七年級地理第三章第四節(jié)　世界的氣候　教案3人教版

第四節(jié)世界的天氣（第一課時）授課目的1、使學生知道天氣平易候的差異；認識世界各地區(qū)的天氣差異；能在世界天氣分布圖上說出生界主要天氣種類的分布地區(qū)。2、解析天氣與天氣的差異；解析天氣的兩個要素。3、經(jīng)過總結(jié)天氣特點,進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。授課重點世界主要天氣的種類及分布（從緯度地址和海陸地址上分別說明）。授課難點世界主要天氣種類的分布。授課方法表達法、讀圖解析法、小組合作商議法授課準備1、不一樣天氣條件下的景觀圖片若干2、世界天氣種類分布圖3、世界地形圖4、分布在熱帶、溫帶、寒帶的天氣種類表格，分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的天氣種類表格授課過程1[引入新課]（多媒體顯現(xiàn)幾幅不一樣天氣條件下的自然景觀圖片）師問：從以上幾幅圖片中，同學們知道是什么原因造成了它們自然景觀的差異嗎生答：天氣。過渡：天氣不一樣，自然景觀就有差異。下面就讓我們一起來認識世界的天氣，第一認識什么是天氣。[新課授課]（板書）第四節(jié)世界的天氣一、天氣（引導學生讀圖）解析什么是天氣。活動：依照圖中對話，小組談論A、B、C三地的天氣各自有何特點生答：A地，全年高溫多雨；B地，全年酷熱干燥；C地，四時分明，夏熱多雨，冬冷干燥。活動：依照A、B、C三地的天氣特點，小組談論一個地區(qū)的天氣特點是在什么基礎上歸納總結(jié)出來的。生答：一個地區(qū)的天氣特點是在該地區(qū)多年的天氣的基礎上總結(jié)出來的。師問：A、B、C三地的天氣特點是指某一特定年份，還是一般而言2生答：一般而言。師問：為什么是一般而言生答：因為天氣描述的是一個地方天氣的平均狀況，不是特定的哪一天或哪一年。師問：一個地區(qū)的天氣變化大嗎生答：因為是天氣的平均狀況，因此變化不大。師小結(jié)：天氣是指一個地方多年的天氣平均狀況，一個地方的天氣擁有必然的特點，一般變化不大。師問：那么，天氣平易候有差異嗎（引導學生完成P58活動2）使學生能差異哪些是說天氣，哪些是說天氣。（學生回答）師問：經(jīng)過剛剛的判斷，說明天氣平易候存在差異，那么它們終歸有何差異呢（板書）1天氣與天氣的差異活動：依照前面所學有關知識，以及活動2的完成，小組談論天氣與天氣的差異。（學生回答）師小結(jié)：天氣與天氣有差異，天氣是經(jīng)常變化的，連續(xù)時間短；天氣是一個地方多年的天氣平均狀況，一個地方的天氣擁有必然的特點，一般變化不大。3（板書）天氣是經(jīng)常變化的，連續(xù)時間短；天氣是一個地方多年的天氣平均狀況，一個地方的天氣擁有必然的特點，一般變化不大。師問：人們描述天氣，關注的時間是一天，常用到氣溫、降水、風、云、霧等要素，從圖中看，人們描述天氣，關注的時間是多長呢生答：一年或更長時間。師問：人們描述天氣，一般注意哪兩個要素生答：氣平易降水。師小結(jié)：人們描述天氣的時間，一般是一年或更長時間，主要關注氣平易降水兩個要素。（板書）2氣平易降水是天氣的兩個要素活動：參照圖中的談論，小組談論我們的家鄉(xiāng)——萬州的天氣特點。（學生回答）師小結(jié)：萬州擁有四時分明，冬暖夏熱，降水充分的天氣特點，因此我們?nèi)f州人民要充分利用這天氣優(yōu)勢，大力發(fā)展經(jīng)濟，從而增加收入，提高生活質(zhì)量。過渡：在前面兩節(jié)的學習中，同學們已經(jīng)知道了世界上氣溫和降水的地區(qū)差異很大，而氣平易降水是天氣的兩大概素，因此，世界天氣在世界氣平易降水的地區(qū)差異很大的影響下，而更加復4雜多樣，地區(qū)差異大。