三年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇合集（5篇）

三年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇合集一?、班級(jí)基本?情況分析：?本班共有?學(xué)生__名?，其中男生?__人，女?生__人。?大部分學(xué)生?膽子較大，?個(gè)性淳樸。?從思想情況?來(lái)看，學(xué)生?的隨意性強(qiáng)?，自控能力?較差，思維?不夠靈活。?二、指導(dǎo)?思想：堅(jiān)?持“以人為?本、德育為?先”，圍繞?“校園文化?”建設(shè)這條?主線，不斷?完善德育隊(duì)?伍建設(shè)、德?育課程建設(shè)?，大力抓好?班風(fēng)班貌、?學(xué)生文明禮?儀。充分?發(fā)揮少先隊(duì)?德育主陣地?的作用，通?過(guò)形式豐富?、內(nèi)容多樣?的少先隊(duì)主?題教育活動(dòng)?，深化未成?年人思想道?德教育，推?動(dòng)德育工作?的針對(duì)性和?實(shí)效性。堅(jiān)?持“突出重?點(diǎn)、形成特?色、注重實(shí)?效”的原則?，與時(shí)俱進(jìn)?，全面提高?教育質(zhì)量。?根據(jù)學(xué)校的?教育教學(xué)工?作，結(jié)合學(xué)?生的情況特?點(diǎn)，在做好?常規(guī)工作的?前提下，重?點(diǎn)開(kāi)展幾項(xiàng)?工作。三?、工作重點(diǎn)?：1、緊?抓學(xué)生的日?常行為規(guī)范?.。2、?建設(shè)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。(一)?進(jìn)一步抓好?行為規(guī)范教?育，常規(guī)教?育充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《一日?常規(guī)》,《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,并?在日常學(xué)習(xí)?的過(guò)程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的,什么是?不對(duì)的,使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣.?我將在班級(jí)?設(shè)立小小監(jiān)?督崗,專門(mén)?負(fù)責(zé)監(jiān)督檢?查學(xué)生的日?常行為,并?在放學(xué)前進(jìn)?行一日總結(jié)?,通過(guò)監(jiān)督?崗的匯報(bào),?評(píng)出最佳拇?指獎(jiǎng).對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生,及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥,?指導(dǎo),加強(qiáng)?教育，加強(qiáng)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的學(xué)習(xí)與?教育，進(jìn)行?“國(guó)旗下講?話”、“十?分鐘隊(duì)會(huì)”?、“晨會(huì)”?、“主題班?隊(duì)活動(dòng)”、?“講德育故?事”等途徑?，提高規(guī)范?教育的針對(duì)?性和實(shí)效性?，加強(qiáng)行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育。重點(diǎn)抓?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?遵章守紀(jì)習(xí)?慣、文明禮?儀習(xí)慣、勞?動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣?的教育和訓(xùn)?練。引導(dǎo)隊(duì)?員按照《綱?要》的“愛(ài)?國(guó)守法、明?禮誠(chéng)信、團(tuán)?結(jié)友善、勤?儉自強(qiáng)、敬?業(yè)奉獻(xiàn)”基?本道德規(guī)范?的要求，做?“講文明、?懂禮貌、守?紀(jì)律”的好?學(xué)生。(?二)加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育1、合?理利用升旗?儀式,重大?節(jié)日,加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育.這學(xué)?期利用教師?節(jié),國(guó)慶節(jié)?,少先隊(duì)建?隊(duì)日和元旦?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì),使?學(xué)生懂得做?人的道理,?培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)?主義情感.?同時(shí),讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作,?學(xué)會(huì)生活.?2、深化?愛(ài)國(guó)教育充?分發(fā)揮紅領(lǐng)?巾廣播、黑?板報(bào)、宣傳?櫥窗等陣地?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的五愛(ài)教?育。要充分?利用德育基?地以及豐富?的人文資源?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義、集體主?