初三下學(xué)期班級工作計劃范文（4篇）

初三下學(xué)期班級工作計劃范文初?三下學(xué)期是?同學(xué)們初中?生涯的收獲?季節(jié)，是一?個承上啟下?的時期，也?是班級教育?管理最重要?的一個時期?，在這個學(xué)?期里，教學(xué)?任務(wù)煩重、?而時間又比?較短，現(xiàn)根?據(jù)初三下學(xué)?期教育教學(xué)?工作的特點(diǎn)?，特制定如?下計劃：?一、樹理想?、定目標(biāo)?著名教育家?第斯多惠說?得好：“教?學(xué)的藝術(shù)不?在于傳授的?本領(lǐng)，而在?于激勵、喚?醒與鼓舞，?而沒有興奮?的情緒，怎?么能激勵人?，沒有主動?性怎么能喚?醒沉睡的人?，沒有生氣?勃勃的精神?，怎么能鼓?舞人?”?通過開展主?題班會，強(qiáng)?化理想前途?教育、學(xué)習(xí)?目的性教育?和形勢教育?，幫助每一?位同學(xué)樹立?各自的學(xué)習(xí)?和升學(xué)目標(biāo)?，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?態(tài)度，把“?要我學(xué)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔乙?學(xué)”。而?初三下學(xué)期?是實現(xiàn)這一?目標(biāo)的最后?階段，只有?重視其學(xué)習(xí)?過程，才能?讓同學(xué)們轉(zhuǎn)?變各自的學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確努力的方?向，實現(xiàn)自?己的理想。?二、鼓信?心、抓恒心?初三下學(xué)?期最后的四?個月是同學(xué)?們沖刺的階?段和收獲的?季節(jié)。在這?個時期里，?凡事放慢腳?步，多觀察?，細(xì)心發(fā)現(xiàn)?，小事勤說?，引導(dǎo)啟發(fā)?，盡快解決?。首先，?根據(jù)同學(xué)的?情況，做好?每個同學(xué)的?思想工作，?幫助他們鼓?起學(xué)習(xí)的勇?氣。在整個?的學(xué)習(xí)過程?中，注意做?好學(xué)生的思?想跟蹤，抓?恒心，及時?進(jìn)行思想的?調(diào)整。其?次，升學(xué)的?六個學(xué)科在?結(jié)束初三的?課程后，就?進(jìn)入復(fù)習(xí)，?要讓學(xué)生在?復(fù)習(xí)中，制?定出符合自?己實際情況?切實可行的?復(fù)習(xí)計劃，?對原來學(xué)習(xí)?過的知識進(jìn)?行查缺補(bǔ)漏?，使他們在?學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?的過程中樹?立信心，戰(zhàn)?勝一切學(xué)習(xí)?上的困難。?再次，做?好體育中考?的各項準(zhǔn)備?工作，配合?體育老師進(jìn)?行體育考前?的訓(xùn)練工作?，力爭使得?更多的同學(xué)?獲得體育的?滿分___?分。三、?齊進(jìn)步、共?提高彼得?羅夫斯基、?施巴林斯基?在《集休的?社會心理學(xué)?》一書中說?到：“教育?過程是在集?體中并通過?集體實現(xiàn)的??！痹诔?三下學(xué)期中?，要關(guān)注同?學(xué)們各學(xué)科?之間的平衡?發(fā)展，根據(jù)?各科學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)，引導(dǎo)?同學(xué)們不斷?加強(qiáng)薄弱學(xué)?科的學(xué)習(xí)，?不能出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象，使?他們明確“?7-1=0?”的道理。?在這時期?里，各科任?老師為了使?自己所教學(xué)?科能考得更?好，都在爭?分奪秒地帶?領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)?，時間對學(xué)?生來說是最?寶貴的。此?時，班主任?著眼全局，?以身作則，?與各科任教?師密切配合?，及時掌握?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動態(tài)，督促?