師問：那么世界主要有哪些天氣種類，它們分布在什么地方呢（板書）二、世界主要天氣種類及分布活動：將學生分六組，分別思慮主要分布在熱帶、溫帶、寒帶以及主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的天氣類型。師問：以緯度地址來看，主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的天氣種類分別有哪些（多媒體顯現(xiàn)表格，學生到大屏幕前完成表格）分天氣種類布地區(qū)熱熱帶雨林天氣、熱帶草原天氣、熱帶季風氣候、熱帶沙漠天氣帶亞熱帶季風和季風性濕潤天氣、溫帶海洋性天氣、溫帶大陸性氣溫候、帶溫帶季風氣候、地中海天氣寒寒帶天氣帶師問：從海陸地址來看，主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的天氣種類有哪些5（多媒體顯現(xiàn)表格，學生到大屏幕前完成表格）分布地區(qū)天氣種類大陸東岸亞熱帶季風和季風性濕潤天氣、溫帶季風氣候大陸內(nèi)部溫帶大陸性天氣大陸西岸地中海天氣、溫帶海洋性天氣（多媒體顯現(xiàn)世界天氣分布圖和世界地形圖）師問：高原山地天氣主要分布在哪些地方生答：高原山地天氣主要分布在我國的青藏高原、非洲的埃塞俄比亞高原和北美洲的落基山脈周邊。師述：世界天氣復雜多樣，地區(qū)差異大，不一樣天氣有不一樣的天氣特點，如，在圖中，A地全年高溫多雨，是熱帶雨林天氣；B地全年酷熱干燥，是熱帶沙漠天氣；C地四時分明，夏熱多雨，冬冷干燥，是溫帶季風氣候。世界其他天氣種類也都有各自的天氣特點，這些，在今后的學習中會有必然認識。那么，不一樣地方的天氣為什么會有差異呢這主要看某一地區(qū)天氣主要受哪些因素的影響。關于影響天氣的主要要素問題，我們將在下節(jié)課中連續(xù)學習。6課堂練習列幾句話中，哪些是說天氣的，哪些是說天氣的A、未來24小時有雷陣雨B、全年高溫多雨C、冬季平易多雨，夏天酷熱干燥D、明天陰轉(zhuǎn)晴板書大綱第四節(jié)世界的天氣一、天氣1、天氣與天氣的差異天氣是經(jīng)常變化的，連續(xù)時間短；天氣是一個地方多年的天氣平均狀況，一個地方的天氣擁有必然的特點，一般變化不大。2、氣平易降水是天氣的兩個要素二、世界主要天氣種類及分布第四節(jié)世界的天氣（第二課時）萬州區(qū)長嶺初級中學阮盛欽授課目的1、使學生認識影響天氣的幾個要素。2、培養(yǎng)學生把抽象的知識形象化、平時化；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實質(zhì)的能力。3、培養(yǎng)學生學習地理的興趣。授課重點影響天氣的緯度地址、海陸地址和地形要素。7授課難點解析緯度地址、海陸地址和地形對天氣的影響。授課方法表達法、讀圖解析法、小組合作商議法授課準備1、非洲熱帶沙漠風光、亞馬孫熱帶雨林風光、南極寒帶風光、塔里木盆地風光、天津渤海風光等圖片2、赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖3、氣平易降水怎樣受緯度地址、海陸地址、地形要素影響的表格4、中國地形圖授課過程[引入新課]（多媒體顯現(xiàn)非洲熱帶沙漠風光、亞馬孫熱帶雨林風光、南極寒帶風光圖片）活動：將學生分三組，談論假如各組同學分別到以上的一個地方旅游，請為本組同學準備行裝。（學生發(fā)言）師問：為什么各組準備的行李有很大不一樣呢生答：因為各組旅游的地方不一樣，各地的天氣也不一樣樣。過渡：那么造整天氣不一樣的原因是什么呢下面我們就來共同8商議造成世界不一樣地方天氣出現(xiàn)差其他主要要素是什么。[新課授課]（板書）第三章第四節(jié)世界的天氣三、影響天氣的主要要素（多媒體顯現(xiàn)赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖）解析影響天氣的主要要素之一――緯度地址。