義、社會(huì)主?義教育，大?力弘揚(yáng)民族?精神，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀。要?充分發(fā)揮少?先隊(duì)組織作?用，以重大?節(jié)日、重要?人物和重要?紀(jì)念日為契?機(jī)，通過(guò)豐?富多彩的少?先隊(duì)活動(dòng)，?努力提高德?育實(shí)效。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用,?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感,使?學(xué)生心中有?他人,有集?體.比如:?可以利用電?視節(jié)目,故?事會(huì)和流動(dòng)?紅旗的評(píng)比?等活動(dòng),對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育4?、結(jié)合基礎(chǔ)?道德教育，?強(qiáng)化“關(guān)心?他人、誠(chéng)實(shí)?守信、尊老?愛(ài)幼、遵紀(jì)?守法”的教?育，幫助學(xué)?生規(guī)范品行?，端正為他?人服務(wù)的思?想。(三?)班級(jí)紀(jì)律?方面一個(gè)?班級(jí),要想?有良好的班?風(fēng),必須要?有良好的紀(jì)?律才行.因?而,我從以?下幾點(diǎn)入手?:1、課?堂紀(jì)律：首?先師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì),并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法.這樣?學(xué)生既感到?有趣,又有?動(dòng)力,而且?可以在不知?不覺(jué)中遵守?紀(jì)律.由于?是孩子們自?己制定的,?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為,有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?.我們班的?宗旨是說(shuō)到?就要做到.?2、課間?紀(jì)律：課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?,良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來(lái)活躍而?輕松的氣氛?.然而,豐?富多彩的課?間活動(dòng),就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶.我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn),采?用師生共同?參與的方式?,開(kāi)展跳繩?,做游戲,?拍球等活動(dòng)?,使學(xué)生既?健體又受教?育,還能增?進(jìn)師生之間?的感情,擴(kuò)?大交流的空?間.同時(shí),?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)和?場(chǎng)地,寓教?于樂(lè).3?、路隊(duì)紀(jì)律?：為了讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?,,將在班?級(jí)開(kāi)展路隊(duì)?小標(biāo)兵評(píng)比?活動(dòng),使學(xué)?生不僅做到?快,齊,靜?,而且能夠?進(jìn)行自主管?理.每一個(gè)?路隊(duì)將分別?設(shè)立一個(gè)小?隊(duì)長(zhǎng),每天?定時(shí)向班級(jí)?匯報(bào)路隊(duì)情?況,及時(shí)監(jiān)?督,及時(shí)管?理.(四?)衛(wèi)生方面?：講究衛(wèi)?生很重要.?俗話說(shuō),病?從口入.收?拾好衛(wèi)生,?既能使身體?健康,又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣,?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境.?1、個(gè)人衛(wèi)?生:要求衣?著整潔,做?好三勤,桌?箱勤清,物?品勤擺,兩?操勤做.?2、班級(jí)衛(wèi)?生:每天早?,中,晚分?派值日生清?掃,設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗,?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督.對(duì)于?主動(dòng),及時(shí)?打掃。3?、“人人爭(zhēng)?做環(huán)保小衛(wèi)?士”的主題?教育活動(dòng)：?利用晨會(huì)和?學(xué)生討論環(huán)?保的重要性?，說(shuō)一說(shuō)日?常生活中如?何做到環(huán)保?，提一些合?理化建議，?收集環(huán)保方?面的成就，?在班中進(jìn)行?交流。每月?回收費(fèi)電池?，做力所能?及的事情，?評(píng)出班級(jí)的?“保潔小衛(wèi)?士”。(?五)、加強(qiáng)?班隊(duì)建設(shè)。?1、深化?主題班(隊(duì)?)會(huì)教育內(nèi)?容，每周主?題班(隊(duì))?會(huì)不少于_?__次，要?精心設(shè)計(jì)，?創(chuàng)出特色。?2、和少?先隊(duì)爭(zhēng)章活?動(dòng)結(jié)合，根?據(jù)每月不同?教育主題，?評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)?