最新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《認識直角》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

第2課時認識直角角的初步認識3優(yōu)翼義務(wù)教育人教版二年級上冊第2課時認識直角角的初步認識3優(yōu)翼www.youyi101這些圖形中有角嗎？探究新知探究點1：認識直角（教材第40頁例3）這些圖形中有角嗎？探究新知探究點1：認識直角（教材第40頁例2這些角都是直角。這些角有什么特點？（教材第40頁例3）探究點1：認識直角探究新知這些角都是直角。這些角有什么特點？（教材第40頁例3）探究點3這是一副三角尺。每個三角尺上都有一個直角。探究新知要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。這是一副三角尺。每個三角尺上都有一個直角。探究新知要知道一個4探究新知要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。不是直角是直角不是直角探究新知要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。5你會用紙折一個直角嗎？探究新知你會用紙折一個直角嗎？探究新知6探究新知探究新知71.用三角尺比一比教科書封面上的角是不是直角。是直角。對應(yīng)練習(xí)（教材第40頁做一做1)1.用三角尺比一比教科書封面上的角是不是直角。是直角。對應(yīng)練82.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個直角。4個4個1個對應(yīng)練習(xí)（教材第40頁做一做2)2.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個直角。4個4個1個對應(yīng)練習(xí)（教9用三角尺畫直角。探究點2：畫直角（教材第40頁例4）探究新知用三角尺畫直角。探究點2：畫直角（教材第40頁例4）探究新知10探究新知探究新知11探究新知探究新知12知識小結(jié)畫直角的方法：1.畫一個點作為角的頂點。4.標(biāo)上直角符號。3.用三角尺的直角頂點對準(zhǔn)這個點，一條直角邊對齊這條線，從這個點出發(fā)沿三角尺上的另一條直角邊畫出一條筆直的線。2.從這個點起，畫一條筆直的線。知識小結(jié)畫直角的方法：1.畫一個點作為角的頂點。4.標(biāo)上直角131.判斷下面角是不是直角。()()()()××對應(yīng)練習(xí)1.判斷下面角是不是直角。()()142.數(shù)出下面各圖形中的直角。（）個直角（）個直角（）個直角142對應(yīng)練習(xí)2.數(shù)出下面各圖形中的直角。（）個直角（）個直角151.直角是一類特殊的角：直角有一個頂點和兩條邊；所有的直角大小都相等。2.判斷一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。課堂小結(jié)1.直角是一類特殊的角：直角有一個頂點和2.判斷一個角是不是16學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考17

學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互18作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。19高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚20感謝觀看感謝觀看21第2課時認識直角角的初步認識3優(yōu)翼義務(wù)教育人教版二年級上冊第2課時認識直角角的初步認識3優(yōu)翼www.youyi1022這些圖形中有角嗎？探究新知探究點1：認識直角（教材第40頁例3）這些圖形中有角嗎？探究新知探究點1：認識直角（教材第40頁例23這些角都是直角。這些角有什么特點？（教材第40頁例3）探究點1：認識直角探究新知這些角都是直角。這些角有什么特點？（教材第40頁例3）探究點24這是一副三角尺。每個三角尺上都有一個直角。探究新知要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。這是一副三角尺。每個三角尺上都有一個直角。探究新知要知道一個25探究新知要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。不是直角是直角不是直角探究新知要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。26你會用紙折一個直角嗎？探究新知你會用紙折一個直角嗎？探究新知27探究新知探究新知281.用三角尺比一比教科書封面上的角是不是直角。是直角。對應(yīng)練習(xí)（教材第40頁做一做1)1.用三角尺比一比教科書封面上的角是不是直角。是直角。對應(yīng)練292.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個直角。4個4個1個對應(yīng)練習(xí)（教材第40頁做一做2)2.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個直角。4個4個1個對應(yīng)練習(xí)（教30用三角尺畫直角。探究點2：畫直角（教材第40頁例4）探究新知用三角尺畫直角。探究點2：畫直角（教材第40頁例4）探究新知31探究新知探究新知32探究新知探究新知33知識小結(jié)畫直角的方法：1.畫一個點作為角的頂點。4.標(biāo)上直角符號。3.用三角尺的直角頂點對準(zhǔn)這個點，一條直角邊對齊這條線，從這個點出發(fā)沿三角尺上的另一條直角邊畫出一條筆直的線。2.從這個點起，畫一條筆直的線。知識小結(jié)畫直角的方法：1.畫一個點作為角的頂點。4.標(biāo)上直角341.判斷下面角是不是直角。()()()()××對應(yīng)練習(xí)1.判斷下面角是不是直角。()()352.數(shù)出下面各圖形中的直角。（）個直角（）個直角（）個直角142對應(yīng)練習(xí)2.數(shù)出下面各圖形中的直角。（）個直角（）個直角361.直角是一類特殊的角：直角有一個頂點和兩條邊；所有的直角大小都相等。2.判斷一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。課堂小結(jié)1.直角是一類特殊的角：直角有一個頂點和2.判斷一個角是不是37學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考38

學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互39作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完