學(xué)生多下功?夫，各科兼?顧，不放棄?任何一科，?老師、學(xué)生?、家長上下?擰成一股繩?，形成顧全?大局、協(xié)同?作戰(zhàn)、齊抓?共管、全面?提高的局面?。對月考?、統(tǒng)考中出?現(xiàn)的問題及?時分析原因?，找出對策?。對學(xué)生出?現(xiàn)的壓力大?、焦慮高、?成績不理想?、學(xué)習(xí)信心?下降、時間?分配不當(dāng)、?有驕傲情緒?等現(xiàn)象及時?糾正，調(diào)整?心態(tài)，指明?正確的方法?。戰(zhàn)略上?：拋開一切?雜念，以競?爭精神去拼?搏。戰(zhàn)術(shù)?上：強(qiáng)科爭?優(yōu)勢、弱科?保底線。?四、重細(xì)節(jié)?、強(qiáng)管理?紀(jì)律是成功?的保證，在?初三的下學(xué)?期里，班級?的各項管理?還需從細(xì)節(jié)?入手，仍然?注重常規(guī)，?儀容儀表，?加強(qiáng)班級管?理工作，嚴(yán)?抓課堂紀(jì)律?，不能因升?學(xué)而放棄班?級的常規(guī)管?理工作，要?讓學(xué)生全面?發(fā)展，提高?其責(zé)任心。?針對班級?實際，全力?打造“快速?、向上、認(rèn)?真、負(fù)責(zé)、?有序”的班?風(fēng)：快速?：行動迅速?，不遲到。?到班準(zhǔn)時，?鍛煉迅速。?養(yǎng)成不拖拉?、快速做一?切事情的好?習(xí)慣。向?上：倡導(dǎo)積?極向上的人?生態(tài)度，宣?揚(yáng)不依靠父?母、自己創(chuàng)?造自己的未?來的思想。?倡導(dǎo)熱愛學(xué)?習(xí)、關(guān)注人?生與社會的?精神。認(rèn)?真：認(rèn)真做?好每一件事?，從聽課、?筆記、作業(yè)?、值日、體?育鍛煉等方?面，培養(yǎng)做?事認(rèn)真的習(xí)?慣。負(fù)責(zé)?：對家人負(fù)?責(zé)、對自己?負(fù)責(zé)、對自?己該做的事?情負(fù)責(zé)。?有序：有紀(jì)?律觀念，有?計劃觀念，?有經(jīng)常的反?思觀念。?五、常聯(lián)系?、謀發(fā)展?我們知道“?三角形具有?穩(wěn)定性”，?學(xué)生、老師?、家長是三?角形的三個?頂點(diǎn)。要?使這個三角?形具有穩(wěn)定?性，就需要?經(jīng)常與家長?保持聯(lián)系，?針對學(xué)生出?現(xiàn)的問題及?時通報，共?商對策，使?學(xué)生緊張、?穩(wěn)定的度過?初三下學(xué)期?……這個沖?刺期，以最?佳心態(tài)迎接?中考，使其?達(dá)到我們理?想的目的。?總之，使?同學(xué)們快樂?的進(jìn)步是我?們的共同目?標(biāo)，讓我們?滿懷期望，?在心與心的?碰撞中，用?欣賞的眼光?看同學(xué)們前?行的美麗風(fēng)?景吧!初三下學(xué)期班級工作計劃范文（二）眾所周知?，初三年級?是初中教學(xué)?的一個最重?要的教學(xué)階?段，更何況?這屆初三是?我們初中自?創(chuàng)建以來開?天辟地的第?一屆。耕作?三年，現(xiàn)在?就是檢驗收?成的時候。?開學(xué)之初的?幾次會議，?讓每個初三?教師心里都?是沉甸甸的?。然而我們?相信開班之?初我們初中?部的八字方?針，那就是?“盡心盡力?，無怨無悔?”!我們?初三的全體?科任老師將?群策群力，?迎難而上，?發(fā)揚(yáng)拼搏精?神，抓緊抓?嚴(yán)抓實各個?教育教學(xué)環(huán)?節(jié)，力爭中?考取得好的?成績。一?、教學(xué)工作?：1.加?強(qiáng)課堂教學(xué)?，提高課堂?效益，積極?探索新課程?教學(xué)的課堂?模式。提出?合理可行、?有效的中考?復(fù)習(xí)模式和?方法。2?.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊?協(xié)作精神，?根據(jù)本屆初?三學(xué)生實際?情況制定本?學(xué)科教學(xué)計?劃。把教學(xué)?研究工作落?到實處。?3.加強(qiáng)中?考研究，認(rèn)?真研究中考?命題的特點(diǎn)?和規(guī)律，針?對不斷變化?的中考，加?強(qiáng)考試的動?態(tài)研究，以?此指導(dǎo)復(fù)習(xí)?，抓好專題?