員。3、?結(jié)合學(xué)校進(jìn)?行的評(píng)選“?創(chuàng)安先進(jìn)班?集體”內(nèi)容?，進(jìn)行如下?工作：(?1)、制定?適合本班的?安全公約?(2)、做?好學(xué)生日常?的安全工作?。每日必講?安全(六?)、重視對(duì)?后進(jìn)生的教?育工作針?對(duì)每一個(gè)學(xué)?生的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，進(jìn)行?正確的指導(dǎo)?和必要的幫?助，使每個(gè)?學(xué)生都能得?到良好的充?分的發(fā)展。?幫助他們制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?，并通過(guò)劃?分學(xué)習(xí)小組?的形式提高?他們的學(xué)習(xí)?成績(jī)。五?、逐月工作?安排九月?份：1、?出好第一期?黑板報(bào)、手?抄報(bào)、布置?教室。2?、改選班干?部、組建新?班委，布置?班級(jí)工作。?3、做好?常規(guī)教育，?開(kāi)展“尊師?愛(ài)師”活動(dòng)?。4、_?__月__?_日開(kāi)展慶??！敖處煿?jié)?”活動(dòng)十?月份：1?、慶祝建國(guó)?___周年?，開(kāi)展愛(ài)國(guó)?主義教育，?2、開(kāi)展?環(huán)境衛(wèi)生教?育，組織學(xué)?生人人參加?“學(xué)校是我?家”保持校?園衛(wèi)生活動(dòng)?。十一月?份：1、?開(kāi)展我是“?班級(jí)小能手?”活動(dòng)，鼓?勵(lì)學(xué)生發(fā)揮?特長(zhǎng)、展示?自我2、?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，交流教育?方式，傳播?最新教育資?訊，促進(jìn)家?校聯(lián)系十?二月份：?1、組織開(kāi)?展讀書(shū)活動(dòng)?，評(píng)比“班?級(jí)讀書(shū)明星?”。2、?開(kāi)展體育鍛?煉，管理好?學(xué)生進(jìn)行晨?跑、跳繩、?踢毽等強(qiáng)身?健體的活動(dòng)?。3、加?強(qiáng)法制教育?、安全教育?。一月份?：1、做?好期末復(fù)習(xí)?工作2.?慶“元旦”?節(jié)目3.?做好學(xué)期測(cè)?評(píng)工作，撰?寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)?，完成各項(xiàng)?總結(jié)三年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇合集（二）新的學(xué)期?，又是要制?定小學(xué)班主?任工作計(jì)劃?的時(shí)刻了。?我是三年級(jí)?的班主任，?這個(gè)班級(jí)是?我從一年級(jí)?帶班一直這?樣跟過(guò)來(lái)的??？梢哉f(shuō)跟?班級(jí)的學(xué)生?已經(jīng)是比較?熟悉了，對(duì)?班級(jí)的優(yōu)等?生、中等生?和偏差生都?了如指掌了?，所以對(duì)再?次進(jìn)行綜合?教育方面有?了進(jìn)一步打?算。為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定三年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)??？傮w工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以深入開(kāi)?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主題?教育活動(dòng)，?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)、以愛(ài)國(guó)?主義教育為?主線，以學(xué)?生的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級(jí)日常管理?工作，開(kāi)展?豐富而有意?義的少先隊(duì)?活動(dòng)，實(shí)施?切實(shí)有效的?學(xué)生心理健?康教育。努?力探索班級(jí)?工作的新特?色。二、?學(xué)生概況：?本班共有?___位學(xué)?生，其中男?生___人?，女生__?_人，學(xué)生?在紀(jì)律、勞?動(dòng)等方面表?現(xiàn)較好，但?在個(gè)別方面?如團(tuán)結(jié)協(xié)助?、展現(xiàn)自己?的勇氣、敢?于創(chuàng)新方面?仍有待鍛煉?和培養(yǎng)。?三、工作目?標(biāo)：本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍;?全體同學(xué)都?能樹(shù)立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)，培?養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上、文?明的集體。?四、工作?重點(diǎn)：1?、繼續(xù)抓學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。2、搞?好班級(jí)衛(wèi)生?工作管理、?學(xué)生的日常?行為培養(yǎng)。?、3.搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。五?、具體工作?：一、常?規(guī)教育方面?：三年級(jí)?