新部編版五年級下冊語文《童年的發(fā)現(xiàn)》第二課時教學課件

語文·人教版·五年級下第2課時第二十三課童年的發(fā)現(xiàn)語文·人教版·五年級下第2課時第二十三課一復習生字生詞一復習生字生詞胚胎禍患清澈天賦驚訝顛覆

伊人娜娜困窘身軀

絞盡腦汁pēihuòhuànchèjiǎoyàfùyīfùjiǒngqūnà胚胎禍患清澈天賦pēihuòhuàn3二品讀課文二品讀課文閱讀提示1.自由讀第一、第二自然段?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)了什么？閱讀提示1.自由讀第一、第二自然段。發(fā)現(xiàn)有關胚胎發(fā)育的規(guī)律發(fā)現(xiàn)有關胚胎發(fā)育的規(guī)律閱讀提示2.體會作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律時的欣喜和自豪，及當眾受到懲罰的憤懣。閱讀提示2.體會作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律時的欣喜和自豪，及當眾受讀中評價，進行有感情地朗讀入情入景體會作者的感受。讀中評價，進行有感情地朗讀入情入景體會作者的感受。閱讀提示3.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？閱讀提示3.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案(1）“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個奇妙的問題。(1）“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具（2）我們一起找到老師，請他給我們解答。（2）我們一起找到老師，請他給我們解答。(3）老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。(3）老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力(4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應具有的某些特征。(4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從（5）“我”經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。（5）“我”經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。閱讀提示4.從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，那些地方給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，談談自己的體會。閱讀提示4.從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，那些地方給你留下了深刻的印閱讀提示5.用自己的話說一說作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這個秘密的，并結合自己的實際回憶講述生活中探究秘密的小事。閱讀提示5.用自己的話說一說作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這個秘閱讀提示6.體味作者秘密被證實后的感受。閱讀提示6.體味作者秘密被證實后的感受。（1）學生自讀課文說說作者的秘密被是怎樣被證實的。（1）學生自讀課文說說作者的秘密被是怎樣被證實的。（2）引導理解“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險”這句話的意思。（2）引導理解“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面通過舉例說說對這句話的理解。引導學生說出哥白尼、布魯諾、伽利略等人的遭遇理解這句話。通過舉例說說對這句話的理解。引導學生說出哥白尼、布魯諾、伽利20閱讀提示7.通過朗讀體會作者內(nèi)心憤懣的感受。閱讀提示7.通過朗讀體會作者內(nèi)心憤懣的感受。三總結拓展三總結拓展

從課文中，你覺得文中作者是個怎樣的孩子？從課文中，你覺得文中作者是個怎樣的孩子？

結合課文內(nèi)容說說作者是個怎樣的孩子。通過學生的讀書，感悟，交流，知道費奧多羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。結合課文內(nèi)容說說作者是個怎樣的孩子。通過學生的讀書，

通過學習課文，受到了什么啟發(fā)？通過學習課文，受到了什么啟發(fā)？

在生活中要養(yǎng)善于觀察的習慣，遇到問題要敢于動腦思考，最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。在生活中要養(yǎng)善于觀察的習慣，遇到問題要敢于動腦思考，

聯(lián)系實際說說童年生活中有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。聯(lián)系實際說說童年生活中有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。

童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時別人會覺得可笑，甚至會招來麻煩，可是卻希望你們每個人都有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時別人會覺得可笑，甚至會招來麻煩，三課后作業(yè)三課后作業(yè)以《童年趣事》為題寫一篇作文以《童年趣事》為題30今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復習中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復習中提升31本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說32學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思33高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚34再見再見35語文·人教版·五年級下第2課時第二十三課童年的發(fā)現(xiàn)語文·人教版·五年級下第2課時第二十三課一復習生字生詞一復習生字生詞胚胎禍患清澈天賦驚訝顛覆

伊人娜娜困窘身軀

絞盡腦汁pēihuòhuànchèjiǎoyàfùyīfùjiǒngqūnà胚胎禍患清澈天賦pēihuòhuàn38二品讀課文二品讀課文閱讀提示1.自由讀第一、第二自然段。“我”發(fā)現(xiàn)了什么？閱讀提示1.自由讀第一、第二自然段。發(fā)現(xiàn)有關胚胎發(fā)育的規(guī)律發(fā)現(xiàn)有關胚胎發(fā)育的規(guī)律閱讀提示2.體會作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律時的欣喜和自豪，及當眾受到懲罰的憤懣。閱讀提示2.體會作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律時的欣喜和自豪，及當眾受讀中評價，進行有感情地朗讀入情入景體會作者的感受。讀中評價，進行有感情地朗讀入情入景體會作者的感受。閱讀提示3.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？閱讀提示3.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案(1）“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個奇妙的問題。(1）“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具（2）我們一起找到老師，請他給我們解答。（2）我們一起找到老師，請他給我們解答。(3）老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。(3）老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力(4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應具有的某些特征。(4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從（5）“我”經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。（5）“我”經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。閱讀提示4.從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，那些地方給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，談談自己的體會。閱讀提示4.從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，那些地方給你留下了深刻的印閱讀提示5.用自己的話說一說作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這個秘密的，并結合自己的實際回憶講述生活中探究秘密的小事。閱讀提示5.用自己的話說一說作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這個秘閱讀提示6.體味作者秘密被證實后的感受。閱讀提示6.體味作者秘密被證實后的感受。（1）學生自讀課文說說作者的秘密被是怎樣被證實的。（1）學生自讀課文說說作者的秘密被是怎樣被證實的。（2）引導理解“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險”這句話的意思。（2）引導理解“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面通過舉例說說對這句話的理解。引導學生說出哥白尼、布魯諾、伽利略等人的遭遇理解這句話。通過舉例說說對這句話的理解。引導學生說出哥白尼、布魯諾、伽利55閱讀提示7.通過朗讀體會作者內(nèi)心憤懣的感受。閱讀提示7.通過朗讀體會作者內(nèi)心憤懣的感受。三總結拓展三總結拓展

從課文中，你覺得文中作者是個怎樣的孩子？從課文中，你覺得文中作者是個怎樣的孩子？

結合課文內(nèi)容說說作者是個怎樣的孩子。通過學生的讀書，感悟，交流，知道費奧多羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。結合課文內(nèi)容說說作者是個怎樣的孩子。通過學生的讀書，

通過學習課文，受到了什么啟發(fā)？通過學習課文，受到了什么啟發(fā)？

在生活中要養(yǎng)善于觀察的習慣，遇到問題要敢于動腦思考，最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。在生活中要養(yǎng)善于觀察的習慣，遇到問題要敢于動腦思考，

聯(lián)系實際說說童年生活中有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。聯(lián)系實際說說童年生活中有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。

童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時別人會覺得可笑，甚至會招來麻煩，可是卻希望你們每個人都有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時別人會覺得可笑，甚至會招來麻煩，三課后作業(yè)三課后作業(yè)以《童年趣事》為題寫一篇作文以《童年趣事》為題65今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復習中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復習中提升66本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結