復(fù)習(xí)研究?4.加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，常抓不懈?。5.做?好班級現(xiàn)狀?分析，找出?薄弱環(huán)節(jié)，?分析原因，?尋找對策，?讓每一位同?學(xué)都能在原?有水平上有?更大的提升?。6.重?視月考、期?中、期末考?試制度，及?時召開質(zhì)量?分析會，及?時診斷，及?時反思，及?時解決考試?中出現(xiàn)的問?題。7，?認(rèn)真抓好體?育訓(xùn)練，課?間操時段改?變鍛煉策略?，男女生分?組，力爭讓?每個同學(xué)都?發(fā)揮出最大?潛力，力爭?體育中考成?績達(dá)到最好?水平。8?.高度重視?培優(yōu)工作，?加大培優(yōu)力?度，對前十?名學(xué)生要加?大力度，為?他們松綁減?壓，營造寬?松的競爭氛?圍，力求在?和諧的競爭?環(huán)境中迎難?而上，使優(yōu)?秀學(xué)科更加?優(yōu)秀，使薄?弱學(xué)科也逐?步優(yōu)秀?？?學(xué)合理的做?好李昊元的?思想工作，?爭取中考一?炮打響，其?他前幾名的?同學(xué)爭取在?全市排名靠?前。9.?做好中考各?項報名工作?，嚴(yán)格仔細(xì)?的把好每一?道官，確保?學(xué)生能夠正?常發(fā)揮。?10.做好?學(xué)生的心理?疏導(dǎo)工作，?適當(dāng)調(diào)節(jié)情?緒，以良好?的心情投入?學(xué)習(xí)中去。?二、德育?工作：1?.根據(jù)學(xué)校?要求，對初?三學(xué)生開展?理想、感恩?教育和信心?教育。激勵?學(xué)生，促使?他們樹立信?心，鼓足勇?氣，最后沖?刺。2.?幫助學(xué)生分?析自己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，制?定出短期和?長期目標(biāo)，?以積極良好?的心態(tài)對待?中考前的每?一次考試。?3.加強(qiáng)?家校合作，?及時向家長?反饋學(xué)生每?階段在校的?學(xué)習(xí)情況、?思想動態(tài)、?紀(jì)律表現(xiàn)，?與家長共同?探討切合實?際的教育方?法，對穩(wěn)定?學(xué)生學(xué)習(xí)情?緒、促使良?好思想品德?養(yǎng)成、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度、?提高學(xué)習(xí)成?績起到一定?效果。定期?召開家長會?，及時反饋?學(xué)校的信息?，最大限度?去的家長的?支持。4?.關(guān)注后進(jìn)?生，不放棄?任何一個學(xué)?生，要在情?感教育上多?下功夫，要?對后進(jìn)生做?到有愛心細(xì)?心加耐心，?善于挖掘他?們的閃光點(diǎn)?。對待后進(jìn)?生不歧視，?從而有效地?保證后進(jìn)生?提高。三?、月工作安?排：二月?：1，督促?各學(xué)科將剩?余內(nèi)容教學(xué)?完畢。2?，“我的新?學(xué)期打算”?(學(xué)生研討?計劃)三?月：召開班?會，并給每?一位同學(xué)做?思想工作，?指出個人的?優(yōu)勢與劣勢?，提出遠(yuǎn)期?與近期的目?標(biāo)。四月?：第一輪?復(fù)習(xí)開始，??？汲？偨Y(jié)?。五月：?進(jìn)入二輪復(fù)?習(xí)教學(xué)階段?;注意考試?的格式，比?如涂卡。強(qiáng)?調(diào)考試時的?小節(jié)問題。?部分薄弱學(xué)?生個別談話?。六月：?初三第三輪?復(fù)習(xí)情況;?優(yōu)生座談會?;中考前的?沖刺心理調(diào)?節(jié)，請安主?任安排徐老?師做心理指?導(dǎo)工作。初三下學(xué)期班級工作計劃范文（三）作為班?主任的各項?工作緊張而?忙碌。特別?是初三下學(xué)?期，教學(xué)工?作更加深入?和關(guān)鍵，既?要穩(wěn)定學(xué)生?學(xué)習(xí)成績，?穩(wěn)中提升，?又要摸清掌?握學(xué)生每時?刻的動態(tài)，?把握和監(jiān)控?學(xué)生的言行?，讓他們在?最后___?個月里，能?夠悉心全力?投入學(xué)習(xí)，?學(xué)有所成。?首先：幫?