的學(xué)生，對(duì)?于學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)已經(jīng)比較?適應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)也是比較?熟悉的。但?是他們正處?在由低年級(jí)?向高年級(jí)轉(zhuǎn)?化的階段，?許多地方還?需要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)、小一點(diǎn)?、實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)和晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。并對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。2?、利用升旗?儀式、班會(huì)?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。通過(guò)主題?班會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人、有集?體。如：對(duì)?于學(xué)生的書(shū)?寫(xiě)姿勢(shì)，我?將采用“誰(shuí)?的小樹(shù)長(zhǎng)得?最直”的活?動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督?，并在課堂?上隨時(shí)提醒?與幫助。?二、班級(jí)紀(jì)?律方面一?個(gè)班級(jí)，要?想有良好的?班風(fēng)，必須?要有良好的?紀(jì)律才行。?因而，我從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?課堂紀(jì)律?首先，師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法。?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動(dòng)力，?而且可以在?不知不覺(jué)中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說(shuō)到就要?做到。”?2、課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間，?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來(lái)活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動(dòng)，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。我將針對(duì)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，采用?師生共同參?與的方式，?開(kāi)展“跳繩?、做游戲、?拍球”等活?動(dòng)，使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴(kuò)大交流的?空間。同時(shí)?，隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地，寓?教于樂(lè)。?3、午間紀(jì)?律中午學(xué)?生來(lái)校有的?比較早，為?了安全，我?讓學(xué)生輪流?值日管理班?級(jí)，每人帶?一本課外書(shū)?或字帖。學(xué)?生有的看書(shū)?，有的練字?，有的討論?問(wèn)題。輪流?值日既讓全?體學(xué)生得到?了鍛煉，又?可讓調(diào)皮的?學(xué)生感受到?管理的不容?易，從而認(rèn)?識(shí)到自己的?不足。三?、衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說(shuō)，病從?口入。整理?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，做好?“三勤”,?桌洞勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?2、班級(jí)?衛(wèi)生：每天?早、中、晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)、及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)利?用黑板報(bào)，?專欄美化班?級(jí)環(huán)境。?四、班干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手。?這學(xué)期我將?采取班干部?輪流制(包?括班長(zhǎng)和組?長(zhǎng))，使班?級(jí)管理再上?新臺(tái)階，讓?每個(gè)孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個(gè)?性的人，使?孩子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。五?、其他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個(gè)同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級(jí)?繼續(xù)開(kāi)展各?種活動(dòng)。如?：文明小標(biāo)?兵評(píng)選、小?書(shū)法家、小?發(fā)明家、小?