拙娇吹綏蠲肪吐?lián)想到孩子的姓，而楊氏之子并沒有被難倒，以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，采用了否定方式，及表現(xiàn)了應有的禮貌，有表達了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對答，使孔君平無言以對。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。知道的就是知道，不知道的就是不知道。知之為知之，不知為不知。”那位女士不領(lǐng)情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！看古語說今語小孩擺出水果招待客人，水果中有楊梅。結(jié)合語言環(huán)境，讀準字音甚至shèn聰惠huì造詣yì乃

nǎi應聲答曰yìngyuē家禽qín為設果wèiliáng梁國孔指以示兒曰：“此是君家果。結(jié)合語言環(huán)境，讀準字音甚至shè5

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?/p>

楊氏之子讀準節(jié)奏，讀出韻味梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂?

梁國／楊氏子／九歲，甚／聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設果，果／有楊梅?？字福允緝海唬骸按耍蔷夜！眱海瘧暣鹪唬骸拔绰劊兹福欠蜃蛹遥荨！崩首x很同“慧”，智慧的意思拜見于是給……看說沒有他的叫先生梁國／楊氏子／九歲，甚／聰惠?？拙剑劊涓?注釋梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今河南商丘一帶；楊氏子：姓楊的人家的兒子；孔君平：孔子的第26代后子孫，學識淵博；其父：他的父親；乃：就，于是；為設果：為他擺出水果；應聲：馬上、立即；君：您；以示兒：指給小兒看；夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的尊稱；家禽：家里的鳥。

注釋梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今8梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會學文言文甚\\\惠=慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字。聰惠梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會學文言文甚\\\惠=慧“惠9我會學文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人?？滋梗鬃拥?6代后人，晉朝人，字君平，是當時的庭尉（掌管刑法），相當于現(xiàn)在的法庭庭長，所以也稱孔廷尉。我會學文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人?？滋?，孔子第26代后10我會學文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見?！霸劇?/p>

在古時候，指下級拜見上級，晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。詣我會學文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見11我會學文言文為\設果，果\有楊梅。

楊梅設：擺設。設我會學文言文為\設果，果\有楊梅。楊梅設：擺設。設12我會學文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

禽應聲未聞以其人之道，還治其人之身。夫子君君：古時對男子的稱呼。夫子：古代文人的一種尊稱。

我會學文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！鼻輵曃绰勔?3我會學文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

比一比，品一品這就是語言的藝術(shù)！未聞我會學文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。比一比，14我會學文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

我會學文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果。”15夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的?；?慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字。孔\指以示兒\曰：“此是\君家果。一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路。那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。看古語說今語拓展：機智妙語你來定：梁國楊氏子九歲，甚聰惠。為／設果，果／有楊梅。君：古時對男子的稱呼。孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱篭應聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽。生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。楊氏子：姓楊的人家的兒子；老師指著蘭花給學生看?？譢指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽。”

你認為楊氏之子的回答妙在哪里？孔君平看到楊梅就聯(lián)想到孩子的姓，而楊氏之子并沒有被難倒，以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，采用了否定方式，及表現(xiàn)了應有的禮貌，有表達了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對答，使孔君平無言以對。這足以反映孩子的思維敏捷，語言機智幽默。夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的孔\指以示兒\曰：“此是16

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?/p>

楊氏之子展開想象翅膀，熟讀成誦梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君17小結(jié)回顧：

梁國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了,很聰明。孔君平去看望小孩的父親，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人，水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對小孩說：“這是你們家的水果吧?！毙『暬卮穑骸拔覜]聽說孔雀是您的家禽呀。”楊氏之子聰惠小結(jié)回顧：梁國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了18知之為知之，不知為不知。看古語說今語知道的就是知道，不知道的就是不知道。知之為知之，不知為不知?？垂耪Z說今語知道的就是知19看今話說古語（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：“此是君家犬”。（2）老師家的蘭花非常美麗，老師指著蘭花給學生看。夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子?？唇裨捳f古語（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：20機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風趣的語言，能愉悅我們的身心。機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風趣的21拓展：機智妙語你來定：美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領(lǐng)情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的?！?/p>

機智敏捷的歌德回答說：“?！闭f完閃身讓路，讓批評家過去。而我卻恰恰相反那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話?！蓖卣梗簷C智妙語你來定：美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴22拓展

德國大詩人海涅是猶太人，常常遭到無端攻擊。有一次晚會上，一個旅行家對他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個小島,這個島上竟然沒有猶太人和驢子！”

海涅不動聲色地說：“看來，______________________，才會彌補這個缺陷！”只有你我一起去那個島上拓展德國大詩人海涅是猶太人，常常遭到無端攻擊。有一次23

辜鴻銘早年在歐洲時，一次坐在汽車里，打開車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起來。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報紙閱讀。那幾個洋人見狀，不禁哄然大笑：“這個老土，連ABC都不懂，還看報，把報紙都拿反了。”等他們笑完，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標準英語說：“這英文太簡單了，不把它倒過來看還有什么意思？”洋人聞言大驚，趕緊紅臉走人。辜鴻銘早年在歐洲時，一次坐在汽車里，打開車門，卷24

一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路。”這個美國記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢?”周總理笑著說：“這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走了?！庇浾哂謫枺骸爸袊F(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“兩個！一個男廁所，一個女廁所?！?/p>

一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，25生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。請有選擇地開展下面的活動，發(fā)現(xiàn)、積累并學習運用藝術(shù)性、有魅力的語言。綜合性學習有特點的熟語提示語廣告詞精彩對白生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。請有選26學校要求我們“嚴禁踐踏草坪”“節(jié)約用水”，請換一種說法，體現(xiàn)語言的藝術(shù)。說一說寫一寫學校要求我們“嚴禁踐踏草坪”“節(jié)約用水”，請換一種說法，體現(xiàn)27