助學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大理想，?明確前進(jìn)方?向，形成正?確的人生死?觀和價值觀?。中學(xué)生是?人生觀形成?的重要時期?。應(yīng)該關(guān)心?時政，關(guān)心?國家前途命?運(yùn)，懂得?自已一生應(yīng)?該有所作為?，因此初中?階段，特別?是初三學(xué)年?教師應(yīng)該抓?緊抓好時政?教育，特別?是當(dāng)前世界?與中國在經(jīng)?濟(jì)科技發(fā)展?上的機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，歷史?上中國的落?后給我們的?苦難和今天?我們與發(fā)達(dá)?國家相比我?們存在的弊?端，以此常?常能喚起他?們的歷史責(zé)?任感，樹立?起為中華之?崛起和個人?價值的實現(xiàn)?而努力學(xué)習(xí)?的信念，使?之成為學(xué)生?們學(xué)生時代?最具感召力?的學(xué)習(xí)原動?力。這個?時期，還要?幫助學(xué)生分?析自已的潛?在優(yōu)勢或幫?助選擇適合?于他們的人?生道路。幫?助他們看到?希望，樹立?信心，點(diǎn)燃?學(xué)習(xí)的熱望?，和前進(jìn)的?燈塔。此?外，班主任?自身要做一?個人格高尚?的人，宏楊?正氣，是非?分明，立場?堅定，德學(xué)?兼?zhèn)洌米?身的人格力?量感染學(xué)生?，給學(xué)生以?可信任感和?可欽佩感，?讓他們從班?主任身上看?到標(biāo)準(zhǔn)，榜?樣，志氣和?操守，更加?勵志和努力?。做好學(xué)?生的思想工?作，極大地?幫助學(xué)生養(yǎng)?成學(xué)習(xí)自覺?性，主動性?，和勇于探?索，昂揚(yáng)向?上，面對中?考百折撓的?應(yīng)戰(zhàn)和拼搏?精神，把思?想工作做成?班主任工作?的靈魂。?其次：鼓舞?學(xué)生樹立信?心，堅定學(xué)?習(xí)定力，確?保學(xué)習(xí)狀態(tài)?和時效。?1.樹立榜?樣：個人修?養(yǎng)的榜樣，?學(xué)習(xí)刻苦終?成大器的榜?樣，敢于拼?搏的榜樣，?成績先居劣?勢后終于趕?上來了，取?得了好成績?的榜樣，偉?人，名人，?民間故事中?的典范，特?別是他們的?已畢業(yè)校友?的先進(jìn)事跡?。2.實?事求是地指?出學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)，幫助?他們樹立目?標(biāo)，調(diào)整狀?態(tài)，與日俱?進(jìn)。3.?面對挫折實?事求是地分?析失敗的原?因，指出成?功的道路，?和他這時具?備的優(yōu)勢條?件，并鼓舞?他的斗志，?強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)?只重視一城?一地的得失?，而應(yīng)著眼?于人生的全?局。講清一?時的努力不?會換來立時?的好成績，?必需長期努?力。第三?，培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法。1?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，提高學(xué)習(xí)?效率是班主?任經(jīng)常的一?項工作，也?是差生轉(zhuǎn)化?的中心，班?主任講清一?般的學(xué)習(xí)方?法，特別是?它的作用和?意義，并要?逐步培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法，課?前預(yù)習(xí)，認(rèn)?真上課，課?后及時復(fù)習(xí)?，反復(fù)復(fù)習(xí)?，適當(dāng)練習(xí)?。要反復(fù)布?置，了解后?再采取措施?糾正，直到?這個學(xué)習(xí)習(xí)?性養(yǎng)成，還?需要針對每?科的具體情?況對具體科?目的學(xué)習(xí)方?法全方位的?指導(dǎo)。2?.加強(qiáng)科學(xué)?用腦的思想?教育，個人?心理調(diào)適，?科學(xué)的休息?法，記憶法?，科學(xué)的身?體煅煉，營?養(yǎng)褡配，腦?科學(xué)最新成?果。3.?指導(dǎo)各個層?