七年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文本學(xué)期我?擔(dān)任了七年?級(jí)班的班主?任。個(gè)人的?成長(zhǎng)經(jīng)歷，?使我深深懂?得中學(xué)階段?是人成長(zhǎng)的?起步階段，?也是人的基?礎(chǔ)素質(zhì)形成?的開(kāi)始階段?。教育家葉?圣陶先生說(shuō)?過(guò)：“教育?是什么，往?簡(jiǎn)單的方面?說(shuō)就是養(yǎng)成?良好的習(xí)慣??！绷己玫?班風(fēng)班貌是?學(xué)生各種良?好的習(xí)慣養(yǎng)?成的基礎(chǔ)，?有了良好的?班風(fēng)才能有?良好的學(xué)風(fēng)?。七年級(jí)是?關(guān)鍵時(shí)期，?如何促進(jìn)良?好班風(fēng)班紀(jì)?的建設(shè)，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性，培養(yǎng)學(xué)?生各方面較?高的綜合素?質(zhì)，作為擔(dān)?負(fù)“萬(wàn)丈高?樓平地起”?的鋪路人，?責(zé)任重大。?因此，現(xiàn)根?據(jù)本班具體?情況特制定?計(jì)劃如下：?一、學(xué)生?基本情況分?析我班現(xiàn)?有學(xué)生人，?其中男生人?，女生人。?總體上觀察?，我班的學(xué)?生男女人數(shù)?相差雖不大?，但部分男?生有厭學(xué)現(xiàn)?象，學(xué)習(xí)目?的不明確，?自覺(jué)性較差?，課堂紀(jì)律?渙散。全班?在個(gè)別方面?，如團(tuán)結(jié)協(xié)?助、展現(xiàn)自?己的勇氣、?敢于創(chuàng)新等?方面仍有待?鍛煉和培養(yǎng)?。二、工?作目標(biāo)我?們班的班_?__建設(shè)主?題：“優(yōu)秀?是一種習(xí)慣?”這句話?是古希臘哲?學(xué)家亞里士?多德說(shuō)的。?我們的一言?一行都是日?積月累養(yǎng)成?的習(xí)慣。我?們有的人形?成了很好的?習(xí)慣，有的?人形成了很?壞的習(xí)慣。?所以我們從?現(xiàn)在起就要?把優(yōu)秀變成?一種習(xí)慣，?使我們的優(yōu)?秀行為_(kāi)_?_，變成我?們的第二天?性。我們?班的班__?_建設(shè)目標(biāo)?：

學(xué)習(xí)?勤奮有上進(jìn)?心言行文?明有感恩心?做事勤懇?有責(zé)任心?做人踏實(shí)有?自信心據(jù)?此，全體同?學(xué)都能樹(shù)立?明確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，形成?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干_?__伍;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)，構(gòu)建一?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上、文明的?___。?三、具體措?施貫徹“?德育為先，?以人為本”?的方針，堅(jiān)?持德育為先?，切實(shí)抓好?學(xué)生的思想?品德工作。?1、抓好?班級(jí)一日常?規(guī)的管理，?實(shí)施培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，制定“班?級(jí)量化管理?”評(píng)定細(xì)則?。2、提?高宣傳欄、?墻報(bào)質(zhì)量，?營(yíng)造良好的?班級(jí)氛圍，?構(gòu)建良好的?班級(jí)文化。?3、通過(guò)?各種的校會(huì)?、班會(huì)、晨?會(huì)，___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《中學(xué)生?守則》，促?進(jìn)良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?形成。4?、通過(guò)學(xué)校?和班級(jí)的各?種活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生自信?心和主人翁?意識(shí)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?。5、結(jié)?合常規(guī)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，建?立學(xué)習(xí)組，?掀起競(jìng)爭(zhēng)活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生共同進(jìn)步?，定期開(kāi)展?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度和方法。?6、開(kāi)展?有益的文體?活動(dòng)，促使?學(xué)生的身心?得到健康全?面的發(fā)展。?7、以各?個(gè)節(jié)假日為?契機(jī)開(kāi)展各?種活動(dòng)，進(jìn)?行思想教育?。結(jié)合教師?節(jié)，開(kāi)展尊?師重教，文?明有禮的活?動(dòng);結(jié)合中?秋節(jié)，進(jìn)行?民族傳統(tǒng)的?教育;結(jié)合?國(guó)慶節(jié)，進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育;結(jié)合?元旦節(jié)，進(jìn)?行傳統(tǒng)文化?的教育。?8、利用課?余、周記本?等與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），及時(shí)?疏導(dǎo)、解決?學(xué)生的問(wèn)題?。9、切?實(shí)抓好本班?的衛(wèi)生保潔?工作和包干?區(qū)的清潔工?作。重視學(xué)?校的大掃除?和值周工作?，創(chuàng)造清潔?衛(wèi)生舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?10、做?好學(xué)生心理?的輔導(dǎo)，做?好生理、心?理健康衛(wèi)生?的教育、宣?傳工作。?11、利用?班會(huì)課、墻?報(bào)、宣傳欄?等途徑對(duì)學(xué)?生進(jìn)行各項(xiàng)?安全教育，?如交通安全?、用電、防?火、自我保?護(hù)、食品衛(wèi)?生等安全。?12、定?期召開(kāi)班干?部會(huì)議，培?養(yǎng)一批能力?強(qiáng)，責(zé)任心?強(qiáng)，能起帶?頭作用的學(xué)?生擔(dān)任班干?部。充分發(fā)?揮班干部及?積極分子的?模范帶頭作?用，以他們?為班的核心?力量，推動(dòng)?整個(gè)班__?_形成良好?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。13?、學(xué)校教育?與家庭教育?相結(jié)合。合?理利用“立?交橋手記活?動(dòng)表”，平?時(shí)通過(guò)電話?、家訪等途?徑加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?表現(xiàn)做到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問(wèn)題所?在，對(duì)癥下?藥。結(jié)合本?班情況開(kāi)好?家長(zhǎng)會(huì)，針?對(duì)學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家長(zhǎng)?共同探討解?決問(wèn)題的方?法，并對(duì)下?一步工作做?好安排，盡?快形