人力資源員工招募課件

員工的招募（Recruitment）人力資源管理說(shuō)課人：?jiǎn)T工的招募（Recruitment）YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法4教學(xué)步驟5課程總結(jié)6作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubtoYOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto

1.課程分析啟下承上

員工的招募工作分析、工作設(shè)計(jì)與任職資格說(shuō)明員工的篩選與錄用1.課程分析啟下承上1.課程分析本課程的主要任務(wù)是講解員工的招募。主要內(nèi)容包括：招募的定義招募的原因以及目的內(nèi)部招募的含義、種類(lèi)、優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)外部招募的含義、種類(lèi)、優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)內(nèi)部招募法VS外部招募法1.課程分析本課程的主要任務(wù)是講解員工的招募。主要內(nèi)容包括1.學(xué)生情況分析優(yōu)點(diǎn)：大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力比較高，對(duì)新事物探究的意識(shí)也比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也很認(rèn)真。再加上本次課程所講授的員工招募在日常生活中接觸得比較多，其內(nèi)容實(shí)用性比較強(qiáng)，有助于學(xué)生職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，所以他們對(duì)本次課程沒(méi)有畏懼感，學(xué)習(xí)好這門(mén)課的信心也十足不足：由于是專(zhuān)科層次的學(xué)生，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，有些人力資源關(guān)鍵詞的英語(yǔ)釋義記不住。鑒于此，在教學(xué)中，遇到新的單詞我先解釋其含義、分析其結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。我盡量扮演指導(dǎo)者和驗(yàn)收者的角色，同學(xué)們盡量扮演探索者和工作者的角色。1.學(xué)生情況分析優(yōu)點(diǎn)：大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力比較高，對(duì)YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.3.情感目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)

2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.3.情感目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)

識(shí)記：?jiǎn)T工招募的含義內(nèi)部招募以及外部招募的含義重點(diǎn)理解：?jiǎn)T工招募的原因以及目的內(nèi)部招募與外部招募相比，各自的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)識(shí)記：2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.3.情感目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生一分為二的辯證分析能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析案例的能力2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生一分為2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.3.情感目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)員工招募員工招募的定義內(nèi)部招募的種類(lèi)內(nèi)部招募VS外部招募外部招募的種類(lèi)3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)員工招募員工招募的定義內(nèi)部招募的種類(lèi)內(nèi)部YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto4.教法和學(xué)法案例分析教學(xué)法學(xué)生合作教學(xué)法任務(wù)式教學(xué)法教法教法4.教法和學(xué)法案例分析學(xué)生合作任務(wù)式教法教4.教法和學(xué)法學(xué)法通過(guò)小組討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)法，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生”的學(xué)習(xí)原則。4.教法和學(xué)法學(xué)法YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto5.教學(xué)步驟4形成理念3交流討論2.啟發(fā)提問(wèn)1創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入）總設(shè)計(jì)思路5.教學(xué)步驟432.1總5.1.Leadinactivity導(dǎo)入

任務(wù)式教學(xué)法、材料分析教學(xué)法5.1.Leadinactivity導(dǎo)入

任務(wù)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖[設(shè)計(jì)意圖]：觀看圖片激發(fā)興趣，通過(guò)小組討論，使學(xué)生主動(dòng)探究招募的定義、原因以及目的。過(guò)渡到本節(jié)內(nèi)容:員工的招募導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖[設(shè)計(jì)意圖]：5.2.師生互動(dòng)、共探新知5.2.1.員工招募的含義5.2.2.員工招募的原因與目的5.2.3.內(nèi)部招募的含義、方法以及優(yōu)劣5.2.4.外部招募的含義、方法以及優(yōu)劣5.2.5.內(nèi)部招募以及外部招募的利弊對(duì)比本節(jié)教學(xué)內(nèi)容5.2.師生互動(dòng)、共探新知本