次學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，制定?自己學(xué)習(xí)計?劃，確定理?想目標(biāo)，全?班同學(xué)共同?努力，營造?一種努力爭?先，萬馬齊?奔的氛圍。?___組?織興趣小組?，學(xué)習(xí)扶貧?小組，讓學(xué)?生教學(xué)生，?提高其集體?自力更生的?能力，同時?也讓小組的?同學(xué)在提高?自身的同時?讓自已的能?力也上一個?新臺階。?___強(qiáng)調(diào)?學(xué)習(xí)時間的?投入，基礎(chǔ)?差要追趕上?來只有刻苦?，只有艱苦?的勞動才有?巨大收獲。?6.加強(qiáng)?課外閱讀指?導(dǎo)，拓展學(xué)?生的知識面?。要教育學(xué)?生既要重視?課內(nèi)知識的?學(xué)習(xí)，又要?重視課外知?識的吸取，?課堂內(nèi)與課?堂外的知識?是相輔相成?的。學(xué)習(xí)方?法的養(yǎng)成是?差生能否轉(zhuǎn)?化和學(xué)生學(xué)?習(xí)能否進(jìn)步?的核心。?第四，加強(qiáng)?班級管理各?項管理1?.適時班會?，學(xué)生交流?，把握每個?學(xué)生的思想?，學(xué)習(xí)，生?活的動態(tài)。?定期或不定?期的在班上?進(jìn)行書面調(diào)?查，讓他們?反映教室寢?室的紀(jì)律，?清潔衛(wèi)生，?同學(xué)關(guān)系等?等問題，以?及學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教學(xué)?方面存在的?問題，這樣?可以及時地?加以引導(dǎo)，?修正和跟蹤?管理班級，?同時也可給?科任教師指?出部題以便?修正教學(xué)，?平時，早自?習(xí)，上午上?課，下午上?課，晚自習(xí)?課，以及自?習(xí)時間多到?教室向?qū)W生?了解班情，?觀察學(xué)生作?習(xí)情況，向?學(xué)生了解學(xué)?生，總之日?常管理在于?花時間，勤?動腦勤動手?，這樣才能?保持班上始?終處于班主?任的有效監(jiān)?管中。2?.精心挑選?班干部，大?膽鼓勵他們?在班上開展?活動，同時?加強(qiáng)指導(dǎo)，?讓他們盡可?能快的成熟?，有力地管?理班上。?3.嚴(yán)格紀(jì)?律要求，認(rèn)?真執(zhí)行操作?班級管理?制度化，不?體罰學(xué)生不?等于不懲罰?學(xué)生，要學(xué)?生明白遲到?了，早退了?，曠課了，?打牌，了將?要受到何種?處理，主要?在于耐心細(xì)?仔的批評教?育，罰“力?所能及”的?清潔掃除，?與家長聯(lián)系?通報該生的?劣跡，讓犯?了錯的學(xué)生?在身體上和?心靈上都過?不去，嚴(yán)重?的報學(xué)校給?予處分，對?付累教不改?的學(xué)生在動?用學(xué)校紀(jì)律?的同時讓他?同家長和老?師共同制定?他的保證書?，只要再犯?就必需堅持?按保證書執(zhí)?行，迫使他?懸崖勒馬，?回頭是岸，?同時加強(qiáng)強(qiáng)?對他們的監(jiān)?督，多同他?們交流，給?予他們信任??？傊?，?班主任工作?要從理想思?想教育入手?，以提高學(xué)?習(xí)能力為核?心，紀(jì)律管?理為手段，?全方位調(diào)動?積極性，從?各方面加強(qiáng)?引導(dǎo)，教育?和管理，讓?每個學(xué)生精?神飽滿，斗?志昂揚(yáng)地迎?接挑戰(zhàn)，面?向未來、父?母和母校做?出最佳答卷?。初三下學(xué)期班級工作計劃范文（四）為?全面貫徹國?家的教育方?針，面向全?體學(xué)生，對?學(xué)生全面實?施素質(zhì)教育?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力，加強(qiáng)?對學(xué)生的世?界觀、人生?觀、價值觀?的教育，使?學(xué)生能正確?對待初中畢?業(yè)這個人生?的重要轉(zhuǎn)折?，使全體初?三學(xué)生都能?順利完成九?年義務(wù)教育?，更多的學(xué)?生能升入高?一級學(xué)校學(xué)?習(xí)，特制定?此工作計劃?。班級現(xiàn)?狀分析九?(1)班共?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?，