楊氏之子楊氏之子28有朋自遠方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝?。“文言文”，也叫“古文”?/p>

這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財富。有朋自遠方來,不亦樂乎!三人行,必有我?guī)熝伞！拔难晕摹?，也?9

這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”,把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文”,把現(xiàn)代人30

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?/p>

本文選自南朝劉義慶的《世說新語》楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂?1孔指以示兒曰：“此是君家果。楊氏子：姓楊的人家的兒子；知之為知之，不知為不知。（2）老師家的蘭花非常美麗，夫子：古代文人的一種尊稱。這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財富?？拙絓詣\其父，父\不在，乃\呼兒出?？字福允緝海唬骸按耍蔷夜?。孔\指以示兒\曰：“此是\君家果。”說完閃身讓路，讓批評家過去。孔君平看到楊梅就聯(lián)想到孩子的姓，而楊氏之子并沒有被難倒，以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，采用了否定方式，及表現(xiàn)了應有的禮貌，有表達了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對答，使孔君平無言以對?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨Ｖ赖木褪侵?，不知道的就是不知道。知之為知之，不知為不知?！蹦俏慌坎活I(lǐng)情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！看古語說今語小孩擺出水果招待客人，水果中有楊梅。結(jié)合語言環(huán)境，讀準字音甚至shèn聰惠huì造詣yì乃

nǎi應聲答曰yìngyuē家禽qín為設果wèiliáng梁國孔指以示兒曰：“此是君家果。結(jié)合語言環(huán)境，讀準字音甚至shè32

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?/p>

楊氏之子讀準節(jié)奏，讀出韻味梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂?3

梁國／楊氏子／九歲，甚／聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設果，果／有楊梅?？字福允緝海唬骸按耍蔷夜?。”兒／應聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！崩首x很同“慧”，智慧的意思拜見于是給……看說沒有他的叫先生梁國／楊氏子／九歲，甚／聰惠。孔君平／詣／其父34注釋梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今河南商丘一帶；楊氏子：姓楊的人家的兒子；孔君平：孔子的第26代后子孫，學識淵博；其父：他的父親；乃：就，于是；為設果：為他擺出水果；應聲：馬上、立即；君：您；以示兒：指給小兒看；夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的尊稱；家禽：家里的鳥。

注釋梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今35梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會學文言文甚\\\惠=慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字。聰惠梁國楊氏子九歲，甚聰惠。我會學文言文甚\\\惠=慧“惠36我會學文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人。孔坦，孔子第26代后人，晉朝人，字君平，是當時的庭尉（掌管刑法），相當于現(xiàn)在的法庭庭長，所以也稱孔廷尉。我會學文言文孔君平：東漢末年浙江紹興人?？滋梗鬃拥?6代后37我會學文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見?！霸劇?/p>

在古時候，指下級拜見上級，晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。詣我會學文言文孔君平\詣\其父，父\不在，乃\呼兒出。詣：拜見38我會學文言文為\設果，果\有楊梅。

楊梅設：擺設。設我會學文言文為\設果，果\有楊梅。楊梅設：擺設。設39我會學文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽。”

禽應聲未聞以其人之道，還治其人之身。夫子君君：古時對男子的稱呼。夫子：古代文人的一種尊稱。

我會學文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果。”禽應聲未聞以40我會學文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。

比一比，品一品這就是語言的藝術(shù)！未聞我會學文言文孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。比一比，41我會學文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽?！?/p>

我會學文言文孔\指以示兒\曰：“此是\君家果?！?2夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的。惠=慧“惠”通“慧”，這就是我們常說的通假字?？譢指以示兒\曰：“此是\君家果。一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路。那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。看古語說今語拓展：機智妙語你來定：梁國楊氏子九歲，甚聰惠。為／設果，果／有楊梅。君：古時對男子的稱呼?？拙絓詣\其父，父\不在，乃\呼兒出?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱篭應聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽。生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。楊氏子：姓楊的人家的兒子；老師指著蘭花給學生看?？譢指以示兒\曰：“此是\君家果?！眱篭應聲答曰：“未聞\孔雀\是夫子家\禽。”

你認為楊氏之子的回答妙在哪里？孔君平看到楊梅就聯(lián)想到孩子的姓，而楊氏之子并沒有被難倒，以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，采用了否定方式，及表現(xiàn)了應有的禮貌，有表達了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對答，使孔君平無言以對。這足以反映孩子的思維敏捷，語言機智幽默。夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的孔\指以示兒\曰：“此是43

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?/p>

楊氏之子展開想象翅膀，熟讀成誦梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙?4小結(jié)回顧：

梁國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了,很聰明?？拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼π『⒄f：“這是你們家的水果吧?！毙『暬卮穑骸拔覜]聽說孔雀是您的家禽呀。”楊氏之子聰惠小結(jié)回顧：梁國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了45知之為知之，不知為不知?？垂耪Z說今語知道的就是知道，不知道的就是不知道。知之為知之，不知為不知?？垂耪Z說今語知道的就是知46看今話說古語（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：“此是君家犬”。（2）老師家的蘭花非常美麗，老師指著蘭花給學生看。夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子?？唇裨捳f古語（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：47機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風趣的語言，能愉悅我們的身心。機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風趣的48拓展：機智妙語你來定：美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領(lǐng)情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的?！?/p>

機智敏捷的歌德回答說：“?！闭f完閃身讓路，讓批評家過去。而我卻恰恰相反那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話?！蓖卣梗簷C智妙語你來定：美國現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