5.2.1.員工招募的含義

員工招募是指為企業(yè)的職務(wù)空缺找到一批有資格的申請(qǐng)人。是為某一空缺而從組織的內(nèi)部及外部吸引合適的候選人的過(guò)程。

5.2.1.員工招募的含義

5.2.2.員工招募的原因與目的組織招募人員的原因:成立新的組織因業(yè)務(wù)發(fā)展而出現(xiàn)人力資源短缺現(xiàn)有人員不稱(chēng)職內(nèi)部員工流失組織招募人員的目的:獲得企業(yè)所需要的人，確保組織的空缺職位獲得合適的任職者滿足組織需要,彌補(bǔ)崗位空缺5.2.2.員工招募的原因與目的深圳華為是中國(guó)最具影響力的通信設(shè)備制造廠商,是中國(guó)電信市場(chǎng)的主要供應(yīng)商.華為的成功與其科學(xué)的人才戰(zhàn)略是密不可分的,從華為的招聘原則便可見(jiàn)一斑.自1988年創(chuàng)立以來(lái),從最早在人才市場(chǎng)或是社會(huì)上零星招聘,到20世紀(jì)90年代后期主要通過(guò)校園招聘選拔和儲(chǔ)備人才.不論采用何種方式進(jìn)行招聘,華為始終遵循一個(gè)原則:招聘公司最需要的人才,做到讓所有員工能實(shí)現(xiàn)人盡其才.華為招聘的7大原則華為招聘的7大原則原則1：最合適的，就是最好的原則2：強(qiáng)調(diào)“雙向選擇”原則3：堅(jiān)持條條都要有針對(duì)性的招聘策略原則4：招聘人員的職責(zé)=對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)+對(duì)應(yīng)聘者負(fù)責(zé)原則5：用人部門(mén)要現(xiàn)身考場(chǎng)原則6：設(shè)計(jì)科學(xué)合理的應(yīng)聘登記表原則7：人才信息儲(chǔ)備就是給企業(yè)備足糧草華為招聘的7大原則原則1：最合適的，就是最好的華為招聘的7大原則5.2.3.內(nèi)部招募的含義、方法以及優(yōu)劣內(nèi)部招募：從企業(yè)內(nèi)部人力資源儲(chǔ)備中挑選合適的人員補(bǔ)充到空缺或新增的崗位上的活動(dòng).內(nèi)部招募的方法：內(nèi)部提升、調(diào)動(dòng)、工作輪換、返聘等等。5.2.3.內(nèi)部招募的含義、方法以及優(yōu)劣內(nèi)部招募方法的優(yōu)劣

內(nèi)部招募的優(yōu)勢(shì)

內(nèi)部招募的劣勢(shì)內(nèi)部招募優(yōu)勢(shì)企業(yè)更了解員工的能力以及長(zhǎng)處和短處招募的時(shí)間、人力以及物力成本大大降低員工能更快的適應(yīng)新的崗位提升員工的士氣、調(diào)動(dòng)其工作積極性?xún)?nèi)部招募劣勢(shì)易出現(xiàn)思維定勢(shì)，缺乏創(chuàng)新性與活力招募選擇范圍有限容易造成招募偏倚或裙帶關(guān)系可能造成企業(yè)內(nèi)部斗爭(zhēng)內(nèi)部招募方法的優(yōu)劣內(nèi)部招募的優(yōu)勢(shì)內(nèi)部5.2.4.外部招募的含義、方法以及優(yōu)劣外部招募：企業(yè)從外部挑選合格的人員補(bǔ)充到空缺或新增的崗位上的活動(dòng).外部招募的方法：校園招聘、招聘會(huì)、廣告媒體招聘、人才中介機(jī)構(gòu)以及員工推薦等。5.2.4.外部招募的含義、方法以及優(yōu)劣外部招募方法的優(yōu)劣外部招募的優(yōu)勢(shì)

外部招募的劣勢(shì)外部招募優(yōu)勢(shì)一定程度上可平息企業(yè)內(nèi)部員工矛盾招募來(lái)源廣，有利于招到一流人才新鮮血液有助于拓寬企業(yè)視野外部招募劣勢(shì)新員工需要將長(zhǎng)時(shí)間“調(diào)整適應(yīng)期”不了解申請(qǐng)人，可能造成招募人員的不合適可能造成企業(yè)內(nèi)部士氣低落外部招募方法的優(yōu)劣外部招募的優(yōu)勢(shì)外部招募優(yōu)勢(shì)一內(nèi)部招聘外部招聘

了解全面,準(zhǔn)確性高可鼓舞士氣,激勵(lì)員工可更快適應(yīng)工作使組織培訓(xùn)投資得到回報(bào)選擇費(fèi)用低

來(lái)源廣,余地大,利于召到一流人才帶來(lái)新思想,新方法可平息或緩和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)者之間的矛盾人才現(xiàn)成,節(jié)省培訓(xùn)投資

來(lái)源局限,水平有限“近親繁殖”可能造成內(nèi)部矛盾進(jìn)入角色慢了解少可能影響內(nèi)部員工積極性5.2.5.內(nèi)部招募以及外部招募的利與弊內(nèi)部招聘外部招聘5.2.5.內(nèi)部招募以及外部招YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto

課程總結(jié)

1.員工招募的含義2.員工招募的原因以及目的3.內(nèi)部招募法的種類(lèi)、優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)4.外部招募法的種類(lèi)、優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)5.內(nèi)部招募法VS外部招募法

課程總結(jié)

YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto作業(yè)布置

當(dāng)代很多企業(yè)都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行招聘，請(qǐng)分析企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)招聘的利與弊。

作業(yè)布置YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto敬請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正！謝謝！敬請(qǐng)各位評(píng)委老師

員工的招募（Recruitment）人力資源管理說(shuō)課人：?jiǎn)T工的招募（Recruitment）YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法4教學(xué)步驟5課程總結(jié)6作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubtoYOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto

1.課程分析啟下承上

員工的招募工作分析、工作設(shè)計(jì)與任職資格說(shuō)明員工的篩選與錄用1.課程分析啟下承上1.課程分析本課程的主要任務(wù)是講解員工的招募。主要內(nèi)容包括：招募的定義招募的原因以及目的內(nèi)部招募的含義、種類(lèi)、優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)外部招募的含義、種類(lèi)、優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)內(nèi)部招募法VS外部招募法1.課程分析本課程的主要任務(wù)是講解員工的招募。主要內(nèi)容包括1.學(xué)生情況分析優(yōu)點(diǎn)：大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力比較高，對(duì)新事物探究的意識(shí)也比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也很認(rèn)真。再加上本次課程所講授的員工招募在日常生活中接觸得比較多，其內(nèi)容實(shí)用性比較強(qiáng)，有助于學(xué)生職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，所以他們對(duì)本次課程沒(méi)有畏懼感，學(xué)習(xí)好這門(mén)課的信心也十足不足：由于是專(zhuān)科層次的學(xué)生，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，有些人力資源關(guān)鍵詞的英語(yǔ)釋義記不住。鑒于此，在教學(xué)中，遇到新的單詞我先解釋其含義、分析其結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。我盡量扮演指導(dǎo)者和驗(yàn)收者的角色，同學(xué)們盡量扮演探索者和工作者的角色。1.學(xué)生情況分析優(yōu)點(diǎn)：大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力比較高，對(duì)YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.3.情感目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)

2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.3.情感目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)

識(shí)記：?jiǎn)T工招募的含義內(nèi)部招募以及外部招募的含義重點(diǎn)理解：?jiǎn)T工招募的原因以及目的內(nèi)部招募與外部招募相比，各自的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)識(shí)記：2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.3.情感目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生一分為二的辯證分析能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析案例的能力2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生一分為2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.3.情感目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識(shí)目標(biāo)2.2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)員工招募員工招募的定義內(nèi)部招募的種類(lèi)內(nèi)部招募VS外部招募外部招募的種類(lèi)3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)員工招募員工招募的定義內(nèi)部招募的種類(lèi)內(nèi)部YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto4.教法和學(xué)法案例分析教學(xué)法學(xué)生合作教學(xué)法任務(wù)式教學(xué)法教法教法4.教法和學(xué)法案例分析學(xué)生合作任務(wù)式教法教4.教法和學(xué)法學(xué)法通過(guò)小組討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)法，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生”的學(xué)習(xí)原則。4.教法和學(xué)法學(xué)法YOURTOPICGOESHEREYourSubtopicsGoHere目錄（員工招募）43教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)21課程與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法5教學(xué)步驟6課程總結(jié)作業(yè)布置7

板書(shū)設(shè)計(jì)8YOURTOPICGOESHEREYourSubto5.教學(xué)步驟4形成理念3交流討論2.啟發(fā)提問(wèn)1創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入）總設(shè)計(jì)思路5.教學(xué)步驟432.1總5.1.Leadinactivity導(dǎo)入

任務(wù)式教學(xué)法、材料分析教學(xué)法5.1.Leadinactivity導(dǎo)入

任務(wù)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖[設(shè)計(jì)意圖]：觀看圖片激發(fā)興趣，通過(guò)小組討論，使學(xué)生主動(dòng)探究招募的定義、原因以及目的。過(guò)渡到本節(jié)內(nèi)容:員工的招募導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖[設(shè)計(jì)意圖]：5.2.師生互動(dòng)、共探新知5.2.1.員工招募的含義5.2.2.員工招募的原因與目的5.2.3.內(nèi)部招募的含義、方法以及優(yōu)劣5.2.4.外部招募的含義、方法以及優(yōu)劣5.2.5.內(nèi)部招募以及外部招募的利弊對(duì)比本節(jié)教學(xué)內(nèi)容5.2.師生互動(dòng)、共探新知本