詩(shī)人、數(shù)學(xué)?小博士和愛(ài)?書(shū)人等各種?評(píng)比活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中，大力推?出新人、新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對(duì)大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級(jí)板?報(bào)中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。還?給孩子們一?個(gè)金色的童?年。這學(xué)期?，我將會(huì)蹲?下身子和學(xué)?生說(shuō)話，用?心去交流，?用欣賞的眼?光尋找孩子?身上的每一?處閃光點(diǎn)。?我相信，只?要關(guān)愛(ài)孩子?，尊重孩子?，寬容孩子?，我們就能?找到開(kāi)啟學(xué)?生心靈的鑰?匙。上述措?施只是我對(duì)?班級(jí)本學(xué)期?的初步打算?，在今后的?工作中，我?將不斷地加?以改進(jìn)。?六、具體安?排：第一?周：始業(yè)教?育，提出新?學(xué)期要求，?做好新學(xué)期?打算第二?周：抓好學(xué)?生常規(guī)，早?日進(jìn)入正常?秩序。進(jìn)行?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，形成良?好行為習(xí)慣?。開(kāi)展尊師?好學(xué)及民族?傳統(tǒng)的教育?活動(dòng)。出黑?板報(bào)。第?三周：班容?班貌布置，?選舉班干部?。第四周?：對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?。第五周?：會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義、集體主?義的教育。?第六周：?召開(kāi)班干部?及不同層次?學(xué)生會(huì)議，?深入了解學(xué)?生情況。?第七周：繼?續(xù)抓好紀(jì)律?和學(xué)習(xí)目的?教育。第?八周：對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育。第?九周：主題?班會(huì)：特長(zhǎng)?展示(手工?制作、表演?、繪畫(huà)、書(shū)?法等)。?第十周：進(jìn)?行勤儉節(jié)約?教育。第?十一周：做?好中測(cè)的學(xué)?習(xí)動(dòng)員和復(fù)?習(xí)工作，考?風(fēng)考紀(jì)教育?。第十二?周：總結(jié)期?中考試，吸?取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。第十三?周：開(kāi)展講?文明、樹(shù)新?風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、增長(zhǎng)集?體榮譽(yù)感的?教育活動(dòng)。?第十四周?：對(duì)學(xué)生進(jìn)?召開(kāi)中下生?會(huì)議，深入?了解情況，?鼓勵(lì)及指導(dǎo)?學(xué)習(xí)。第?十五周：進(jìn)?行愛(ài)護(hù)公物?教育。第?十六周：再?次進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的的教育?，安全教育?。第十七?周：組織學(xué)?生開(kāi)展主題?班會(huì)：學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?第十八周：?加強(qiáng)安全教?育，做好放?假前的準(zhǔn)備?工作。第?十九周：學(xué)?習(xí)三好學(xué)生?評(píng)選條件，?準(zhǔn)備評(píng)比。?三年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇合集（三）新?一學(xué)期的到?來(lái)，我們的?工作也將迎?接新的挑戰(zhàn)?。每一個(gè)孩?子都像是一?顆閃爍的星?星，學(xué)習(xí)成?績(jī)的好壞，?并不能決定?將來(lái)孩子的?成就與否，?好的品行會(huì)?讓孩子受用?終身。本?學(xué)期繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生的品?行教育，班?級(jí)發(fā)展定位?為：職責(zé)進(jìn)?取。培養(yǎng)孩?子的職責(zé)感?，成為一個(gè)?有擔(dān)當(dāng)、有?進(jìn)取心的人?，讓每個(gè)孩?子都成為一?朵向陽(yáng)花。?上學(xué)期的?班級(jí)工作管?理中也有很?多的不足之?處：一、?班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的潛力沒(méi)?有，也就是?缺乏職責(zé)感?。雖然班級(jí)?的表現(xiàn)得到?了大家的表?揚(yáng)，但我明?白那是高壓?下的結(jié)果，?孩子們并沒(méi)?有真正從內(nèi)?心做到。我?一向在班級(jí)?強(qiáng)調(diào)班級(jí)的?榮譽(yù)靠每個(gè)?班級(jí)成員來(lái)?爭(zhēng)取，雖然?孩子們都明?白，但這只?停留在口頭?上，與實(shí)際?行動(dòng)脫離。?例如：地面?上的垃圾無(wú)?人撿，桌子?歪斜無(wú)人正?，排路隊(duì)散?慢，群眾活?動(dòng)用心參加?但進(jìn)取心不?足等。二?、班級(jí)干部?培養(yǎng)不到位?。班級(jí)工作?中沒(méi)能充分?