新人美版八年級美術(shù)下冊教案及教學(xué)反思《繪畫多元化》

新人美版八年級美術(shù)下冊教案及教學(xué)反思

《繪畫多元化》《繪畫多元化》教案教學(xué)目標(biāo)：通過分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對現(xiàn)代藝術(shù)的觀賞，讓同學(xué)了解藝術(shù)作品隨著時代的進(jìn)展而發(fā)生的巨大變化，觀賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點，引導(dǎo)同學(xué)在一個開放的、自由的、坦誠的氛圍中表達(dá)自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點。教學(xué)重點：對藝術(shù)多元化的熟悉。教學(xué)難點：如何對待藝術(shù)的多元化。教學(xué)活動：（一）、導(dǎo)入1、課前預(yù)備多媒體課件或掛圖，支配同學(xué)收集各種信息資料，出示預(yù)習(xí)提綱并讓同學(xué)預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，搜集有關(guān)現(xiàn)代藝術(shù)流派資料、圖片等，預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，做好筆記。老師先出師不同藝術(shù)流派圖片，然后出示思索題：a.這些美術(shù)作品的內(nèi)容和形式各取決于什么？他們表現(xiàn)的藝術(shù)形式是否一樣，為什么？b.不同時代的美術(shù)作品，在藝術(shù)創(chuàng)作主見上有沒有發(fā)生變化？其變化與社會進(jìn)展有無關(guān)系，為什么？（二）、觀看、分析、比較.同學(xué)可依據(jù)課本文字或收集的資料圖片，思索，并回答問題.同學(xué)自由爭論，并談感受或觀點通過大量圖片觀賞，分析并回答問題，這樣可以激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，更充分表達(dá)自己的觀點，并熟悉和了解“藝術(shù)是多元的”（三）、合作學(xué)習(xí)老師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及思索題a.讓同學(xué)自讀課文文字和賞析圖片b.藝術(shù)的多元化：①概念；②產(chǎn)生的社會背景；③進(jìn)展時期；④各流派及藝術(shù)主見c.如何看待藝術(shù)的多元化？d.看課本、學(xué)習(xí)建議，及思索爭論（四）、讓同學(xué)自學(xué)，老師巡察，并作指導(dǎo).同學(xué)依據(jù)老師布置的任務(wù)，看內(nèi)容、賞析圖片，看思索題.老師提示，讓同學(xué)依據(jù)問題樂觀動腦思索，仔細(xì)自學(xué)。讓同學(xué)知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，力求關(guān)心同學(xué)整理自學(xué)思路，檢查同學(xué)自學(xué)狀況。.對同學(xué)自學(xué)后存在的疑難問題有：a.現(xiàn)代藝術(shù)多元化的“多元”、進(jìn)展時期及各流派藝術(shù)主見（老師可結(jié)合課本圖片講解）b.如何看待藝術(shù)的多元化（組織同學(xué)爭論，老師點評）.對疑難問題，老師在講解時可讓同學(xué)聯(lián)系實際生活去理解，如：廣告、動畫、漫畫、工業(yè)美術(shù)等）可讓同學(xué)分組爭論，大膽陳述自己的好觀點使同學(xué)熟悉到藝術(shù)的多元并存現(xiàn)象，它隨著時代的進(jìn)展而進(jìn)展變化，引導(dǎo)同學(xué)把藝術(shù)作品與當(dāng)時的時代特征聯(lián)系起來，這樣更拓展了同學(xué)的思維深度性，鞏固練習(xí)（五）、鞏固練習(xí)依據(jù)所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)創(chuàng)作.設(shè)計一張現(xiàn)代藝術(shù)的展覽門票，門票背后附有說明.寫一篇“欣賞某件藝術(shù)作品的小論文”（六）、展現(xiàn)評價鼓舞同學(xué)勇于展現(xiàn)自己的作品，引導(dǎo)同學(xué)評價作品。小組之間進(jìn)行評價，同學(xué)談自己的設(shè)計、構(gòu)思及感受，提高同學(xué)審美力量和分析作品的力量課外延長：老師可鼓舞同學(xué)多參與一些社會藝術(shù)類活動，從互聯(lián)網(wǎng)、報