師問：赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣平易降水有什么差異生答：赤道地區(qū)氣溫高，兩極地區(qū)氣溫低；赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。師問：依照前面兩節(jié)所學知識，解析是什么原因造成了赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣平易降水的差異呢生答：緯度地址。師問：緯度地址是怎樣影響氣平易降水的呢（多媒體顯現(xiàn)表格，學生到大屏幕前完成表格）影響要素氣溫降水緯度高，氣溫赤道地區(qū)降水緯度____；______，地址緯度低，氣溫兩極地區(qū)降水____。______?；顒樱阂勒斩嗝襟w顯現(xiàn)的赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖9和降水柱狀圖，請同學們談論并歸納赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的天氣有何特點。生答：赤道地區(qū)天氣全年高溫多雨，兩極地區(qū)天氣全年寒冷干燥。師問：兩地天氣特點相同嗎生答：不一樣。師問：為什么兩地天氣特點不一樣樣生答：因為兩地氣平易降水不一樣。師問：兩地氣平易降水不一樣主要受緯度地址的影響，那么，天氣也受緯度地址的影響嗎生答：受。師小結(jié)：天氣的兩個要素氣平易降水會受緯度地址的影響，那么天氣也就會受緯度地址的影響，因此，緯度地址就成為影響天氣的主要要素之一。（板書）1緯度地址過渡：經(jīng)過以上解析，我們知道了緯度不一樣，各地的天氣就有所不一樣，那么，緯度相同，天氣是不是就相同了呢（多媒體顯現(xiàn)塔里木盆地風光、天津渤海風光圖片）解析影響天氣的另一主要要素――海陸地址。師問：天津和塔里木盆地自然景觀相同嗎生答：不一樣。10（多媒體顯現(xiàn)中國地形圖）指導學生找到天津和塔里木盆地。師問：兩地緯度地址相同嗎生答：大概相同。師問：兩地緯度地址相同，可為什么景觀差異這樣之大呢生答：因為它們海陸地址不一樣。師問：它們海陸地址怎樣不一樣生答：天津距海近，塔里木盆地距海遠。師問：依照前面兩節(jié)所學知識，請同學們解析海陸地址是怎樣影響氣平易降水的呢（多媒體顯現(xiàn)表格，學生到大屏幕前完成表格）影響氣溫降水要素海陸近海迎風坡地區(qū)地址冬季陸____降水_____，海_____，遠離海洋的地區(qū)夏天陸____降水_____，海_____。近海無海風地區(qū)降水_____。師小結(jié)：天氣的兩個要素氣平易降水受海陸地址的影響，那么天氣也就受海陸地址影響，因此，海陸地址就成為影響天氣的11另一主要要素。（板書）2海陸地址師問：我們?nèi)f州夏天很熱，同學們想在夏節(jié)氣出門旅游避暑嗎生答：想?；顒樱簩W生分成幾個小組，請各小組選一處夏天避暑的地方。（學生發(fā)言）師問：同學們選擇的避暑地多為什么地方生答：山上、海邊。師問：為什么選擇山上生答：因為山上夏天涼快些。師問：為什么山上涼快些生答：因為山上氣溫低，山下氣溫高。師問：也就是說氣溫會受什么影響生答：地形的影響。師問：那么，降水受地形的影響嗎生答：會?；顒樱阂勒涨懊鎯晒?jié)所學知識，解析地形是怎樣影響氣平易降水的。（多媒體顯現(xiàn)表格，學生到大屏幕前完成表格）12影響氣溫降水要素山地迎風坡降氣溫隨海拔升水_____，地形高而_____。山地背風坡降水_____。師小結(jié)：天氣的兩個要素氣平易降水受地形的影響，那么氣候也受地形的影響，因此，地形也是影響天氣的主要要素之一。（板書）3地形過渡：現(xiàn)在同學們知道了影響天氣的主要要素有緯度地址、海陸地址、地形，我們在知道影響天氣的主要有三大要素的同時，還要學會判斷一個地方的天氣主假如受什么要素的影響。（引導學生完成P60活動4）師小結(jié)：經(jīng)過以上學習，