發(fā)揮班干部?的作用，職?責(zé)劃分不明?，造成監(jiān)督?不利。三?、缺少品行?教育。在上?學(xué)期的管理?中過(guò)多的注?重了學(xué)生的?學(xué)業(yè)，忽略?了學(xué)生的品?行教育。?四、不愛(ài)閱?讀。班級(jí)沒(méi)?有構(gòu)成一個(gè)?好的讀書(shū)氛?圍，孩子對(duì)?書(shū)的閱讀興?趣不高，自?身引導(dǎo)不夠?，也沒(méi)有充?分利用好閱?讀課。五?、小組合作?沒(méi)能發(fā)揮作?用。班級(jí)小?組雖已劃分?，組員之間?職責(zé)感缺乏?，沒(méi)有進(jìn)行?有效的互幫?互助。在平?時(shí)管理和教?學(xué)中沒(méi)好好?利用評(píng)比激?勵(lì)制度，組?員與組員之?間，組與組?之間缺乏競(jìng)?爭(zhēng)力、進(jìn)取?心。對(duì)于?上學(xué)期工作?中好的方面?要繼續(xù)，不?足的要改正?，本學(xué)期我?將進(jìn)行以下?改善：1?、狠抓班群?眾建設(shè)。培?養(yǎng)—支守紀(jì)?、職責(zé)感強(qiáng)?、素質(zhì)高的?班干隊(duì)伍。?進(jìn)—步完善?班干部的組?織隊(duì)伍，選?拔品學(xué)兼優(yōu)?者充實(shí)班級(jí)?，培養(yǎng)自我?管理和管理?他人的潛力?，構(gòu)成表率?，當(dāng)好班主?任的好幫手?。定期召開(kāi)?班干部會(huì)議?，嚴(yán)格要求?。做到及時(shí)?了解狀況及?時(shí)反饋處理?。2、真?正發(fā)揮小組?合作學(xué)習(xí)的?作用，讓學(xué)?生之間相互?輔導(dǎo)的辦法?，制定相關(guān)?的獎(jiǎng)懲制度?，相信這種?“兵教兵”?的輔導(dǎo)方式?，將全體同?學(xué)的用心性?都調(diào)動(dòng)起來(lái)?。教明白了?別人才說(shuō)明?你自己真正?懂了。另外?，相互輔導(dǎo)?增進(jìn)了友誼?，體現(xiàn)了團(tuán)?隊(duì)合作精神?，增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力。?3、培養(yǎng)?閱讀習(xí)慣。?選舉圖書(shū)管?理員，制定?好圖書(shū)管理?體制，讓學(xué)?生在有序的?借閱中，培?養(yǎng)良好的行?為習(xí)慣，做?到“有借有?還，有損必?賠”。定期?開(kāi)展讀書(shū)、?讀報(bào)活動(dòng)。?獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)閱讀?的學(xué)生，激?發(fā)其他學(xué)生?的閱讀愿望?。同時(shí)我自?己也和孩子?一同讀書(shū)，?用自己的行?為給學(xué)生帶?來(lái)好的影響?。4、品?行教育勢(shì)在?必行，與立?體作業(yè)和有?好處的主題?班隊(duì)會(huì)相結(jié)?合，充分利?用一切契機(jī)?進(jìn)行德育教?育。使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛(ài)的情感?。增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?群眾。“?每個(gè)人都有?進(jìn)取心，不?要中庸之道??！蔽液蛯W(xué)?生們共同努?力的目標(biāo)。?三年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇合集（四）經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的磨合，對(duì)?三(4)班?的孩子有了?一定了解，?現(xiàn)根據(jù)上學(xué)?期的不足及?對(duì)他們的期?待制定一下?計(jì)劃：一?、班級(jí)發(fā)展?定位：營(yíng)?造一個(gè)團(tuán)結(jié)?、有集體榮?譽(yù)感、有閱?讀氛圍的班?級(jí)二、總?結(jié)不足：?1、沒(méi)有充?分發(fā)揮班干?部的力量，?老師忙碌而?無(wú)效率。?2、閱讀氛?圍不濃3?、衛(wèi)生方面?做的不到位?4、集體?榮譽(yù)感由極?差變?yōu)楸容^?差，還要繼?續(xù)加強(qiáng)。?三、改進(jìn)計(jì)?劃：首先?從我自身做?起，重在堅(jiān)?持，只有老?師重視、堅(jiān)?持學(xué)生才能?達(dá)到預(yù)期目?標(biāo)。1、?團(tuán)結(jié)、集體?榮譽(yù)感的養(yǎng)?成本學(xué)期同?桌之間互為?師徒關(guān)系，?作業(yè)完成、?衛(wèi)生保持、?課堂表現(xiàn)師?傅起到監(jiān)督?示范作用，?得分或扣分?是扣兩個(gè)人?共同所有，?兩周評(píng)一次?優(yōu)秀師徒組?合，有相應(yīng)?獎(jiǎng)勵(lì)。先在?小范圍內(nèi)培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)與榮?譽(yù)感，懂得?為集體爭(zhēng)光?。2、衛(wèi)?生方面細(xì)化?分工，避免?值日生一堆?掃地一人的?現(xiàn)象。3?、閱讀氛圍?的的營(yíng)造，?剛開(kāi)始還是?離不開(kāi)老師?的督促，早?讀之前及閱?讀課的時(shí)間?首先給孩子?營(yíng)造一個(gè)安?靜讀書(shū)的環(huán)?境，推薦孩?子感興趣的?書(shū)籍，慢慢?培養(yǎng)閱讀興?趣及習(xí)慣。?4、注重?培養(yǎng)班干部?的管理能力?，小事大膽?放手讓孩子?有鍛煉的機(jī)?會(huì)。三年