5.2.1.員工招募的含義

員工招募是指為企業(yè)的職務(wù)空缺找到一批有資格的申請(qǐng)人。是為某一空缺而從組織的內(nèi)部及外部吸引合適的候選人的過(guò)程。

5.2.1.員工招募的含義

5.2.2.員工招募的原因與目的組織招募人員的原因:成立新的組織因業(yè)務(wù)發(fā)展而出現(xiàn)人力資源短缺現(xiàn)有人員不稱(chēng)職內(nèi)部員工流失組織招募人員的目的:獲得企業(yè)所需要的人，確保組織的空缺職位獲得合適的任職者滿足組織需要,彌補(bǔ)崗位空缺5.2.2.員工招募的原因與目的深圳華為是中國(guó)最具影響力的通信設(shè)備制造廠商,是中國(guó)電信市場(chǎng)的主要供應(yīng)商.華為的成功與其科學(xué)的人才戰(zhàn)略是密不可分的,從華為的招聘原則便可見(jiàn)一斑.自1988年創(chuàng)立以來(lái),從最早在人才市場(chǎng)或是社會(huì)上零星招聘,到20世紀(jì)90年代后期主要通過(guò)校園招聘選拔和儲(chǔ)備人才.不論采用何種方式進(jìn)行招聘,華為始終遵循一個(gè)原則:招聘公司最需要的人才,做到讓所有員工能實(shí)現(xiàn)人盡其才.華為招聘的7大原則華為招聘的7大原則原則1：最合適的，就是最好的原則2：強(qiáng)調(diào)“雙向選擇”原則3：堅(jiān)持條條都要有針對(duì)性的招聘策略原則4：招聘人員的職責(zé)=對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)+對(duì)應(yīng)聘者負(fù)責(zé)原則5：用人部門(mén)要現(xiàn)身考場(chǎng)原則6：設(shè)計(jì)科學(xué)合理的應(yīng)聘登記表原則7：人才信息儲(chǔ)備就是給企業(yè)備足糧草華為招聘的7大原則原則1：最合適的，就是最好的華為招聘的7大原則5.2.3.內(nèi)部招募的含義、方法以及優(yōu)劣內(nèi)部招募：從企業(yè)內(nèi)部人力資源儲(chǔ)備中挑選合適的人員補(bǔ)充到空缺或新增的崗位上的活動(dòng).內(nèi)部招募的方法：內(nèi)部提升、調(diào)動(dòng)、工作輪換、返聘等等。5.2.3.內(nèi)部招募的含義、方法以及優(yōu)劣內(nèi)部招募方法的優(yōu)劣

內(nèi)部招募的優(yōu)勢(shì)

內(nèi)部招募的劣勢(shì)內(nèi)部招募優(yōu)勢(shì)企業(yè)更了解員工的能力以及長(zhǎng)處和短處招募的時(shí)間、人力以及物力成本大大降低員工能更快的適應(yīng)新的崗位提升員工的士氣、調(diào)動(dòng)其工作積極性?xún)?nèi)部招募劣勢(shì)易出現(xiàn)思維定勢(shì)，缺乏創(chuàng)新性與活力招募選擇范圍有限容易造成招募偏倚或裙帶關(guān)系可能造成企業(yè)內(nèi)部斗爭(zhēng)內(nèi)部招募方法的優(yōu)劣內(nèi)部招募的優(yōu)勢(shì)內(nèi)部5.2.4.外部招募的含義、方法以及優(yōu)劣外部招募：企業(yè)從外部挑選合格的人員補(bǔ)充到空缺或新增的崗位上的活動(dòng).外部招募的方法：校園招聘、招聘會(huì)、廣告媒體招聘、人才中介機(jī)構(gòu)以及員工推薦等。5.2.4.外部招募的含義、方法以及優(yōu)劣外部招募方法的優(yōu)劣外部招募的優(yōu)勢(shì)

外部招募的劣勢(shì)外部招募優(yōu)勢(shì)一定程度上可平息企業(yè)內(nèi)部員工矛盾招募來(lái)源廣，有利于招到一流人才新鮮血液有助于拓寬企業(yè)視野外部招募劣勢(shì)新員工需要將長(zhǎng)時(shí)間“調(diào)整適應(yīng)期”不了解申請(qǐng)人，可能造成招募人員的不合適可能造成企業(yè)內(nèi)部士氣低落外部招募方法的優(yōu)劣